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COSA MI PORTO A CASA DOPO AVER SEGUITO QUESTO CORSO?

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COSA MI PORTO A CASA DOPO AVER SEGUITO QUESTO CORSO?

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PAROLE CHIAVE: COMPETENZA - INSEGNANTE DI SOSTEGNO - INCLUSIONE- LAVORO DI GRUPPO - MOTIVAZIONE

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LA MIA ESPERIENZA COME INSEGNATE INIZIA CON IL TFA PER LA SPECIALIZZAZIONE SUL SOSTEGNO. DURANTE LE LEZIONI HO MATURATO ALCUNE CONSIDERAZIONI. NON IMPORTA COME SONO ARRIVATA A QUESTO NUOVO PERCORSO, QUELLO CHE CONTA È CHE TIPO DI INSEGNANTE VOGLIO DIVENTARE. IL CORSO DI PEDAGOGIA MI HA AIUATATA AD ACQUISIRE MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA SUL RUOLO, SULLA FUNZIONE E SULLA RESPONSABILITA' DEL DOCENTE. L'IMPORTANZA DI ACQUISIRE COMPETENZE PER SAPER GESTIRE LA CLASSE, MOTIVARE, CREARE CONTESTI STIMOLANTI, COINVOLGERE, ANIMARE SITUAZIONI DI AAPPRENDIMENTO, PROGETTARE, ORGANIZZARE, ATTIVARE RISORSE.

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.... PIU' IN PARTICOLARE IL CORSO MI HA AIUTATA A CAPIRE QUANTO SIA FONDAMENTALE LA FIGURA DELL'INSEGNATE DI SOSTEGNO. NON È UN INSEGNANTE DI SERIE B E NON SI OCCUPA SOLO DELLO STUDENTE CON BES, MA SI RIVOLGE ALL'INTERA CLASSE, DIVENTA MEDIATORE CON TUTTE LE FIGURE PRESENTI A SCUOLA, GLI ALUNNI, I DOCENTI CURRICULARI, LE FAMIGLIE ASSUMENDO UN RUOLO CENTRALE PER COSTRUIRE UNA RETE COMUNICATIVA. L'INSEGNATE SPECIALIZZATO PUÒ METTERE IL SUO SPECIFICO BAGAGLIO DI COMPETENZE A DISPOSIZIONE DELL'INTERO SISTEMA SCUOLA PER CREARE CONTESTI VERAMENTE INCLUSIVI

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L'INCLUSIONE DEVE ESSERE RESPONSABILITÀ DI TUTTI I DOCENTI MA GIOCA UN RUOLO FONDAMENTALE L'INSEGNANTE SPECIALIZZATO PER PROMUOVERE  CONTESTI, METODI E ATTEGGIAMENTI INCLUSIVI. E PER SVOLGERE QEUSTA "MISSIONE" È IMPORTANTE SVILUPPARE CAPACITÀ, COMPETENZE E CONOSCENZE PER POTER OPERARE IN CLASSI IN CUI SONO PRESENTI UNA PLURALITÀ  DI BISOGNI E DI POTENZIALITÀ.

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DOPO AVER SEGUITO LE LEZIONI E VEDENDOMI PORIETTATA NEL MONDO DELLA SCUOLA, IMMAGINO L'INSEGNATE DI SOSTEGNO, PER IL RUOLO CHE SVOLGE, COME UN GIOCOLIERE, CHE CON DESTREZZA FA USO DELLE SUE ABILITÀ E FA RUOTARE LE PALLLINE SENZA FARLE CADERE, IN UN GIOCO DI EQUILIBRIO, COSÌ  L'INSEGNANTE METTE A DISPOSIZIONE LE SUE COMPETENZE PER ORGANIZZARE E COORDINARE UN MECCANISMO DI  STRATEGIE, METODOLOGIE, RELAZIONI CON TUTTI GLI ATTORI CHE ENTRANO IN GIOCO,  PER CONSENTIRE DI PREDISPORRE UN LAVORO DI RETE E CREARE CONTESTI IN GRADO DI ACCOGLIERE E COIVOLGERE TUTTI

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ALTRO ASPETTO A CUI NON ERO ABITUATA MA CHE SI È RIVELATO COTRUTTIVO E SODDISFACENTE È STATO IMPARARE A LAVORARE IN GRUPPO E APPRENDERE LE DINAMICHE DI GRUPPO, L'INTERAZIONE, LA CONDIVISIONE, L'ESPRESSIONE DELLE VARIE OPINIONI E IL TROVARE UN PUNTO DI INCONTRO

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NEL MIO PERCORSO DI STUDI ERO ABITUATA A SEGUIRE ESCLUSIVAMENTE IL MODELLO DI INSEGNAMENTO DELLA LEZIONE FRONTALE, MENTRE DURANTE QUESTO INSEGNAMENTO HO APPRESO CHE È POSSIBILE ANCHE DISTACCARSI DAL METODO TRADIZIONALE E CHE CI SI PUÒ AVVICINARE AL MONDO DEGLI ALUNNI (NEL MIO CASO ADOLESCENTI) USANDO STRUMENTI DIGITALI (MENTIMETER, PADLET) CHE LI POSSANO COINVOLGERE RENDENDOLI PARTECIPI IN MODO PIÙ  DIRETTO E ATTIVO DURANTE LA LEZIONE.

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NEL MIO ZAINO PORTERÒ UNA PAROLA CHIAVE CHE VORRÒ  TENERE SEMPRE PRESENTE, QUNDO UN GIORNO ENTRERÒ IN CLASSE COME DOCENTE ...MOTIVAZIONE ....DOVRÒ SEMPRE STUDIARE PER APPRENDERE NUOVE METODOLOGIE, STRATEGIE DIDATTICHE, ATTIVARE PERCORSI DI GRUPPO CHE POSSANO STIMOLARE IL PENSIERO CRITICO, IL RAGIONAMENTO, PORTARE GLI STUDENTI A CAPIRE CHE STUDIARE NON È FINALIZZATO AL VOTO. CON LO SGUARDO RIVOLTO ALLO STUDENTE CON DIFFICOLTÀ, INSPIRANDOGLI FIDUCIA E CREANDO UN PERCORSO CHE LO RENDA PARTE INTEGRANTE DEL GRUPPO CLASSE COSÌ  DA MOTIVARLO A RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI. COME SI PUÒ  VEDERE DAL TRAILER DEL FILM CHE HO SCELTO, FIDUCIA E MOTIVAZIONE POSSONO PORTARE A RISULTATI CHE SEMBREREBBERO INIMMAGINABILI

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Trailer ufficiale del film IL DISCORSO DEL RE