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FiPP e.V. startete 2015 mit einem partizipativen Schutzprozess für die gesamte Organisation. Wissenschaftlich begleitet hat ihn Prof. Dr. Mechthild Wolff. Die gesammelten Erfahrungen und erprobten Methoden wurden im Praxishandbuch »Institutioneller Kinderschutz: Das partizipative Schutzkonzept« zusammengefasst. Ziel war es, das im Prozess erarbeitete Methodenwissen in nachvollziehbarer, für die Praxis gut anwendbarer Form aufzubereiten und weiterzugeben.

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FiPP e.V. startete 2015 mit einem partizipativen Schutzprozess für die gesamte Organisation. Wissenschaftlich begleitet hat ihn Prof. Dr. Mechthild Wolff. Die gesammelten Erfahrungen und erprobten Methoden wurden im Praxishandbuch »Institutioneller Kinderschutz: Das partizipative Schutzkonzept« zusammengefasst. Ziel war es, das im Prozess erarbeitete Methodenwissen in nachvollziehbarer, für die Praxis gut anwendbarer Form aufzubereiten und weiterzugeben.

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Arbeitshilfe: Sexualisierte Gewalt durch Mitarbeitende an Kindern und Jugendlichen in Organisationen

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Arbeitshilfe: Sexualisierte Gewalt durch Mitarbeitende an Kindern und Jugendlichen in Organisationen

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Arbeitshilfe deKinderschutzbundes Nordrhein-Westfalen mit ausführlichen Informationen und einigen Vorlagen

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Unsere Fortbildungen zu Schutzkonzepten, Grundlagen sexualisierter Gewalt, Personalverantwortung, Peer-Gewalt und vielem mehr finden Sie hier

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Unsere Fortbildungen zu Schutzkonzepten, Grundlagen sexualisierter Gewalt, Personalverantwortung, Peer-Gewalt und vielem mehr finden Sie hier

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https://wildwasser-karlsruhe.de/praevention-uebersicht/fortbildungen/

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Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs: Studie Missbrauch im Sport

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Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs: Studie Missbrauch im Sport

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Sudie: Die Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs hat erstmals eine große Anzahl von Berichten Betroffener und Zeitzeugen zu sexualisierter Gewalt im Sport detailliert auswerten lassen.

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Die heute veröffentlichte Studie der Unabhängigen Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs bestätigt, dass sexueller Kindesmissbrauch in verschiedenen Sportarten und insbesondere im organisierten Vereinssport vorkommt. Die Betroffenen erlebten den Missbrauch überwiegend im Leistungssport und wettkampforientierten Breitensport, seltener im Freizeitsport und Schulsport. Grundlage der Studie sind 72 Berichte von Betroffenen sowie Zeitzeuginnen und Zeitzeugen. Damit wurde in Deutschland erstmals eine so große Anzahl Berichte zu sexuellem Kindesmissbrauch im Sport wissenschaftlich ausgewertet. Die Studie beinhaltet zusätzlich drei persönliche Geschichten betroffener Menschen.

Die Auswertungen zeigen, dass zwei Drittel der Betroffenen sexualisierter Gewalt nicht nur einmal, sondern regelmäßig und zum Teil über einen langen Zeitraum ausgesetzt waren. In den meisten Fällen handelte es sich um (schwere) sexualisierte Gewalt mit Körperkontakt. Die Tatpersonen stammen vorwiegend aus dem direkten oder nahen Umfeld und sind männliche Trainer, Betreuer oder Lehrer. Zudem befanden die Tatpersonen sich meist in machtvollen Positionen.

Fast ein Fünftel der ausgewerteten Berichte bezieht sich auf sexualisierte Gewalt im Rahmen des Sports in der DDR. Zu diesem Bereich lagen bisher kaum wissenschaftliche Erkenntnisse vor. Was in der Studie deutlich wird, sind die besonderen Bedingungen innerhalb des DDR-Sportsystems, die sexualisierte Gewalt an Kindern und Jugendlichen aber auch andere Formen von Gewalt und Vernachlässigung ermöglichten und es für Betroffene fast unmöglich machten, Hilfe zu erhalten. Die sehr frühe Talentsichtung, Auswahl und Förderung sportlich begabter Kinder gehörte ebenso dazu wie das über allem stehende Ziel des sportlichen Erfolgs, welches die betroffenen Kinder die Gewalterfahrungen dulden ließ. Zudem gab es in den Sportschulen und Internaten keine erwachsenen Vertrauenspersonen. Die Kinder waren den Gewalthandlungen von Trainern, Medizinern und sonstigen Sportfunktionären somit schutzlos ausgeliefert.

Die Studie liefert auch Erkenntnisse darüber, welche Erfahrungen Betroffene in den Organisationen des Sports gemacht haben, wenn sie die dort erfahrene Gewalt offenlegten. Die wenigsten Fälle sexuellen Kindesmissbrauchs wurden aufgedeckt und aufgearbeitet. Betroffene erlebten stattdessen häufig, dass ihre Erfahrungen negiert, bagatellisiert und verschleiert wurden. „Sportorganisationen müssen ein Interesse daran haben, zu erfahren, was in ihrer Einrichtung in der Vergangenheit geschehen ist, auch um Kinder und Jugendliche besser schützen zu können. Darum braucht es ein gesetzlich verankertes Recht von Betroffenen auf Aufarbeitung, das gleichzeitig Institutionen dazu verpflichtet.", appelliert Prof. Dr. Heiner Keupp, Mitglied der Aufarbeitungskommission.

Die durchaus spezifischen strukturellen Bedingungen vor allem im organisierten Sport, erschweren es, dass sexualisierte Gewalt aufgedeckt wird. Dazu gehört beispielweise die Fixierung auf den sportlichen Erfolg, aber auch die Abhängigkeit von ehrenamtlichen Mitarbeitenden oder Sponsoren. Ebenso tragen das große Machtgefälle zwischen Sportlerinnen und Sportlern und den Trainern oder männlich dominierte Hierarchien in Vereinen und Verbänden dazu bei. Zudem steht das gemeinhin positive Image des Sports der Aufdeckung sexualisierter Gewalt oft im Weg. „Gerade die positive Erzählung des Sports macht es Betroffenen schwer, für ihr im Sport erfahrenes Unrecht und Leid Aufmerksamkeit und Hilfe zu erhalten", verdeutlicht Prof. Dr. Bettina Rulofs, die leitende Autorin der Studie. Für diejenigen, die als Kind im Sport sexualisierte Gewalt erleben mussten, löst der Sport das Versprechen auf Gesundheit, Persönlichkeitsentwicklung und sportliche Leistungsentwicklung nicht ein. „Betroffene sexuellen Kindesmissbrauchs im Sport machen genau die gegenteilige Erfahrung: Ihnen entstanden lebenslängliche Schäden für die Gesundheit, Psyche sowie die Teilhabe am Sport und am gesellschaftlichen Leben", so Rulofs.

Um geschützt über akute und vergangene Missbrauchsfälle sprechen zu können, fordern Betroffene eine vom Sport unabhängige Ansprechstelle, die Aufarbeitung initiieren kann. Angela Marquardt, Mitglied des Betroffenenrats bei der UBSKM betont: „Betroffene, die das Schweigen brechen, haben die Grundlage für die vorliegende Studie gelegt. Zu oft behindern Vereine und Verbände bisher eine schonungslose Aufarbeitung von Fällen sexueller Gewalt. Ehrliche Aufarbeitung jedoch ist die Voraussetzung für einen grundsätzlichen Wandel im Leistungs- und Breitensport. Der organisierte Sport ist dies den Betroffenen schuldig".

Download:
Studie „Sexualisierte Gewalt und sexueller Kindesmissbrauch im Kontext des Sports"

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Studie zu sexuellem Kindesmissbrauch im Sport veröffentlicht

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Die Studie bestätigt, dass sexueller Kindesmissbrauch in verschiedenen Sportarten und insbesondere im organisierten Vereinssport vorkommt.

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Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs - Aufarbeitung

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Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs - Aufarbeitung

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Aufarbeitung ist ein Teil von Schutzkonzepten. Dieses Heft erklärt nicht vorrangig, wie Aufarbeitung im Schutzkonzept verankert sein kann, sondern 21 Autorinnen und Autoren beleuchten mit ihren Texten verschiedene Tatkontexte sexuellen Kindesmissbrauchs, etwa die Familie, den Sport, die Kirchen, Heime und die Schule. Aber auch grundlegende Aspekte der Aufarbeitung werden in den Blick genommen. Dazu gehören die Unabhängigkeit von Aufarbeitung, die Bedeutung des Sprechens und des Zuhörens, Gerechtigkeit und Anerkennung oder Beteiligung von Betroffenen in Aufarbeitungsprozessen. Ebenso einbezogen werden die internationalen Entwicklungen im Zusammenhang mit der Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs oder auch die Aufarbeitung im Kontext DDR.

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Zurück

Beiträge zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs

Download

Weitere Empfehlungen

Gesellschaftliche Aufarbeitung sexueller Gewalt gegen Kinder und Jugendliche von 1945 bis in die Gegenwart

Zur Studie

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Zurück Beiträge zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs Download Gesellschaftliche Aufarbeitung sexueller Gewalt gegen Kinder und Jugendliche von 1945 bis in die Gegenwart Zur Studie

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Social Media für alle! Methodische Ansätze für die Inklusive Jugendmedienarbeit

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Neue Publikation! Social Media für alle – Netzwerk Inklusion mit Medien

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Social Media für alle! Methodische Ansätze für die Inklusive Jugendmedienarbeit

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Neue Publikation! Social Media für alle – Netzwerk Inklusion mit Medien

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Leitfaden zur Entwicklung und praktischen

Umsetzung von Schutzkonzepten und Maßnahmen

gegen sexuelle Gewalt an Schulen von der Kultusministerkonferenz

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https://www.schule-gegen-sexuelle-gewalt.de/analyse#c607

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Am Anfang der Schutzkonzept-Entwicklung sollte immer eine Potenzialanalyse stehen. Was kompliziert klingt, ist nicht mehr, als den Ist-Stand der Schule beim Thema Schutz vor sexueller Gewalt zu erheben. Die Potenzialanalyse bildet den Ausgangspunkt, weil sie gewährleistet, dass bereits Vorhandenes nicht übersehen wird, denn keine Schule fängt bei null an!

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Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten und Konzepte zu einer Risiko-Potential-Analyse. Ein Konzept mit vielen Methodenfür die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist diese von Stephanie Korell. Die für Ihre Einrichtung und Schützlinge passenden Methoden können Sie sich hinten heraussuchen.

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Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten und Konzepte zu einer Risiko-Potential-Analyse. Ein Konzept mit vielen Methodenfür die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist diese von Stephanie Korell. Die für Ihre Einrichtung und Schützlinge passenden Methoden können Sie sich hinten heraussuchen.

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Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten und Konzepte zu einer Risiko-Potential-Analyse. Ein Konzept mit vielen Methodenfür die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist diese von Stephanie Korell. Die für Ihre Einrichtung und Schützlinge passenden Methoden können Sie sich hinten heraussuchen.

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Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten und Konzepte zu einer Risiko-Potential-Analyse. Ein Konzept mit vielen Methodenfür die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist diese von Stephanie Korell. Die für Ihre Einrichtung und Schützlinge passenden Methoden können Sie sich hinten heraussuchen.

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Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten und Konzepte zu einer Risiko-Potential-Analyse. Ein Konzept mit vielen Methodenfür die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist diese von Stephanie Korell. Die für Ihre Einrichtung und Schützlinge passenden Methoden können Sie sich hinten heraussuchen.

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Diese Checkliste deckt viele (aber nicht alle) Bausteine eines Schutzkonzeptes ab. Haben Sie all diese Dinge schon umgesetzt? Die Checkliste kann ein Startpunkt zum Überblick vor der Risiko-Potential-Analyse sein

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Einer von den vielen wichtigen Bausteinen eines Schutzkonzeptes ist das Beschwerdekonzept. Eine Arbeitshilfe des Paritätischen

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Einer von den vielen Bausteinen eines Schutzkonzeptes ist das Partizipationskonzept. Der Paritätische hat dafür verschiedene Arbeitshilfen erstellt, u.a. diese Selbstevaluation.

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Für den Einstieg, Überblick und Erarbeitung eines Schutzkonzeptes: Arbeitshilfe des Paritätischen mit Beschreibungen, was in ein Schutzkonzept gehört und Hilfestellungen für die Erstellung der Bausteine.

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Für den Einstieg, Überblick und Erarbeitung eines Schutzkonzeptes: Arbeitshilfe des Paritätischen mit Beschreibungen, was in ein Schutzkonzept gehört und Hilfestellungen für die Erstellung der Bausteine.

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Ein Handbuch der DGFPI aus dem BeSt Modellprojekt. Für alle Einrichtungen - mit dem Fokus auf Einrichtungen für Mädchen und Jungen mit Beeinträchtigung. BeSt-Handbuch für die Praxis - DGfPI

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E-Learning sexueller Missbrauch - Kinderschutz aus Sicht der Schule

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E-Learning sexueller Missbrauch - Kinderschutz aus Sicht der Schule

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Sexueller Missbrauch und sexuelle Übergriffe – Kinderschutz aus Sicht der Schule (elearning-kinderschutz.de) E-Learning-Kurs zu den Themen sexueller Kindesmissbrauch und Kinderschutz im Kontext Schule mit Anstößen zur (Weiter-)Entwicklung von Konzepten zum Schutz vor sexueller Gewalt in Schulen.

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Sexueller Missbrauch und sexuelle Übergriffe – Kinderschutz aus Sicht der Schule

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Kinderschutz in der Kindertagespflege:

Bei Bekanntwerden gewichtiger Anhaltspunkte für die Gefährdung eines betreuten Kindes in der Kindertagespflegestelle, muss die Einleitung eines Kinderschutzverfahrens erfolgen. Der Landesverband Kindertagespflege Baden-Württemberg e. V. hat hierfür unterschiedliche Verfahrensmuster und Arbeitshilfen entwickelt. DOKUMENTE IM REITER: QUALIFIZIERUNG UND FORTBILDUNG
Downloads – Landesverband Kindertagespflege Baden-Württemberg (kindertagespflege-bw.de)

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Qualifizierungsoffensive Kindertagespflege

Das Konzept zur Grundqualifizierung von Kindertagespflegepersonen umfasst 300 Unterrichtseinheiten. Grundlage des baden-württembergischen Konzepts ist das Kompetenzorientierte Qualifizierungshandbuch (QHB) des Deutschen Jugendinstitutes.
Konzept zur Qualifizierung von Kindertagespflegepersonen
RESPEKT wird groß geschrieben - zur Ethik pädagogischer Beziehungen in der Kindertagespflege

Fortbildung zum Thema Kinderrechte, Kindeswohl und Kinderschutz, deren Grundlage die Reckahner Reflexionen und deren zehn Leitlinien zur Ethik pädagogischer Beziehungen bilden. Diese sollen in der Kindertagespflege eingeführt und verstetigt werden.
Curriculum zur Fortbildung
Stark ins Leben - Kinderschutz in der Kindertagespflege

Im Juni 2021 kam für die Kindertagespflege der gesetzliche Schutzauftrag nach § 8a Abs. 5 SGB VIII hinzu. Bei Bekanntwerden gewichtiger Anhaltspunkte für die Gefährdung eines betreuten Kindes in der Kindertagespflegestelle, muss die Einleitung eines Kinderschutzverfahrens erfolgen. Der Landesverband Kindertagespflege Baden-Württemberg e. V. hat hierfür unterschiedliche Verfahrensmuster und Arbeitshilfen entwickelt.
Verfahrensablauf nach § 8a Abs. 5 SGB VIII Verfahrensablauf nach § 43 SGB VIII Ablaufschema KiWo-Skala KiTa für die Kindertagespflege Arbeitshilfe und Konzept zum Thema Kinderrechte, Kinderschutz und Kindeswohl für die Qualifizierung von Kindertagespflegepersonen in Baden-Württemberg mit 300 UE
Mittendrin - Inklusion in der Kindertagespflege
Curriculum zur Fortbildung
Fit für Vielfalt - Gleiche Chancen in der Kindertagespflege

Das Curriculum vermittelt in 18 UE das Thema kulturelle Vielfalt.
Curriculum zur Fortbildung
Sprache macht Spaß

Das Curriculum umfasst 10 Modulstufen mit insgesamt 40 Unterrichtsstunden und sichert eine Fortbildung von Kindertagespflegepersonen im Bereich der alltagsintegrierten Sprachentwicklung und des Spracherwerbs von Kindern unter drei Jahren in der Kindertagespflege.

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Das Konzept zur Grundqualifizierung von Kindertagespflegepersonen umfasst 300 Unterrichtseinheiten. Grundlage des baden-württembergischen Konzepts ist das Kompetenzorientierte Qualifizierungshandbuch (QHB) des Deutschen Jugendinstitutes. Konzept zur Qualifizierung von Kindertagespflegepersonen Fortbildung zum Thema Kinderrechte, Kindeswohl und Kinderschutz, deren Grundlage die Reckahner Reflexionen und deren zehn Leitlinien zur Ethik pädagogischer Beziehungen bilden.

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Aufbauend auf den Forschungsergebnissen im Projekt „Schutzkonzepte in der Jugendverbandarbeit“ ist ein Workbook entstanden. Es unterstützt Interessierte auf dem Weg zur Umsetzung von Präventions- und Schutzbemühungen in der Praxis. https://jugendhilfeportal.de/artikel/schutzkonzepte-gegen-sexuelle-gewalt-in-der-jugendverbandsarbeit

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Digitales Workbook

Aufbauend auf den Forschungsergebnissen im Projekt „Schutzkonzepte in der Jugendverbandarbeit" ist ein Workbook entstanden. Es unterstützt Interessierte auf dem Weg zur Umsetzung von Präventions- und Schutzbemühungen in der Praxis.

Das Engagement im Schutz von Kindern und Jugendlichen vor Gewalt ist ein unverzichtbares Element des Selbstverständnisses von Jugendverbänden und Jugendringen. Von 2018 - 2021 hat das Institut für soziale Arbeit in Münster - kurz ISA - in enger Zusammenarbeit mit dem Landesjugendring NRW das Forschungsprojekt „Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt in der Jugendverbandsarbeit" durchgeführt. Gefördert wurde das Projekt vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und von einem wissenschaftlichen Beirat begleitet.

Ein Workbook mit Anregungen und Materialien

Aufbauend auf den Forschungsergebnissen ist das Workbook „Schutzkonzepte in der Jugendverbandarbeit" entstanden, das nun zum kostenlosen Download zur Verfügung steht. Das Workbook unterstützt Interessierte auf dem Weg zur Umsetzung von Präventions- und Schutzbemühungen in der Praxis.

Video-Clip zum Workbook

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Quelle: Landesjugendring NRW e.V. und Institut für soziale Arbeit e. V.
Redaktion: Kerstin Boller

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Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt in der Jugendverbandsarbeit

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Digitales Workbook Aufbauend auf den Forschungsergebnissen im Projekt „Schutzkonzepte in der Jugendverbandarbeit" ist ein Workbook entstanden. Es unterstützt Interessierte auf dem Weg zur Umsetzung von Präventions- und Schutzbemühungen in der Praxis. Das Engagement im Schutz von Kindern und Jugendlichen vor Gewalt ist ein unverzichtbares Element des Selbstverständnisses von Jugendverbänden und Jugendringen.

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Kooperationsvereinbarung gegen sexuelle Gewalt - Stadt Karlsruhe

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Kooperationsvereinbarung gegen sexuelle Gewalt - Stadt Karlsruhe

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In der Kooperationsvereinbarungen von verschiedenen Institutionen der Stadt Karlsruhe sind Arbeitsprinzipien, Vorgehen bei Verdacht und Vermutung oder bei Konfrontationsgesprächen und vieles mehr definiert. https://www.karlsruhe.de/b3/soziales/einrichtungen/allerleirauh/beratung/angebote/fachkraftangebot/HF_sections/content/ZZo4XpZcMBuuHx/ZZo4Xpphb9vCPw/Broschuere_Kooperationsvereinbarung_Gemeinsam_gegen_sexuelle_Gewalt.pdf

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KVJS Orientierungs-Eckpunkte nach neuem KJSG SGB VIII §45

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KVJS Orientierungs-Eckpunkte nach neuem KJSG SGB VIII §45

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Mit der Änderung des SGBVIII §45 zum Erlaubnis für den Betrieb einer Einrichtung sind diese zu einem Schutzkonzept verpflichtet. Der KVJS hat Eckpunkte erarbeitet, was  es beinhalten soll (März 2022). RS_65_2022_Anlage_Orientierungseckpunkte_-_Kinderschutzkonzept.pdf (kvjs.de)

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Dokumentationen, Vorträge und mehr vom DIJuF

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Dokumentationen, Vorträge und mehr vom DIJuF

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Dokumentation - DIJuF-Website deutsch
Vorträge des Fachtages "Schutzkonzepte in öffentlicher Verantwortung – Kommunale Jugendhilfe auf dem Weg zur partizipativen Entwicklung von Schutzkonzepten" finden Sie hier.

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Hier finden Sie Materialien zu einigen Veranstaltungen des DIJuF der letzten Jahre:
Vorträge

Familie und Normalitätskonstruktion
Prof. Dr. Angela Rein, Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
- Folien zum Vortrag
- Graphic Recording

Aufwachsen zwischen Familien und Institutionen: Orientierungen und Praxis der Kontaktgestaltung - Vorstellung der Projektergebnisse
Judith Dubiski und Anne Stahlmann, ISS, Frankfurt a. M.
- Graphic Recording

Neuregelungen des KJSG und der Vormundschaftsrechtsreform zur Beziehung zwischen Kind und Herkunftsfamilie
Katharina Lohse, DIJuF, Heidelberg, im Dialog mit Henriette Katzenstein, Bundesforum Vormundschaft und Pflegschaft e. V., Heidelberg
- Folien zum Vortrag
- Graphic Recording

Podiumsdiskussion

Praxis diskutiert: Eltern und Fachkräfte - Alles bekannt oder alles neu denken?
Antje Fasse, Landschaftsverband Westfalen-Lippe (LWL), Helga Heugel, StJA Stuttgart, Dr. Carmen Thiele, PFAD Bundesverband der Pflege- und Adoptivfamilien e. V. und Maryam Völkert, KrJA Schleswig/Flensburg
- Graphic Recording

Methodenkoffer Beteiligung: Fachdiskussion und Materialien
Vorträge Workshops
1. „Anspruchsberechnung, -sicherung und Titulierung in Fällen mit Auslandsbezug"
Isabelle Jäger-Maillet, DIJuF, Heidelberg und Anja Lortz, BfJ, Bonn
- Folien zum Vortrag von Isabelle Jäger-Maillet
- Folien zum Vortrag von Anja Lortz

2. „Grenzüberschreitende Anerkennung/Vollstreckbarerklärung/Zwangsvollstreckung"
Filiz Fiotakis, LL. M., DIJuF, Heidelberg und Eva Pohl, BfJ, Bonn
- Folien zum Vortrag von Filiz Fiotakis
- Folien zum Vortrag von Eva Pohl

3. „Aufgaben des BfJ als Zentrale Behörde in grenzüberschreitenden Unterhaltsfällen"
Claudia Langenhorst, BfJ, Bonn und Kristina Peters, DIJuF, Heidelberg
- Folien zum Vortrag von Claudia Langenhorst
- Folien zum Vortrag von Kristina Peters

4. „Special: USA"
Anna Pieterek, DIJuF, Heidelberg und Sybille Zwilling, BfJ, Bonn - Folien zum Vortrag von Anna Pieterek
- Folien zum Vortrag von Sybille Zwilling

5. „Internationale Rechtshilfe - Tipps für das praktische Vorgehen (Zustellung, Beweisaufnahme, Recherche zu ausländischem Recht)"
Dr. Stefanie Plötzgen-Kamradt, BfJ, Bonn und Catharina Töppe, DIJuF, Heidelberg - Folien zum Vortrag von Dr. Stefanie Plötzgen-Kamradt
- Folien zum Vortrag von Catharina Töppe

Vorträge

Kurzpräsentation zum Begleitungsprozess der Universität Hildesheim
Dr. Tanja Rusack, Stiftung Universität Hildesheim
- Folien zum Vortrag

Auf der Plattform „Connect! Schutzkonzepte online" finden sich erste Grundlagentexte sowie rechtliche Bestimmungen und Materialien für die Praxis zu Schutzkonzepten in unterschiedlichen Handlungsfeldern. Dieser Daten- und Material-Pool soll stetig wachsen und durch weitere Themen und Handlungsfelder ergänzt werden. Ziel ist es, dass verschiedene Ansätze gebündelt und aufeinander bezogen werden, um sie somit in die Diskussion zueinander zu bringen und handlungsfeldübergreifend voneinander lernen zu können. Die Plattform „Connect! Schutzkonzepte online" ist Teil der Fachstelle Schutzkonzepte am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Stiftung Universität Hildesheim.

Vorträge

Überblick über die wichtigsten Änderungen durch das KJSG
Dr. Janna Beckmann, Vanessa Brackmann und Sarah Ehlers, DIJuF, Heidelberg
- Folien zum Vortrag

Arbeitsgruppen

Inklusion
Rolf Diener, Die Senatorin für Soziales, Jugend, Integration und Sport; Abteilung
Junge Menschen und Familie, Bremen
- Folien

Qualifikation von Fachkräften in der digitalen Kommunikation
Prof. Dr. Markus Emanuel, Hochschule Darmstadt/ Prof. Dr. Marc Weinhardt, Universität Trier
- Folien zum Vortrag

Vorträge

Fachliche Standards und Qualitätsentwicklung der PflegekinderhilfeDr. Christian Erzberger, Kompetenzzentrum Pflegekinder e. V., Berlin
- Folien zum Vortrag

Arbeitsgruppen

Vorträge

Arbeitsgruppen

Offenes Podium

„Beistandschaft mit Leidenschaft - da geht noch was!"
23. - 24. September 2019 in Fulda

Vorträge

Besondere Herausforderungen bei der Beurkundung mit Auslandsbezug
* Arbeitsweise und Sicht der Standesämter
Volker Hilpert, BDS e. V., Bad Salzschlirf
- Folien zum Vortrag
* Arbeitsweise und Sicht der Jugendämter
Diethelm Mauthe, Esslingen
- Drei Grundsätze (nach Mauthe)

Arbeitsgruppen

1. Herausfordernde Gesprächssituationen gut meistern
- Professionelle Beratung und Gesprächsführung bei strittigen Eltern
Stefanie Klein, Dipl.-Päd., Systemische Therapeutin und Beraterin, Kinderschutzfachkraft im StJA Hamm
- Materialien
- Fotoprotokoll

2. Mit Beratung zum Erfolg - Notwendigkeit und Umfang von Erstberatung und Auswahl der zur Verfügung stehenden Instrumente
Heike Grimm, KrJA Eichsfeld; Friederike Knörzer, DIJuF, Heidelberg
- Präsentation
- Materialien
- Fotoprotokoll

5. Kooperation an den Schnittstellen der Beistandschaft
Der Beistand im Zentrum der Begehrlichkeiten
Heidrun Giepen, StJA Essen; Anke Kujath, KrJA Mansfeld-Südharz, Sangerhausen
- Materialien
- Fotoprotokoll

6. Gute Fachkräfte gewinnen und halten
- Wie können qualifizierte Fachkräfte in der Beistandschaft gehalten werden?
Hans Peter Kirgis, JA Rems-Murr-Kreis, Waiblingen; Heike Baumann, StJA Dresden; Bernd Mix, StJA Ibbenbüren und DIJuF-Vorstand
- Willkommensmappe
- Einarbeitungskonzepte Dresden
- Fotoprotokoll

7. Beurkundung mit Auslandsbezug - Erfahrungsaustausch
Sibel Kanber, StJA Mannheim; Sigrid Meinderink, BASFI, Hamburg; Diethelm Mauthe, Esslingen; Volker Hilpert, BDS e. V., Bad Salzschlirf
- Präsentation

8. Sind unsere gegenwärtigen Dienstleistungen noch zeitgemäß und adressatengerecht?
- Neue Ideen für mehr Selbstbestimmung auf Elternseite
Gabriele Burkert, KrJA Teltow-Fläming, Luckenwalde; Heike Herzberg, StJA Dresden
- Präsentation
- Fotoprotokoll

9. Unterhaltsrealisierung mit Auslandsbezug - Fallwerkstatt
Natalie Faetan, Isabelle Jäger-Maillet, Catharina Töppe, DIJuF, Heidelberg
- Präsentation
- Materialien

Was „bringt" die SGB VIII-Reform?
Katharina Lohse, DIJuF, Heidelberg
- Dokumentation zu den Themenblöcken von Dr. Beckmann und Lohse

Ressourcen, Qualifizierung, Organisation:
Wie können sich die Allgemeinen Sozialen Dienste gut aufstellen?
Thora Ehlting, M.A., Hochschule Koblenz
- Folien zum Vortrag und Ergebnisdokumentation

Sexueller Kindesmissbrauch Verbesserung der Kooperation und Datenschutz - ein Widerspruch?
Stephanie Götte, DIJuF, Heidelberg
- Folien zum Vortrag
- DIJuF-Rechtsgutachten vom 26. März 2012
- DIJuF-Rechtsgutachten vom 3. Februar 2017
- Aufsatz: JAmt 2019, Heft 5, S. 276 - 279

Begrüßung des Vorsitzenden des DIJuF

Hauptvorträge

Aktuelle Entwicklungen in der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe Heinz Müller, Institut für Sozialpädagogische Forschung gGmbH Mainz (ism gGmbH)
- Folien zum Vortrag

Was heutzutage für ein gelingendes Aufwachsen vonnöten ist
- Anmerkungen zum Strukturwandel von Familie und Kindheit
Prof. em. Dr. Uta Meier-Gräwe, Justus-Liebig-Universität Gießen - Folien zum Vortrag

Strafrechtliches Haftungsrisiko für Fachkräfte des Jugendamts
- Mythos und Wirklichkeit, Hinweise für die Praxis
Thomas Mörsberger, DIJuF, Heidelberg; Astrid Aengenheister, RA, Bonn
- Folien zum Vortrag

Digitalisierung und methodisches Arbeiten im JugendamtDr. Stefanie Büchner, Universität Bielefeld; Jürgen Crames, StJA Essen
- Aufsatz: JAmt 2018, Heft 9, S. 372 - 375
- Folien zum Vortrag

Jugendamt und Auslandsbezug Natalie Faetan/Katharina Lohse, DIJuF Heidelberg

Offene Bühne: „Power points" und Gespräche mit Gästen: Um was es in der Kinder-
und Jugendhilfe aktuell geht, in nächster Zeit gehen wird, gehen sollte Bettina Stobbe, BMFSFJ, Berlin; Yvonne Sommerfeld, Sächsischer Landkreistag eV;
Dr. Tobias Nickel-Schampier, Hochschule Fresenius Hamburg
- Folie zur Diskussion („Statements")

Talkrunden

„Talkrunde Recht"- Diskussion über aktuelle DIJuF-Rechtsgutachten (Kopftuchverbot in der KJH, Leistungsbegriff im SGB VIII, interdisziplinärer Informationsaustausch im Kinderschutz ua)
Abteilung Rechtsberatung, DIJuF, Heidelberg
- Folien
- DIJuF-Rechtsgutachten: JAmt 2017, Heft 7 - 8, S. 376 - 379
- DIJuF-Rechtsgutachten: JAmt 2017, Heft 11, S. 540 - 542
- Rechtsprechung: JAmt 2018, Heft 3, S. 111 - 114
- DIJuF-Rechtsgutachten: JAmt 2018, Heft 5, S. 205 - 208
- Rechtsprechung: JAmt 2018, Heft 7 - 8 , S. 351 - 355
- DIJuF-Rechtsgutachten: JAmt 2018, Heft 9, S. 399 - 401

„Talkrunde Kooperation"- Wie kann Kooperation von Jugendamt, Jobcenter, Familiengericht, Ausländerbehörde ua gelingen? Hinweise und Diskussion mit Gästen aus der Praxis
Mitarbeiter/innen Geschäftsstelle DIJuF; Georg von Schmettau, RiAG Erfurt;
Raphael Stanko, Pro Arbeit - Kreis Offenbach; Bettina Scharrelmann, Migrationsamt, Bremen
- Konzept zum Familienmanagement (FaM) in Offenbach

Arbeitsgruppen

2. Mischfinanzierung - Patentlösung oder ein Beitrag zur Verwirrung originärer Zuständigkeiten?
Matthias Röder, JA Main-Kinzig-Kreis, Gelnhausen; David Seltmann, DIJuF, Heidelberg
- Folien
- Aufsatz: JAmt 2016, Heft 11, S. 522 - 526
- VG Hamburg 10.12.2015 - 13 K 1532/12, JAmt 2016, Heft 205, S. 266 - 273

3. Stärkung der Personensorge - Zur Entwicklung der persönlichen Verantwortlichkeiten von Amtsvormündern in Gesetzgebung und Praxis
Bernd Mix, StJA Ibbenbüren; Peter Nied, StJA Stuttgart
- Folien
- geplante Reform des Vormundschaftsrechts: 2. Diskussionsteilentwurf

4. An Grenzen Stoßend - Wenn wir nicht mehr wissen, wie wir Kindern/Jugendlichen bzw ihren Familien helfen können - Resignieren, „Drehtüreffekte" erzeugen oder was?
Dr. Nikolaus Barth, Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, LVR-Klinikum Essen; Carsten Bluhm, StJA Essen
- Folien
- Aufsatz: Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 2014, 42 (3), S. 177 - 184
- Aufsatz: The British Journal of Psychiatry 2001, 179 (Issue 2), pp. 97 - 103
- Aufsatz: PLOS MEDICINE 2012, 9 (Issue 11)

5. Unterhalt mit Auslandsbezug - Umsetzbarkeit von deutschen Unterhaltstiteln im Ausland und von ausländischen Titeln im Inland
Prof. em. Dr. Dieter Martiny, Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder)

Abendveranstaltung

Das Highlight der diesjährigen Abendveranstaltung war die Neudichtung eines Goethe-Gedichts von Lars Ruppel, poetry slammer aus Berlin.
Bei Interesse an dem Video "Oh Fachkraft, oh Fachkraft" können Sie sich gerne an veranstaltungen@dijuf.de wenden.

Hauptvorträge

Kindeswohl zwischen Jugendhilfe und Justiz
- Aktuelle Forschungsergebnisse im Überblick
Prof. Dr. Barbara Seidenstücker, OTH Regensburg

Familiengericht, Jugendamt und Verfahrensbeistand:
Sicht- und Handlungsweisen in Verfahren der Kindeswohlgefährdung

Aktuelle Forschungsergebnisse
Dr. Gabriele Bindel-Kögel, OTH Regensburg

Arbeitsgruppen 26.03.2018

Arbeitsgruppen 27.03.2018

3. Kooperation zwischen Jugendhilfe und Justiz im Kinderschutz weiter entwickeln
Dr. Gabriele Bindel-Kögel, OTH Regensburg; Prof. Dr. Rüdiger Ernst, VorsRiKG Berlin/DFGT

6. Überprüfung von gerichtlichen Entscheidungen nach § 166 FamFG
Ingo Socha, RiAG Lübeck; Katharina Lohse, DIJuF, Heidelberg

Begrüßung des Vorsitzenden des DIJuF

Hauptvorträge

1. Kinder- und Jugendhilfe: Wohin geht die Reise überhaupt?

Jugendhilfe auf dem richtigen Weg für alle Kinder?
Lydia Schönecker, DIJuF, Heidelberg
- Folien zum Vortrag

Jugendhilfe für Kinder oder Eltern oder Kinder und Eltern?
Prof. Dr. Friederike Wapler, Universität Mainz

Jugendhilfe - nach individuellem Bedarf und mit infrastruktureller Verankerung?
Dr. Thomas Meysen, DIJuF, Heidelberg

2. Behindertenhilfe und Jugendhilfe auf einem gemeinsamen Weg? Anmerkungen aus Sicht der Behindertenhilfe
Tina Cappelmann, Bundesvereinigung Lebenshilfe e. V., Geschäftsstelle Berlin - Folien zum Vortrag

3. Flucht und Zuwanderung in Deutschland - Herausforderungen an die Gesellschaft
Prof. Dr. Norbert F. Schneider, Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung, Wiesbaden

Fach-Forum

1. Jugendhilfe und Inklusion - Herausforderungen für die Umsetzung
Prof. Dr. Albrecht Rohrmann, Universität Siegen; Angela Smessaert, Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe - AGJ, Berlin; Lydia Schönecker, DIJuF, Heidelberg; Tina Cappelmann, Bundesvereinigung Lebenshilfe e. V., Geschäftsstelle Berlin
- Ergebnis 1a (Fotos)
- Ergebnis 1b (Fotos)

3. Kindeswohl, Kindeswille und Partizipation: Rückfragen zu schwierigen Rechtsbegriffen in Rechtsprechung und Fachdiskussion
Dr. Friederike Wapler, Universität Mainz; Thomas Mörsberger, Rechtsanwalt, Lüneburg

4. Partner für das Jugendamt im Kinderschutz - Kooperation mit Pädiatrie, Kinder- und Jugendpsychiatrie
Prof. Dr. Michael Kölch, Medizinische Hochschule Brandenburg Theodor Fontane, Neuruppin; Dr. Jens-Uwe Folkens, Ortenau Klinikum Offenburg-Gengenbach,Offenburg; Klaus Guido Ruffing, Jugendamt Saarpfalz-Kreis, Homburg

6. Perspektivplanung für das Kind, Elternarbeit, Fremdunterbringung (§ 37 SGB VIII) - wie ist mein Jugendamt gut aufgestellt?
Judith Pöckler-von Lingen, Pflegekinder in Bremen gGmbH; Sabrina Langenohl, Jugendhilfe für Familien Unna (JuFa)

8. Unterhaltsrealisierung und noch mehr: Neue Ideen für Rolle und Organisation der Beistandschaft im Jugendamt
Antje Fasse, LWL-Landesjugendamt Westfalen, Münster; Petra Birnstengel, DIJuF, Heidelberg

Praxis-Forum

2. Konzepte und Anregungen für die Arbeit mit unbegleiteten Minderjährigen

Schule und Ausbildung - was tut not?
Katja Zimmermann, Berufsbildende Schule Mainz
Arbeit für und mit Jugendlichen: Integration und Prävention
Beratungsstelle zur Prävention neo-salafistischer Radikalisierung, Hannover Vormundschaft für geflüchtete Jugendliche erfolgreich gestalten!
, Stadtjugendamt Aachen

3. Fremdheit und Integration: Auch Kinder mit ihren Familien nach der Flucht brauchen die Jugendhilfe!

Kindertagesbetreuung, die ankommt
Yvonne Bakenecker, MoKi - Mobile Kita, Gelsenkirchen
- Kooperation und Beratung beim Umgang mit Belastungen und Trauma in EinrichtungenDr. Fabian Härtling, Sozialpsychiatrisches Zentrum für Kinder und Jugendliche, Frankfurt a. M.

Hier finden Sie - nach und nach - so wie Sie uns zugehen, die Ergebnisse der ersten bundesweiten Fachtagung der Beistände.

Vorträge

Arbeitsgemeinschaften

1. Beistandschaft und Frühe Hilfen - Türöffner für weitere Unterstützungsangebote
Karin Bremsteller, Stabsstelle Soziale Planung, Stadt Hamm; Heike Grimm, KrJA Eichsfeld, Heilbad-Heiligenstadt

2. Wer berät was? - Beistandschaft und Umgang
Bernd Mix, StJA Ibbenbüren; Sabine Kirsch, BezJA Lichtenberg, Berlin

3. Wer * wie * mit wem?
Zusammenarbeit von Jugendamt, Jobcenter, UVG-Stelle, ...
Heidrun Giepen, StJA Essen; Anke Kujath, KrJA Mansfeld-Südharz, Sangerhausen

4. „Scheinwahrheit" Statistik oder: Wozu braucht die Praxis Kennzahlen?
Gabriele Burkert, KrJA Teltow-Fläming, Luckenwalde; Heike Herzberg, StJA Dresden;Michael Platte, StJA Hamm

- Ergebnis (Foto)

5. Potenziale und Grenzen der Steuerung in der Beistandschaft
Prof. Dr. Joachim Merchel, Fachhochschule Münster;
Moderation: Dr. Thomas Meysen, DIJuF, Heidelberg

6. Arbeit mit Vätern - Beistandschaft aus Sicht des Unterhaltspflichtigen
Ilona Heuchel, Organisationsberatung, Coaching, Supervision - ISA, Münster;
Moderation: Petra Birnstengel, DIJuF, Heidelberg

9. Strahlkraft oder Schattendasein - Wen erreicht der Beistand?
Hans Peter Kirgis, JA Rems-Murr-Kreis, Waiblingen; Claudia Scharnagel, StJA Osnabrück;
Sibel Kanber, StJA Mannheim
- Arbeitsunterlagen
- Ergebnis (Foto)

10. Auf dem Weg zu einem neuen beruflichen Selbstverständnis!
Antje Fasse, LWL-Landesjugendamt Westfalen, Münster; Hans Werner Pütz, Landschaftsverband Rheinland (LVR), Köln; Michael Platte, StJA Hamm

11. Beratung & Unterstützung nach §§ 18, 52a SGB VIII - Wie organisieren?
Sebastian Ilsitz, KrJA Potsdam-Mittelmark, Belzig; Heidrun Giepen, StJA Essen;
Anke Kujath, KrJA Mansfeld-Südharz, Sangerhausen
- Ergebnis (Foto)

14. Interkulturelle Kompetenz - Qualitätsanforderung auch in der Beistandschaft?
Ercan Arslan, Trainer für interkulturelle Kommunikation, Bremen; Antje Hörenz, Amt für Soziale Dienste Bremen

- Ergebnis (Foto)

Vorträge

Die gegenwärtige Situation unbegleiteter ausländischer Minderjähriger in Deutschland
Niels Espenhorst, Bundesfachverband Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge e. V. (B-UMF), Berlin
Nerea González Méndez de Vigo, Internationaler Sozial- dienst (ISD) im Deutschen Verein für öffentliche und private Fürsorge e. V., Berlin
- Folien zum Vortrag

Immer mehr jugendliche Flüchtlinge kommen an:
1. Wie schaffen wir das gemeinsam? Ehrenamtliche oder Vereinsvormundschaften als Alternative?
Horst Hütten, Fachbereich Kinder, Jugend und Schule der Stadt Aachen
Prof. Dr. Peter Hansbauer, Fachhochschule Münster
- Folien zum Vortrag (Hütten)
- Folien zum Vortrag (Hansbauer)

Immer mehr jugendliche Flüchtlinge kommen an:
2. Verteilung und Aufbau von Strukturen und Rolle der Vormundschaft
Antje Steinbüchel, Landschaftsverband Rheinland
Matthias Röder, Jugendamt des Main-Kinzig-Kreises
- Folien zum Vortrag (Steinbüchel)
- Folien zum Vortrag (Röder)

Familiengerichtliche Auswahl und Bestellung/Alterseinschätzung/Bestellung von Vereinen
Martina Erb-Klünemann, Amtsgericht Hamm
Ulrike Schwarz, Bundesfachverband Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge e. V. (B-UMF), Berlin
- Folien zum Vortrag

Vorträge

Arbeitsgemeinschaften

Begrüßung des Vorsitzenden des DIJuF

Vorträge

3. Nach der Heimkinderdebatte: Zu den Verantwortlichkeiten heute aus der Sicht von morgen. Versuch einer Bewertung
Thomas Mörsberger, RA; Vorsitzender des DIJuF
- Manuskript

Foren

1. Schnittstelle Jugendhilfe - Gesundheitshilfe

- Zu schwierige Jugendliche für Jobcenter und Arbeitsagentur: Jugendhilfe entstört?
Dr. Claudia Niederer, Kinder- und Jugendgesundheitsdienst Kreis Mettmann; Anselm Brößkamp, KrJA Plön
- Familienhebamme als Jugendhilfeleistung
David Seltmann, DIJuF; Patricia Finke, Zentrum für Kinder- und Jugendmedizin, Heidelberg;
Iris Söhngen, StJA Heidelberg
- Gesundheitshilfe: Was kann sie bieten im Kinderschutz?

- Ergebnis (Foto)

2. Schnittstelle Jugendhilfe - Arbeitsverwaltung

- Zu schwierige Jugendliche für Jobcenter und Arbeitsagentur: Jugendhilfe entstört?
Diana Eschelbach, Max-Planck-Institut für Sozialrecht und Sozialpolitik, München;
Heiko Bennewitz, Institut für sozialpädagogische Forschung Mainz e. V.
- Kooperation in der Praxis trotz unterschiedlicher Förderstrategien in SGB II
und VIII
Guido Kratz, Beratungsstelle für Jugendberufshilfe, Bonn
- Zu schwierige Jugendliche für Jobcenter und Arbeitsagentur: Jugendhilfe entstört?
- Rechtliche Grundlagen zu den Schnittstellen in der Jugendberufshilfe
- Beratungsstelle für Jugendberufshilfe

- Ergebnis (Foto)

3. Schnittstelle Beistandschaft - UVG-Stelle - Jobcenter
Beistandschaft als Erfüllungsgehilfe oder Partner des Jobcenters?
Sabine Kirsch, BezJA Lichtenberg, Berlin; Petra Birnstengel, DIJuF

- Ergebnis (Foto)

4. Schnittstelle Jugendhilfe - Familiengericht

- Kindeswohlgefährdung - Kind im Schatten der Konflikte Erwachsener?
Ansgar Fischer, OLG Oldenburg; Christine Gerber, Deutsches Jugendinstitut e. V., München; Renate Blum-Maurice, Kinderschutz-Zentrum Köln
- Bestellung eines Vormunds, wenn das Kind in der Herkunftsfamilie bleiben soll
Katharina Lohse, DIJuF; Bernd Mix, StJA Ibbenbüren
- Kindeswohlgefährdung - Das Kind im Schatten der Konflikte Erwachsener

- Ergebnis (Foto)

5. Schnittstelle Jugendhilfe - Psychiatrie
Prof. Dr. M. Kölch, Vivantes Klinikum, Berlin; Norbert Struck, Der Paritätische Gesamtverband
e. V., Berlin; Raible-Mayer, Cornelia, Stiftung St. Franziskus Heiligenbronn
- Schnittstelle Jugendhilfe-Psychiatrie (Folien)
- Verstehen und Wissen in den Erziehungshilfen
- Gemeinsam unterwegs" (Caritas-Leitfaden für die Praxis)
- Drehtüreffekt und Zwangsmaßnahmen - gibt es Alternativen? (Folien)

Arbeitsgemeinschaften

Vorträge

1. Gemeinsame Verantwortung für Kinder - Einfluss und Möglichkeiten des Vormunds
Prof. Dr. Hans-Jürgen Schimke, Institut für Soziale Arbeit e. V. (ISA), Münster
- Folien zum Vortrag
- Vortragsmanuskript

2. Gemeinsame Verantwortung für Kinder - Herausforderungen aus
pädagogischer Sicht
Sabine Simon, Pflegekinder in Bremen (PiB)
- Folien zum Vortrag

8. Aufbruch in die Zukunft - Vormundschaft goes online?
Prof. Dr. Nadia Kutscher, Universität Vechta
- (Folien zum Vortrag werden an die Teilnehmer/innen verschickt)
- Video „Durchgehend online"
- Video „Big Data"

Foren

1. Reformvorschlag zur Auswahl des Vormunds im familiengerichtlichen Verfahren:
Für und Wider
Dr. Thomas Meyer, Sabine Lubberger, Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz, Berlin; Sabine Fohler-John, RPfl Landgericht Lübeck; Julia Joos, KrJA Lörrach; Moderation: Jacqueline Kauermann-Walter, SkF, Dortmund
- BMJV - Eckpunkte für die weitere Reform des Vormundschaftsrechts
- Diskussionsbeiträge der Teilnehmer/innen und schriftliche Rückmeldungen

2. Sehr schwierige Jugendliche - was tun? Psychiatrie, geschlossene Unterbringung, Betreuung - gibt es Alternativen?
Franziska Krömer, Pädagogische Gesamtleiterin, Hamburger Kinder- und Jugendhilfe e. V.; Katja Siemering, FIT, Hamburg; Moderation: Henriette Katzenstein, DIJuF- Folien zum Familieninterventionsteam

3. Flucht und Migration: Herausforderungen für Vormundschaft und Sozialarbeit
Katrin Löffelhardt, Diakonie Wuppertal/Projekt Do It; Nicole Okuomose, Fluchtpunkt Hamburg
Moderation: Thomas Berthold, B-UMF, Berlin

4. Findelkinder, Babyklappen und vertrauliche Geburt - Was ist für Vormünder und andere Beteiligte zu beachten?
Dr. Dirk Bange, BASFI Hamburg; Manfred Gutke, Kinderschutzbund Hamburg; Dr. Gisela Wild, RA Hamburg; Margit Grohmann, SkF, Frankfurt a.M.; Moderation: Horst Heiner Rotax, DFGT

Arbeitsgemeinschaften

1. Welcher Vormund für welches Kind?
Sabine Fohler-John, RPfl LG Lübeck; Carola Nied, ASD StJA Stuttgart; Dennis Merten, ASD, BezJA Hamburg-Harburg; Bundesforum: Rolf Schürmann, Kinder haben Rechte e. V.
- Vorrang ehrenamtlicher Vormünder - Vorgehensweise

2. Kontinuität für das Kind - Perspektivplanung zwischen vielen Beteiligten
Anke Wagener, BAG Verfahrensbeistandschaft/BF, Hamburg; Davina Dröge, Kinder haben Rechte e.V.
- Ergebnis (Foto)

3. Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge - besondere Anforderungen
Thomas Berthold, Ulrike Schwarz, Bundesfachverband Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge (B-UMF), Berlin
- Ergebnis (Foto)

4. Zusammenwirken ASD und Vormund im Hilfe(plan)verfahren
Sabine Kirsch, BezJA Berlin-Lichtenberg; Bundesforum: Hans Happel, KrJA Gießen

5. Rechtsaufsicht und fachliche Entscheidungen in der Vormundschaft
Ulrike Thielke, Rpfl AG Hamburg-Barmbek; Horst Hütten, StJA Aachen; Bundesforum: Uwe Harm, Bund Deutscher Rechtspfleger e. V. (BDR), Bad Segeberg
-
-
- Ergebnis (Foto)

7. Standards für die Vormundschaft!
Jutta Opitz-Röher, StJA Dresden, a. D.; Edda Elmauer, Katholische Jugendfürsorge der Diözese Regensburg e. V. (KJF)
- Diskussionspapier (Weisungsfreiheit, Standards, Prozess- und Ergebnisqualität)

9. Pflegeeltern als Vormünder - Falle oder Chance?
Henrike Hopp, Moses-online/Aktionsbündnis Praxis; Silke Geisweid, BezJA Wandsbek, Hamburg; Bundesforum: Ute Naumann, Internationale Gesellschaft für erzieherische Hilfen e. V. (IGfH), Frankfurt a. M.

10. Anhörung zur Auswahl des Vormunds im Jugendamt und erster Kontakt
Friedhelm Güthoff, Kinderschutzbund NRW; Bundesforum: Antje Krebs, Landschaftsverband Westfalen-Lippe (LWL), Münster
- Folien „Anhörung zur Auswahl des Vormunds Im Jugendamt und erster Kontakt"

14. Wenn das Kind (wieder) in der Herkunftsfamilie lebt
Ute Kuleisa-Binge, BAG, Hamburg; Antje Krebs, LWL, Münster; Bundesforum: Reinhard Prenzlow, BAG, Garbsen

15. Vereinsvormundschaften - Potenziale und Anforderungen an die Weiterentwicklung
Hans-Werner Pütz, Landschaftsverband Rheinland (LVR), Köln; Jacqueline Kauermann-Walter, Sozialdienst Katholischer Frauen e. V. (SkF); Alexandra Myshok, SkF, München; Matthias Ditges, StJA Düsseldorf; Sarah Steinfeld, Waltraud Nagel, Diakonie RWL, Düsseldorf
- Arbeitsblatt chronologischer Verlauf Rechtsprechung

16. Das Kind im Netzwerk der Zuständigkeiten Zum Rollenverständnis im Helfersystem einer Erziehungsstelle
Ute Naumann, Wera Thomßen, Martin-Bonhoeffer-Häuser, Tübingen

17. Kooperation neu denken: Unterschiede nutzen, Konflikte konstruktiv wenden!
Peter Nied, StJA Stuttgart; Frederik Finkbeiner, ASD, StJA Stuttgart; Bundesforum: Sigrid Meinderink, BASFI, Hamburg
- Arbeitsblatt Kooperation Vormundschaft/Soziale Dienste

18. Das Kind wird 18 und nun? Hilfen nach § 41 SGB VIII, Betreuung, Alternativen?
Dr. Grotkopp, RiAG Ratzeburg; Markus Schillack, StJA Dortmund; Benjamin Strahl, Universität Hildesheim; Bundesforum: Uwe Harm, BDR, Bad Segeberg

19. Terminologie in der Vormundschaft - Sind die Begriffe Vormund und Mündel
noch zeitgemäß?
Dr. Nadja Wrede, Deutsches Institut für Jugendhilfe und Familienrecht e. V. (DIJuF), Heidelberg; Dr. Thomas Meyer, Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz (BMJV), Berlin; Prof. Dr. Barbara Veit, Universität Göttingen
- Einführung in die Etymologie der Worte Vormund und Mündel
- Auswertung Preisausschreiben

20. Umgangsstreitigkeiten - gerichtliche und außergerichtliche Strategien Wie können Vormund und andere Beteiligte sinnvoll handeln?
Angela Landwehr, RiAG Ahrensburg; Silke Schmitz-Wätjen, Dipl. Psychologin, Mediatorin und Sachverständige im Familienrecht, Hamburg; Bundesforum: Rolf Schürmann, Kinder haben Rechte e. V., Münster
- Notizen, Literaturtipps und Forschungsprojekte

Tagungsbericht aus Forum Erziehungshilfen, 2014, H. 5

Vorträge

Arbeitsgruppen

1. „Schwierige Pflegeeltern" - „schwieriges" Jugendamt - was tun im Konflikt?
Dr. Thomas Meysen, DJuF, Heidelberg

2. Starke Spannungen zwischen Pflegefamilie und Herkunftsfamilie - was tun?
Prof. Dr. Klaus Wolf, Universität Siegen

4. Der seltene Fall: Kindeswohlgefährdung in der Pflegefamilie
Lydia Schönecker, DJuF, Heidelberg

6. Umgang mit der Umgangsregelung - wer hat was zu sagen?
Lydia Schönecker, DJuF, HeidelbergMaterialien:
Powerpointpräsentation

7. Pflegekinderdienst - Vormundschaft: Kontakt halten - wer wann mit welchem Ziel?
Henriette Katzenstein, DJuF, Heidelberg

10. Gerichtsbeschluss Sorgerechtsentzug: Kooperation bei der Herausnahme
Dr. Thomas Meysen, DJuF, Heidelberg

Vorträge

Grußworte

Vorträge

Trennung und Scheidung: Chancen und Risiken für die Entwicklung von Kindern - neuere Forschungsergebnisse
Prof. Dr. Sabine Walper, Ludwig-Maximilians-Universität München
Folien zum Vortrag

Kooperation und Rollengestaltung im familiengerichtlichen Verfahren
Dr. Thomas Meysen, DIJuF, Heidelberg
Folien zum Vortrag

Diskussionsforen: Interdisziplinäre Kooperation im familiengerichtlichen Verfahren - Erfahrungen und Handlungsbedarfe

Forum 2: Matthias Weber, Melsbach; Marita Krist, Lebensberatung des Bistums Trier, Hermeskeil
Ergebnisse

Forum 5: Ingrid Luther, Amtsgericht Wittlich
Ergebnisse

Forum 7: Jochen Wollenweber, Ministerium der Justiz, Mainz
Ergebnisse

Arbeitsgruppen

2. Zwischen Beratung und Mitwirkung im gerichtlichen Verfahren
Dr. Herbert Pagels, Erziehungsberatungsstelle, Der Paritätische Cuxhaven;
Kathrin Wessels, RiAG Hannover

3. Interventionen bei Hochstrittigkeit
Uli Alberstötter, Via - Wege im Konflikt, Frankfurt a. M.;
Rechtsanwalt Josef Mohr, München

4. Die Möglichkeiten des Verfahrensbeistands
Anke Wagener, Verfahrensbeistand, Hamburg;
Judith Neis-Schieber, RiAG Mayen
Materialien:
1. Die Möglichkeiten des Verfahrensbeistands - Powerpointpräsentation
2. Kindeswohlkriterien als Maßstab familiengerichtlichen Handelns

7. Trennung und Scheidung in Migrationsfamilien
Dr. Cornelia Holldorf, Vizepräsidentin AG Pankow-Weißensee, Berlin;
Soner Tuna, Diplom-Psychologe, Göttingen
Materialien:
Powerpointpräsentation

Grußworte

Vorträge

Arbeitsgruppen

1A. Kollegiale Beratung und Supervision für Vormünder - Qualitätssicherung und Perspektiverweiterung im Arbeitsalltag
Christian Werner, Supervisor, Diplom-Psychologe, Diplom-Jurist

2A. Grenzen und Möglichkeiten der Aufsicht des Familiengerichts über Vormünder
und Pfleger
Sylvia Starke, RpflAG Dresden

3. Vormund, allein im Spannungsfeld zwischen Weisungsfreiheit und Amtsstandards?
Jutta Opitz, StJA Dresden;
Prof. em. Peter-Christian Kunkel, Hochschule Kehl

Materialien:1. Kunkel, AV/AP/AB im Spannungsfeld zwischen Weisungsfreiheit und Amtsstandard insbesondere beim Schutzauftrag 2. Powerpointpräsentation

3A. Die Kooperation zwischen Vormundschaft und ASD vor dem Hintergrund der anstehenden Reform des Vormundschaftsrechts
Bernd Mix, StJA Osnabrück;
Wolfgang Rüting, KrJA Warendorf

Materialien:1. Stadt Osnabrück, Vereinbarung Amtsvormundschaft/Sozialer Dienst 2. Stadt Mannheim, Kooperationsregeln Amtsvormundschaft/Soziale Dienste 3. Stadt Ludwigshafen, Kooperationsvereinbarung Amtsvormundschaft/Soziale Dienste
4. Powerpointpräsentation

4. Übertragung von Amtsvormundschaften/-pflegschaften auf Einzelvormünder/
-pfleger - Bedeutung für das Jugendamt, die Rechtspflege und den Verein
Nicole Quade, Deutscher Kinderschutzbund e. V., Ortsverband Bochum;
Christian Sczislo, RpflAG Bochum
Bericht
Materialien:Powerpointpräsentation Einzelvormundschaft - Erfahrungen in Bochum

5. Wie die Kinder/Jugendlichen beteiligen? (Werkstattcharakter)
Prof. Ullrich Gintzel, Ev. Hochschule Dresden/IGfH, Frankfurt a. M.;
Manfred Donatin, StJA Hamm
Materialien:
Arbeits- und Orientierungshilfe Beteiligung des Mündels (Stand: 01.07.2010)

6. Vereinsvormundschaften - Kooperations- und Finanzierungsmodelle?
Hans Hauck, Katholische Jugendfürsorge der Erzdiözese München und Freising e. V.;
Helmut Schindler, Verband Katholische Jugendfürsorge e. V.
Moderation: Jacqueline Kauermann-Walter, Sozialdienst katholischer Frauen Gesamtverein e. V., Dortmund
Materialien:
1. Schindler, Führung von Vormundschaften und Pflegschaften durch Vereine
2. OLG München 27.10.2010, 33 UF 1538/10
3. Qualitätsstandards StJA München (BAV) und vormundschaftsführende Vereine in München Vereinbarungsmuster

7. Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge - Anforderungen an das Familiengericht
und das Jugendamt
Ulrich Engelfried, RiAG Hamburg-Barmbek;
Thomas Berthold, Bundesfachverband Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge e. V., München
Moderation: Anke Wagener, Verfahrensbeistand, Hamburg

Weiterführende Materialien zum Thema finden Sie beim Bundesfachverband Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge e. V., München. Einen guten Überblick bildet die Studie „Herausforderungen und Chancen. Vormundschaften für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge in Deutschland" von Barbara Noske, die dort bezogen oder hier heruntergeladen werden kann.

8. Gestaltung der Umgangskontakte bei Fremdunterbringung
Dr. Carmen Thiele, PFAD Bundesverband der Pflege- und Adoptivfamilien e. V., Berlin;
Andrea Dittmann-Dornauf, Universität Siegen
Materialien:
1. Interview
2.
3. Thiele, Powerpointpräsentation
4. Dittmann-Dornauf, Powerpointpräsentation

9. Umgangspflegschaft
Edda Elmauer, Katholische Jugendfürsorge der Erzdiözese München und Freising e. V.;
Henriette Katzenstein, DIJuF, Heidelberg
i. V. für Mathias Kohler, StJA Mannheim (durch Krankheit ausgefallen)
Materialien:
Powerpointpräsentation Mathias Kohler

Foren

1. Das familiengerichtliche Verfahren - Chancen für die Vormundschaft?
Horst-Heiner Rotax, DFGT;
Heike Rambow, StJA Dresden;
Gabriele Graf, Verfahrensbeistand, Dresden;
Sylvia Starke, RpflAG Dresden;
Regina Hadem, StJA Dresden
Bericht und Ergebnisse

2. Das Arbeitsfeld Vormundschaft und Pflegschaft im Jugendamt und bei freien Trägern der Jugendhilfe
Bianca Weber, Deutscher Städtetag;
Harald Giesecke, ver.di, Berlin
Moderation: Wolfgang Rüting, KrJA Warendorf

3. Kontakt zum Kind/Jugendlichen als Voraussetzung für gute Entscheidungen
Mechthild Reinhard, Institut für systemische Beratung, Heidelberg/Gießen;
Peter Nied, StJA Stuttgart

4. Pflegschaft als „Teil-Sorge": Kooperation und Konflikt zwischen Eltern
und Pfleger/in
Prof. Dr. Helga Oberloskamp, Bonn;
Reinhard Prenzlow, BAG Verfahrensbeistandschaft/Interessenvertretung
für Kinder und Jugendliche e. V., Garbsen

5. Entwicklung von Professionalität zwischen Allmacht, Ohnmacht und Burnout
Heidi Kloppert, StJA Duisburg;
Alwin vor der Brüggen, StJA Münster;
Detlef Heddier, KrJA Borken
Moderation: Hans-Werner Pütz, LVR, Köln

Grußwort

Vorträge

Hinweis: Einige Vorträge wurden in JAmt 7-8/2010 verschriftlicht.

Knapp 200 Teilnehmer/innen u. a. aus Jugendämtern, Beratungsstellen, Verfahrenspflegschaft und Gerichten diskutierten lebahft Chancen und Probleme des neuen FamFG. Tagungsinformationen erhalten Sie hier.

Tagungsbericht

Dr. Reinhild Schäfer, Nationales Zentrum Frühe Hilfen (NZFH), Köln

Vorträge

Vernetzung als Grundbaustein für das Gelingen Früher Hilfen - ... und der Datenschutz?
Aus Sicht der Gesundheitshilfe: Mechthild Paul, Nationales Zentrum Frühe Hilfen (NZFH), Köln
Aus Sicht der Jugendhilfe: Hanne Stürtz, Deutsches Institut für Jugendhilfe und Familienrecht e. V. (DIJuF), Heidelberg

Datenschutz als Schutz der Vertrauensbeziehung bei Frühen HilfenLydia Schönecker, DIJuF, Heidelberg

Druck, Kontrolle, Fürsorge
- die öffentliche Debatte zum Kinderschutz und die Vertrauensbeziehung zwischen Jugendhilfe und ihren Adressaten
Anselm Brößkamp, Amt für Jugend und Sport, Kreis Plön

Workshops

FORTBILDUNGEN

Tagungsbericht

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Hier finden Sie Materialien zu einigen Veranstaltungen des DIJuF der letzten Jahre: Vorträge Familie und Normalitätskonstruktion Prof. Dr. Angela Rein, Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Folien zum Vortrag - Graphic Recording Aufwachsen zwischen Familien und Institutionen: Orientierungen und Praxis der Kontaktgestaltung - Vorstellung der Projektergebnisse Judith Dubiski und Anne Stahlmann, ISS, Frankfurt a.

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Digitale Plattform rund um Schutzkonzepte

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Digitale Plattform rund um Schutzkonzepte

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Schutzkonzepte - Connect! (schutzkonzepte-online.de)
Auf der Plattform „Connect! Schutzkonzepte online“ finden sich erste Grundlagentexte sowie rechtliche Bestimmungen und Materialien für die Praxis zu Schutzkonzepten in unterschiedlichen Handlungsfeldern. Dieser Daten- und Material-Pool soll stetig wachsen und durch weitere Themen und Handlungsfelder ergänzt werden. Ziel ist es, dass verschiedene Ansätze gebündelt und aufeinander bezogen werden, um sie somit in die Diskussion zueinander zu bringen und handlungsfeldübergreifend voneinander lernen zu können. Die Plattform „Connect! Schutzkonzepte online“ ist Teil der Fachstelle Schutzkonzepte am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Stiftung Universität Hildesheim.

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Einrichtungen, in denen Menschen leben, betreut, beraten und begleitet werden, haben die Aufgabe, deren Rechte zu schützen.Der Schutz der persönlichen Rechte

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Schutzkonzepte in der ehrenamtlichen Arbeit

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Schutzkonzepte in der ehrenamtlichen Arbeit

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Schutzkonzepte Ehrenamt (elearning-kinderschutz.de)
Eine Online-​Lernplattform der Uniklinik Ulm zur Sensibilisierung für Gefährdungsfaktoren der (sexualisierten) Gewalt im ehrenamtlichen Kontext sowie zur Vermittlung praktischer Kompetenzen zur Umsetzung von Schutzkonzepten in verschiedenen ehrenamtlichen Bereichen.

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Herzlich willkommen überspringen

Liebe Ehrenamtliche, Liebe Ehrenamtskoordinator*innen,

wir begrüßen Sie herzlich auf unserer Lernplattform „Schutzkonzepte in der ehrenamtlichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen" und freuen uns, dass Sie sich für unser Projekt interessieren. Mit Förderung durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) erstellen und evaluieren wir im Zeitraum von 2021 bis 2024 eine Online-Plattform für alle Personen, die ehrenamtlich mit Kindern und Jugendlichen arbeiten oder ehrenamtlich Arbeitende anleiten.

Im Folgenden möchten wir Ihnen einen Einblick in unser Projekt geben und hoffen, Sie bald als Teilnehmende an unserem Fortbildungsprogramm begrüßen zu dürfen.

Prof. Dr. Jörg M. Fegert

Ärztlicher Direktor der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie, Universitätsklinikum Ulm

Marktplatz -Schutzkonzepte in der Praxis am 11. November 2023 überspringen

Am 11. November 2023 fand in Berlin von 10 - 16 Uhr unsere hybride Veranstaltung "Marktplatz - Schutzkonzepte in der Praxis" statt. Ziel der Veranstaltung war es, gute Beispiele von Schutzkonzepten aus der Praxis vorzustellen. Ergänzend gab es einen Vortrag über Risiko- und Potentialanalysen sowie eine Gruppendiskussion zur Rolle sozialer Medien bei Präventions- und Interventionsmaßnahmen.
Darüber hinaus hatten die Teilnehmenden der Veranstaltung die Möglichkeit, Experten in Gesprächsrunden zu Themen zu befragen, die mit der Erstellung von Schutzkonzepten in Verbindung stehen. Hier wurden u.a. Partizipation und die Sensibilisierung von Haupt- und Ehrenamtlichen für den Kinderschutz behandelt.
Ein Teil der Veranstaltung wurde online übertragen. Die Übertragung können Sie in Kürze abrufen...

Weitere Informationen zur Veranstaltung findest Du hier.
Informationsfilm zum Projekt überspringen Hintergrund des Projektes überspringen

(Sexualisierte) Gewalt, Vernachlässigung oder Misshandlung von Kindern und Jugendlichen sind äußerst relevante Themen in unserer Gesellschaft, die in verschiedenen Settings auftreten können. Das Ehrenamt ermöglicht Kindern und Jugendlichen, ihre Interessen in einem geschützten Rahmen selbst zu gestalten und frei auszuleben. Daher ist es umso wichtiger, dass Kinder und Jugendliche dort vor Misshandlungen und (sexualisierter) Gewalt geschützt werden. Es gibt bereits Online-Kurse zur Erstellung von Schutzkonzepten in verschiedenen beruflichen Einrichtungen, bislang besteht jedoch kein Angebot für die Entwicklung von Schutzkonzepten in ehrenamtlichen Einrichtungen oder Organisationen. Dieses Projekt fokussiert sich deshalb auf die Entwicklung eines onlinebasierten Bildungsangebotes im Bereich der ehrenamtlichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit dem Fokus auf die Bereiche Sport, kulturelle Kinder- und Jugendbildung sowie Jugendverbandsarbeit. Die Inhalte der Plattform treffen aber prinzipiell auf alle ehrenamtlichen Bereiche zu, in denen mit Kindern und Jugendlichen gearbeitet wird.

Was ist ein Schutzkonzept?

Ein Schutzkonzept stellt eine Art Notfallplan für Einrichtungen dar, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, um (sexualisierte) Gewalt vorzubeugen und zu verhindern. Schutzkonzepte entstehen durch ein Zusammenspiel aus Gegenwarts- und Vergangenheitsanalyse, strukturellen Veränderungen, Vereinbarungen und Absprachen innerhalb einer Einrichtung. Ein Schutzkonzept beinhaltet u. a. das Leitbild einer Einrichtung, einen Verhaltenskodex, Fortbildungen, Präventionsangebote, ein festgelegtes Beschwerdemanagement und Ansprechpartner*innen, an die man sich bei Verdacht wenden kann oder einen Notfallplan bei Verdacht auf (sexualisierte) Gewalt. Jedes dieser Elemente hat die Funktion, Kinder und Jugendliche vor (sexualisierter) Gewalt zu schützen und eine sichere Umgebung zu schaffen (Bundesministerium für Bildung und Forschung, 2020).

Über das Projekt - Inhalte und Zielgruppen: überspringen

Im Rahmen des Projektes ist die Erstellung einer Online-Plattform mit drei verschiedenen Angeboten geplant:

Zielgruppe: Der Online-Kurs richtet sich an (Ehrenamts-) Koordinator*innen und Personen, die Ehrenamtliche anleiten.

Ziel: Ziel des Kurses ist die Vermittlung von Grundlagen zur Erstellung von Schutzkonzepten und die Vermittlung von Informationen für die Anleitung der Entwicklung von Schutzkonzepten.

Umfang: Der zeitliche Umfang beträgt ca. 15 Stunden.

Teilnahme: Die Teilnahme am Online-Kurs ist während der Projektlaufzeit von 2021-2024 kostenlos. Die Bearbeitungszeit für den Online-Kurs beträgt 180 Tage. Sie können sich bis zum 02.01.2024 hier registrieren.

Zertifikat: Nach Abschluss des Kurses erhält die/der Ehrenamtskoordinator*in durch das Bestehen einer Prüfung ein Zertifikat. Hierdurch entwickeln die (Ehrenamts-) Koordinator*innen zudem eine Multiplikator*innenfunktion.

Zielgruppe: Das Online-Modul richtet sich an alle ehrenamtlich Tätigen.

Ziel: Ziel des Lernangebots ist die Sensibilisierung für die Notwendigkeit der Auseinandersetzung mit (sexualisierter) Gewalt im ehrenamtlichen Kontext sowie die Sensibilisierung für Gefährdungsfaktoren.

Umfang: Der zeitliche Umfang beträgt ungefähr vier Stunden.

Teilnahme: Die Teilnahme am Online-Modul ist während der Projektlaufzeit von 2021-2024 kostenlos. Die Bearbeitungszeit für das Online-Modul beträgt 180 Tage. Sie können sich bis zum 02.01.2024 hier registrieren. Weiterhin ist für diese Zielgruppe die Erstellung eines niedrigschwelligen Online-Tools (z.B. im Sinne einer App) geplant.

Zertifikat: Die Kursteilnehmenden schließen dieses Lernangebot mit einer Teilnahmebescheinigung ab.

Als drittes Lernangebot wird ein Online-Informationsbereich zu Schutzkonzepten im ehrenamtlichen Bereich entwickelt. Dieser ist ohne Anmeldung für alle Interessierten frei zugänglich. Hier werden Materialien und vertiefende Informationen gesammelt, die bei der konkreten Umsetzung eines Schutzkonzeptes in verschiedenen ehrenamtlichen Bereichen unterstützen können.

Zum Online-Informationsbereich

Evaluation:
Im Rahmen eines begleitenden Forschungsdesign werden Befragungen zur Evaluation der Angebote durchgeführt, um die Lernplattform und deren Lerninhalte zu verbessern. Weiterhin werden Erhebungen zur Untersuchung der Effektivität des Online-Kurses sowie des Online-Moduls in Bezug auf eine Zunahme von Wissen und Handlungskompetenzen, emotionales Lernen und Selbstwirksamkeit durchgeführt.

Team überspringen

Die Arbeitsgruppe des Projektes besteht aus Expert*innen unterschiedlicher Disziplinen.

Mehr erfahren
Social-Media-Kit für Vereine und Organisationen überspringen

Möchtest Du auf Deinen Social-Media-Kanälen oder auf Deiner (Vereins-) Website auf unsere Online-Lernplattform "Schutzkonzepte in der ehrenamtlichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen" oder auf spezielle Themen unserer Seite aufmerksam machen? Dann kannst Du hier kostenloses Material dafür herunterladen.

Mehr erfahren
Kostenlose Materialbestellung überspringen

Liebe Interessent*innen,

wir bieten Euch die Möglichkeit kostenlose Lernmaterialien zu bestellen! Wenn Du Interesse daran hast, sende bitte eine E-Mail an ehrenamt@elearning-kinderschutz.de und gebe dabei die gewünschte Lieferadresse sowie die spezifischen Materialien an, die Du bestellen möchtest. Bitte beachte, dass pro Lernmaterial maximal 2 Exemplare bestellt werden dürfen. Wir freuen uns, Dich bei Deinem Engagement im Kinderschutz zu unterstützen!

Herzliche Grüße
Das Projektteam

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Nicht der richtige Kurs?

Die Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie der Uniklinik Ulm bietet eine Vielzahl an Online-Kursen zu Kinderschutz, Traumatisierungen etc. an. Eine Übersicht aller Kursangebote findet sich unter https://elearning-kinderschutz.de/. Von dort gelangst Du zu den Webseiten der einzelnen Fortbildungsangebote.

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Herzlich willkommen überspringen Liebe Ehrenamtliche, Liebe Ehrenamtskoordinator*innen, wir begrüßen Sie herzlich auf unserer Lernplattform „Schutzkonzepte in der ehrenamtlichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen" und freuen uns, dass Sie sich für unser Projekt interessieren.

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Literatur, Links und mehr speziell zu Flüchtlingsunterkünften und Flüchtlingshilfe

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Literatur, Links und mehr speziell für Einrichtungen, die mit Menschen mit Beeinträchtigungen arbeiten

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Die Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften stellen Leitlinien für Kindesmisshandlung, -missbrauch, und -vernachlässigung unter Einbindung der Jugendhilfe und Pädagogik vor (Kinderschutzleitlinie), mit Zusatzdokumenten für versch. gesundheitliche Bereiche (z.B. Gynäkologie, Krankenpflege, ...). AWMF: Detail

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Stand: 05.02.2019 , gültig bis 31.01.2024

23.07.2021: Kitteltaschenkarte "Vorgehen bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung" ausgetauscht / 23.02.2021:Kitteltaschenkarte "Vorgehen bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung" ausgetauscht

Verfügbare Dokumente

Federführende Fachgesellschaft

Anwender- & Patientenzielgruppe

Adressaten

Die Anwenderzielgruppe dieser Leitlinie ist primär die der medizinischen Fachkräfte. Daneben soll die Kinderschutzleitlinie Kindern und Jugendlichen selbst und Akteuren aller Fachrichtungen und Professionen, die in Kontakt mit Kindern stehen, bei denen der Verdacht auf eine Misshandlung, Vernachlässigung und/oder einen Missbrauch besteht, unterstützen, medizinischen Kinderschutz zu verstehen. Dadurch soll nicht nur die Erwartung an den medizinischen Kinderschutz geformt werden, sondern vielmehr die Kooperation aller Partner im Kinderschutz gestärkt werden.

Patientenzielgruppe

Die Zielgruppe der Leitlinie bilden Kinder und Jugendliche von 0-18 Jahren mit Verdacht auf die Gefährdung des Kindeswohles und der Kindergesundheit. Ungeborene werden mit in die Zielgruppe der Fragestellungen aufgenommen, wenn mütterliche Kontextfaktoren Relevanz haben. In der Konsequenz werden auch Handlungsempfehlungen für das familiäre Umfeld formuliert.

Versorgungsbereich

Das Alleinstellungsmerkmal bei dieser Leitlinie ist die Beschreibung der Schnittstelle zwischen dem ambulanten/stationären Bereich des Gesundheitswesens und der Jugendhilfe und der Pädagogik.

Es werden bewusst keine Vorgaben an die nicht medizinischen Versorgungsbereiche formuliert. Ziel der Leitlinie ist es, das Vorgehen im Gesundheitsbereich evidenzbasiert festzulegen und an den entsprechenden Schnittstellen sinnvolle Vorgehensweisen darzulegen. Somit sind sowohl Kooperation der Versorgungsbereiche, Prävention als auch Früherkennung, Diagnostik und Therapie Bestandteil der Handlungsempfehlungen.

Herausgeber & Autoren

Federführende Fachgesellschaft

Beteiligung weiterer AWMF-Gesellschaften

Beteiligung weiterer Fachgesellschaften/Organisationen

Deutsche Gesellschaft für Kinderschutz in der Medizin (DGKIM) (mit-federführend)

Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ)

Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendgynäkologie e.V.

Berufsverband der Frauenärzte e.V. (BVF)

Berufsverband der Kinder- und Jugendärzte e. V. (BVKJ)

Berufsverband der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutinnen und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten e.V. (bkj)

Berufsverband für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie in Deutschland (BKJPP)

Berufsverband Kinderkrankenpflege Deutschland e.V. (BeKD)

Bundesarbeitsgemeinschaft der Kinderschutz-Zentren

Bundesarbeitsgemeinschaft der Landesjugendämter (BAGLJÄ)

Bundesarbeitsgemeinschaft der Leitenden Klinikärzte für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie e. V. (BAG)

Bundeskonferenz für Erziehungsberatung (bke)

Bundespsychotherapeutenkammer (BPtK)

Bundesverband der Ärztinnen und Ärzte des Öffentlichen Gesundheitsdienstes e. V. (BVÖGD)

Bundesverband der Vertragspsychotherapeuten e.V. (bvvp)

Bundesverband für Erziehungshilfe (AFET)

Bundesvereinigung Verhaltenstherapie im Kindes- und Jugendalter e.V. (BVKJ)

Deutsche Arbeitsgemeinschaft Selbsthilfegruppen e.V. (DAG SHG)

Deutsche Gesellschaft für Ambulante Allgemeine Pädiatrie (DGAAP)

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Deutsche Gesellschaft für Prävention und Intervention bei Kindesmisshandlung und -vernachlässigung (DGfPI)

Deutsche Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA)

Deutsche Gesellschaft für Suchtpsychologie e.V. (dg sps)

Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie e.V. (DGVT)

Deutsche Hauptstelle für Suchtfragen e.V. (DHS)

Deutsche Krankenhausgesellschaft e.V.

Deutsche Vereinigung für Soziale Arbeit im Gesundheitswesen (DVSG)

Deutscher Berufsverband für Soziale Arbeit e.V. (DBSH)

Deutscher Berufsverband Rettungsdienst e.V. (DBRD)

Deutscher Kinderschutzbund (DKSB) Landesverband NRW

Deutscher Landkreistag (Landkreis Grafschaft Bentheim, Landratsamt Ortenaukreis, Kreis Steinburg, Landkreistag - Saarpfalz Kreis, Landkreistag - Erzgebirgskreis)

Deutscher Verband der Ergotherapeuten (DVE) e.V.

Deutsches Institut für Jugendhilfe und Familienrecht (DIJuF)

Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz (ism)

Nationales Zentrum Frühe Hilfen (NZFH)

Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes (ProPK)

Rat der Evangelischen Kirche in Deutschland

Vereinigung Analytischer Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten in Deutschland e.V. (VAKJP)

Ansprechpartner (LL-Sekretariat):

UniversitätskinderklinikAdenauerallee 119 Geschäftsstelle der Deutschen Gesellschaft für Kinderschutz in der Medizin

53113 Bonn Tel.: 0228 287 33326 e-Mail senden

Leitlinienkoordination:

Die Autoren sind in alphabethischer Reihenfolge dargestellt: Blesken, M., Franke, I., Freiberg, J., Kraft, M., Kurylowicz, L., Rohde, M., Schwier, F.

Inhalte

Gründe für die Themenwahl:

Zum Beginn der Leitlinienentwicklung Ende 2014 gab es keine aktuelle, umfassende, evidenzbasierte und multiprofessionell-entwickelte Leitlinie zum Kinderschutz.Die drei u.g. über die AWMF veröffentlichten Leitlinien zum Thema Vernachlässigung, Misshandlung oder Missbrauch bei Kindern und Jugendlichen waren nicht evidenzbasiert und nicht multiprofessionell konsentiert. Bis auf die AWMF S1 Leitlinie 064/014 „Verdacht auf Misshandlung" hatten sie ihre Gültigkeit zum Projektbeginn 2014 verloren:AWMF S1 LL Nr. 028/034 „Vernachlässigung, Misshandlung, sexueller Missbrauch" der Dt. Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie (DGKJP), erstellt 1999, überarbeitet 2006, abgelaufen 2010.AWMF S2 LL Nr. 071/003 „Kindesmisshandlung und Vernachlässigung" der Dt. Gesellschaft für Sozialpädiatrie und Jugendmedizin (DGSPJ), erstellt 2002, überarbeitet 2008, abgelaufen 2012.AWMF S1 LL 064/014 „Verdacht auf Misshandlung" der Gesellschaft für Pädiatrische Radiologie (GPR), erstellt 2001, überarbeitet 2013, gültig bis 2018.International gibt es keine aktuelle, evidenzbasierte Leitlinie, die das Schnittstellenmanagement zwischen Gesundheitswesen, Jugendhilfe und Pädagogik einerseits aufgreift und andererseits alle drei Bereiche in die Erstellung der Leitlinie einbezieht.Ziel dieser Leitlinie ist es daher, eine umfassende, interdisziplinäre Kinderschutzleitlinie unter Einbindung der Jugendhilfe und Pädagogik auf höchstem wissenschaftlichem Niveau zu erstellen.Nach Beschluss der Konstituierenden Sitzung wurden praxisrelevante Handlungsempfehlungen fallorientiert und auf höchstem wissenschaftlichem Niveau für den medizinischen Kinderschutz erarbeitet. Grundlage für die Entwicklung der für die Literaturrecherche relevanten Fragestellungen war eine Fallabfrage über die zu diesem Zeitpunkt beteiligten Fachgesellschaften. Es konnten 476 reale Kinderschutzfälle aus den unterschiedlichen Versorgungsbereichen zugrunde gelegt werden. Durch diese Herangehensweise profitiert die Leitlinie von einer umfassenden Reichweite im Bereich des Kinderschutzes. Für eine qualitativ hochwertige und zielorientierte Arbeit im medizinischen Kinderschutz ist das Schnittstellenmanagement mit wichtigen, nicht medizinischen Fachbereichen wie der Jugendhilfe und Pädagogik unabdingbar.Im Zentrum der Leitlinie steht das Kind. Dies spiegeln auch die Endpunkte (outcomes) der Schlüsselfragen wider (siehe 4.6 Schlüsselempfehlungen). Dementsprechend beziehen sich alle Handlungsempfehlungen auf die Detektion und die Diagnostik einer Kindeswohlgefährdung oder den Schutz vor einer Kindeswohlgefährdung.Der Fokus liegt hier auf der Komplexität verschiedener Einflussfaktoren von Kindeswohlgefährdung, die durch die Expertise verschiedener Fachkräfte umfassender erschlossen und beurteilt werden kann. Auch die Partizipation von Kindern und Jugendlichen berücksichtigt unterschiedliche Effektebenen, wie zum Beispiel das Wohlergehen des Kindes, therapeutische Effekte, Verständnis und Sicherheit des Kindes. Die Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit (Verdacht auf) Kindeswohlgefährdung kann durch Anwendung der evidenzbasierten Handlungsempfehlungen sowie der Klinischen Konsensuspunkten und Statements unter der Berücksichtigung einer Nutzen-Risiko-Beurteilung und der Präferenz des Kindes oder des Jugendlichen auf die individuelle Situation angepasst werden.

Zielorientierung der Leitlinie:

1. Zugewinn an Sicherheit für die Fachkräfte im Erkennen, Beurteilen und Handeln mit möglichen Fällen der unterschiedlichen Formen von Kindeswohlgefährdung.

2. Erarbeitung von Handlungsempfehlungen für die Diagnostik der unterschiedlichen Formen von Kindeswohlgefährdung.

3. Erarbeitung von Handlungsempfehlungen für den Umgang mit anderen Professionen, insbesondere aus den Bereichen Jugendhilfe und Pädagogik.

4. Fachkräfte für die Partizipation von Kindern und Jugendlichen am Kinderschutzverfahren zu sensibilisieren.

5. Das Vorgehen bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung im Gesundheitswesen anderen Fachkräften (aus dem Bereich Jugendhilfe und Pädagogik) und Kindern und Jugendlichen nahezubringen.

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internetagentur bonn köln sunzinet typo3 und reddot programmmierung

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Kurzfassung der Leitlinie “Kindesmisshandlung, - missbrauch, -vernachlässigung unter Einbindung der Jugendhilfe und Pädagogik (Kinderschutzleitlinie)”

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Unser Angebot zu Schutzkonzepten finden Sie hier:

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Unser Angebot zu Schutzkonzepten finden Sie hier:

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Schutzkonzeption - Wildwasser Karlsruhe (wildwasser-karlsruhe.de)

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Schutzkonzept Der umfassende Schutz von Kindern und Jugendlichen vor jeder Form von Gewalt ist gesetzlicher Auftrag von Einrichtungen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten (vgl. Kinderschutzgesetz). Mit dem neuen Kinderjugendstärkungsgesetz KJSG seit Juni 2021 ist außerdem die Betriebserlaubnis von Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe an ein Schutzkonzept geknüpft (§45 SGB VIII). Ein institutionelles Schutzkonzept umfasst […]

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Auf diesem Portal finden Schulen Informationen und Hilfestellungen, um Konzepte zum Schutz vor sexueller Gewalt zu erarbeiten. Landesspezifische Angebote und Regelungen finden Sie ganz oben bzw. sind am Ende des jeweiligen Themenbereiches aufgeführt. https://www.schule-gegen-sexuelle-gewalt.de/start

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Auf diesem Portal finden Schulen Informationen und Hilfestellungen, um Konzepte zum Schutz vor sexueller Gewalt zu erarbeiten. Landesspezifische Angebote und Regelungen sind am Ende des jeweiligen Themenbereiches aufgeführt.

Schulen sind für den Schutz vor sexueller Gewalt ein bedeutender Ort, weil nur hier nahezu alle Kinder und Jugendlichen erreicht werden können. Zudem sind erfolgreiche Bildung und Kinderschutz untrennbar miteinander verknüpft: Mädchen und Jungen, die sexuelle oder andere Gewalt erleben, tragen ein hohes Risiko für schulischen Misserfolg. Auch aus diesem Grund gilt aktiver Kinderschutz als handlungsleitend in Schulen. Schulische Konzepte zum Schutz vor sexueller Gewalt tragen dazu bei, dass in der Schule kein Raum für Missbrauch ist. Und sie signalisieren, dass betroffene Schülerinnen und Schüler hier kompetente Hilfe finden können.

Die meisten Schulen haben bereits Programme oder Maßnahmen zur Vermittlung von Kinderrechten und zur Gewalt- oder Suchtprävention. Viele Schulen verfügen auch über medienpädagogische Projekte. An solche Programme und Projekte kann ein Schutzkonzept, das besonders sexuellen Missbrauch in den Blick nimmt, anknüpfen.

Auf diesem Fachportal gibt die Unabhängige Beauftragte für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs in Zusammenarbeit mit den Kultusministerien der Länder Schulen konkrete Unterstützung und Anregung, um schulische Konzepte zum Schutz vor sexueller Gewalt zu entwickeln. Schulen finden hier eine Fülle an Informationen, wie der Entwicklungsprozess eines Schutzkonzepts aussehen kann und welche Bestandteile ein solches Konzept zur Prävention und Intervention bei sexueller Gewalt beinhalten sollte. Ergänzt wird das Angebot durch konkrete Informationen zur Situation in den jeweiligen Ländern. Insofern das von Ihnen ausgewählte Bundesland eigene Inhalte anbietet, ist dies durch den Hinweis "Zusätzliche Länderinfos" gekennzeichnet.

Das Fachportal ist Teil der Initiative „Schule gegen sexuelle Gewalt". Sie ergänzt die Materialien der gleichnamigen Infomappe, die im Zeitraum von Herbst 2016 bis 2018 bundesweit alle allgemeinbildenden Schulen erhalten haben. Zentrale Inhalte der Infomappe finden Sie hier: Der Einführungsflyer „Wie gehen wir an, was alle angeht?" gibt erste Impulse, wie Schulen den Schutz vor sexuellem Missbrauch (weiter-)entwickeln können. Einen Überblick über die Bestandteile, die zu einem Konzept zum Schutz vor sexueller Gewalt gehören, vermittelt die Broschüre „Was muss geschehen, damit nichts geschieht?".

Aus dem Angebot „Schule gegen sexuelle Gewalt" können Schulen auswählen, was für sie passend ist, um bereits Vorhandenes fortzuschreiben und weiterzuentwickeln.

Ergänzt wird das Fachportal durch den Leitfaden „ Kinderschutz in der Schule ", den eine länderübergreifende Arbeitsgruppe des Schulausschusses der Kultusministerkonferenz entwickelt hat. Ziel des Leitfadens ist es, Schulen den Prozess der Entwicklung von Schutzkonzepten und ihre Umsetzung im schulischen Alltag zu erleichtern. An der schulischen Praxis orientiert wird aufgezeigt, wie einzelne Prozessschritte angegangen und Abläufe strukturiert werden können.

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Auf diesem Portal finden Schulen Informationen und Hilfestellungen, um Konzepte zum Schutz vor sexueller Gewalt zu erarbeiten. Landesspezifische Angebote und Regelungen sind am Ende des jeweiligen Themenbereiches aufgeführt. Schulen sind für den Schutz vor sexueller Gewalt ein bedeutender Ort, weil nur hier nahezu alle Kinder und Jugendlichen erreicht werden können.

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Informationen vom UBSKM speziell zum Bereich Sport und Freizeit: Sport und Freizeit - Initiative Kein Raum für Missbrauch (kein-raum-fuer-missbrauch.de)

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Sport und Freizeit sind im Leben der meisten Kinder und Jugendlichen in Deutschland sehr wichtig. Die Aktivitäten basieren in aller Regel auf Freiwilligkeit und konzentrieren sich auf Zeiten und Räume außerhalb von Schule und Ausbildung. Die vielfältigen Sport- und Freizeitaktivitäten von Mädchen und Jungen können in sehr unterschiedlichem Rahmen stattfinden. Es gibt Angebote von gemeinnützigen Organisationen, wie beispielsweise Sportvereinen, Jugendverbänden, Musikschulen, Kirchengemeinden oder Reiseveranstaltern, es gibt aber auch vielfältige Möglichkeiten, die von kommerziellen Anbietern, Einzelpersonen oder unabhängigen Gruppen gestaltet werden. Für alle ist der Schutz der ihnen anvertrauten Kinder und Jugendlichen eine wichtige Aufgabe.

Die vielfältigen Angebote und Möglichkeiten, die abhängig von Interessen und Talenten gewählt werden und die das Leben und Erleben bereichern, sind verbunden mit Persönlichkeitsentwicklung, Gemeinschaftserlebnissen, Erfahrung von Selbstwirksamkeit und Erfolg, geistigem und spirituellem Wachstum, Erleben von Freundschaft und Vertrauen. Oft sind sie geprägt von Möglichkeiten von Mitwirkung und Mitgestaltung, von demokratischen und emanzipatorischen Prinzipien und basieren im besten Fall auf Achtung und Umsetzung der Kinderrechte.

Zwei Aufgaben: Betroffenen Hilfe bieten und kein Tatort werden

Sport- und Freizeitaktivitäten bergen mit Blick auf sexuellen Missbrauch zum einen die besondere Chance, von sexueller Gewalt betroffenen Mädchen und Jungen Hilfe zu ermöglichen. Zum anderen stehen sie vor der Herausforderung, Kinder und Jugendliche davor zu schützen, in diesem Kontext selbst sexueller Gewalt zu begegnen. Beide Aspekte müssen den Aktiven bewusst sein, um den bestmöglichen Schutz von Kindern und Jugendlichen zu gewährleisten.

An Sport- und Freizeitaktivitäten nehmen Kinder und Jugendliche in unterschiedlichsten Lebenslagen teil. Manche Mädchen und Jungen, die persönliche, schulische oder familiäre Probleme belasten, suchen hier nicht zuletzt auch Ablenkung und stärkende Erfahrungen, die ihnen helfen können, ihre Probleme zu bewältigen oder besser zu ertragen. Die Besonderheiten des Sport- und Freizeitbereichs wie z. B. die Freiwilligkeit, Möglichkeiten für vertrauensvolle Beziehungen zu Gleichaltrigen, älteren Jugendlichen oder Erwachsenen, Geltung von weniger bzw. anderen Regeln, gegebenenfalls weniger Aufsicht und mehr Freiheit, können zudem Kindern und Jugendlichen einen Rahmen bieten, sich anzuvertrauen, Trost und Unterstützung zu finden. Mädchen und Jungen mit der Erfahrung des sexuellen Missbrauchs sehen hier möglicherweise die (einzige) Chance, Ansprechpersonen zu finden. Die große Aufgabe besteht darin, dafür zu sorgen, dass diese Ansprechpersonen entsprechend geschult und informiert sind, damit sie wissen, wie und wo Hilfe und Begleitung betroffener Mädchen und Jungen ermöglicht wird.

Die genannten Besonderheiten bieten Chancen zur Hilfe, stellen aber zugleich auch spezifische Gefahren dar, dass Mädchen und Jungen hier sexuelle Gewalt erfahren: Zum Beispiel können vertrauensvolle Beziehungen, aber auch die Bewunderung der Kinder und Jugendlichen für Trainer, Betreuerinnen oder Gruppenleiter für sexuellen Missbrauch ausgenutzt werden. Gruppendynamiken können dazu führen, dass Kinder und Jugendliche ihre Grenzen überschreiten (lassen), um dazu zu gehören. Ein geringer Altersabstand zu Leitungspersonen kann zu Unklarheiten in den Rollen führen, Grenzen zwischen Betreuern und Betreuten verwischen und das tatsächlich vorhandene Machtgefälle kaschieren. Die große Aufgabe besteht darin, für den Kontext passende präventive Maßnahmen zu entwickeln und umzusetzen, z. B. in der Auswahl von haupt- und ehrenamtlichen Mitarbeitenden, sowie einen konkreten Handlungsplan für das Vorgehen bei Verdacht zu erstellen und allen bekannt zu machen.

Passgenaue Schutzkonzepte: Nur individuelle Lösungen bieten bestmöglichen Schutz

Von großer Bedeutung ist, dass es kein für alle Bereiche und Angebote übertragbares Schutzkonzept gegen sexualisierte Gewalt geben kann. Vielmehr gilt es, den jeweiligen Besonderheiten wie beispielsweise Angebotscharakter, Organisationsstruktur oder Zielgruppe Rechnung zu tragen und ein passgenaues Schutzkonzept zu entwickeln und umzusetzen. Schutzkonzepte gegen sexualisierte Gewalt für Einrichtungen, Orte, Gruppen oder Angebote, die Kinder und Jugendliche in ihrer Freizeit besuchen, gestalten und wahrnehmen, müssen genauso vielfältig sein, wie die Aktivitäten selbst.
So ist die Frage nach den Verantwortlichkeiten in den jeweiligen Kontexten sehr unterschiedlich zu beantworten. Überwiegen hauptamtliche Mitarbeitende und gibt es eine professionelle Leitung? Dann liegt es an diesen, ggf. sich in Absprache mit etwaigen Träger- und Verbandsstrukturen für die Entwicklung und Implementierung passgenauer Schutzkonzepte einzusetzen. Oder handelt es sich um rein ehrenamtlich organisierte Vereine und ähnliche Strukturen? Dann sind sie darauf angewiesen, dass auf Verbandsebene diese Verantwortung übernommen und entsprechende Unterstützung angeboten wird. Es ist immer hilfreich, wenn Aktive, Eltern, Kinder und Jugendliche dies entsprechend einfordern und daran mitwirken, Orte zu gestalten, an denen sexualisierter Gewalt präventiv begegnet wird.

Praxiserfahrungen zeigen, dass Angebote, Vereine und Projekte vor Ort sehr davon profitieren, wenn sie von Verbands- und Trägerstrukturen Materialien und Vorgaben wie Handlungsleitfäden, Richtlinien und Infomaterialien erhalten, um in diesem Rahmen und auf diesem Hintergrund ihre Schutzkonzepte effektiv zu entwickeln.

Für Angebote, die nur durch das große Engagement von Ehrenamtlichen bestehen können, gibt es für den Kinderschutz eine besondere Herausforderung: Dadurch, dass der Zugang zu Gruppenleitungs-, Betreuungs- und Trainingsaufgaben oft niedrigschwellig und sehr offen gestaltet ist, können Menschen gewonnen werden, die bei Kindern und Jugendlichen durch ihre Persönlichkeit unabhängig von formalen Qualifikationen gut ankommen und im Zusammensein mit ihnen viel Gutes bewirken können. Zugleich birgt diese Situation aber auch die Gefahr, dass auch solche Menschen zu Mädchen und Jungen Zugang finden können, die nach Gelegenheiten suchen, sexuell übergriffig zu sein. Präventive Ansätze müssen eine gangbare Lösung finden, um diesen den Zugang zu erschweren und Schutz zu bieten, ohne für das wichtige Engagement zu hohe Hürden zu bauen.

Anregungen
Sportflyer des Missbrauchsbeauftragten
Deutsche Sportjugend - Prävention sexualisierter Gewalt im Sport:
Weiterlesen

Bayerischer Jugendring - Material zur Prävention sexueller Gewalt:
Weiterlesen

Dokumentation des Fachtages zum Thema Jugendarbeit und sexualisierte Peergewalt "Jetzt hör endlich auf!"
Herunterladen oder kostenfrei bestellen unter kampagnenbuerokein-raum-fuer-missbrauchde
Basisflyer mit grundlegenden Informationen zu Schutzkonzepten gegen sexuellen Kindesmissbrauch

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Sport und Freizeit sind im Leben der meisten Kinder und Jugendlichen in Deutschland sehr wichtig. Die Aktivitäten basieren in aller Regel auf Freiwilligkeit und konzentrieren sich auf Zeiten und Räume außerhalb von Schule und Ausbildung. Die vielfältigen Sport- und Freizeitaktivitäten von Mädchen und Jungen können in sehr unterschiedlichem Rahmen stattfinden.

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Infos vom UBSKM speziell für KiTas: Kita - Initiative Kein Raum für Missbrauch (kein-raum-fuer-missbrauch.de)

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Sexualisierte Gewalt an Mädchen und Jungen findet täglich, real und überall statt. „Kein Raum für Missbrauch" ist eine Initiative der Unabhängigen Beauftragten der Bundesregierung für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs. Ziel ist es, dass Orte, an denen sich Kinder und Jugendliche aufhalten, Missbrauch keinen Raum geben und sie dort kompetente Ansprechpersonen finden, wenn sie Hilfe brauchen. Das kann gelingen, indem Einrichtungen und Organisationen wie Schulen, Kitas, Heime, Sportvereine, Kliniken und Kirchengemeinden Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt entwickeln und umsetzen.

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„Kein Raum für Missbrauch" ist eine Initiative des Unabhängigen Beauftragten der Bundesregierung für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs. Ziel ist es, da...

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Handlungsleitlinien bei Meldungen nach § 47 SGB VIII und Anregungen zur Erstellung von Kinderschutzkonzepten vom KVJS (Oktober 2018): Schutz-von-Kindern_27.12.pdf (kvjs.de)

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Publikationen, Informationen und mehr speziell zu Schutzkonzepten aus der Bundesinitiative:
Startseite | Bundesinitiative Schutz von geflüchteten Menschen in Flüchtlingsunterkünften (gewaltschutz-gu.de)

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+++ Flucht aus der Ukraine - Praxismaterialien zum Schutz von geflüchteten Menschen +++

Seit Beginn des Angriffskrieges auf die Ukraine sind mehrere Millionen Menschen aus der Ukraine geflohen. Hundertausende geflüchtete Menschen aus der Ukraine sind nach Deutschland gekommen, überwiegend Kinder, Jugendliche, Frauen und ältere Menschen. Länder und Kommunen erhöhen zügig ihre Unterbringungskapazitäten und errichten hierfür unter anderem Notunterkünfte. Insbesondere beim zügigen Ausbau der Unterbringungskapazitäten sind die Bedarfe von besonders schutzbedürftigen geflüchteten Menschen in der Unterbringung zu berücksichtigen. Wir haben Praxismaterialien zum Schutz von geflüchteten Menschen in Unterkünften zusammengestellt, die in der aktuellen Situation hilfreich sein können.
Mehr erfahren

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Startseite | Bundesinitiative Schutz von geflüchteten Menschen in Flüchtlingsunterkünften

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Flucht aus der Ukraine - Praxismaterialien zum Schutz von geflüchteten Menschen +++ Seit Beginn des Angriffskrieges auf die Ukraine sind mehrere Millionen Menschen aus der Ukraine geflohen. Hundertausende geflüchtete Menschen aus der Ukraine sind nach Deutschland gekommen, überwiegend Kinder, Jugendliche, Frauen und ältere Menschen.

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Im Rahmen der Bundesinitiative „Schutz von geflüchteten Menschen in Flüchtlingsunterkünften“ wurden bundesweite „Mindeststandards zum Schutz von geflüchteten Menschen in Flüchtlingsunterkünften“ veröffentlicht. Diese dienen als Leitlinien zur Entwicklung, Umsetzung und dem Monitoring von unterkunftsspezifischen Schutzkonzepten.  BMFSFJ - Mindeststandards zum Schutz von geflüchteten Menschen in Flüchtlingsunterkünften

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BMFSFJ Sozialen Medien Links zum Teilen

Im Rahmen der Bundesinitiative „Schutz von geflüchteten Menschen in Flüchtlingsunterkünften", die im Frühjahr 2016 gemeinsam vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und UNICEF mit einer Vielzahl weiterer Partner ins Leben gerufen wurde, wurden bundesweite „Mindeststandards zum Schutz von geflüchteten Menschen in Flüchtlingsunterkünften" veröffentlicht. Diese dienen als Leitlinien zur Entwicklung, Umsetzung und dem Monitoring von unterkunftsspezifischen Schutzkonzepten. Differenziert nach zentralen Handlungsfeldern zeigen die Mindeststandards einen Weg auf, wie der bedarfsgerechte Schutz von geflüchteten Menschen in Unterkünften für Geflüchtete sichergestellt werden kann. Annexe zur Umsetzung der Mindeststandards für LSBTI* Geflüchtete, geflüchtete Menschen mit Behinderung und geflüchtete Menschen mit Traumafolgestörungen komplementieren die Mindeststandards. In einem mehrstufigen Prozess unter Beteiligung der Partner:innenorganisationen der Bundesinitiative, Vertreter:innen aus Landesministerien, Landes- und kommunalen Behörden sowie Gewaltschutzkoordinator:innen und -multiplikator:innen wurden die Mindeststandards 2021 aktualisiert (April 2021).

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Mindeststandards zum Schutz von geflüchteten Menschen in ...

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In Ihrem Browser ist Javascript deaktiviert. Damit alle Inhalte auf dieser Website in Ihrem Browser korrekt dargestellt werden, muss Javascript aktiviert sein. BMFSFJ Sozialen Medien Links zum Teilen Im Rahmen der Bundesinitiative „Schutz von geflüchteten Menschen in Flüchtlingsunterkünften", die im Frühjahr 2016 gemeinsam vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und UNICEF mit einer Vielzahl weiterer Partner ins Leben gerufen wurde, wurden bundesweite „Mindeststandards zum Schutz von geflüchteten Menschen in Flüchtlingsunterkünften" veröffentlicht.

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Dr. Jörg Fegert von der Uni-Klinik Ulm, Kinderpsychiater und Klinikleiter, 2019 mit seinem Vortrag in Berlin: "Kinderschutz und Schutzkonzepte – eine Herausforderung im Krankenhaus". Microsoft PowerPoint - DKG_Tagung_Ki-Schutz im KH_Fegert_neu (uniklinik-ulm.de)

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KVJS: Publikationen & Videos
Auf der Webseite des Kommunalverbands für Jugend und Soziales - Baden Würtemberg finden sich auch zahlreiche Publikationen zu verschiedenen kinderschutzrelevanten Themen. Einfach rechts in der "Publikationssuche" ein Stichwort eingeben.

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E-Learning Kinderschutz (elearning-kinderschutz.de)
Die Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie Ulm ist seit einigen Jahren im Feld der Erstellung webbasierter Weiterbildungsangebote zu Themen aus dem Bereich Kinderschutz aktiv.

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Herzlich willkommen

Die Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie Ulm ist seit einigen Jahren im Feld der Erstellung webbasierter Weiterbildungsangebote zu Themen aus dem Bereich Kinderschutz aktiv. Auf dieser Website möchten wir Ihnen einen Überblick über unsere Projekte geben und freuen uns über Ihr Interesse.
Prof. Dr. Jörg M. Fegert
Ärztlicher Direktor der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie, Universitätsklinikum Ulm

Informieren Sie sich über uns

Online-Kurse Kinderschutz

Weitere Online-Kurse

Extremistische Einstellungen in der ärztlichen und psychotherapeutischen Behandlung

Radikalisierungsprozesse wahrnehmen -
einschätzen - handeln.

4S-Online

„Schulen stark machen gegen Suizidalität und selbstverletzendes Verhalten"

Ein Online-Kurs für Schulpersonal zum Umgang mit Suizidalität und
nichtsuizidalem selbstverletzenden Verhalten (NSSV)

Abgeschlossene Projekte

Wenn Sie sich für unsere abgeschlossenen Projekte interessieren, klicken Sie bitte hier.

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Online-Kurse zu Themen des Kinderschutzes, der Unterstützung psychisch kranker Kinder und Jugendlicher und belasteter Familien.

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Kein Raum für Missbrauch - Viele Infos und Links vom UBSKM

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Kein Raum für Missbrauch - Viele Infos und Links vom UBSKM

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Hier finden sich viele Informationen und Links rund ums Thema Schutzkonzepte - allgemein und speziell für Schulen, KiTas, Heime, Reisen, mSport und Freizeit sowie Gesundheit. https://www.kein-raum-fuer-missbrauch.de/schutzkonzepte

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Sexualisierte Gewalt an Mädchen und Jungen findet täglich, real und überall statt. „Kein Raum für Missbrauch" ist eine Initiative der Unabhängigen Beauftragten der Bundesregierung für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs. Ziel ist es, dass Orte, an denen sich Kinder und Jugendliche aufhalten, Missbrauch keinen Raum geben und sie dort kompetente Ansprechpersonen finden, wenn sie Hilfe brauchen. Das kann gelingen, indem Einrichtungen und Organisationen wie Schulen, Kitas, Heime, Sportvereine, Kliniken und Kirchengemeinden Schutzkonzepte gegen sexuelle Gewalt entwickeln und umsetzen.

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„Kein Raum für Missbrauch" ist eine Initiative des Unabhängigen Beauftragten der Bundesregierung für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs. Ziel ist es, da...

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IPSE - Selbstevaluation von Schutzkonzepten

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IPSE - Selbstevaluation von Schutzkonzepten

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Mit IPSE ist ein partizipatives Selsbtevaluationsinstrument von Schutzkonzepten entstanden.  Es richtet sich an alle Einrichtungen, in denen mit Kindern und Jugendlichen gearbeitet wird. Die bislang entwickelten Inhalte sind allerdings insbesondere auf den Bereich der stationären Kinder- und Jugendhilfe zugeschnitten  https://ipse-praevention.de/

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Peter Caspari (2021)
Gewaltpräventive Einrichtungskulturen. Theorie, Empirie, Praxis
Wiesbaden: Springer VS.
Verlagswebsite

Peter Caspari (2021)
Bringt das überhaupt was? - Selbstevaluation präventiver Bemühungen in pädagogischen Einrichtungen mit Hilfe des Instruments IPSE. Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, 24 (1), 48-61

Peter Caspari (2021)

Prävention von (sexualisierter) Gewalt - Sind pädagogische Einrichtungen auf dem richtigen Weg? eev aktuell, 39 (1), 8-9.

Peter Caspari (2022)

Strategien zur Umsetzung einer system(at)ischen Gewaltprävention in pädagogischen Institutionen: Das Instrument IPSE. Evangelische Jugendhilfe, 99(4), 188-193.

Peter Caspari (2022)

„Hauptsache, die anderen machen mit!" - Gewaltprävention und Partizipation in der Kinder- und Jugendhilfe. Pädagogik heute, 73 (2), 9-13.

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IPSE – Instrument zur partizipativen Selbstevaluation

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IPSE - Instrument zur partizipativen Selbstevaluation

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IPSE - Selbstevaluation von Schutzkonzepten

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IPSE - Selbstevaluation von Schutzkonzepten

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Mit IPSE ist ein partizipatives Selsbtevaluationsinstrument von Schutzkonzepten entstanden.  Es richtet sich an alle Einrichtungen, in denen mit Kindern und Jugendlichen gearbeitet wird. Die bislang entwickelten Inhalte sind allerdings insbesondere auf den Bereich der stationären Kinder- und Jugendhilfe zugeschnitten  https://ipse-praevention.de/

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Peter Caspari (2021)
Gewaltpräventive Einrichtungskulturen. Theorie, Empirie, Praxis
Wiesbaden: Springer VS.
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Peter Caspari (2021)
Bringt das überhaupt was? - Selbstevaluation präventiver Bemühungen in pädagogischen Einrichtungen mit Hilfe des Instruments IPSE. Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, 24 (1), 48-61

Peter Caspari (2021)

Prävention von (sexualisierter) Gewalt - Sind pädagogische Einrichtungen auf dem richtigen Weg? eev aktuell, 39 (1), 8-9.

Peter Caspari (2022)

Strategien zur Umsetzung einer system(at)ischen Gewaltprävention in pädagogischen Institutionen: Das Instrument IPSE. Evangelische Jugendhilfe, 99(4), 188-193.

Peter Caspari (2022)

„Hauptsache, die anderen machen mit!" - Gewaltprävention und Partizipation in der Kinder- und Jugendhilfe. Pädagogik heute, 73 (2), 9-13.

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IPSE – Instrument zur partizipativen Selbstevaluation

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Digitaler Grundkurs: Was ist los mit Jaron

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Digitaler Grundkurs: Was ist los mit Jaron

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Kostenloser, digitaler Grundkurs für Lehrkräfte zum Schutz von Schüler*innen von Grund- und weiterführenden Schulen vor sexuellem Missbrauch. Dauer: Etwa 2-4h, flexible Zeiteinteilung. https://www.was-ist-los-mit-jaron.de/

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Sie können den Grundkurs auch ohne Dateneingabe und Anmeldung starten.
Achtung: Leider ist in diesem Fall keine Speicherung Ihres Fortschritts oder der Erhalt einer Teilnahmebescheinigung möglich.

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Sie kön­nen den Grund­kurs auch ohne Daten­ein­ga­be und Anmel­dung star­ten. Ach­tung: Lei­der ist in die­sem Fall kei­ne Spei­che­rung Ihres Fort­schritts oder der Erhalt einer Teil­nah­me­be­schei­ni­gung möglich.

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Literatur, Links und mehr speziell für stat. Einrichtungen

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Literatur, Links und mehr speziell für (Sport)Vereine

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Literatur, Links und mehr speziell für Kitas

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Literatur, Links und mehr speziell für Schulen und Lehrkräfte

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Hier werden Literatur, Links und mehr gesammelt, die einen wertvollen Überblick oder Einstieg bilden und/oder für diverse Arbeitsbereiche wertvoll sein können.

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Ein Handbuch der DGFPI aus dem BeSt Modellprojekt. Für alle Einrichtungen - mit dem Fokus auf Einrichtungen für Mädchen und Jungen mit Beeinträchtigung. BeSt-Handbuch für die Praxis - DGfPI