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1.  Define la diferencia entre ética y moral, y cómo lo vincularías con el tema que se te está asignando en este examen. Deben venir las 2 definiciones correctas y los 2 ejemplos para ser considerado completo.

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1.  Define la diferencia entre ética y moral, y cómo lo vincularías con el tema que se te está asignando en este examen. Deben venir las 2 definiciones correctas y los 2 ejemplos para ser considerado completo.

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R1: La moral es nuestro conjunto de normas, criterios y valores que nos guían en el buen actuar ante una situación determinada. Mientras que la ética consiste en la reflexión de nuestra moral, es un análisis mas profundo con el cual formamos o fundamentamos los criterios que conforman nuestra moral.

R1: En esta caso en especifico el pensamiento crítico nos ayuda a fundamentar y tener buenas bases al momento de establecer las normas bajo las cuales se va a regir nuestra moral, ya que de lo contrario tendríamos una moral impuesta por alguna otra persona ya que esta nos diría que esta bien y que esta mal y no estaríamos usando nuestro pensamiento critico para llegar a esas conclusiones por nosotros mismos. No estaríamos dudando de lo que es correcto e incorrecto y por lo tanto le estaríamos fallando a nuestro pensamiento crítico.

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2. Explica el concepto de dualidad desde la percepción de Lao Tse, y como se vincula con tu tema. Debe venir el concepto adecuado y el ejemplo para ser considerado completo.

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2. Explica el concepto de dualidad desde la percepción de Lao Tse, y como se vincula con tu tema. Debe venir el concepto adecuado y el ejemplo para ser considerado completo.

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R2: La dualidad es un concepto que representa la existencia de dos caracteres o fenómenos diferentes en una misma persona y es representada con el símbolo "Yin Yang", este símbolo expresa, que todos los objeto o incluso las personas, tienen un complemento opuesto a el, en el mismo. El ejemplo clásico es decir, hay algo de maldad en la bondad o algo de bondad en la maldad.
Se podría decir que para estar en perfecta armonía debemos mantener ambos lados del Yin Yang en equilibrio, ya que estar más hacia un lado provocaría una desarmonía.
El concepto de dualidad se puede aplicar actualmente, en nosotros mismos, ya que nos invita a hacer una introspección para conocernos más y poder definir quienes somos.
Nos ayuda a observar el constante cambio que hay en nosotros y en nuestro entorno. En nuestra vida podríamos aplicarlo incluso para actividades cotidianas, por ejemplo, se puede jugar videojuegos y hacer la tarea, si haces tu tarea y juegas, de manera equilibrada tendrás armonía en ambos casos, pero si excedes en uno de esos dos aspectos, el otro se vera descuidado, lo cual tendrá una inevitable consecuencia.

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3.-	Explica con tus propias palabras el concepto de voluntad de Schopenhauer. Debe venir el concepto correcto Y el ejemplo para ser considerado completo.

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3.-	Explica con tus propias palabras el concepto de voluntad de Schopenhauer. Debe venir el concepto correcto Y el ejemplo para ser considerado completo.

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Schopenhauer se basa en los pensamientos Kantianos, pero establece que la voluntad no tiene vista, esta es ciega y sin uso de razón, también se basa en que lo que se quiere es querer y si se quiere se reafirma a si misma. Todo lo anterior la hace imparable y nos motiva o mueve para obtener o lograr algo. Esto nos hace sufrir si no lo tenemos, pero una vez se tiene nos aburrimos rapidamente lo que nos motiva a conseguir cosas nuevas, es decir, se trata del deseo , mismo que es una representación de la voluntad, nada nos llena y todo es una forma para seguir deseando y ambicionando. Por tanto según el, la vida es absurda y dolorosa aunque siempre es mejor saberlo que no saberlo.
Ejemplo:
Cuando un hombre es motivado por obtener dinero o bienes, establece formas para llegar a su meta usando su pensamiento crítico para tener herramientas, pese a tener este pensamiento una vez que obtenga lo que desea, se aburrira de lo que tiene y buscará nuevas formas se forma crítica para lograr obtener nuevos bienes. Sin embargo se sentirá frustrado si no los tiene. En cualquier caso la voluntad relacionada al pensamiento crítico se puede aplicar en sentido que es imparable y si se ve con creatividad se pueden lograr puntos especificos para un fin.

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4. Describe la concepción de Nietzsche sobre el nihilismo pasivo, y cómo lo aplicarías a tu tema. Debe venir el concepto adecuado Y el ejemplo para ser considerado completo. 

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4. Describe la concepción de Nietzsche sobre el nihilismo pasivo, y cómo lo aplicarías a tu tema. Debe venir el concepto adecuado Y el ejemplo para ser considerado completo. 

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R4. Una desvalorización de los valores considerados como supremos, que se basa en "Dios ha muerto". Llegando al punto de que al final todo se reduce a nada y que nada tiene sentido.  La cual es una crisis de civilización y de valores en la actualidad, como consecuencia un extravió existencial por el abandono de posibilidad ultraterrena o incluso religiosa.

El pensamiento critico es dudar de las afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas.

Pero por que dudar? Por que buscar la verdad en nuestro día a día? Aquellas verdades solo funcionaran para un propósito en un determinado tiempo, y atreves de este perderá todo valor. Si al final nada tendrá sentido, sin importar lo que hagamos no somos nada si nos comparamos ante el universo y naturaleza, porque encontrar la verdad si al final esta se reducirá a nada, nuestras acciones serán olvidadas y no tendrán un impacto mas allá de la muerte.

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5.  Explica los tres niveles de conocimiento de Baruch Spinoza y cómo lo unes a tu tema. Debe venir el concepto correcto Y los 3 ejemplos para ser considerado completo.

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5.  Explica los tres niveles de conocimiento de Baruch Spinoza y cómo lo unes a tu tema. Debe venir el concepto correcto Y los 3 ejemplos para ser considerado completo.

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R5: Algo importante que debemos tener presente es que conocer, para Spinoza significa o hace referencia a permanecer en uno de los tres niveles de conocimiento, los cuales son:
-Imaginación
-Razón
-Ciencia intuitiva

-Imaginación que es en el cual incluye los sentidos externos, la imaginación propiamente dicha y la memoria, se trata de un conocimiento sensorial, hecho de ideas inadecuadas, es decir ideas que representan a las cosas pero no a sus causas, cabe destacara que Spinoza las consideraba confusas y oscuras.
No son ideas que derivamos por deducción lógica a partir de otras ideas , sino que se producen en nosotros cuando nuestro cuerpo es afectado por otros cuerpos, no surgen del poder activo de la mente, sino que  reflejan estados corporales:
Cada modificación corporal producida en nuestro cuerpo por otros cuerpos es reflejada en la mente por una idea de imaginación, que pertenece a este grado de conocimiento.
De igual manera se debe recalcar que Spinoza considera las ideas de este nivel inadecuadas porque con ellas no alcanzamos a conocer acabadamente la esencia o la naturaleza de las cosas, ni tampoco las relaciones causales.
Ejemplo de imaginación en el siglo XXI...
Dado que existe un sentido de credibilidad en cada tema, se tienen varios hechos, donde un ejemplo sencillo es donde:
¿hice el ridículo en aquella situación? o ¿nunca encontraré pareja?...
temas relacionados a los sentimientos donde el pensamiento crítico esta relacionado, en general la imaginación según Spinoza, suele ser negativa lo que se presenta, o bien si se habla de dos cuerpos ineractuando se puede imaginar que: Saludé a esa persona, ¿le caí bien? ejemplos sencillos que evidencian lo que Spinoza decia.

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R5:
-Razón:
Este si es un conocimiento científico y esta formado por ideas adecuadas, es decir, ideas que representan las cosas en relación con sus causas, y que por esto son claras y distintas.
En este nivel, obtenemos por ejemplo la idea de extensión y la  del movimiento, que nos permiten fundar la matemática y la física respectivamente, y lo hacemos abstrayendo de la realidad las propiedades generales que las cosas tienen en común. A partir de estas ideas se podrán ir derivando otras hasta formar un sistema deductivo de proposiciones generales.
El sistema que Spinoza trata de construir en su ética es, en buena medida, un ejemplo de este segundo genero de conocimiento. Este nivel de conocimiento representa un avance respecto del anterior.

Ejemplo de razón en el siglo XXI
Aplicado al pensamiento crítico sobre todo en este siglo XXI donde la espansión de pensamiento se ha hecho presente, se tiene que una persona tendra que usar su pensamiento crítico sobre todo a los temas globales, apoyandose de la imaginación, una persona tendrá que usar su razón, un conocimiento cientifico que lo lleve a ver los escenarios y formas de un hecho, por ejemplo, haciendo uso de su razón una persona verá la forma de solucionar un problema en un trabajo, una relación o un hecho. LLevará causas y consecuancias, para responder y solucionar interrogantes.

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Núcleo III: Filosofía y Valores.

Profesor: Cuauhtli Rangel Gordillo.

Alumnos:

Aldahair Arturo Sosa Palomo - 174477

Emmanuel González Ojeda  - 176728

Estrada Nieto Roberto Luis - 160920

Montemayor Cerda Andrés - 176089

Raymundo González López - 176477

Grupo: M18D

Carrera: ITMA

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R5:
-Ciencia intuitiva
Este nivel surge o bueno es un resultado del nivel anterior. Es lo que sucede cuando, una vez ya alcanzado un conocimiento de la estructura esencial y eterna de la naturaleza, de dios, a  través de sus atributos, volvemos a bajar por así decirlo, de manera deductiva y vemos todas las cosas a la luz de este marco necesario.
Vemos toda la naturaleza en su realidad concreta y particular, un sistema lógico dependiente de la sustancia infinita. En este tercer nivel volvemos a las cosas individuales, pero no lo vemos aisladamente como en el primer nivel, sino en su conexión necesaria con dios. Cabe destacar que esto es posible pasando a través del segundo genero del conocimiento, que es como un estadio previo y preparatorio para alcanzar el tercero. En este tercer nivel alcanzamos un conocimiento intelectual completo de todas las cosas en el sistema eterno infinito y lógicamente interconectado que es dios.

Ejemplo ciencia intuitiva
Gracias al pensamiento critico logramos tener un panorama mas amplio sobre todas las cosas, a pesar de tener nuestras creencias entendemos la ciencia como un método de aprendizaje por lo cual encontramos soluciones mas integrales a todos los problemas que se nos presentan.