# data[].attributes.headline
Los NN con DISCAPACIDAD o con algún trastorno son atendidos por un especialista dentro de las escuelas especiales, centrándose en sus necesidades, condiciones, etc.

# data[].attributes.subject
Los NN con DISCAPACIDAD o con algún trastorno son atendidos por un especialista dentro de las escuelas especiales, centrándose en sus necesidades, condiciones, etc.

# data[].attributes.headline
Los NN que pertenecían a educación especial, se incorporan a la escuela regular

# data[].attributes.subject
Los NN que pertenecían a educación especial, se incorporan a la escuela regular

# data[].attributes.body
Las BAP se encuentran en los contextos

# data[].attributes.body
Curriculum diferente al regular

# data[].attributes.headline
Los deficits y las dificultades estaban en los niños y niñas

# data[].attributes.subject
Los deficits y las dificultades estaban en los niños y niñas

# data[].attributes.headline
Surge el termino NEE, los NN que las tienen se integran a escuelas regulares

# data[].attributes.subject
Surge el termino NEE, los NN que las tienen se integran a escuelas regulares

# data[].attributes.headline
Las dificultades están en los contextos con los que interactúan los NN, obstaculizando su participación y aprendizaje (BAP)

# data[].attributes.subject
Las dificultades están en los contextos con los que interactúan los NN, obstaculizando su participación y aprendizaje (BAP)

# data[].attributes.headline
Aún se veían a los NN como los que tenían necesidades especiales aún y cuando ya estaban en las escuelas regulares 

# data[].attributes.subject
Aún se veían a los NN como los que tenían necesidades especiales aún y cuando ya estaban en las escuelas regulares 

# data[].attributes.headline
Los NN aprenden, pero necesitan adecuaciones curriculares o flexibilidad curricular, que generalmente se realiza por el especialista.

# data[].attributes.subject
Los NN aprenden, pero necesitan adecuaciones curriculares o flexibilidad curricular, que generalmente se realiza por el especialista.

# data[].attributes.body
El problema recae en el alumno.

# data[].attributes.body
Se ve al niño como el del problema/enfermo, ya que se parte de un enfoque clínico

# data[].attributes.body
Atiende a la diversidad, la diversidad somos todos y todas

# data[].attributes.body
Bajas expectativas de los alumnos

# data[].attributes.headline
Se  reconocen las diferencias, se propone la igualdad de oportunidades, sin embargo, se continua centrado en déficits de los NN

# data[].attributes.subject
Se  reconocen las diferencias, se propone la igualdad de oportunidades, sin embargo, se continua centrado en déficits de los NN

# data[].attributes.body
Planeación diversificada

# data[].attributes.headline
Se busca formar comunidades de aprendizaje

# data[].attributes.subject
Se busca formar comunidades de aprendizaje

# data[].attributes.body
Entre las metodologías se sugiere el método de proyectos; usar el diseño universal para el aprendizaje para que se amplíe la oferta educativa

# data[].attributes.headline
La pedagogía ideal es la pedagogía dialógica

# data[].attributes.subject
La pedagogía ideal es la pedagogía dialógica

# data[].attributes.headline
Una educación centrada en valores y derechos, donde el niño y la niña son el centro del aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Una educación centrada en valores y derechos, donde el niño y la niña son el centro del aprendizaje.