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Tarefa 1 - Apresentação, criação de avatar e qrcode:

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Tarefa 1 - Apresentação, criação de avatar e qrcode:

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O meu nome é Carla Alexandra Pereira Ferreira e sou docente do grupo 500 (matemática) do Agrupamento de Escolas de Santa Marta de Penaguião.

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Tarefa 2 - Breve comentário sobre a competência "Recursos Digitais":

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Tarefa 2 - Breve comentário sobre a competência "Recursos Digitais":

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Tarefa 3 - Reflexão Colaborativa - Autores: Fernando Teixeira, Sandra Ferreira e Carla Ferreira:

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Tarefa 3 - Reflexão Colaborativa - Autores: Fernando Teixeira, Sandra Ferreira e Carla Ferreira:

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Refletir sobre o trabalho autónomo desenvolvido no Mentimeter/paddlet numa sala de conversação sobre os seguintes aspetos:

- Dificuldades encontradas na elaboração dos conteúdos (discussão sobre as ferramentas utilizadas);

l No que se refere ao paddlet, não se verificam dificuldades de elaboração/aplicação;

l Pretende-se a criação de um paddlet das turmas onde poderão ser colocados trabalhos de pesquisa/investigação relacionados com a faixa etária com que se trabalha especificamente;

l O Mentimeter já foi usado para dignose de dificuldades e para alguns conteúdos de áreas específicas;

l Dificuldades de colocar vídeos da Escola Virtual no Mentimeter;

l Relativamente aos alunos do 1.º ciclo, a autonomia destes ainda é pequena. Como tal, ainda persistem dificuldades dos mais pequenos no uso do computador e destes recursos;

- Adequação/utilidade das soluções propostas a cada contexto (discussão sobre os conteúdos elaborados);

l Apresentação de novas aprendizagens;

l Aplicação/reforço/consolidação das aprendizagens já abordadas;

l Apresentação de trabalhos elaborados no âmbito dos conteúdos da disciplina;

- Propostas de melhorias para a modificação do trabalho já implementado (discussão sobre integração de novas ideias).

l Aprofundamento dos conhecimentos específicos dos docentes relativamente a cada uma destas ferramentas;

l No caso dos alunos mais pequenos, é necessário mais tempo para adquirirem as competências da leitura e da escrita e para desenvolverem destrezas para a utilização do próprio computador.

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Tarefa 4 - Atividades criadas para implementar com os alunos no mentimeter:

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Tarefa 4 - Atividades criadas para implementar com os alunos no mentimeter:

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Atividade 1 - 7.º A:

https://www.mentimeter.com/s/3b16d1814715999d654b029aa7126112

Atividade 2 - 7.º A:

https://www.mentimeter.com/s/fe97d6e4191fe4ee60aca4b6fc6317f2/eec7aeea2915

Atividade 3 - 7.º A:

https://www.mentimeter.com/s/6579656533b7112bf749085577298022/e9cefda791b0

Atividade 4 - 8.º B:

https://www.mentimeter.com/s/0d019069d94ab817c8e3de6fe4a01ca2/7dc569721d18

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it's free!

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Tarefa 5 - Atividades criadas para implementar com os alunos no padlet:

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Tarefa 5 - Atividades criadas para implementar com os alunos no padlet:

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Atividade 1 - 7.º A:

https://padlet.com/CarlaAPFerreira/c0uh7ge7az1el8ac

Atividade 2 - 8.º B:

https://padlet.com/CarlaAPFerreira/ac7rsqzez3hn9aha

Atividade 3 - 9.º B:

https://padlet.com/CarlaAPFerreira/ljwmxksjq9m8mumt

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Tarefa 6 - Resultados (em pdf) da atividade implementada com os alunos do 8.º B no mentimeter:

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Tarefa 6 - Resultados (em pdf) da atividade implementada com os alunos do 8.º B no mentimeter:

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Tarefa 7 - Resultados (em pdf) da atividade "Classificação de quadriláteros 1" implementada com os alunos do 7.º A no mentimeter:

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Tarefa 7 - Resultados (em pdf) da atividade "Classificação de quadriláteros 1" implementada com os alunos do 7.º A no mentimeter:

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Resultados - Classificação de quadriláteros 1 - 7.º A

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Tarefa 8 - Resultados (em pdf) da atividade "Classificação de quadriláteros 2" implementada com os alunos do 7.º A no mentimeter:

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Tarefa 8 - Resultados (em pdf) da atividade "Classificação de quadriláteros 2" implementada com os alunos do 7.º A no mentimeter:

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Resultados - Classificação de quadriláteros 2 - 7.º A

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Tarefa 9 - Resultados (em pdf) da atividade "Diagonais dos quadriláteros" implementada com os alunos do 7.º A no mentimeter:

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Tarefa 9 - Resultados (em pdf) da atividade "Diagonais dos quadriláteros" implementada com os alunos do 7.º A no mentimeter:

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Resulltados - Diagonais dos quadriláteros - 7.º A

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Tarefa 10 - Criação de um  infográfico com a ferramenta VISME, de modo a ser utilizado para alertar e/ou sensibilizar a comunidade educativa sobre os perigos da internet:

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Tarefa 10 - Criação de um  infográfico com a ferramenta VISME, de modo a ser utilizado para alertar e/ou sensibilizar a comunidade educativa sobre os perigos da internet:

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Tarefa 11 - Criação de uma imagem interativa no ThingLink para apresentar um conteúdo da disciplina que leciono:

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Tarefa 11 - Criação de uma imagem interativa no ThingLink para apresentar um conteúdo da disciplina que leciono:

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Tarefa 12 - Elaboração de uma apresentação com o Sway sobre o Teorema de Pitágoras para apresentar aos alunos:

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Tarefa 12 - Elaboração de uma apresentação com o Sway sobre o Teorema de Pitágoras para apresentar aos alunos:

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Agrupamento de Escolas de Santa Marta de Penaguião- Matemática - 8.º ano

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Diverte-te a aprender o Teorema de Pitágoras através do link:

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Tarefa 13 - Elaboração de um questionário usando o Forms:

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Tarefa 13 - Elaboração de um questionário usando o Forms:

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Tarefa 14 - Criação de um quiz no Kahoot sobre números racionais e potências:

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Tarefa 14 - Criação de um quiz no Kahoot sobre números racionais e potências:

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Tarefa 15 - Criação de um recurso educativo digital no Genially sobre Semelhanças:

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Tarefa 15 - Criação de um recurso educativo digital no Genially sobre Semelhanças:

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Figuras Geométricas

1. Noção de Semelhança

6. Método da quadrícula

2. Semelhanças à nossa volta

7. Método da homotetia

3. O que são figuras semelhantes?

8. Os polígonos são semelhantes?

9. Definição de polígonos semelhantes

4. Figuras semelhantes - exemplo

10. Serão os polígonos semelhantes?

11. Conclusão

5. Definição de figuras semelhantes

12. Agradecimento

NOÇÃO DE SEMELHANÇA

SEMELHANÇAS À NOSSA VOLTA

O que são FIGURAS SEMELHANTES?

Serão os potes seguintes semelhantes?

Concluimos que o pote azul não é semelhante com nenhum dos outros dois potes, uma vez que não têm a mesma forma.

FIGURAS SEMELHANTES - exemplo

O pote laranja é uma ampliação do pote verde e o pote verde é uma redução do pote laranja.

DEfinição de FIGURAS SEMELHANTES

Duas figuras são semelhantes se são geometricamente iguais ou se uma é uma ampliação ou uma redução da outra.

Construção de figuras Semelhantes - Método da quadrícula

https://www.youtube.com/watch?v=KDFRCz-RCQQ

Construção de figuras semelhantes - Método da homotetia

Os Polígonos são Semelhantes?

Quando é que dois polígonos são semelhantes?

Será que os comprimentos dos lados correspondentes dos dois retângulos são diretamente proporcionais?

Verificando a razão entre os comprimentos dos lados correspondentes, obtemos os valores de 0,5 e 0,6. Como estes valores são diferentes, os retângulos não são semelhantes.

Os Polígonos são Semelhantes?

Quando é que dois polígonos são semelhantes?

Será que os comprimentos dos lados correspondentes dos dois retângulos são diretamente proporcionais?

Verificando a razão entre os comprimentos dos lados correspondentes, obtemos os valores de 0,5 e 0,6. Como estes valores são diferentes, os retângulos não são semelhantes.

Definição de Polígonos Semelhantes

Será que verificar a proporcionalidade entre os comprimentos dos lados correspondentes de dois polígonos é suficiente para garantir a semelhança?

Serão os Polígonos Semelhantes?

Verificando a razão entre os comprimentos dos lados correspondentes, obtemos 2.

Porém os ângulos correspondentes não são geometricamente iguais.

Logo, os paralelogramos não são semelhantes.

Conclusão:

A proporcionalidade dos comprimentos dos lados correspondentes.

Congruência dos ângulos correspondentes.

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Vamos verificar se há dúvidas?

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Faz pares de LáPis Semelhantes:

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BLACKBOARD PRESENTATION by Carla Ferreira on Genially

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Figuras Geométricas 1. Noção de Semelhança 6. Método da quadrícula 2. Semelhanças à nossa volta 7. Método da homotetia 3. O que são figuras semelhantes? 8. Os polígonos são semelhantes? 9. Definição de polígonos semelhantes 4. Figuras semelhantes - exemplo 10. Serão os polígonos semelhantes? 11. Conclusão 5.