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Es gibt 7 Wege um an geeignete Unterrichtsfilme zu kommen. Wir zeigen Ihnen, welche prinzipiellen Herangehensweisen es gibt, sich mit Filmen zu versorgen. Zu jedem Weg erhalten Sie konkrete Tipps und können danach sofort loslegen.

Nicht jede attraktiv erscheinende Filmquelle kann pauschal für den Unterrichtseinsatz empfohlen werden. Manche Filmquellen können aber zielführend sein, wenn man als Lehrkraft dabei einige Spielregeln beachtet.

Eine Informationsseite der deutschen Filmwirtschaft

Eine Informationsseite der deutschen Filmwirtschaft

Audiovisuelle Inhalte werden für den Schulunterricht immer wichtiger. Die stärkere Vernetzung der Klassenzimmer ermöglicht es, immer leichter auf verschiedene Inhalte zuzugreifen und sie in den Unterricht zu integrieren. Der Film spielt dabei eine besondere Rolle. Ohne filmische Inhalte hätten die Schüler ganz sicher weniger Abwechslung. Abwechslungsreiche Inhalte führen aber zu erhöhter Aufmerksamkeit und sorgen damit für einen größeren Lernerfolg. Und die Schulstunden wären vermutlich länger als 45 Minuten, denn die Lehrer müssten mehr erklären. Die Vorteile von Bewegtbild als Bildungsmedium sind überzeugend: Lehr- und Kurzfilme machen komplizierte wissenschaftliche Sachverhalte anschaulich. Dokumentarfilme behandeln wichtige gesellschaftspolitische Themen und ebnen so den Weg für spannende Diskussionen im Klassenzimmer. Literaturverfilmungen lockern jeden Deutsch- und Fremdsprachenunterricht auf, und Dokumentationen und Spielfilme sind eine Bereicherung für das Fach Geschichte.

Sobald man als Lehrerin oder Lehrer Filme im Unterricht einsetzen will, kommen aber Fragen auf:

Welchen Film darf ich überhaupt zeigen und wovon lasse ich besser die Finger?

Welche Rechte- und Pflichten ergeben sich für mich als Lehrkraft?

Lehrerinnen und Lehrer sollen auf dieser Seite erfahren, wie sie Filme intensiv im Unterricht einsetzen können, ohne dabei ein Risiko einzugehen. Wir geben Informationen zum Urheberrecht in der Schule und nennen die wichtigsten Quellen für geeignete Filme.

Wer wir sind? Wir sind die Filmemacher, Produzenten, Verleiher, Verleger und Vertriebe, die mit viel Leidenschaft und Freude Filme auch für den Unterricht produzieren und bereitstellen. Und wir leben davon, Filme von der Idee oder einem relevanten Thema ausgehend didaktisch, dokumentarisch oder fiktional zu entwickeln, herzustellen und an die Zuschauer und in die Schulen zu bringen. Für den schulischen Bereich gibt es unter uns spezielle Produzenten und Unternehmen, die Filme für den Unterricht herstellen, Filme für den Unterricht aufbereiten oder Filme über besondere Lizenzen für den Unterricht zur Verfügung stellen.

Durch die Nutzung eines bereits lizensierten Angebots (staatliche und kirchliche Onlinedistribution und DVD-Verleih)

Filme auf DVD erhalten Sie kostenfrei bei Ihren kommunalen oder kirchlichen Verleihstellen. Diese Einrichtungen heißen Bildstellen, Medienstellen, Medienzentralen, Medienzentren oder Landesfilmdienste. Die hier erhältlichen DVDs wurden ...

Durch die Nutzung von freigegebenen „Schulfernsehsendungen"

Das Schulfernsehen (gemäß §47 UrhG) besteht vorwiegend aus Lehrplan-relevanten Dokumentarfilmen. Sie werden gesondert gekennzeichnet und in den Dritten Programmen der ARD ausgestrahlt. Diese Filme dürfen Kreismedienzentren aufnehmen und ihren LehrerInnen ...

Durch die Nutzung von Filmen, die als OER oder CC-Lizenz gekennzeichnet sind

Manche Filme wurden extra zu dem Zweck produziert, dass sich diese schnell und kostenfrei verbreiten. Filme die als "Open Educational Ressource" (OER) gekennzeichnet sind, können für Unterrichtszwecke frei verwendet.

Auch wenn die Filme unter ...

Durch einen Kinobesuch

Neue Filme, insbesondere Kinofilme, sind häufig noch nicht auf DVD erhältlich oder auf den Medienservern zu finden. Gerade für schulrelevante Filme gibt es aber dennoch gesondertes Lehrmaterial, das zusammen mit einem Kinobesuch in der Schule eingesetzt werden...​

Durch die Einholung einer (schriftlichen) Genehmigung

Manche Filmemacher/Rechteinhaber vergeben die Erlaubnis zur Nutzung Ihrer Filme selbst. Viele Dokumentarfilmer sind auch gerne bereit, weiteres Material und Informationen zu ihren Filmen zur Verfügung zu stellen. Lehrkräfte können die Filmemacher ...​

Durch die Nutzung von Filmen mit Schullizenz

Egal ob Spielfilm, Dokumentation oder Lehrfilm: Die allermeisten Filme mit Lehrplan-Bezug können am Markt mit Schullizenzen erworben werden (mit Vorführlizenzen, sogenanntes Ö-Recht). Und zwar über die gleichen, spezialisierten Verlage und Vertriebsfirmen ...

Durch die Nutzung von Filmausschnitten im Rahmen der Wissenschafts- und Bildungsschranke (§ 60a UrhG)

Ab dem 1. März 2018 gilt zugunsten von Lehrenden eine gesonderte Möglichkeit, ohne vorherige Genehmigung Ausschnitte von Filmen zu verwenden: Die neue „Wissenschafts- und Bildungsschranke" im Urheberrechtsgesetz (UrhG). ...

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Alle wichtigen Informationen zum rechtssicheren Filmeinsatz im Schulunterricht. Hier finden Lehrer Quellen und Methoden für zeitgemäße Mediennutzung.

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klicksafe.de: Die EU-Initiative für mehr Sicherheit im Netz

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klicksafe hat zum Ziel, die Online-Kompetenz der Menschen zu fördern und sie beim kompetenten und kritischen Umgang mit dem Internet zu unterstützen

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Wir stehen Dir bei Problemen im Internet mit Rat und Tat zur Seite. In manchen Fällen können andere Beratungsstellen aber die passenderen Ansprechpartner für Dich sein. Wir zeigen Dir, wie unsere Beratung funktioniert, wo die Grenzen unserer Unterstützung liegen und wer Dir im Notfall helfen kann.

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Startseite - handysektor

Digitaler Erste Hilfe Kasten

Im digitalen Erste-Hilfe-Kasten findest du zu allen wichtigen Themen rund um Smartphones, Apps und dem Internet Tipps und Rat.

Handysektor ist ein Angebot der Landesanstalt für Kommunikation (LFK). Die LFK ist die Landesmedienanstalt in Baden-Württemberg und setzt sich für mehr Medienkompetenz ein. Mit Handysektor bietet sie dir eine unabhängige Anlaufstelle für deinen digitalen Alltag - mit vielen Tipps, Informationen und auch kreativen Ideen rund um Smartphones, Tablets und Apps.

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Handysektor ist deine unabhängige Anlaufstelle für den digitalen Alltag - mit Tipps, Informationen und auch kreativen Ideen zu Smartphones, Tablets, Apps.

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"Süchtig" nach Social Media? Gerade Jugendliche nutzen die vielfältigen Funktionen der sozialen Netzwerke gern und häufig, um sich mit anderen auszutauschen und die eigene Persönlichkeit zu entfalten. So werden aus ein paar Minuten am Handy schnell ein paar Stunden, die Teenager vor dem Bildschirm verbringen. Kommt das nur ab und zu vor, ist das noch nicht besorgniserregend. Jedoch kann es passieren, dass Jugendliche übermäßig viel Zeit auf Social Media verbringen und die virtuelle Welt ihnen zunehmend wichtiger als die reale wird.

In diesem Artikel lesen Sie, was Jugendliche so an den sozialen Medien fasziniert, wie Sie eine exzessive Nutzung erkennen und was Sie als Elternteil tun können.

Die Top 5 der beliebtesten Apps bei Jugendlichen sind der Messengerdienst WhatsApp, gefolgt von den sozialen Netzwerken Instagram, TikTok, YouTube und Snapchat. Obwohl diese Plattformen alle auf unterschiedliche Art und Weise funktionieren, bieten sie Jugendlichen doch ähnliche Mechanismen, die sich über die verschiedenen Altersklassen hinweg großer Beliebtheit erfreuen.

Über soziale Netzwerke können Jugendliche ihrer Individualität auf unterschiedliche Arten Ausdruck verleihen, sich ausprobieren, Gleichgesinnte kennenlernen und sich von neuen Ideen und kreativen Beiträgen inspirieren lassen. Soziale Netzwerke dienen nicht nur der Kommunikation in der Freizeit, sondern halten für Jugendliche viele weitere spannende Funktionen bereit:

Die vielfältigen Möglichkeiten und Mechanismen, die soziale Netzwerke bei Jugendlichen so beliebt machen, können aber auch Risiken bergen. Daher ist es ratsam, Ihrem Kind zu erklären, was es zum Beispiel im Punkt Datenschutz im Netz beachten sollte, um keine sensiblen Informationen von sich ins Internet zu stellen. Zudem können Sie Ihr Kind für Gefahren im Zusammenhang mit Privatnachrichten und Freundschaftsanfragen sensibilisieren. Über diese Funktionen können auch Fremde Kontakt zu Ihrem Kind aufnehmen. Um dies zu unterbinden, sollten Sie mit Ihrem Kind über diese Problematik reden, die Privatsphäre-Einstellungen anpassen und Regeln zur sicheren Social-Media-Nutzung aufstellen.

Wenn Ihr Kind manchmal für eine längere Zeit in sozialen Netzwerken surft und mit Freund:innen chattet, heißt das nicht sofort, dass es ein problematisches Nutzungsverhalten entwickelt hat. Phasen einer starken Beschäftigung mit sozialen Netzwerken sind normal, wenn sie temporär sind und Ihr Kind auch außerhalb der virtuellen Welt noch anderen Interessen und Beschäftigungen nachgeht.

Jedoch können die Aktivitäten in den sozialen Netzwerken die Lebensqualität Ihres Kindes beeinflussen. Wenn Sie über einen längeren Zeitraum ein exzessives Nutzungsverhalten beobachten, sollten Sie eingreifen.

Bei einem problematischen Nutzungsverhalten dreht sich bei Ihrem Kind der gesamte Alltag nur noch um die sozialen Medien. Social-Media-Plattformen erhalten die höchste Priorität im Leben von Betroffenen und ziehen sie komplett in ihren Bann.

Bei einer exzessiven Social-Media-Nutzung verlieren Betroffene die Kontrolle über ihr eigenes Nutzungsverhalten. Sie flüchten sich in die virtuelle Welt, um sich Problemen aus der realen Welt nicht stellen zu müssen. Solche Probleme können zum Beispiel schlechte Leistungen in der Schule oder fehlende soziale Kontakte sein. Als Elternteil sollten Sie daher im Verdachtsfall auch immer das soziale Leben und mögliche Probleme im Alltag als Auslöser im Blick haben. Es ist zudem ratsam, Hilfe in Anspruch zu nehmen, wenn Sie allein nicht zu Ihrem Kind vordringen können.

Es empfiehlt sich, im ersten Schritt mit dem Kind zu reden. Sprechen Sie offen über Ihre Sorgen und Bedenken. Jugendliche, die ein problematisches Nutzungsverhalten entwickelt haben, haben gleichzeitig einen großen Leidensdruck. Der Drang ständig online sein zu wollen, zehrt an den Kräften der Betroffenen. Aus diesem Grund ist es hilfreich, wenn Sie Ihrem Kind keine Vorwürfe machen, sondern verständnisvoll auf seine Probleme eingehen. Gemeinsam finden Sie Lösungen für vorhandene Schwierigkeiten in der virtuellen und realen Welt. Neben dem persönlichen Gespräch gibt es allerdings noch andere Lösungsmöglichkeiten, die Sie unterstützend anwenden können:

Haben Sie das Gefühl, dass Sie die Probleme Ihres Kindes nicht allein bewältigen können? So geht es vielen Eltern. Manchmal hilft dann nur die Perspektive einer unbeteiligten Person, um Jugendliche auf ein bestehendes Problem aufmerksam zu machen. In diesem Fall können Sie sich Unterstützung suchen. Über unsere Beratungsstellen-Datenbank können Sie viele passende Hilfsangebote in Ihrer Nähe aufrufen, die Sie in Anspruch nehmen können. Die Fachkräfte in den Beratungsstellen verfügen über die nötigen Erfahrungen und Kenntnisse und können Ihrem Kind helfen, einen Weg zurück zu einem gesunden Nutzungsverhalten zu finden.

Bildquelle: [martin-dm] via GettyImages

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Dauer-Online auf Social Media | Für Eltern |

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Ihr Kind ist permanent auf Instagram, TikTok und anderen sozialen Medien unterwegs? Über mögliche Anzeichen einer problematischen Social-Media-Nutzung.

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Willkommen bei mobilsicher

Bei uns finden Sie Informationen rund um Umweltfragen, Privatsphäre und Datenschutz bei Mobilgeräten. Unsere Redaktion erklärt Einstellungen, gibt App-Tipps und recherchiert Hintergründe. Damit Sie besser durchblicken - und nicht alle Entscheidungen großen Konzernen überlassen müssen.

Trägerin des Angebotes ist das gemeinnützige Intitut für Technik und Journalismus e.V. Mehr über das Projekt erfahren Sie hier.

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Willkommen bei mobilsicher Bei uns finden Sie Informationen rund um Umweltfragen, Privatsphäre und Datenschutz bei Mobilgeräten. Unsere Redaktion erklärt Einstellungen, gibt App-Tipps und recherchiert Hintergründe. Damit Sie besser durchblicken - und nicht alle Entscheidungen großen Konzernen überlassen müssen. unabhängig verständlich professionell Trägerin des Angebotes ist das gemeinnützige Intitut für Technik und Journalismus e.V.

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Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

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Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

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Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

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Sexualisierte Gewalt an Mädchen und Jungen findet täglich, real und überall statt. „Kein Raum für Missbrauch" ist eine Initiative der Unabhängigen Beauftragten der Bundesregierung für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs. Ziel ist es, dass Orte, an denen sich Kinder und Jugendliche aufhalten, Missbrauch keinen Raum geben und sie dort kompetente Ansprechpersonen finden, wenn sie Hilfe brauchen. Das kann gelingen, indem Einrichtungen und Organisationen wie Schulen, Kitas, Heime, Sportvereine, Kliniken und Kirchengemeinden Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt entwickeln und umsetzen.

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„Kein Raum für Missbrauch" ist eine Initiative des Unabhängigen Beauftragten der Bundesregierung für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs. Ziel ist es, da...

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Film "Lösch dich": Hate Speech / Internettrolle

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Film "Lösch dich": Hate Speech / Internettrolle

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Lösch Dich! So organisiert ist der Hate im Netz I Doku über Hater und Trolle

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Sondern das Wichtige ist ja wirklich einfach,

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Lösch Dich! So organisiert ist der Hate im Netz I Doku über Hater und Trolle

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Cybergrooming in Zahlen KIKA Kummerkasten 04.06.2017 Kopie

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Mit dem Pausenbrot fing es an. Frischkäse und Wurst waren drauf, als Lena* sich entschied, es nicht mehr zu essen. Wenn sie ihre Brotdose voll mit nach Hause bringen würde, dachte Lena, müssten sich ihre Eltern Sorgen machen. Sie müssten fragen: "Warum isst du nicht? Du bist eh schon zu dünn." Damals, mit 17, als die Freundschaft zu Ana anfing, war Lena schon groß, größer als die meisten Mädchen in ihrer Klasse. Und sie war schon sehr schlank.

Doch die Fragen ihrer Eltern kamen nicht. Sie kümmerten sich viel um ihren kleinen Bruder, mit Verdacht auf ADHS. Lena hingegen musste funktionieren, glaubte sie. Sie beschwerte sich nicht. Auch nicht darüber, was in der Schule los war. Darüber, dass ihre Klassenkameraden an manchen Tagen gar nicht mit ihr sprachen und sie an anderen beschimpften. Dass sie Lenas Schultasche aus dem obersten Stock warfen, dass sie Lena traten oder vor Wände schubsten. Sie fühlte sich einsam, unwichtig, unsichtbar. Sie konnte eine Freundin gut gebrauchen. Dann traf sie Ana.

Ende 2015 setzte sich Lena vor ihren Computer und tippte in die Suchmaschine: Tipps zum Abnehmen. Mit nur wenigen Klicks gelangte sie auf eine Website, auf der sie sich seitenlang durch Bilder scrollte. Die Frauen dort waren so dünn, dass ihre Knochen spitz hervorstachen; ihre Gesichter waren eingefallen, die Augen wirkten riesig. Sie waren magersüchtig. Lena fand sie wunderschön. "Genau so. So will ich aussehen", dachte sie.

Die Tipps kamen von Ana

Neben den Bildern fand Lena auch Tipps zum Hungern: "Esst von dunklen Tellern, weil die Essensportion darauf größer aussieht." Tipps zum Lügen: "Sagt, dass ihr schon gegessen habt, wenn ihr eingeladen seid." Und sie findet Ana. Ana schreibt viel: Anas Briefe, Anas 10 Gebote und Anas 7 Todsünden - Regelwerke für alle, die Teil der Gemeinschaft werden wollen. Teil von Pro-Ana. So fing es an mit Lenas Magersucht.

Die Bewegung Pro-Ana gibt es seit Anfang der Nullerjahre im Netz. Es sind Websites, die hauptsächlich aus einem Forum bestehen, in denen sich die "Anas" (abgeleitet von Anorexia nervosa) und "Mias" (abgeleitet von Bulimia nervosa) gegenseitig zum Hungern anspornen und Essstörungen zum Lifestyle erheben. Im Internet wird eine Sehnsucht nach Kontrolle und Disziplin der Erkrankten in der dominanten und fordernden Figur Ana personifiziert. "Ich werde dich an deine Grenzen treiben", schreibt sie in einem ihrer Briefe. Und: "Vergiss jeden, der versucht, mich dir wegzunehmen. Ich bin dein größter Schatz und ich habe die Absicht, dass das auch so bleibt." Als die ersten Seiten auftauchten, begannen Jugendschützerinnen und -schützer, sie aktiv zu bekämpfen und löschen zu lassen. Doch Ana verschwand nicht - neue Seiten ihrer Anhängerinnen waren immer wieder mit wenigen Klicks über Suchmaschinen erreichbar. Auch Lena fand sie trotzdem. Inzwischen hat Pro-Ana sich mit dem Internet weiterentwickelt. Heute dominieren nicht mehr Blogs und Foren die Szene, sondern Plattformen wie und WhatsApp. Und das macht das Phänomen gefährlicher.

Essstörungen

Es gibt etwa 150.000 bis 200.000 Menschen in Deutschland, die an Magersucht erkrankt sind. Ein Großteil sind junge Mädchen und Frauen. Immer häufiger leiden aber auch Jungen und Männer darunter. Betroffene versuchen krankhaft, ihr Gewicht weiter zu vermindern. Auch wenn sie viel zu dünn sind, empfinden sie sich als zu dick.

Die Krankheit führt häufig zu schwerwiegenden gesundheitlichen Problemen. Magersucht hat die höchste Sterblichkeitsrate von allen psychischen Erkrankungen.

Ja. Auch wenn Essstörungen häufig als Mädchenkrankheit gelten. Doch Schlankheitswahn und Körperkult lassen auch Jungen und Männer magersüchtig werden. Etwa einer von zehn Betroffenen ist männlich. Tendenz steigend. Während Mädchen und Frauen versuchen, ihren Körper durch Diäten zu formen, versuchen Männer dies häufig durch Aufbau von Muskelmasse. Männer fühlen eine doppelte Stigmatisierung - sie leiden an einer psychosomatischen Erkrankung und auch noch an einer Frauenkrankheit. Das führt Experten zufolge dazu, dass die Krankheit leichter übersehen wird, die Dunkelziffer entsprechend hoch ist.

Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung zeigt auf ihrer Seite, wo es Unterstützung gibt. Der Bundesverband für Essstörungen bietet einen Quick-Check für Lehrer, Eltern, Freunde oder Betroffene selbst an. Betroffene können sich dort kostenlos die Broschüre Essgestört? Übergewichtig? So findest du Hilfe als pdf-Datei herunterladen. Außerdem können Interessierte nach mit ihrer Postleitzahl nach Beratungsstellen vor Ort suchen.

Der Bundesfachverband Essstörungen hat auf seiner Webseite ebenfalls freie Therapieplätze aufgelistet. Auf magersucht.de gibt es eine Datenbank mit Kontaktdaten von Selbsthilfegruppen, Beratungsstellen und Kliniken. Außerdem findet sich auf der Seite ein Überblick über die verschiedenen Therapieformen.

Die Seite essfrust.de bietet eine Online-Beratung bei Essstörungen an. Im Einzel- oder Gruppen-Chat können Betroffene Beratung in Anspruch nehmen.

Essstörungen wie Magersucht sind komplexe psychische Krankheiten mit zum Teil schwerwiegenden Folgen wie Depressionen, Lungeninfektionen, Herzrhythmus- und Elektrolytstörungen sowie Osteoporose. Und sie kann tödlich sein: Schätzungsweise zehn Prozent der Erkrankten sterben an den direkten Folgen. Langzeituntersuchungen haben gezeigt, dass an den Langzeitfolgen sogar bis zu 20 Prozent der Betroffenen sterben.

Den einen Grund, warum jemand beispielsweise an Magersucht oder Bulimie erkrankt, gibt es nicht. So führt auch nicht das Betrachten von Bildern essgestörter Menschen, wie Lena sie sah, allein in die Essstörung. Doch ist jemand bereits erkrankt oder aufgrund eines negativen Selbstbildes gefährdet, eine psychische Erkrankung zu entwickeln, können solche Bilder zum Auslöser werden.

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"Menschen mit Essstörungserkrankungen sind sehr leicht zu beeindrucken und können sich daher nur schwer von ihrer Umgebung distanzieren", sagt Wally Wünsch-Leiteritz. Sie ist Ärztin und Vorsitzende des Bundesfachverbands für Essstörungen. Die Bilder besonders dünner Menschen erzeugten bei den Betroffenen vor allem den Druck, genauso aussehen zu müssen, um anerkannt oder beliebt zu sein, sagt sie. "Denn viele von ihnen haben aufgrund eines geringen Selbstwertgefühls große Schwierigkeiten, Aufmerksamkeit einfordern zu können."

Jeden Tag ein Body-Mass-Index-Ranking

Im Forum der Website las Lena, wie sich die selbst ernannten Pro-Anas über WhatsApp-Gruppen austauschten und neue Mitglieder suchten. Lena wollte dazugehören, noch mehr über Ana und ihre Anhänger erfahren - also trat sie einer der zahlreichen Gruppen bei. Den ganzen Tag gingen die Nachrichten zwischen den insgesamt zehn Teilnehmerinnen hin und her.

Es herrschten harte Regeln. Wer zu oft gegen sie verstieß, flog raus. Jeden Abend mussten die Mädchen schreiben, was sie gegessen und wie viel Sport sie getrieben hatten. Samstags und sonntags schickten sie jeweils ein Foto von den Gewichtsanzeigen auf den Waagen und eines von ihren Körpern. Mittwochs gab es ein BMI-Ranking: Jedes Gruppenmitglied schickte der Administratorin ihren aktuellen BMI (Body-Mass-Index) zu, die daraufhin aus allen Zahlen ein Ranking erstellte. Lena war immer an der Spitze. "Endlich die Beste", dachte sie. Die anderen Mädchen bewunderten Lena, baten um Diätratschläge. Sie fühlte sich aufgenommen, verstanden. Die Gruppe wurde zum Freundes- und Familienersatz. Hier musste Lena nicht viel erklären. "Ich dachte: Endlich einfach ich sein."

Wenn sie etwas essen wollte, schrieb sie ihren neuen Freundinnen. Und die antworteten mit Sätzen wie: "Wenn du das jetzt wirklich isst, musst du Gegenmaßnahmen ergreifen." "Gegenmaßnahmen" waren absichtliches Erbrechen, mehr Sport oder noch strikteres Hungern. Das half Lena, meistens hielt sie durch.

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Magersucht: Die Freundin, die sie hungern ließ

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Mit dem Pausenbrot fing es an. Frischkäse und Wurst waren drauf, als Lena* sich entschied, es nicht mehr zu essen. Wenn sie ihre Brotdose voll mit nach Hause bringen würde, dachte Lena, müssten sich ihre Eltern Sorgen machen. Sie müssten fragen: "Warum isst du nicht? Du bist eh schon zu dünn."

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So belohnt Instagram unser Gehirn – DW – 08.08.2019

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Ein Insta-Star geht in Therapie. Ein Forscher zeigt zum ersten Mal, was in unserem Gehirn bei einem Like passiert. Und eine Professorin hat eine Vision, die unsere heutige Social Media-Welt auf den Kopf stellen würde.

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Soziale Medien setzen Kinder unter Druck

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Soziale Medien setzen Kinder unter Druck

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"Gibt es jemanden hier, der gar keinen Social-Media-Account hat?", frage ich die 12- und 13-jährigen Kinder, die vor mir sitzen. Nein, natürlich nicht. In der siebten Klasse des Wiedtal-Gymnasiums in Neustadt/Wied sind alle Schüler online. Meist schon seit ein paar Jahren und meist mehrere Stunden am Tag. Ihre Lieblingsnetzwerke sind WhatsApp, Instagram, Snapchat und Youtube.

"Wir sind eine Schule auf dem Land, deshalb sind die sozialen Medien schon ein Segen", sagt Schulleiter Wolfgang Latz. Ihre Smartphones erlaubten es den Kindern, die Eltern zu informieren, wenn der Bus eingeschneit sei und sich Informationen zu beschaffen in einer Gegend, in der es weit und breit keine Bibliothek gäbe. Trotzdem herrscht am Wiedtal-Gymnasium im Westerwald striktes Handyverbot. Schulleiter Latz hat es durchgesetzt, nachdem seine Schüler begannen, die Pausen mit Gewaltvideos zu überbrücken. Doch auch das ständige liken, posten und chatten während des Unterrichts zwang den Schulleiter zum generellen Verbot.
Studie: 100.000 Kinder und Jugendliche süchtig nach WhatsApp und Co. Social-Media-Nutzung hat kaum Einfluss auf Schulnoten Berliner Studenten gegen Hass im Netz Soziale Medien machen Mädchen unglücklich
Das ist die Kehrseite der sozialen Netzwerke: Permanente Kommunikation und eine Flut von Informationen lenken bereits zehnjährige Kinder von den Hausaufgaben ab und machen das Spielen draußen uninteressant. Die Angst etwas zu verpassen fesselt schon die Jüngsten an das Smartphone. Laut einer britischen Studie der University of Essex machen die sozialen Medien vor allem jungen Mädchen das Leben schwer. Die Forscher stellten in einer Langzeitstudie fest, dass das Wohlbefinden von Kindern, die bereits im Alter von zehn Jahren einen Social-Media-Account haben, im Verlauf der nächsten fünf Jahre signifikant abnimmt. Dabei fiel den Wissenschaftlern ein Geschlechterunterschied auf: Mädchen werden unglücklicher als Jungen.

Die Forschung zu den Auswirkungen von WhatsApp, Instagram und Co. steckt noch in den Kinderschuhen, deshalb kann auch Cara Booker, Autorin der Studie, über die Hintergründe ihrer Ergebnisse nur spekulieren. "Mit zehn Jahren ist ein Kind nicht alt genug, um zu verstehen, dass auch Menschen, die ausschließlich Positives über sich posten, schlechte Tage haben. Du siehst nur all das Schöne und Aufregende, empfindest dein eigenes Leben als nicht so toll- und wirst unglücklich."

Deshalb bin ich heute an meiner alten Schule: Ich möchte von den Kindern wissen, wie es ihnen mit Social Media geht. Empfinden sie die digitale Vernetzung als Erleichterung oder als Belastung? Und vor allem: Gibt es da einen Geschlechterunterschied? Zum Einstieg in das Thema haben wir einen Fragebogen mitgebracht: Welche sozialen Medien nutzt ihr? Was gefällt euch daran, was findet ihr nicht so gut?

Kaum ist der letzte Bogen abgegeben, schießen die Finger in die Luft. Die Kinder wollen reden und drücken sich erstaunlich differenziert und präzise aus. Sie sind aufgeweckt und reflektiert, keine stumpfsinnigen Smartphone-Zombies.
Neue Abonnenten sind Belohnungen fürs Gehirn
"Es macht glücklich zum Beispiel neue Abonnenten zu bekommen", sagt ein zwölfjähriger Schüler. "Gesehen und beachtet werden" ist für einen anderen Jungen ein Hauptargument für seine Präsenz auf Instagram. "Wir halten uns in den sozialen Medien auf, um soziale Anerkennung zu erhalten", erklärt Dar Meshi, Neurowissenschaftler an der Michigan State University. Jedes "Gefällt mir", jeder positive Kommentar unter einem Post aktiviere das Belohnungssystem unseres Gehirns. "Es ist dasselbe Netzwerk von Hirnregionen, das auch aktiviert wird, wenn wir essen, Sex haben oder Drogen nehmen", sagt Meshi.

Je länger die Schüler sprechen, desto klarer wird allerdings: Die sozialen Medien setzen die Kinder auch unter Druck. Eine nicht sofort beantwortete WhatsApp-Nachricht kann einen ernsten Konflikt unter Freunden heraufbeschwören. Denn die allgemeine Annahme ist: Du bist immer und überall erreichbar. Wer sich in eine Diskussion der zahlreichen WhatsApp-Gruppen nicht auf der Stelle einklinkt, droht den Anschluss zu verlieren und etwas Wichtiges zu verpassen. Niemand möchte außen vor bleiben, also steigen alle ein und machen mit, notgedrungen. Eine Schülerin erzählt von mehreren Mädchen, die anfingen sich selbst zu verletzen, weil dieser Druck zu groß wurde.

Vor allem Mädchen vergleichen sich sehr stark mit anderen, sagt Sozialwissenschaftlerin Booker. Der Wunsch, genauso viele Abonnenten und Aufmerksamkeit zu bekommen wie die Freundinnen könne extrem anstrengend sein und unglücklich machen. Unter Neurowissenschaftlern kursiert deshalb die These, dass die Online-Jagd nach Likes und Herz-Smileys genauso abhängig machen könnte wie Offline-Drogenkonsum. Die Forschungen dazu laufen aber erst an. Dar Meshi plädiert deshalb für Zurückhaltung: "Als Neurowissenschaftler können wir nicht sagen, dass soziale Medien schlecht sind. Wir wissen es einfach noch nicht."
Für immer nackt durch Social Media
Die Schüler in Neustadt scheinen sich der Gefahren bewusst zu sein. Neben Komplimenten und neuen Freundschaftsanfragen hält das Netz auch Beleidigungen und Hass bereit, das wissen viele. "Wer etwas Privates von sich postet, sollte sich erstmal überlegen, ob er oder sie auch bereit ist, negative Kommentare auszuhalten", sagt eine Schülerin. Aber nicht alle Mädchen scheinen sich diese Gedanken zu machen.

In welches Unglück Social Media gerade junge Mädchen stürzen kann, erfahren auch Schülerinnen des Wiedtal-Gymnasiums immer wieder: Sie verschicken gutgläubig Bilder von sich, leicht bekleidet, aufreizende Pose, an einen Mitschüler ihres Vertrauens. Der teilt es erst mit Freunden, dann mit der ganzen Klasse, bis die gesamte Schülerschaft das Bild kennt. "Ein- bis zweimal im Jahr kommt so etwas vor", sagt Latz, "und das ist dann wirklich ein großes Problem." Mehrere Schülerinnen haben die Schule nach einem solchen Vorfall verlassen. Die Scham war einfach zu groß.

Der Schulleiter hat das Für und Wider der sozialen Medien auf dem Schirm. Er versucht in verschiedenen Veranstaltungen sowohl die Eltern als auch die Schülerschaft für mögliche Gefahren zu sensibilisieren. Soziale Medien werden aber auch in den Unterricht einbezogen, wo immer es Sinn ergibt. Latz' Schüler entwickeln derweil ihre eigenen Ideen.

Es hat längst zur großen Pause geklingelt. Drei Jungs aus der ersten Reihe wollen trotzdem unbedingt noch von ihrem Youtube-Projekt erzählen. Sie nennen es "Outside Area" und wollen damit Gleichaltrige animieren, wieder mehr nach draußen zu gehen, anstatt auf dem Sofa liegend auf das Smartphone zu starren. Stattdessen könne man das Handy und Social Media doch kreativ nutzen, sagen die Jungs. Sie haben einen Brutkasten für Hühnereier gebaut und den Prozess gefilmt. Weitere Projekte dieser Art sollen folgen. Nein, von stumpfen Smartphone-Zombies kann hier ganz und gar keine Rede sein.

Kinder Deutschlands

"Menschen ziehen um"

Für Christian beginnt ein Schultag mit dem Frühstück, dann putzt er die Zähne und legt sich nochmal ins Bett. Wie gemütlich. Was heißt eigentlich "Deutsch sein"? "Dass man in Deutschland geboren ist und Mutter und Vater selbst Deutsche sind." Aber es gibt Ausnahmen. Christian beobachtet, dass Menschen aus anderen Ländern nach Deutschland ziehen, damit sie Geld verdienen und etwas zu Essen haben.

Autorin/Autor: Isa Lange

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Whatsapp, Instagram und Co.: Soziale Medien setzen Kinder unter Druck | DW | 23.03.2018

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"Gibt es jemanden hier, der gar keinen Social-Media-Account hat?", frage ich die 12- und 13-jährigen Kinder, die vor mir sitzen. Nein, natürlich nicht. In der siebten Klasse des Wiedtal-Gymnasiums in Neustadt/Wied sind alle Schüler online. Meist schon seit ein paar Jahren und meist mehrere Stunden am Tag.

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Da war die leise Hoffung, dass es jetzt anders ist. Dass die App nicht nur umbenannt wurde, sondern auch ihre Probleme gelöst sind. Dass sich Achtjährige nicht mehr einfach so auf der Playback-Plattform anmelden können, um ihre Videos mit der ganzen Welt zu teilen. Und dort Kommentare von den Falschen zu bekommen.

Doch TikTok lädt, das Handy spielt die ersten Songs, und aus der Traum. Alles hier ist seltsam vertraut. 15-sekündige Tanzvideos, dramatische Posen, wackelnde Bildschirme. Und ja: Auch Videos aufreizend tanzender Kinder gehören zu TikTok. TikTok ist wie musical.ly, nur noch größer.

Im August 2018 verwandelte sich das kleine „m" auf den Handybildschirmen tausender deutscher Kinder und Jugendlicher in das TikTok-Symbol - eine leuchtende Note. Die chinesische Firma ByteDance, die hinter beiden Apps steht, hatte entschieden, die sozialen Netzwerke zusammenzulegen und alle Nutzerkonten aus musical.ly zu TikTok umzuziehen.

TikTok hat dieselben Probleme wie musical.ly

Darauf, dass sehr junge Mädchen - teilweise nicht älter als acht oder neun Jahre - in musical.ly-Videos in knapper Kleidung aufreizend tanzen, hatte mobilsicher bereits im April 2018 aufmerksam gemacht. Die Betreiber von musical.ly reagierten auf die Kritik, indem sie einige Suchbegriffe blockierten und Nutzerprofile sperrten.

[Hier geht es zum Text musical.ly: Unheimliche Parallelwelt im Kinderzimmer.]

Der neue Dienst, TikTok, bringt nun dieselben Probleme mit sich. Zwar ist die Nutzung erst ab 13 Jahren erlaubt, doch wie schon bei musical.ly ist es ein Leichtes, sich mit einem falschen Geburtsdatum anzumelden.

Und auch bei TikTok filmen bereits Acht- und Neunjährige sich selbst, während sie in ihren Kinderzimmern singen und tanzen. Viele zeigen sich dabei in aufreizenden Posen. Obwohl sie schon von musical.ly bekannt sind - die Bilder schockieren aufs Neue.
Hinweis: Die hier gezeigten Screenshots sind eine kleine Auswahl dessen, was auf TikTok zu finden ist. Bei begründetem Interesse stellt die Redaktion weitere Screenshots zur Verfügung. Kontakt: redaktion@mobilsicher.de.
In TikTok kann jeder Videos finden, mit Herzen markieren und kommentieren. Aus allen Videos, an die ein Nutzer ein Herz vergeben hat, entsteht in seinem eigenen Profil automatisch eine Galerie. Manche Sammler sind auf Filme tanzender Kinder spezialisiert. Sie heißen „younggirllover1", „oursecretgroup" oder „pedodaddy".

Wer mit erfundenen Daten ein Profil angelegt und mit Suchwörtern experimentiert, stößt bald auf solche Profilnamen. Sie öffnen die Tür zu derselben unheimlichen Parallelwelt, auf die mobilsicher schon bei musical.ly hingewiesen hatte.

Die auf musical.ly ehemals beliebten Hashtags #Bellydanc und #Bikini führen bei TikTok zwar ins Leere - ein Netzwerk, das ständig in Bewegung ist, bringt aber schnell Alternativen hervor.

Bauchfrei-Videos bekommen die meisten Herzen

Bauchfrei geknotete T-Shirts, Unterwäsche und Netzstrümpfe - für viele kleine Nutzerinnen ist TikTok ein Experiment. Was funktioniert am besten? Was gibt die meisten Likes?

In einem Tanzvideo ist ein Kind sogar nur mit einer Windel bekleidet. Unter dem Video fordert der Nutzer „savage.leona" es dazu auf, die Windel beim nächsten Mal wegzulassen.

Viele der kleinen Tänzerinnen haben auch andere Filme veröffentlicht, die meisten davon völlig harmlos. Während diese Beiträge jedoch nicht mehr als zehn oder 20 Herzen bekommen, erhalten etwa Bauchfrei-Videos weit über 100 Herzen. In den Kommentaren stacheln Zuschauer die Mädchen dazu an, noch mehr Haut zu zeigen und weitere Videos zu produzieren.

Ebenfalls Klassiker in den Kommentaren: Feuer-Emojis und sabbernde Smileys. Vorschläge, sich über die Messenger Kik oder Snapchat ungestört weiter zu unterhalten. Und wie schon bei musical.ly die in Komplimente verpackte Frage, ob die Mädchen „gefeatured" werden möchten.

Personen zu „featuren" bedeutet, ihre Videos auf dem eigenen Profil hochzuladen - angeblich, um ihnen so zu mehr Zuschauern zu verhelfen. Manchmal bieten die Sammler in den Kommentaren auch Geld für Videos. Veröffentlicht werden sie dann unter Namen wie „hotdancers111", „topbabez5" oder „best.babes.features".

Für ein Feature müssen die Mädchen ihre Filme per Direktnachricht weitergeben und verlieren damit die Kontrolle über ihre weitere Verbreitung. Nicht selten schreiben die selbsternannten Talentsucher das Angebot, die besten Videos mit Gleichgesinnten zu tauschen, gleich mit in ihre Profilinformation.

Zuschauer können sich leicht verstecken

Von der Möglichkeit, sich vor fremden Zuschauern zu schützen, indem sie ihr Profil auf „privat" stellen, machen - wie schon in musical.ly - nur wenige TikTok-Nutzerinnen Gebrauch. Denn wenn nur bestätigte Nutzer die eigenen Videos kommentieren und mit Herzen markieren dürfen, bedeutet das zwangsläufig weniger begeistertes Feedback.

Immerhin hat TikTok eine Warnung ins System integriert: Wer ein Video in seinem Profil hochlädt, während es auf „öffentlich" gestellt ist, erhält zunächst den Hinweis, dass der Beitrag anschließend für jeden sichtbar ist. Auch gibt es in TikTok die Option, sein eigenes Profil zu verstecken. Die Stichwortsuche nach dem Benutzernamen führt dann ins Leere.

Diese Funktion scheint jedoch vor allem denjenigen zu nützen, die als reine Zuschauer nicht gefunden werden wollen. Von 100 Nutzern, die in TikTok durch anzügliche Kommentare auffallen, haben etwa 70 ihr Profil auf „privat" gestellt. Viele haben zusätzlich die Funktion „anderen erlauben, mich zu finden" deaktiviert.

Das erschwert es Nutzerinnen, übergriffige Profile an den Dienst zu melden. Dies ist dann nur mit Hilfe von Kommentaren möglich, die über einen Link zum Nutzerprofil führen, auch wenn ein Nutzer nicht gefunden werden will. Öffentliche Kommentare kann jeder auf diesem Weg zurückverfolgen - doch die Dokumentation ist mühsamer, als auffällige Profilnamen einfach zu notieren und weiter zu beobachten.

Kindersicher ist TikTok auch aus anderen Gründen nicht: Das US-amerikanische Magazin Motherboard veröffentlichte im Dezember 2018 Rechercheergebnisse zu antisemitischen und hasserfüllten Inhalten in der App. Deutsche Einordnung hier bei Der Standard.

Schützen können nur die Eltern

Dass Kinder anzügliche Tanzvideos von sich produzieren, war bei musical.ly schon seit 2016 bekannt (siehe Interview mit App-Gründer Alex Zhu auf YouTube, ab Minute 09:35). Gegenüber mobilsicher hatte musical.ly im April 2018 erklärt, man verwende viel Arbeitskraft und technische Hilfsmittel darauf, dem Problem beizukommen. (Hier geht's zum ganzen Statement.)

Auf Anfrage von mobilsicher wies ein Sprecher von TikTok darauf hin, dass die App laut Nutzungsbedingungen erst für Kinder ab 13 Jahren zugelassen sei. "Zusätzlich haben wir unserer App eine Bewertung für über zwölf Jahren (12+) im App Store gegeben, so dass Eltern die App einfach über die entsprechenden Einstellungen im Smartphone der Kinder blockieren können."

Es sei außerdem möglich, das eigene Profil nur für bestimmte Nutzer sichtbar zu machen sowie Nutzer an den Dienst zu melden. In diesem Zusammenhang verwies der Dienst auch auf sein Sicherheitscenter. Auch gebe es "globale und lokale Moderations-Teams, die unangemessene Inhalte entfernen und Konten schließen, die gegen unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen und Community-Richtlinien verstoßen."

Ein wirksamer Schutz, das zeigt die aktuelle Recherche, ist dadurch jedoch nicht gegeben. Wir können Eltern daher nur raten, ihre Kinder bei der Verwendung von TikTok aufmerksam zu begleiten und genau abzusprechen, unter welchen Voraussetzungen der Dienst genutzt werden darf. Gehen Sie gemeinsam die Sicherheitseinstellungen der App durch und erklären Sie Ihrem Kind, wie es Annäherungsversuche anderer Nutzer erkennt.

Jemand in Ihrem Umfeld ist betroffen? Dann sollten Sie nicht wegschauen. Konkrete Tipps, Adressen von Hilfsangeboten und Handlungsempfehlungen finden Sie in unserem Ratgeber Was tun bei Cyber-Grooming?

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Cyber-Grooming bei TikTok: Neue App, alte Probleme

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Die Playback-App TikTok ist der Nachfolger von musical.ly. Wie schon beim Vorgänger finden sich auch hier zahllose Videos von sehr jungen Mädchen in aufreizenden Posen und ein Netzwerk von Nutzern, die sie ansprechen und mehr Haut sehen wollen. Wirksame Gegenmaßnahmen des Anbieters fehlen noch immer.