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En todos los espacios físicos de nuestro centro educativo.

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En todos los espacios físicos de nuestro centro educativo.

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En todo nuestro centro educativo, redes sociales de la institución, pasacalles al rededor de nuestro centro educativo. 

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En todo nuestro centro educativo, redes sociales de la institución, pasacalles al rededor de nuestro centro educativo. 

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Afiches, pancartas, títeres, juego de roles, sociogramas. 

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Afiches, pancartas, títeres, juego de roles, sociogramas. 

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Todo la comunidad educativa: Directivos, docentes, estudiantes, padres de familia

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Todo la comunidad educativa: Directivos, docentes, estudiantes, padres de familia

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Cuál son los espacios físicos y virtuales que utilizaremos  para difundir los mensajes de la campaña, qué formatos  podemos utilizar...

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Qué actividades y qué acciones se pueden proponer  como parte de la campaña: mural, carteles, apoyo en la  entrada/salida de las y los estudiantes, entre otras. Las  acciones a proponer pueden ser muy sencillas pero deben  estar orientadas a que los procesos y medidas  programadas para el retorno

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Cuál es el público objetivo al que va dirigida la campaña

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Cuál es el rol de cada uno de los actores de la IE, cuáles  son sus responsabilidades, quién deberá liderar cada  actividad

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Por ejemplo: Hechos sobre la reapertura de la escuela y  su organización, Pasos que la escuela está dando para ser un espacio seguro, Responsabilidad de cada actor en  la comunidad educativa en el contexto del Buen Retorno,  Importancia del soporte socioemocional en el contexto del  Buen Retorno, entre otros