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선생님과 고쳐본 글

돌잔치 전 집에서 떨어져

이마에 남은 작은 상처

그 자국은 지금도 내 안에 있다

일상 속에 지장 없이 살아가지만

그 상처가 만든 기억은 여전히 남아

그리고 다친 후

난 항상 한 걸음씩 더 조심스러워졌다

"왜 안 다치는 날이 없냐?"

엄마의 걱정 섞인 말에

나는 대답 없이 어깨를 움츠리고

때로는 죄송하다고 속으로 중얼거린다

대들기도 했지만

그 안에 담긴 엄마의 마음을 이해하지 못했다

그러나 이제는 알겠다

엄마의 마음속에 나를 지키려는 사랑이 있음을

이마의 자국은 엄마의 걱정을 자꾸 기억나게 한다

엄마가 나에게 말하신다

왜 다른친구들은 안다치는데 너만 다치냐 조심해서 놀고 다녀라

# data[].attributes.headline
글쓰기 수정본 진짜 최종본 찐막

# data[].attributes.subject
글쓰기 수정본 진짜 최종본 찐막

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1. 겪은 일 쓰며 어려웠던 점: 어떤 상황을 좋고 다양한 표현으로 바꾸는 것이 가장 어려웠던 것 같다.

2. 극복 방법: 책을 많이 읽으면 될 것 같다.

3. 시 쓸때 어려웠던 점: 단조롭지 않게 시적인 말로 바꾸는 게 어려웠다.

4. 극복 방법: 책을 많이 읽으면 될 것 같다.

5. 시 쓰며 좋았던 점: 내 생각을 글로 표현하는 경험을 해서 좋았던 것 갔다.

6. 20727 황건하: 그래서 그 다음날에도 놀고 또 놀아 결국 시험을 망쳤네. 이유: 솔직해서 좋은 것 같다.

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20714 서지인 온고을중 2학기 쓰기 수행평가1

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소설 대화 나누기 준비

# data[].attributes.subject
소설 대화 나누기 준비

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1.동호의 어머니가 계엄군에게 희생당한 자신의 아들 동호를 그리워 하는 장면.죽음을

자신의 아들 동호가 계엄군에 의해 죽음을 당한 사건.

2.저 새끼들 봐라,김진수의 등을 밟고 ㅇ

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겪은 일 쓰면서 어려웠던 점

1. - 겪은 일을 쓰는 게 쉬운 줄 알았는데 생각보다 자세히 쓰는 게 어려웠다.

2. 극복 방법

- 한 장면을 택하여 대화한 것이나 그런 것들을 생각해내어 썼다.

3. 시 쓰며 어려웠던 점

- 줄이는 게 좀 어려웠다.

4. 극복 방법

- 선생님에게 도움을 요청하였다.

5. 시 쓰며 좋았던 점

- 그 때의 일을 다시 생각해낼 수 있어 좋은 시간이였다.

6. 주하의 시이고, "은채야 자신감 가지고 재밌게 지내"라는 말이 정말 나에게 말하는 것 같아 진심이 느껴져서 좋았다.

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학생시 지도 사례 겪은 일로 시 쓰기

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친구

반 배정이 망하고

새로 사귄 친구

진짜 빠르게

친해진 친구

많이 다투기도

하는 친구

하지만 같이 있으면

행복한 친구

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1.쓸 만한 글감을 생각해내는 게 어려웠다.

2.계속 생각해냈다.

3.겪은 일을 짧게 줄이는 게 어려웠다.

4.계속 쓰고, 지우기를 반복했다

5.내가 쓴 시를 읽어보니 뿌듯했다.

6.솔민이 시가 가장 좋은 것 같다.'하지만 언제까지고 내 옆에 있어주길 바란다'라는 문장이 기억에 남는다.이 문장에 애정이 묻어 나오는 것 같아 따뜻해서 이다.

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제목: 망한 시험

학번: 20710

이름: 박나래

중간고사 1교시, 도덕 시험

교과서와 학습지를 한 번 훑고서는

'이번 시험 쉽겠네'

하지만 시험지 앞에선 머리가 새하얘지고

'망했다'라는 생각만이 머릿속을 가득 채운다

그렇게 1교시는 허둥지둥

2교시, 자율시간

'과학 공부 안 해도 잘 볼 수 있겠지'

라는 오만한 생각과 함께 공부는 포기한다

마지막 3교시, 과학 시험

과학 시험지 앞에서는 불안감이 치솟는다

첫 문제조차 풀지 못 한 채

문제는 계속 넘기고

내가 풀 수 있는 문제를 세어보니

반 절도 안 되었다

'왜 공부를 하지 않았을까?'

문제는 풀지 않고 잡생각만 주구장창

어느새 시험은 끝났고 후회만 남았다

부모님의 말처럼

"노력 없이 좋은 결과를 바라는 건 양아치지"

그 말을 알고도,

좀처럼 내 결과를 받아들이기 쉽지 않았다

하지만 이번엔 다를 것이다

기말고사는 확실히 다르게

이번에는 반드시 준비할 것이다

# data[].attributes.attachment_link.title
20710 박나래 온고을중 2학기 쓰기 수행평가1

# data[].attributes.body
제목 :계속된 상처 글쓴이:윤다휘

6월1일 햇살 속에 태어나

돌잔치 전 집에서 떨어져

이마에 남은 작은 상처

그 자국은 지금도 내 안에 있다

일상 속에 지장 없이 살아가지만

그 상처가 만든 기억은 여전히 남아

그리고 다친 후

난 항상 한 걸음씩 더 조심스러워졌다

"왜 안 다치는 날이 없냐?"

엄마의 걱정 섞인 말에

나는 대답 없이 어깨를 움츠리고

때로는 죄송하다고 속으로 중얼거린다

대들기도 했지만

그 안에 담긴 엄마의 마음을 이해하지 못했다

그러나 이제는 알겠다

엄마의 마음속에 나를 지키려는 사랑이 있음을

이마에 자국은

그때의 기억일 뿐

앞으로 나는 더 조심할것이다

엄마가 나에게 말하신다

앞으로 조금 더 노력해서 다치지 말아라고

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온고을중양민석 2학기 쓰기 수행평가1 (1)

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1. 겪은 일

어려웠던 점: 겪은 일은 많은데 어떤 걸 쓰면 좋을지 고민을 많이 했었다.

극복 방법: 겪은 일 중에 가장 최근에 있었던 일로 적었다.

2. 시

시 쓸 때 좋았던 점: 쓴 내용을 줄여서 쓰는 거기 때문에 쓴 내용을 더 잘 알게 된 것 같아 좋았다.

가장 좋은 시: 주연이 의 시중에서 "노력에 비해 결과가 좋지 않아도 괜찮다 그 결과로 나는 더 성장하니까." 이 부분이 내가 시험에 끝나고 생각한 것과 비슷해서 기억에 잘 남고 좋은 시 인 것 같다.

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1. 내가 겪은 일을 세세한 감정으로 표현하고 그걸 시로 쓰는 게 어려웠다.

2. 수행평가 기간동안 선생님의 여러 피드백을 받고 다른 사람들의 시를 읽어보며 내가 고쳐야할 것이 무엇인지 계속 생각하며 시를 수정했다.

3. 중간에 대화도 들어가고 반복적인 운율도 넣어가며 시를 쓰는 게 어렵고 힘들었다.

4. 여러 시를 찾아보며 읽어보고 내 시도 수정할 것이 있는 지 검토했다.

5. 나의 노력이 들어간 글을 시라는 간단한 글로 표현해 많은 사람들이 간단하게 읽을 수 있는 게 좋았다.

6. 친구의 시 중 가장 좋았던 것은 송예찬의 '축구에서 가장 중요한 것' 중 "서로 취향이 달라도 축구를 좋아하는 마음은 같다" 이다. 진정한 친구의 면모를 보여준 것 같아서 제일 기억에 남았다.

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1 겪은 일 쓰며 어려웠던 점 그때 기억이 확실하지 않아 어려웠다.

2 극복 방법 잘 생각을 해 기억이 나게 했다.

3시 쓰면서 어려웠던 점 글을 줄여 만드는 게

어려웠다.

4극복 줄여서 만들었다.

5 시 쓰면서 좋았던 점 시를 쓰는 게 재밌고 좋았다.

6이시완

어제도 오늘도 내일도

시완이 마음이 잘 들어나서

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20718 오찬혁 시쓰기소감

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20718 오찬혁 시쓰기소감

# data[].attributes.body
1.주제를정하기어려웠다.

2.내생각을돌아본다.

3.줄이는게어려웠다.

4.선생님의피드백을참조한다.

5.내생각을돌아보는게좋았다.

6.시완의시가마음에들었다.

구절은내마음엔화려한나비가날아다닌다

나는오늘도잡을수없는나비를쫓는다이다

이유는두가지이다

첫째는꿈을찾아가는게와다왔고

둘째는내가개인적으로성우란직업을동경해서이다

# data[].attributes.headline
항상 내 옆에 있어주는

# data[].attributes.subject
항상 내 옆에 있어주는

# data[].attributes.body
학번: 20701 이름: 강솔민

8살 때 간 싱가포르 여행.

나는 마냥 신나 그 날을 목빠지게 기다렸다.

가슴이 두근두근 떨리는 비행기 안.

“빨리 도착해라. 언제 도착하지.”

마음만 급해진다

수영을 하며 야경을 바라보니,

가족들 얼굴에 피어난 행복이 눈에 들어온다.

“엄마, 좋아??” 내가 묻자 엄마는 “응,너어무 좋아”

“이렇게 같이 여행할 수 있는 가족이 있어서 참 행복한 것 같아요.”

아빠가 말씀하신다.

내가 힘들 때 가장 먼저 손 내밀어 줄

내가 기쁠 때 제일 행복해하며 소리지를

항상 내 옆에 있어줄

영원한 내 편,

가족

늘 내 옆에 있어서 묻혀지는 날도 있겠지

나도 모르게 상처주는 날도 있겠지

하지만 언제까지고 내 옆에 있어주길

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표현과 상황을 찾는 것이 

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1. 표현과 상황을 찾는 것이 어려웠다.

2. 책을 많이 읽는다

3. 시로 바꾸는 게 어려웠다.

4. 시로 바꾸는 법을 연습한다

5. 친구들과 시에서 고칠 점을 알려주고 하는 게 좋았다

6. 황건하 시에서 시험을 망쳤네 그 구절이 와다았다

# data[].attributes.body
1. (겪은일 쓰면서 어려웠던 점)

분명 했던 건 많아 그 중 디테일한 부분들을 시에 담고 싶었는데 어렸을 때 일이라 기억이 잘 나지않아 어려웠고, 또 쓰다보니 너무 상황만 서술하는 것 같아 어려웠다.

2. (극복 방법) 불필요한 설명은 줄이고 내 마음에 와닿았던 순간들을 구체적으로 풀어내려고 노력했다.

3. (시 쓰며 어려웠던 점) 내가 전하고 싶은 내용을 시적표현으로 만들고 읽는 사람이 와닿게 표현하는 과정이 어려웠다.

4. 계속 고민하고 생각하고 다듬으며 친구한테도 물어보니 더 나은 시로 만들 수 있었다.

5. 친구랑 서로 피드백해주며 더 나아지게 다듬는 과정이 재밌고 좋았다.

6. 이시완 < 나의 꿈>

" 화려했던 나비는 불나방이었다.

남한테 피해만 주는

하지만 불나방이 숲 같은 내 마음을 태워도 내 마음엔

화려한 나비 한 마리가 자유롭게 날아다닌다" ------- 자신의 꿈이 있어도 현실의 벽에 부딪쳐 이룰 수 없다는 고민을 가진 학생들은 정말 많기에 더 와닿았다. 그런데 마지막 구절에 포기하지 않겠다는 듯한 마음이 담아져있는 것 같아 좋았다.

# data[].attributes.body
1. 겪은일을 쓸때 그때의 나의 감정을 떠올리고 표현하는게 어려웠다.

2. 다른 친구의 겪은일에 쓴표현을 참고하여 썻다.

3. 겪은일을 시로 바꿀때가 어려웠다.

4. 선생님에게 도움을 요청했다.

5. 나의 그때의 기분을 잘느끼게 되었다.

6. 나는 지운이의 시가 좋았다 외냐하면

속으로 말했다. “나는 쌈닭이다.”지운이의 시에서 이 구절이 체육대회에서 내가 지운이를 보고 생각한것과 비슷하기 때문이다

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내가 겪은일을 생각하면서 

# data[].attributes.body
1. 내가 겪은일을 생각하면서 쓰는게

어려웠다

2. 쌤이 글쓰는 방법,설명을 잘 해주셔서

해보면서 할수힜었다

3. 글쓰기한것을 시로 바꾸는 과정이 어려웠다

4. 글쓰기한걸 계속보고 다른시들도 보면서

생각하고 써보고를 계속 해봤다

5. 평소엔 글을써보거나 시를 쓸 생각을 해본적도 없고 한적이 없지만 이런것도 나쁘지 않은거같다

6. 솔민이 시가 제일 좋은거같다 " 항상 내곁에 있어줄"이라는 구절이 감동적이고 따듯한거같다

# data[].attributes.body
1. 겪은일 쓰면서 어려웠던점

겪은일이 잘생각이 나지 않았고 시로 바꿀수 있는 글을 쓰는게 어려웠다

극복방법

시랑 비슷한 글을쓴다

2. 시 쓸때 어려웠던 점

내 글을 시로바꾸는게 어려웠다

극복방법

친구와 얘기하면서 바꿈

3. 시 쓸때 좋았던점

내 이야기를 쓰는것이기 때문에 재미있었다

4. 2-7 친구의 시중 가장좋은시와 구절쓰기

반가은 시험

내 노력의 결실이 맺어진 것 같다고 생각했다

# data[].attributes.body
1번째로 어려웠던점은 글을 쓸대의 그 기억을

떠올리는게 어려웠었다

2번째로 극복방법은 내가 그 친구가 나에게

시비를 걸때 내가 그 친구에게 그런 적이 있는지

생각해보고 말하기다 그 친구와 내가

싸우지 않는다면 그 친구에게 다가가 그때의

이야기를 꺼내 잘못한게 있다면 한번더 사과하기였다

3번째로 시를 쓰며 좋은점은 우리반 친구들과

과거의 있었던 이야기를 공유하며 이해하고

더 그 친구의 대해 알수있었던 계기인거 같다

4번째로 가장 좋은 시는 건하의 결국 시험을 망쳤네 에서 나에게 그 구절이 와다았다

노는게제일좋아 인거같다 왜냐면 건하의

시에서

# data[].attributes.body
제목 : 시험

학번 : 20713 이름 : 반가은

2학년 첫 시험 기간이 왔다.

작년엔 망쳤지만, 올 해는 잘 볼 것이라 다짐했다.

한 달 동안 공부만 하는 데 피곤하고, 팔이 아파서 힘들었다.

시험이 빨리 끝났으면 좋겠다고 생각했다.

시험을 보는 동안 긴장했다.

시험지 넘기는 소리, 기침 소리, 볼펜 소리

모든 게 시끄럽게 느껴져 집중하려 노력했다.

그러다 3일이 지났다. 이렇게 시간이 빠르게

지나간 건 처음인 것 같다.

성적표를 받고 내가 예상한

점수보다 높게 나와 놀랐다.

작년보다 시험 평균이 높게 나왔다.

엄마는 “작년보다 엄청 잘 봤네. 잘했어,” 라며 칭찬해주셨다.

내 노력의 결실이 맺어진 것 같다고 생각했다.

# data[].attributes.body
1. 은채가 화장을 한 모습이 자세히 기억이 안 나서 쓸 때 어려웠다.

2. 엄청 생각하고 은채한테 어떻게 하고 왔었는지 물어봤다.

3. 쓰고 싶은 일이 많았는데 시로 줄이려고 하니까 좀 어려웠다.

4. 선생님이 써주신 것도 보고 도움을 받았다.

5. 그때 은채의 모습을 더 잘 기억할 수 있었다.

6. ' 항상 내 옆에 있어주는 ' 솔민이의 시가 가장 좋은 것 같다. '항상 내 옆에 있어줄 영원한 내 편, 가족' 이라는 구절이 감동적이고 가족을 더 소중하게 생각할 수 있었어서 좋았다.

# data[].attributes.body
제목:나의 꿈

학번 :20720 이름:이시완

나의 꿈은 성우다.

나는 화려한 나비처럼 사람의 주목을 받는게 좋다.

어렸을 때부터 연극을 좋아했다 내 꿈에 출발점 이였던거 같다.

한 인물을 연기하고 사람들 앞에서 당당히 말하는게 멋있었다.

사람들은 나의 꿈을 무시하고 뭐라 말해도 나는 내 꿈이 좋다.

하지만 현실은 내 생각과 다르다 돈이 제일 중요하다.

행복과 열정이 있더라도 태산 같던 내 마음도

모래성처럼 스르르 무너지고 말았다.

혼자의 힘으로는 힘들 것 같다.

그래서 나는 아버지한테 부탁했다.

“아버지 연기 학원에 다니고 싶습니다”

나의 부탁이면 다 들어주던 아버지도 이번에는 단호하게

“안된다”

직업과 관련이 있기에 나와 아버지도 진지했던거 같다.

어느 때 보다 진실되고 진지하게 다시 부탁을 했다.

“아버지..”

아버지가 말을 끊고 말을 시작하셨다.

“시완아 성우 그런걸로 어떻게 먹고 살아가게?”

거기서 내가 할수 있는 일은 어둠같은 침묵 말곤 선택지가 없었다.

화려했던 나비는 불나방 이였다 남한테 피해만 주는

하지만 불나방이 숲 같은 내 마음을 태워도 내 마음엔

화려한 나비 한 마리가 자유롭게 날아다닌다

나는 오늘도 잡을수 없는 나비를 쫓는다

어제도 오늘도 내일도

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겪은 일을 줄이고 다듬어 시로 바꾸기 (2)

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수행평가시쓰기제출파일(학번20501 이름 강한햇님)

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온고을중 2학기 쓰기 수행평가1

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온고을중 2학기 쓰기 수행평가1

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1. 겪은 일 쓰며 어려웠던 점 :친구와의 대화를 넣기 어려웠다.

2. 극복 방법 : 못 넣을 것 같아서 그냥 뺐다.

3. 시 쓸때 어려웠던 점 : 내가 겪은 일을 간추리려고 할 때 간추리기가 너무 어려웠다.

4. 극복 방법 :너무 어려우면 선생님에게 피드백을 구하고 할만 하면 내가 시도해 본다

5. 시 쓰며 좋았던 점 :내 과거가 이렇게도 재밌게 변할 수 있다는게 좋았다.

6. 오찬혁이고 구절: 매일 서로 생각이 다르면 능력도 보지 않고 싫어한다.

현실을 봤을 때 대통령 선거하는것을 보거나 어떤 상황이든 자기의 생각이 다르면 다 싫다고 깎아 내리기 때문이다

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제목: 축구에서 중요한 것     송예찬

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제목: 축구에서 중요한 것     송예찬

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주원이랑 축구를 보러 가기로 했다.

광주를 좋아한다니깐

주원이가 무시를 한다

선수 입장

지면 주원이가 놀리니깐 열심히 응원했다.

광주 선수가 골을 넣었다.

주원이 표정이 점점 썩어간다.

골을 먹혔다.

속마음으로 “전북이 이기면 어쩌지”

내가 콤파뇨가 안 좋은 매너를 했다고 뭐라했다.

주원이가 아사니선수도 똑같다고싸우다가

동점으로 끝나 집에갔다.

근데 어떤 팀을 응원하는지 중요하지 않다.

팀이 질 때도 있지만 축구는 자기가 좋아하는 팀을 진심을 담아 응원하는 게 중요한 것 같다. 친구가 다른 팀을 응원해도 같이 축구를 볼 수 있어 행복하다. 서로 취향이 달라도 축구를 좋아하는 마음은 같다.

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우리도 총을 받아야 한다고 생각해요.

한 사람이라도 더 같이 싸워야 돼요.

그걸 누가 강요할 수 있겠어요, 원하는 사람만 총을 받기로 해요. 각오가 된 사람만.

설명:시민군이 군인들과 싸우기 위해 회의를

하던 중 여성들도 함께 싸우고 싶다는 의견이

나왔고 여성들에게 군인들과 싸우고 싶은

사람들만 총을 받기로 함

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1. 가장 기억에 남는 장면

시민군들이 애국가를 다 부르자 계엄군들이 총을 쏘는 장면이 기억에 남는다

2. 낭독하고 싶은 문장

동호가 친구 정대를 찾기 위해 위험을 무릅쓰고 광주로 돌아가는 장면

3. 45년 전 옛날 이야기인데 우리가 읽어야 하는 이유

과거에 대해 알기 위해

4.친구의 질문

고승민 4장 행복하지 않을것이다

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온고을중 2학기 쓰기 수행평가1 (1)

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20708 노윤솔  온고을중 2학기 쓰기 수행평가1

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온고을중 2학기 쓰기 수행평가1

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노는게 제일 좋아

황건하

나는 친구들과 만나서 매일 논다

매일 똑같은데를 가고 똑같이 논다

하지만 나는 항상 신나고 새롭다

노는게 다 재밌긴 하지만

나는 그래도 축구하고 친구들과 객사를 가서 밥을 먹는게 제일 좋다

그리고 내가 두번째로 좋아하는게 애들이랑 게임 하는건데

나는 앉아서 게임 하는것보다 활동하면서 노는걸 더 좋아한다.

그래서

비가 주룩주룩 오고

눈이 사르르 내리고

해가 쨍쨍해도

나는 친구들과 논다

공부를 하고 있을때도

놀고싶은 생각이 난다

그래서 그 다음 날에도 놀고 또 놀았다

결국 시험을 망쳤네

나는 그래도 놀아서 행복하다. 그리고 앞으로도 게속 놀것이다.

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이해하기 어려웠던 내용 질문

# data[].attributes.subject
이해하기 어려웠던 내용 질문

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1장 어린 새

동호는 왜 시신 수습을 도와주는 일을 도와서

했을까?

2장 검은 숨

정대는 어떤 이유로 영혼이 되었으며 군인들에게 증오를 나타내지 않을까?

3장 일곱 개의 뺨

뺨을 일곱 대를 맞은 여자는 어떤 이유로

뺨을 맞았을까?

4장 쇠와 피

계엄군은 왜 항복한 어린아이들을 일렬로 세워서 쏴 죽였을까?

5장 밤의 눈동자

여성들은 어떤 이유로 자기도 총을 들고 싸우고 싶다고 말했을까?

6장 꽃핀 쪽으로

할머니는 왜 더운데도 뜨거운 아스팔트 위에 있었을까?

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나와 친구는 축구를 좋아한다. 나는 전북 현대, 예찬이는 광주 fc를 응원한다. 그래서 전주 월드컵 경기장에서 광주 vs 전북 경기를 해서 같이 보러 가기로 했다. 근데 광주를 왜 응원하는지 이해가 안 간다. 3년 전까지만 해도 k리그 2에서 있었던 팀이고 ‘아사니’라는 광주의 에이스도 득점도 3골 밖에 못 했는데 광주 팬인게 너무 불쌍하다. 어쨌든 같이 먹을 걸 사고 경기장으로 갔다. (자리는 내가 돈을 내는 대신 전북 fc 자리로). 예찬이가 “전북 겁나 못해”라고 해서 내가 “어짜피 전북 현대가 이겨~” 라고 응수하며 신경전을 펼쳤다.

경기가 시작했다! 우리가 몰아 붙엿지만 선제골은 광주가 넣었다.

예찬이가 나를 놀렸다. 살짝 긁혔지만 우리의 서포팅 응원단인 mgb의 응원에 따라 응원가를 불렀다.

계속 노래를 부르는 그때였다! 우리팀 전문 골잡이 콤파뇨 선수가 동점골을 넣었다.

나의 응원이 전해진 것 같아 기분이 좋았다.

나도 이때다 싶어 예찬이에게 “우리가 이기죠?”라고 놀렸다. 기분이 너무 상쾌했다.

예찬이가 풀이 죽었다.

전반이 끝나고 하프 타임 때 같이 과자를 먹었다.

“우리 팀이 이길거야” 내가 말했다.

“아니야. 너네는 너무 못해. 우리가 이겨~” 예찬이가 말했다.

후반에 상대가 추가골을 넣었다.

예찬이한테는 “다시 우리가 동점을 만들면 돼” 라고 했지만

막상 오래 동안 우리가 끌려다니니 속으론 ‘지면 어떡하지?’라는 생각이 시간이 지날수록

심화됐다. 그때 콤파뇨 선수가 동점골을 넣었다.

너무 신났다. 이제는 역전골을 넣을 차례만 남은 것 같았다.

하지만 서로 주고 받다 2대2로 경기가 끝났다.

우리가 계속 경기를 주고했기에 더 아쉬움이 크게 느껴졌다. ‘승부를 냈어야는데...’ 너무 아쉬웠다.

그날 밤, sns에서 어떤 영상을 봤다. 그 내용은 어떤 팀이 시즌이 거의 끝나가는데도 불구하고 승리가 없는 팀이었는데 3시간 동안 차를 타고 열정적으로 응원하는 1명의 팬이 있어 결국 승리한 내용이었다. 그 영상을 보고 ‘어떤 팀을 응원하는지 그건 중요하지 않구나. 그 진실된 마음이 중요하구나.’ 라는 걸 느꼈다. 축구를 떠나서 인생을 살아갈 때 나는 뭐든지 진심으로 하고 다른 사람의 스타일과 생각을 존중해야 한다는 걸 느꼈다.

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20701 강솔민 온고을중 2학기 쓰기 수행평가1

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1. 타자가 느려서 힘들었다.

2. 계속 하다보니까 잘된거 같다.

3. 글에서 시로 줄이는게 어려웠다.

4. 옆에서 친구들이 도와줬다

5. 어려운 것도 있었지만 다 완성 했을때 기분이 좋았다.

6. 축구에서 중요한 것, 송예찬 시에서 서로 취향이 달라도 축구를 좋아하는 마음은 똑같다는 구절이 젤 기억에 남았다. 왜냐하면 서로 취향이 달라서 싸우기도 하지만 축구를 좋아하는건 똑같다는게 감동적이였다.

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a) 1. 가장 기억에 남는 장면

계엄군에게 총을 맞아 죽은 정대가 육신을 떠난 채 자신의 시신을 내려다 보는 장면이 되게 허무하다고 느껴져서 가장 기억에 남습니다.

b) 2. 낭독하고 싶은 문장

“누나는 죽었어. 나보다 먼저 죽었어. 혀도 목소리도 없이 신음하려고 하자, 눈물 대신 피와 진물이 새어 나오는 통증이 느껴졌어.“ 입니다. 왜냐하면 이 때 이 말에서 정대의 무섭고 혼란스러운 감정이 잘 느껴진 거 같다고 생각해서입니다.

c) 3. 45년 전 옛날 이야기인데 우리가 읽어야 하는 이유

과거의 이야기를 통해 역사적 교훈을 잊지 않도록 하는 데 기여할 수 있기 때문입니다.

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A. 소년이 온다에서 가장 인상깊은 장면

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A. 소년이 온다에서 가장 인상깊은 장면은 엄마가 아들 동호한테 옛날에 밝은 곳을 좋아 했으니까 지금도 밝은 곳으로 가라는 말이 인상 깊었다.

왜냐하면 엄마가 아들을 생각해주는 마음이 감동적이였다.

B. 어떻게 잊을까, 어둠속에서 그녀는 생각한다.

어떻게 첫 뺨을 잊을까. 처음에 말없이 그녀를 바라보던, 사무적인 일을 앞둔 사람처럼 침착하던 사내의 눈을 그가 손을 쳐들었을 때, 설마 때리는건가, 생각하며 앉아 있었던 그녀 자신을. 목뼈가 어긋난 것 같았던 첫 충격을. 이라는 말에서 진짜 불쌍하고 두려워하는 거 같은 감정이 너무 슬펐다.

C. 소년이 온다라는 책은 5.18 민주화 운동에 관한 글이다.

그리고 한강 작가가 어렸을 때 직접 봤던것을 소설로 만든것이다. 나는 이 책을 읽고 우리 나라에 대한 애정과 애국심이 더 생긴거 같다.

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이해하기 어려웠던 내용 질문하기

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이해하기 어려웠던 내용 질문하기

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1 장 어린 새

얼마나 많은 사람이 죽었길래 많은 촛불을 놔두어도 냄새가 안 사라졌을까

2 장 검은 숨

쌓인 시신들중 왜 몇 시신들은 깨끗했을까

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45년 전 이야기 인데도 우리가 읽어야 하는

이유는 지금까지의 역사들이 모두 전에

있었던 일에서 반복되었기 때문이고

이 일에서 얻을 수 있는 교훈은 권력은 있어야

하지만 한 사람에게만 몰리면 매우 위험하다

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계엄군은 잔인하게 사람을 죽이면 보상을 더 많이 준다고 해서 사람들을 잔인하게 죽였다

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눈이 더 나빠져 가까운 것도 흐릿하게 보이면

좋겠다고 너는 생각한다.

그러나 아무것도 흐릿하게 보이지 않는다.

무명천을 걷기 전에 너는 눈을 감지 않는다.

달아났을 거다, 라고 이를 악물며 너는 생각한다.

느낌: 5.18광주 민주화 운동때 있었던 참사가

너무 슬프다고 느꼈

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가장 기억에 남는 장면: 동호와 김진수가 도청을 지키는 장면

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1. 가장 기억에 남는 인물 : 동호 / 끔직한 상황 속에서도 살아남은 사람을 돕고 친구의 죽음을 확인하려고 돌아다니고 도청을 지키던 시민군들과 동호는 고립되고 군이 도청을 장악 한다. 도청을 빠져나가려던 동호는 계엄군에게 붙잡혀 폭력을 당하고 끌려간다 .

엄청 불안하고 슬픈 마음 일꺼같다

2.비유적 표현이나 소재 : 밤의 눈동자 = 달

3. 45년전 옛날 이야기인데 우리가 읽어야 하는 이유: 옛날 이야기여도

과거에 폭력,고문을 당하면서 까지 계엄을 해제하려고 노력한 분들이 계시기때문에

지금 우리가 이렇게 자유롭고 좋은세상에 살고 있기 때문에 과거라고 잊으면 안돼고

기억해야하는 일.

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2학년 7반 1번 강솔민 국어

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온고을중 쓰기 수행평가1

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온고을중 이시완 2학기 쓰기 수행평가1

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나는 빨래가 싫다.

빨래는 해도 끝이 안 나고

누나와 같이해야 하는데 싫어 나는 안 했다,

누나는 화가 나 나에게

“고작 빨래를 못 하냐? 쓸모없는 놈”

날카롭게 나를 찌르고 내 마음은 찢어진다.

나는 빨래가 싫다.

처음 당번일 땐 하기 싫어서 피했지만

여러 번 하면서 일상이 되었지만

이제는 누나가 안 한다.

나도 화가 나 누나에게

“자기도 제대로 안 하면서 누나가 됐으면 동생한테 모범이 돼야지”

누나는 결국 울어버리고 나는 미안해진다.

결국 사과를 했다.

“누나 미안해" 말하고

누나는 “어. 그래" 말했다.

빨래가 싫다.

하지만 요새는 서로가 잘하고 있어서 누나와 더욱 친해졌다.

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나의 소설 대화준비기억의 남는 장면:애국

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나의 소설 대화준비기억의 남는 장면:애국가가 끝나자마자 계엄군들이 총을 난사하는 장면낭독 :저쪽으로가 꽂핀쪽으로 읽어야하는 이유: 그사람들이 느낀 걸 알수있기때문

질문하기:고승민 김진수가 자살을 한다고 행복한게아니라 고문에서 벗어난게 행복한거 인거 같다

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온고을중 쓰기 수행평가1 (3)

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1장 어린 새

1장에서 쓰인 인칭은 몇 인칭 일까?

2장 검은 숨

서술 방법이 1인칭 일까? 3인칭 일까?

3장 일곱 개의 뺨

연극을 한 사람들은 살아 나올 수 있었을까?

4장 쇠와 피

'나'가 수감 당할때 제일 고통스러운 고문에 쓰인 물건은?

5장 밤의 눈동자

열명의 시민군 중 몇명이 살아 있었을까?

6장 꽃 핀 쪽으로

계엄 이여서 통금 시간은 몇시 였을까?

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이해하기 어려웠던 내용 질문 남기기

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이해하기 어려웠던 내용 질문 남기기

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1장 어린 새

왜 동호와 누나들 같이 학생들이 일을 하는 것일까?

2장 검은 숨

왜 그 군인들은 시위를 하다 죽은 사람들을 그냥 썩어가게 놔두고 태웠을까. 다시 가족들에게 돌려줄 마음은 없었을까

3장 일곱 개의 뺨

은숙은 왜 때리는데 피하지 않고 아픈데도 그냥 참고 계속 맞고 있기만 했을까

4장 쇠와 피

군인들은 왜 진수에게만 더 괴롭게 했을까?

5장 밤의 눈동자

여자들은 왜 고문했을까? 알아내고 싶은게 없는데도 그냥 고문한 것일까?

6장 꽃 핀 쪽으로

어머니는 왜 동호의 학생증만 봤을까 동호의 얼굴을 찍은 다른 사진은 없었을까?

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20502 고승민  온고을중 2학기 쓰기 수행평가1

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1. 한강의 소년이 온다에는 강렬한 인물들이 많이 등장하지만, 특히 "동호"가 가장 기억에 남는 인물로 기억납니다.

2. 광주 민주화 운동 당시 어린 소년으로 등장하며, 친구 정대의 죽음을 목격함.

3. 시신을 수습하는 역할을 맡으며, 죽음과 폭력의 현장을 직접 경험함.

4. 국가 폭력의 잔혹함을 온몸으로 겪으며, 점점 내면이 변화함.

5. 끝내 체포되어 잔혹한 고문과 죽음을 맞이하지만, 그의 존재와 기억은 계속 남음.

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1.가장 기억에 남는 장면은 모나미 볼펜으로 손가락 사이로 짓이기는 장면:

광주 민주화 운동 당시 시민군으로 참여한 '나'가 겪은 폭력을 당하는 장면

2.낭독: 물을 마실 수 있는 건 하루에 세번 식사 때뿐이였습니다. 오줌이라도 받아 마시고 싶었던 동물적인 갈증을 기억합니다

느낌:공포감을 느낄 것 같다

3.읽어야 되는 이유:사람들의 이야기 이기 때문에

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1.가장 기억에 남는 장면 선택하기

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1.가장 기억에 남는 장면 선택하기

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여자의 선창으로 애국가가 시작된다.

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이해하기 어려웠던 질문 남기기

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이해하기 어려웠던 질문 남기기

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1장 등장인물을 이해를 못했다

2장 정대는 다른 혼이 그림자를 밟고 어떻게

알았을까?

3장 자료실에서 왜 뺨을 맞았을까?

4장 왜 고문할때 모나미 볼펜을 사용한 걸까?

5장 왜 성희는 선주를 얼마나 아끼는지

모르겠다

6장 그림이 없어서 흥미가 없다

wkd

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1.동호의어머니이다왜냐면사랑하는막내가

끔찍하게살해된되다시신도찾기어려우니슬플것같다

2.태극기:폭도란혐의로잔혹히학살당했지만

자기들은자유민주적기본질서를수호하기위해

대한민국과대한국민을위해일어났다는걸보여준다.

3.나는영광스러운역사도기억해야하지만

가장중요히기억해야하는건아픈역사라생각한다그사건은민주주의혁명군과신군부독제세력이대규모로충돌한거의최초의사건이고이사건은1987년이후민주화의초석이된사건이기때문에기억해야한다생각한다.이대한민국제6공화국의기원이자뿌리다.

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온고을중 쓰기 수행평가

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온고을중 쓰기 수행평가

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온고을중 2학기 쓰기 수행평가1

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제목 : 은채의 두얼굴&nb

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제목 : 은채의 두얼굴

학번 : 20728 이름 : 황주하

체육대회 며칠 전

머리는 어떻게 하고 옷은 뭘 입고 갈까

“은채야, 넌 그때 뭐 할 거야?”

“나 화장하고 올 거야!”

은채는 생각도 못 한 말을 한다

내가 본 화장한 은채의 얼굴

밝은 피부와 생기있는 입술

평소와 다른 성숙한 얼굴

계속 쳐다보니 부끄러워하는 얼굴도 처음본다

“앞으로도 화장하고 다닐까?”

나에게 묻는다

‘안 한 것도 괜찮은데..’

그때 하지 못 한 말

‘은채야 자신감 가지고 재밌게 지내!’

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이해하기 어려웠던 내용 질문

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이해하기 어려웠던 내용 질문

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1장 어린 새

제목 '어린새'의 함축적 의미는 무엇일까?

2장 검은 숨

시신들을 처리하던 군인들은 어떤 사람들이었고 꼭 그 일을 택할 수 밖에 없었을까?

3장 일곱개의 뺨

연극을 한 사람들은 어떻게 됐을까?

4장 쇠와 피

군인들은 왜 그렇게까지 잔인해야 했을까?

5장 밤의 눈동자

왜 시신들을 태극기로 감쌌을까?

6장 꽃 핀 쪽으로

동호 어머니는 왜 뜨거운 콘크리트 위를 계속 걸으셨을까?

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1. 가장 기억에 남는 장면

제가 가장 기억에 남는 장면은 2장. 검은숨에서 죽은 정대가 썩어가는 자기자신의 시신을 보면서 "눈을 감을수 있다면" 이라고 말한 장면이 가장 기억에 남는 장면입니다.

외냐하면 자신이 모습이 얼마나 보기 괴로웠으면 눈을감을수 있다면이라는 말을했을까하는 슬픈 감정이 들어서입니다.

2. 낭독하고 싶은 문장

"네가 여섯살 일곱살 묵었을때 너하고 나하고 둘이서 가게까지 날마다 천변길로 걸어갔제. 나무 그늘이 햇빛을 가리는 것을 너는 싫어했제. 엄마 저쪽으로가, 기왕이면 햇빛있는데로. 왜 캄캄한데로 가아, 저쪽으로가,꽃핀쪽으로"

라는 문장이 낭독하고 싶은 문장입니다 이유는 동호를 잃은 어머니가 점점 어두워 질때 어린동호가 한말이 지금 어머니에게 하는말 같아서 낭독하고 싶은 문장입니다.

3. 소년이 온다 이야기 설명

소년이 온다 라는 소설은 읽는 내내 슬프고 나오는 인물들이 하는 일이 대단하다는 감정만 들었다. 그리고 소년이 온다라는 소설을 그시절 우리가 누릴수 있는 권리를 누리지 못한 억울한이야기, 절대로 잊어서는 안되는 이야기 라고 생각 했다.

4. 친구 질문

나래가 질문한 ‘1장에서 말하는 이는 누구일까요?’ 라는 질문에 대한 답은 1장 33쪽에 “동호냐”라고 동호아버지가 물었을 때 너는 대답하지 않았다 라고 쓰여있어서 1장에서 ‘너’라고 표현되는 말하는 이는 바로 동호입니다.

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이해하기 어려웠던 내용 질문 남기기 

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이해하기 어려웠던 내용 질문 남기기 

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예시

1장 어린 새

왜 죽은 시민들에게 태극기를 덮어 주었나?

2장 검은 숨

정대는 왜 너를 따라가면 누나의 몸을 찾을 수 있을 거라고 생각했나?

3장 일곱 개의 뺨

공연 이후에 서 생은 어떻게 될까?

4장 쇠와 피

계엄군은 왜 사람답지 않은 행동을 했나?

5장 밤의 눈동자

선주는 시위 이후에 왜 블랙리스트에 올랐나?

왜 선주를 형사들은 빨갱이년이라고 하는가?

6장 꽃핀 쪽으로

경찰들은 왜 시위하는 유가족들을 잡아갔을까?

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1 죽은 사람을 왜 태극기로 덮었나?

2정대는 다른 혼이 온 걸 어떻게 알까?

3은숙은 자신과 처지가 같은 사람을 도와줬다면 수치심과 절망감을 느끼지 않았을까?

4다른 고문도 있는데 왜 모나미 볼펜으로 손가락을 찢는 고문을 했을까?

5극단적 폭력을 당해서 사람들과 왜 잘못 지냈을까?

6큰아들과 엄마는 왜 사이가 안좋은가?

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1. 가장 기억에 남는 인물(A/나)

정대:억울하게 계엄군 한테 죽고 자신의 시체를 보면서 느끼는 감정과 학생이라는 신분으로 너무 빠른 나이에 죽고 그 상황을 생각하니 가장 기억에 남는다

2. 낭독하고 싶은 문장(5줄 이내) 선택하기(B/가)

"누가 나를 죽였을까,누가 누나를 죽였을까 왜 죽였을까?"

에서 정대의 원한 슬픔 분노를 느낄 수 있었다.

3. 45년 전 옛날 이야기인데 우리 읽어야 하는 이유?(C/나)

아무리 과거의 이야기이지만 과거의 사람들의 피로 쓰이고 그들의 희생으로 현재 우리가 있을 수 있기 때문에 우리들은 과거를 잊으면 안된다.

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이해하기 어려웠던 질문

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이해하기 어려웠던 질문

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<1장 어린새>

계엄군들은 왜 그렇게 잔인하게 시민들을 죽였을까?

< 2장 검은숨>

계엄군은 왜 시신들을 불태웠을까?

<3장 일곱 개의 뺨>

은숙은 왜 뺨을 맞으면서 참았을까?

<4장 쇠와 피>

군인들은 왜 그런 끔찍한 고문을 했을까?

<5장 밤의 눈동자>

선주는 어떻게 시민군 활동을 하게 됐을까?

<6장 꽃 핀 쪽으로>

큰 형과 작은 형 사이가 좋아질 수 있을까?

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1.가장 기억에 남는 인물 

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1.가장 기억에 남는 인물 

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동호: 동호가 도청 상무관에서 일하는게

대단하다 33쪽에 아버지가 다쳐 동호가

다 책임져야 한다는걸 알았다

2.인상적 비유

시체: 열심히 사시고 희생하신 분

빛이 나는 젊음이들

3.옛 이야기인 소년이 온다를 이

시대에 읽어야 하는 이유

왜냐면 우리가 이 책을 읽으면

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온고을중양민석 2학기 쓰기 수행평가1

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이해하기 어려웠던 내용 질문

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이해하기 어려웠던 내용 질문

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1장 어린새

Q. 동호는 시신을 정리할때 끔찍하다고 느끼면서도 왜 그일을 계속했나요 ?

2장 검은숨

Q. 계엄군들은 왜 시신을 묻어주거나 잘 두지 않고 겹겹이 포개놨을까요 ?

3장 일곱개의 뺨

Q. 제목 “일곱개의 뺨”은 무엇을 의미할까요?

4장 쇠와 피

Q. 군인들은 왜 부채꼴 모양에 사람들을 가둬뒀나요 ?

5장 밤의 눈동자

Q. 선주는 북한사람이 아닌데 왜 빨갱이라고 누명이 씌어졌을까 ?

6장 꽃핀 쪽으로

Q. 어머니는 왜 동호의 학생증 사진만 봤을까 ?

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잦은 지각

학번 : 20722 이름 : 임시언

어제도 지각

오늘도 지각

나는 정말 지각이 잦다.

지각을 했을 때 교실을 들어가면,

심장이 빨리 뛰는 느낌이 든다.

나를 보는 선생님의 시선

나를 보는 친구들의 시선

그럼 난 “죄송합니다.”

익숙한 주문을 중얼거리며

의자에 앉는다.

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제목 : 또 지각이야,

서지인

오늘은 새학년 올라가는날

‘이번년도에는 지각을 하지 않아야지’라며 다짐한다

하지만 일주일후에 지각을 해버렸다

학교가 끝나고 남아서 청소를하며 다시는 지각을 하지않아야지 라며 다짐한다

하지만 또 지각

이번에는 엄마에게 전화가가서 혼이났다

혼이나면서 또 다짐했다

하지만 또 또 지각

선생님과 부모님의 한숨소리

이번엔 반성문을 쓰며 또 또 다짐했다

하... 또 또 또 지각이야,,

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1.가장 기억에 남는 인물

동호 :시민군으로 활동하다 계엄군의 의해 총에맞아 숨진 이후 수십 년이 지나도록 그 고통에서 벗어나지 못한 채 살아간다.

2.낭독하고 싶은 문장(5줄 이내) 선택하기

불길이 사그라지며 숲은 다시 어두워졌어. 어린 군인들은 흙 바닥에 무릎을 세우고 앉아, 서로의 어깨에 기대어 죽은 듯이 잠들었어. 빛이 없는 허공으로 번지며 나는 위로, 더 위로 올라갔어. 캄캄했어.

느낀점 : 어린 군인들이 흙 바닥에 무릎을 꿇고 죽은듯이 기대어서 잔다는것이 너무 불쌍하고 힘들어보여서 가장 머릿속에 남기때문.

3.옛 이야기인 '소년이 온다' 를 이 시대의 읽어야 하는 이유

당연히 우리가 누릴수있는 권리와 자유가 있기 때문이다.

4.친구의 질문

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1. 가장 기억에 남는 장면

여자의 선창으로 애국가가 시작되어 많은 사람이 애국가를 불렀는데, 애국가가 끝나자마자 군인들이 총을 쏴 사람들을 죽인게 가장 기억에 남았다 [잔인한 느낌이 들었다]

2. 낭독하고 싶은 문장

엄마아,저기 밝은데는 꽃도 많이 폈네.

왜 캄캄한 데로 가아, 저쪽으로 가, 꽃핀쪽으로

3. 우리가 왜 이 책을 읽어야하냐

옛날에 무슨일이 있었고 그 문제를 해결하기 위해 사람들이 어떤노력을 했는지를 알아야 그 사람들을 기억하고 그 일이 또 일어났을때 우리가 할수있는 일을 찾아야되기 때문이다.

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서지인 2장 검은 숨

Q. 심장이 멈췄다는 것은 죽었다는 건데 어떻게 말을 할 수 있나요?

A. 몸에서 빠져나온 영혼이 말을 하는 것 같다.

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20703 공예린 온고을중 2학기 쓰기 수행평가1