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JOANY CASTRELLON, estudiante de Maestría en Educación Especial

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JOANY CASTRELLON, estudiante de Maestría en Educación Especial

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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

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Filosofía: Como ciencia que fundamenta el currículo, recurre esencialmente a dos de sus ramas: la axiología y la epistemología. Con el aporte de la axiología, sistematiza las aspiraciones en cuanto al tipo de ser humano y de Sociedad que se espera alcanzar. La filosofía. La epistemología contribuye a separar los conocimientos esenciales de los secundarios y las relaciones que existe entre ellos para facilitar el aprendizaje del alumno..

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Filosofía: Como ciencia que fundamenta el currículo, recurre esencialmente a dos de sus ramas: la axiología y la epistemología. Con el aporte de la axiología, sistematiza las aspiraciones en cuanto al tipo de ser humano y de Sociedad que se espera alcanzar. La filosofía. La epistemología contribuye a separar los conocimientos esenciales de los secundarios y las relaciones que existe entre ellos para facilitar el aprendizaje del alumno..

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CIENCIAS QUE APOYAN Y SUSTENTAN LOS FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM

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Antropología: El currículo implica, como ya se planteó, las elección de la cultura, tanto sistematizada como cotidiana, para convertirla en el contenido curricular. En esta línea el alumno, como portador de cultura, es el centro o eje de este proceso curricular. El punto de partida de todo sistema educativo es la concepción que se tenga del ser humano que se espera formar. Ello implica un modelo antropológico de base que la educación debe considerar: el alumno y el contexto social. El aula debe verse siempre como encuentro de culturas, íntimamente relacionadas con la educación

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Antropología: El currículo implica, como ya se planteó, las elección de la cultura, tanto sistematizada como cotidiana, para convertirla en el contenido curricular. En esta línea el alumno, como portador de cultura, es el centro o eje de este proceso curricular. El punto de partida de todo sistema educativo es la concepción que se tenga del ser humano que se espera formar. Ello implica un modelo antropológico de base que la educación debe considerar: el alumno y el contexto social. El aula debe verse siempre como encuentro de culturas, íntimamente relacionadas con la educación

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CIENCIA QUE APOYAN Y SUSTENTAN LOS FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM

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Sociología: Como ciencia que estudia la sociedad y sus instituciones, tiene un aporte muy significativo quedar al proceso curricular en cuanto constituye el proceso de concreción de las intencionalidades y expectativas educativas que plantea la sociedad. La sociología sistematiza principios que permiten comprender los aportes del contexto socio-cultural y las relaciones que se establecen entre las demandas sociales y el proceso curricular. Estudia las estructuras de los grupos humanos, los principios que los regulan y las diferencias que existen entre ellos.➢ La sociología permite interpretar las relaciones sociales del alumno y las conductas que el ambiente le genera.

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Sociología: Como ciencia que estudia la sociedad y sus instituciones, tiene un aporte muy significativo quedar al proceso curricular en cuanto constituye el proceso de concreción de las intencionalidades y expectativas educativas que plantea la sociedad. La sociología sistematiza principios que permiten comprender los aportes del contexto socio-cultural y las relaciones que se establecen entre las demandas sociales y el proceso curricular. Estudia las estructuras de los grupos humanos, los principios que los regulan y las diferencias que existen entre ellos.➢ La sociología permite interpretar las relaciones sociales del alumno y las conductas que el ambiente le genera.

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CIENCIAS QUE APOYAN Y SUSTENTAN LOS FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM

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Psicología:  Permite planear objetivos, seleccionar los contenidos y secuenciarlo, así como diseñar secuencias de aprendizaje acordes con cada etapa del desarrollo y cada estilo de aprendizaje del alumno. Esta disciplina estudia la conducta y permite extraer importantes datos del alumno, construir lenguajes simbólicos  y utilizar técnicas para explicar los comportamientos y modificar la conducta del alumno. La psicología explica desde la perspectiva del sujeto el proceso de enseñanza-aprendizaje y las relaciones que el establece.

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Psicología:  Permite planear objetivos, seleccionar los contenidos y secuenciarlo, así como diseñar secuencias de aprendizaje acordes con cada etapa del desarrollo y cada estilo de aprendizaje del alumno. Esta disciplina estudia la conducta y permite extraer importantes datos del alumno, construir lenguajes simbólicos  y utilizar técnicas para explicar los comportamientos y modificar la conducta del alumno. La psicología explica desde la perspectiva del sujeto el proceso de enseñanza-aprendizaje y las relaciones que el establece.

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CIENCIAS QUE APOYAN Y SUSTENTAN LOS FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM

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educaLIAS| Tipos y fundamentos del currículum

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Los fundamentos del currículo son la planificación de contenidos en relación a enfoques teórico pedagógicos; son un conjunto de saberes o formas culturales de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores

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Los fundamentos del currículo son la planificación de contenidos en relación a enfoques teórico pedagógicos; son un conjunto de saberes o formas culturales de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores

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FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM

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Las fuentes del Currículo son las proveedoras del material curricular: elementos de cultura sistematizada y cotidiana, necesidades y expectativas sociales, intereses del individuo, etc.

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Las fuentes del Currículo son las proveedoras del material curricular: elementos de cultura sistematizada y cotidiana, necesidades y expectativas sociales, intereses del individuo, etc.

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El vocablo fuente, remite a la idea de“documento, obra o materiales que sirven deinformación o de inspiración a un autor”. En este contexto, se consideran fuentes:➢El alumno que aprende.➢Las disciplinas➢El contexto socio-económico y cultural.➢ La institución: sus roles y funciones.

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El vocablo fuente, remite a la idea de“documento, obra o materiales que sirven deinformación o de inspiración a un autor”. En este contexto, se consideran fuentes:➢El alumno que aprende.➢Las disciplinas➢El contexto socio-económico y cultural.➢ La institución: sus roles y funciones.

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¿Qué es una fuente del currículum?

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El currículum está integrado por una serie de elementos o componentes que entran en juego e interactúan en el proceso educativo.

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El currículum está integrado por una serie de elementos o componentes que entran en juego e interactúan en el proceso educativo.