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Es entsteht für manche der Eindruck, der Unterricht bestehe nur aus Tanzen und Singen.

Kritik und Vorurteile von Außen.

Eltern müssen Schulgeld bezahlen.

Schulbücher und feste Lehrpläne fehlen.

Durch die große Klassengemeinschaft gehen die schwächeren Schüler/Innen regelrecht unter und bekommen nicht die Förderung die sie brauchen.

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Waldorfkindergärten sind Einrichtungen der anthroposophischen Erziehung für Vorschulkinder

Die heutige Waldorfpädagogik verfolgt das Ziel von Rudolf Steiner : Soziale Gerechtigkeit im Bildungswesen

Ein Waldorfkindergarten unterscheidet sich durch sein spezielles pädagogisches Konzept von herkömmlichen Kindergärten

Die Waldorfpädagogik stellt die individuelle Entwicklung der Kinder besonders in den Vordergrund und macht es sich zur Aufgabe, die kindliche Sinneswahrnehmung und kreative Freiheit zu fördern

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Name : Rudolf Steiner
Geboren : 27.02.1861 in Nieder- Kraliewitz (Kaisertum Österreich)
Verstorben : 30.03.1925 in Dornach (Schweiz)

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Er war ein Philosoph und Begründer der Anthroposophie, einer spirituellen Weltanschauung, deren wesentliche Inhalte nach seiner Darstellung auf hellseherischen Einblicken in eine geistige Welt beruhen.

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Name : Emil Molt
Geboren :14.04.1876 in Schwäbisch Gmünd
Verstorben : 16.06.1936 in Stuttgart

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Er war ein deutscher Unternehmer, Reformer, Theosoph und Anthroposoph.

Zudem war er Besitzer der damaligen Waldorf Astoria Zigarettenfabrik.

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Die Zigarettenfabrik von Emil Molt gab der pädagogischen Bewegung ihrem Namen.

Der Name "Waldorf" leitet sich von der ersten Betriebsschule der Waldorf- Astoria- Zigarettenfabrik der Stuttgarter Uhlandshöhe ab.

1907 veröffentlichte Rudolf Steiner "De Erziehung des Kindes vom Gesichtspunkte der Geisteswissenschaft" . Aufgrund dieser Schrift bittet Emil Molt, Direktor der Fabrik, Rudolf Steiner ihn bei dem Aufbau einer Schule für die Kinder der Arbeiter zu unterstützen.

1919 wurde dann die erste Waldorfschule eröffnet.

Elisabeth von Grunelius (1895- 1989) übertrug die Gedanken Steiners auf das vorschulische Alter. 1926, ein Jahr nach Rudolf Steiners Tod, eröffnete sie in Stuttgart den ersten  Waldorfkindergarten.

Mittlerweile gibt es in Deutschland über 500 und weltweit über 1.600 Waldorfkindergärten.

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Kinder lernen für das Leben und nicht nur das Vorbereiten für bestimmte Klassenarbeiten.

Die Kinder stehen im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit.

Dem Kind wird Zeit und Raum gelassen sich zu entwickeln.

Das Lernen findet in einer entspannten und aufmerksamen Umgebung statt, in der sich die schöpferische Selbstständigkeit der Kinder entwickeln kann.

Es gibt keine Noten, am Ende des Schuljahres erhalten die Schüler/Innen eine ausführliche persönliche Beurteilung, in welcher die Lehrer auf die Fähigkeiten des Schülers eingehen. Dabei werden nicht nur die schulischen Leistungen beschrieben, sondern auch besondere Talente und Charakterzüge.

Dadurch entfällt der Leistungsdruck und zusätzlich können die Schüler/Innen nicht sitzen bleiben.

Die Klassengemeinschaft bleibt fast die ganze Schullaufbahn konstant und dadurch haben die schwächeren Schüler/Innen die stärkeren Schüler/Innen als Vorbilder.

Die Kinder lernen ab der ersten Klasse 2 Fremdsprachen.

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Das freie Spiel drinnen im Gruppenraum oder draußen im Garten unterliegt keiner äußerlichen Ordnung, keinem vorgegebenen Zweck und keiner Weisung.

Die Kinder bestimmen selbst, was sie spielen und mit welchem Thema sie sich beschäftigen wollen.

Spielregeln werden untereinander ausgehandelt --> bei Bedarf greift Erzieherin ein.

Das freie  Spiel ist eine wertvolle Zeit die besonders gepflegt wird.

Typisches Spielzeug sind Bauklötze, Ostheimer-Figuren oder auch Waldorf-Puppe sowie der Waldorf-Spielständer.

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Die Ostheimer-Figuren bestehen aus heimischen Hölzern und werden in reiner Handarbeit in Deutschland hergestellt.

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Waldorf-Puppen sind weiche Stoffpuppen, die ausschließlich aus natürlichen und möglichst schadstoffarmen Materialien bestehen.

Sie sind schlicht gehalten und sollen den Kindern viel Raum für eigene Fantasie lassen.