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CONSEGNATO IL 29/05/2022

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Deficit

L'alunno William è affetto da disturbo da deficit dell’attenzione con iperattività (F90.0), disturbo oppositivo-provocatorio (F 91.3) ad elevata disfunzionalità, psicosi infantile in trattamento farmacologico (F 84.0) patologia stabilizzata in situazione di gravità. E' inoltre dislessico e disgrafico.Segue un PEI Differenziato con 18 ore settimanali di sostegno condividendo 25 ore con  l'Assistente educativo culturale (AEC).L’alunno impara con molta lentezza e difficoltà, le sue capacità cognitive e logiche sono al disotto della media. Ha capacità mnesiche ridotte e selettive, la memoria visiva è a medio termine, quella uditiva è a breve termine. La concentrazione normalmente è molto discontinua, e non va oltre i 15/20 minuti. Apprende con grande difficoltà anche perché ha problemi nell’astrazione logica.

Contesto di osservazione

La Classe di riferimento è una 4a dell'Istituto ITE Piria-Frerraris/Da Empoli di Reggio Calabria. William è ben inserito nel gruppo classe e interagisce positivamente con i compagni mentre con i docenti di classe si relaziona spesso con un atteggiamento provocatorio che però ridimensiona dopo un dialogo sereno ma deciso da parte del suo interlocutore. L’alunno, anche in conseguenza alla sua patologia, non è motivato verso l’apprendimento, tende a volte a rifuggire le regole scolastiche (con ingressi in ritardo o assenze e soffermandosi a lungo fuori classe nei momenti ricreativi), non rispetta i tempi di consegna e tiene talvolta un comportamento in classe poco pertinente e insofferente.Il rapporto con l'insegnate di sostegno e con l'educatore sono caratterizzati da comportamenti leggermente meno oppositivi rispetto ai docenti curriculari.

Finalità

L'elaborato multimediale è incentrato e pensato sulle caratteristiche dell'alunno con deficit, secondo le indicazioni del PEI, ed è stato somministrato a William e ad altri 7 compagni. Purtroppo per concomitanza con le ultime interrogazioni di fine anno non è stato possibile somministrarlo a tutto il gruppo Classe.Ho cercato con il mio elaborato di approfondire la tematica dell'importanza della risorsa acqua che era stata accennata in classe il giorno in cui si è celebrata la giornata mondiale dell'acqua. Il lavoro presentato è realizzato nell’ambito della disciplina di  EDUCAZIONE CIVICA. Così ho realizzato un E-book, tramite bookcreator, finalizzato ad aiutare l’alunno ad acquisire competenze circa l'oggetto dell'UDA e una consapevolezza del proprio agire, in linea con gli obiettivi formativi previsti.

Obbiettivi

Gli obiettivi specifici dell’intervento didattico, su cui si focalizza l'unità didattica, sono stati i seguenti:percepire e riconoscere l'importanza sociale del bene acquapercepire, riconoscere, indicare quali comportamenti personali sono da adottare per non sprecare l'acqua con l'utilizzo errato.Stimolare atteggiamenti prosociali ed inclusiviAccrescere l'autostima e l'autoefficacia

Metodologia

L’intervento didattico realizzato con l'e-book cerca di stimolare i seguenti canali sensoriali:visivo uditivo verbale

Tempi

La durata dell'intervento didattico non è stato superiore ai 30 minuti proprio in relazione alla difficoltà di mantenere una attenzione prolungata da parte di William.

Verifica e Valutazione

A fine presentazione dell'elaborato è stata somministrata una verifica attraverso Kahoot, con un quiz di 9 domande per verificare l'apprendimento dell'argomento e il gradimento dello stesso. Di concerto con il tutor si è deciso di orientarsi, viste le problematiche dell'alunno con Pei differenziato, principalmente su domande del tipo "vero o falso".

Elaborato finale

https://read.bookcreator.com/CYCLWZK9ibO2AnucYSxFxZ3o0xD3/29qkBj0OQoKlX3KcAHI78w

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Elaborato finale TIC L'acqua: un bene prez...- Mind Map

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Deficit, Contesto di osservazione, Finalità, Obbiettivi, Metodologia, Tempi, Verifica e Valutazione, Elaborato finale

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CONSEGNATO IL 30/04/2022

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L'acqua: un bene prezioso da risparmiare | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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CONSEGNATO IL 16/04/2022

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CONSEGNATO IL 15/04/2022

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CONSEGNATO IL 07/04/2022

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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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GIORNATA DELL'ACCOGLIENZA | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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CARICATO IL 31/03/2022

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Presento il mio alunno TFA Sostegno VI Ciclo Corsista: Catona Stefano Docente:Lo Iacono Massimiliano Leonardo Chi sono Leonardo è un ragazzo di 18 anni e frequanta la Classe 4A dell'Istituto. Usufruisce del sostegno didattico per 18 ore settimanale e dell'assistente educativo per

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CONSEGNATO IL 24/03/2022