# data[].attributes.headline
Entriamo nell' "Annunciazione" di Crivelli

# data[].attributes.subject
Entriamo nell' "Annunciazione" di Crivelli

# data[].attributes.body
Gli alunni delle classi seconde hanno svolto un compito di educazione civica molto particolare: guardate che meravigliosi lavori hanno realizzato, immergendosi nell'opera di Crivelli con la loro fantasia, applicando la tecnica della prospettiva.

# data[].attributes.body
Questo è il prodotto finale realizzato in condivisione tra tutte le scuole (turca, italiana e croata) coinvolte nel progetto Breakfast Culture. Gli insegnanti hanno relazionato il lavoro fatto da gennaio a maggio specificando le singole attività svolte dagli alunni e valutando i benefici riscontrati sia nell'apprendimento della lingua inglese sia nel potenziamento delle competenze scientifico-alimentari

# data[].attributes.headline
I RAGAZZI DI 3°B...D(I)RITTI verso i DIRITTI

# data[].attributes.subject
I RAGAZZI DI 3°B...D(I)RITTI verso i DIRITTI

# data[].attributes.body
L'analisi collettiva in classe della "Dichiarazione universale dei diritti umani" ha fornito l'occasione ai ragazzi per riflettere sull'inestimabile valore del rispetto dei principali diritti dell'uomo. Ogni ragazzo, tramite l'ideazione di un personale manifesto, ha scelto di difendere con la forza delle immagini e delle parole l'importanza della tutela dei diversi diritti e/o di denunciare la violazione di quei diritti inalienabili che ancora oggi in molte parti del mondo non vengono garantiti. E allora, consapevoli che la strada da percorrere è ancora lunga, ecco che si eleva un grido unanime: "D(i)ritti verso i DIRITTI!"

# data[].attributes.body
In questo manifesto ho voluto rappresentare il diritto alla libertà di pensiero tutelata dalla Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo. Ho raffigurato un essere umano di profilo, dalla cui testa escono delle farfalle che rimandano alle nostre libertà. “Fa’ sì che i tuoi pensieri volino via come farfalle!” è lo slogan. Facciamo sì, dunque, che i pensieri di tutti noi si sposino con l’infinito del cielo.

# data[].attributes.body
Il mio manifesto denuncia l’indifferenza poiché ancora oggi in tanti Paesi del mondo vengono negati molti dei fondamentali diritti degli esseri umani. Le ingiustizie incatenano le mani e le vite di molti: “Non stare a guardare!”

# data[].attributes.body
Questo disegno rappresenta una catena che viene spezzata da degli aquiloni. La catena simboleggia la chiusura e l’ostacolo alla libertà. Ho scelto il rosso per l'aquilone della vita perché questo colore simboleggia energia, ciò che serve per rendere la vita di ognuno migliore. L’aquilone della sicurezza è colorato di blu, perché vuole trasmette il concetto della tranquillità, ciò che la sicurezza dovrebbe dare. Infine per l’aquilone della libertà ho optato per il colore verde che rappresenta la perseveranza, poiché molte persone combattono con costanza per raggiungere l’obiettivo finale: la libertà.

# data[].attributes.body
Il mio manifesto non ha lo scopo di rappresentare un particolare diritto umano, ma vuole prenderli in considerazione tutti: ogni diritto è strettamente collegato all’altro e, se questa catena viene spezzata dall’arroganza della violenza, della dittatura, dell’egoismo e del menefreghismo, gli esseri umani non hanno la possibilità di raggiungere la vera felicità.

# data[].attributes.body
In questo manifesto c’è un uomo le cui parole, come spesso accade, sono silenziate da qualcuno più “forte”. Io credo che ciò che pensiamo o diciamo debba essere difeso, da tutti. Se stiamo muti di fronte alle cose che davvero contano, non ha senso vivere.

# data[].attributes.body
La mano rappresentata stringe alcuni dei fondamentali diritti umani. Ma non è accettabile che il diritto all’istruzione, alla sanità, alla vita, alla libertà di pensiero e di espressione siano garantiti solo ad una “piccola cerchia” di persone sulla Terra. L’umanità deve unirsi, tagliare i fili dell’egoismo e far sì che i diritti si diffondano come dei palloncini.

# data[].attributes.body
Ormai non ne è rimasto granché, oramai il Mondo è vecchio, ma sta ancora arrancando, dopo tutto questo tempo. Si è lasciato alle spalle molte date, molti momenti tragici della Storia come la Prima guerra mondiale, l'attentato alle torri gemelle ecc. E’ riuscito anche a calpestare il nazismo e a non farsi corrodere dalle fiamme dell'odio, che molte volte hanno costretto la pace ad emigrare. L'umanità non avrebbe mai potuto risollevarsi da sola da tutto questo odio: è solo grazie ai diritti umani che siamo riusciti ad andare avanti. Certo, non siamo mai stati così vicini, ma manca ancora molto per raggiungere TUTTI l'obiettivo della pace, della libertà e della sicurezza. Possiamo solo dire questo:"Follow human rights for a better world!"

# data[].attributes.body
Raggiungere la libertà non è stato e non è tuttora semplice nel mondo: dobbiamo batterci per la libertà passo dopo passo, tassello dopo tassello. Lettera dopo lettera, come in un famoso gioco per bambini. Solo così potremo comporre insieme un arcobaleno di libertà.

# data[].attributes.body
I lavori delle classi terze che vi presentiamo sono ispirati al dipinto "La passeggiata amorosa" di Giovanni Pellizza da Volpedo e liberamente rielaborate in base alla loro creatività. Un modo unico di "vivere nell'arte". Buona passeggiata a tutti!

# data[].attributes.body
Joanna Emohare

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Boats and boating--Equipment and supplies

# data[].attributes.body
Per le tassellazioni ci siamo ispirati ad un artista matematico che ha dedicato la sua vita alle infinite variazioni del riempimento del piano, “Maurits Cornelis Escher”

# data[].attributes.body
Camilla Palmisano 3C

# data[].attributes.attachment_link.title
Ascoli Piceno ISC Don Giussani  Monticelli   IIB  video 4 San Vincenzo e Anastasio

# data[].attributes.attachment_link.title
Ascoli Piceno ISC Don Giussani  Monticelli   IIB  video 1 San Vincenzo e Anastasio

# data[].attributes.attachment_link.title
Ascoli Piceno ISC Don Giussani  Monticelli   IIB  video 2 piazza Arringo

# data[].attributes.attachment_link.title
Ascoli Piceno ISC Don Giussani  Monticelli   IIB  video 3 piazza Arringo

# data[].attributes.headline
I nostri studenti alle prese con il romanico ascolano

# data[].attributes.subject
I nostri studenti alle prese con il romanico ascolano

# data[].attributes.body
Il progetto è iniziato in classe con la presentazione di vari monumenti del Romanico ascolano. I ragazzi hanno scelto il loro preferito e, suddivisi in gruppi, hanno fatto una ricerca a cui è seguito un sopralluogo con scatto di foto e ricerca di dettagli dal vero. E' seguita la progettazione del video con uno storyboard e in seguito la fase realizzativa che è stata accompagnata dalla prof.ssa Katia Canala, referente del progetto.

# data[].attributes.body
Il volto di Patrick Zaki è ormai noto in tutta Italia, la sua storia è entrata nel cuore dell'intera società civile. Anche la 3°C, nell'ambito dello studio dello stato egiziano e dell'attuale caso Zaki, ha deciso, nel suo piccolo, di "partecipare" alla famosa campagna FreePatrickZaki promossa da Amnesty International, per contribuire a tener viva l'attenzione sulla vicenda e per ribadire "a colpi di post" l'importanza del rispetto dei diritti umani.

# data[].attributes.headline
Le fiabe dei nostri alunni: Dante al tempo del Covid

# data[].attributes.subject
Le fiabe dei nostri alunni: Dante al tempo del Covid

# data[].attributes.body
Vi siete mai chiesti come sarebbero Dante, Virgilio e tutti gli altri ai nostri giorni? Come userebbero i social?

A questa domanda hanno cercato di rispondere i giovani cronisti della Secondaria "Don Giussani", che hanno partecipato anche quest'anno al Concorso "Cronisti di Classe", in collaborazione con il "Resto del Carlino". Gli studenti, che frequentano le classi 3A, 3B e 3D, hanno presentato i profili social dei personaggi principali della Divina Commedia, hanno raccontato le fiabe scritte dagli alunni di prima, che vedono Dante come un supereroe capace di sconfiggere il Covid; infine hanno meditato sulle parole eterne di Dante, sempre attuali e cariche di significato.

# data[].attributes.body
Quanta luce tra i grattacieli! Applicando la tecnica della prospettiva e usando la loro fantasia, i ragazzi della classe 2D hanno realizzato questi fantastici disegni che vi presentiamo. Sarà forse il sole tra i grattacieli di Monticelli?

# data[].attributes.body
I nostri giovani artisti della classe 3A, guidati dalla prof.ssa Lara Marzioni, hanno sperimentato le tecniche futuriste: ecco a voi i loro capolavori!

# data[].attributes.headline
Il viaggio del sangue nel sistema circolatorio

# data[].attributes.subject
Il viaggio del sangue nel sistema circolatorio

# data[].attributes.body
Durante una lezione in didattica a distanza gli alunni della 2B hanno costruito un modellino per comprendere meglio il funzionamento della circolazione sanguigna: utilizzando materiali già presenti in casa hanno riprodotto il collegamento tra la piccola (cuore-polmoni) e la grande (cuore-resto del corpo) circolazione, mettendo in evidenza il passaggio del sangue nelle vene e nelle arterie.