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Grupo 1 - António Guilherme - Amélia Ferreira -  João Paulo

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Grupo 1 - António Guilherme - Amélia Ferreira -  João Paulo

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1. O recurso disponibilizado promove a abertura ao ensino digital?
2. O recurso utilizado promove a interdisciplinaridade?
3. O recurso utilizado cria uma maior empatia entre todos os participantes?
4. O recurso utilizado promove a agilidade digital dos alunos?
5. O recurso utilizado melhora o domínio cognitivo digital dos alunos?
6. O recurso utilizado melhora o desempenho a nível transversal, promovendo o sucesso do aluno?

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Grupo 2 - Ana de Pinho; Ana Costa e Hugo Pereira

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Grupo 2 - Ana de Pinho; Ana Costa e Hugo Pereira

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1-O recurso está adaptado ao público alvo a que se destina?
-Sim
-Não
2-Como avalia a motivação dos alunos quando utilizou o recurso na aula?
-Nada;
-Pouco;
-Suficiente;
-Bastante
3-O recurso promove um feedback eficaz?
-Nada;
-Pouco;
-Suficiente;
-Bastante
4-O recurso favorece a autorregulação das aprendizagens?
-Nada;
-Pouco;
-Suficiente;
-Bastante
5-O recurso apresenta a informação de forma clara e objetiva?
-Nada;
-Pouco;
-Suficiente;
-Bastante
6-O recurso promove o desenvolvimento das competências digitais dos alunos?
-Nada;
-Pouco;
-Suficiente;
-Bastante
7-O recurso é editável/ajustável pelos professores?
-Nada;
-Pouco;
-Suficiente;
-Bastante
8-Qual o motivo que considera mais relevante ao uso do recurso?
- Melhora a concentração dos alunos;
- Torna as aulas mais dinâmicas;
- Melhora a qualidade das aprendizagens;
- Facilita a planificação das aulas;
-Outro. Qual?

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Grupo 3 | Ana Duarte; Dulce Ferreira; Zé Valdoleiros

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Grupo 3 | Ana Duarte; Dulce Ferreira; Zé Valdoleiros

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1. O recurso/ferramenta é intuitivo? (escala)

2. O recurso/ferramenta apresenta linguagem adequada aos destinatários? (escala)

3. O recurso/ferramenta é versátil? (escala)

4. O recurso/ferramenta permite o trabalho colaborativo entre alunos? (s/n)

5. O recurso/ferramenta permite definir percursos formativos em função das necessidades individuais (tempo, tarefa...)? (checklist)

6. O recurso/ferramenta permite monitorizar a progressão das atividades? (s/n). Se sim - escala

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Grupo 4 - Maria Manuel; Octávio Ferreira; Pedro Pena.

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Grupo 4 - Maria Manuel; Octávio Ferreira; Pedro Pena.

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1. O recurso utilizado está ajustado ao conteúdo apresentado.
-Nada;
-Pouco;
-Suficiente;
-Bastante.
2. O recurso apresenta as fontes consultadas.
3. O recurso estimula o trabalho colaborativo entre alunos.
4. O recurso é adequado ao público-alvo.
-Nada;
-Pouco;
-Suficiente;
-Bastante.
5. O recurso promove o desenvolvimento de competências digitais nos alunos.
-Nada;
-Pouco;
-Suficiente;
-Bastante.
6. O recurso estimula o interesse na aprendizagem.