# data[].attributes.headline
IIde Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1) 

# data[].attributes.subject
IIde Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1) 

# data[].attributes.body
Langkah Pembelajaran Kreatif menggunakan VR Film 1 :
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa bersama
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Mendemonstrasikan cara penggunaan VR ke siswa
4. Siswa mengamati video
5. Siswa memberikan respon sesuai petunjuk yang ada di VR
6. Siswa mengetahui cara penanganan tamu check out sesuai SOP dan mengetahui tindakan apa yang harus dilakukan sebagai petugas reception

# data[].attributes.attachment_link.title
TSR VR Film Pelajaran 1: Sektor Pariwisata Bidang Kantor Depan (Front Office)

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 1:
1.
2.
3.

# data[].attributes.attachment_link.title
TSR VR Film - Pelajaran 2: Sektor Pariwisata Bidang Tata Hidang (Food and Beverage Service)

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 2:
1.
2.
3.

# data[].attributes.attachment_link.title
TSR VR Film - Pelajaran 3: Sektor Pariwisata Bidang Tata Boga (Food Production)

# data[].attributes.headline
RPP/ Modul Ajar (silakan mengunggah dokumennya)

# data[].attributes.subject
RPP/ Modul Ajar (silakan mengunggah dokumennya)

# data[].attributes.body
KD/ CP:
....

# data[].attributes.attachment_link.title
TSR VR Film - Pelajaran 4: Sektor Pariwisata Bidang Kantor Depan (Front Office)

# data[].attributes.body
Tujuan Pembelajaran:
.....

# data[].attributes.headline
Ide kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film4) 

# data[].attributes.subject
Ide kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film4) 

# data[].attributes.body
Langkah Pembelajaran Kreatif menggunakan VR Film 2
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa bersama
2. mengecek kehadiran siswa
3. Mendemonstrasikan cara penggunaan VR ke siswa
4. Siswa mengamati video
5. Siswa memberikan respon sesuai petunjuk yang ada di VR
6. Siswa mengetahui cara penanganan reservasi individu sesuai SOP dan mengetahui tindakan apa yang harus dilakukan sebagai petugas reservasi
7, memberikan refleksi (Penguatan Materi)

# data[].attributes.headline
Refleksi dan Testimoni (silakan mengunggah video refleksi dan testimoni)

# data[].attributes.subject
Refleksi dan Testimoni (silakan mengunggah video refleksi dan testimoni)

# data[].attributes.body
Menjawab pertanyaan:
1. Hal apa yang paling menarik dari penggunaan 4 VR ini?
2. Apa yang menjadi kekhawatiran ibu/ bapak dalam memanfaatkannya?
3. Bagaimana ibu/ bapak akan memanfaatkannya lebih lanjut di kelas?
4. Bagaimana komunitas sekolah akan mengembangkan pembelajaran memanfaatkan VR ini?

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 1 :
1.  Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa (melengkapi dengan mempersilakan berdoa).
2. Mengatur peserta didik dalam mempersiapkan perangkat VR (virtual reality) termasuk setup perangkat tambahan seperti laptop, lcd atau proektor.
3. Memberikan penjelasan tentang penggunakan perangkat termasuk bagian bagian perangkat dan fungsinnya.
4. Memberikan arahan untuk mengamati vidio dalam vidio film 1.
5. Menanyakan respon peserta didik terhadap vidio yang disaksikan.
6. Memberikan penjelasan secara material berkaitan dengan aktifitas yang telah di saksikan peserta didik.
7. Mengajukan pertanyaan atau memberikan jawaban dari pertanyaan peserta didik.
8. memberikan kesimpulan dan rivew dari kegiatan hr ini dan memberikan tugas atau materi untuk kegiatan selanjutnya.

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 4)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 4)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 4 :
1.  Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa (melengkapi dengan mempersilakan berdoa).
2. Mengatur peserta didik dalam mempersiapkan perangkat VR (virtual reality) termasuk setup perangkat tambahan seperti laptop, lcd atau proektor.
3. Memberikan ulasan dari pertemuan sebelumnya yang terkait dengan pertemuan kali ini
4. Memberikan arahan untuk mengamati vidio dalam film 4.
5. Menanyakan respon peserta didik terhadap vidio yang disaksikan.
6. Memberikan penjelasan secara material berkaitan dengan aktifitas yang telah di saksikan peserta didik.
7. Mengajukan pertanyaan atau memberikan jawaban dari pertanyaan peserta didik.
8. memberikan kesimpulan dan rivew dari kegiatan hr ini dan memberikan tugas atau materi untuk kegiatan selanjutnya.

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Filmn 1)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Filmn 1)

# data[].attributes.body
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa bersama
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya
4. Mengenalkan dan mendemontrasikan cara penggunaan VR ke siswa
5. Siswa mengamati dan menjawab pertanyaan di video 1
6. Siswa memberikan tanggapan tentang pembelajaran mengunakan alat VR
7. Mengajukan tanya jawab tentang video yang ada di alat VR
8. Memberikan kesimpulan tentang pembelajaran VR

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Filmn 2)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Filmn 2)

# data[].attributes.body
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa bersama
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya
4. Mengenalkan dan mendemontrasikan cara penggunaan VR ke siswa
5. Siswa mengamati dan menjawab pertanyaan di video 2
6. Siswa memberikan tanggapan tentang pembelajaran mengunakan alat VR
7. Mengajukan tanya jawab tentang video yang ada di alat VR
8. Memberikan kesimpulan tentang pembelajaran VR

# data[].attributes.headline
Video Pelaksana Pembelajaran (Handling Check Out Menggunak VR)

# data[].attributes.subject
Video Pelaksana Pembelajaran (Handling Check Out Menggunak VR)

# data[].attributes.body
Penanganan check out menggunakan VR

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 5:06•Watch full video

# data[].attributes.headline
Video Pelaksanaan Pembelajaran ( Handling Reservasi)

# data[].attributes.subject
Video Pelaksanaan Pembelajaran ( Handling Reservasi)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1st day on Peak District trip in our DIY micro stealth camper visiting Matlock Bath & Derwent Dam

KSblog_videos

KSblog_videos

•

1.7K views 4 days ago

New

Proses Pembuatan Sabun Cair

Komang Budiarta

Komang Budiarta

•

4 views 1 year ago

Road to bromo

Komang Budiarta

Komang Budiarta

•

8 views 3 years ago

Proses Pembuatan Sabun Padat Antiseptik

Komang Budiarta

Komang Budiarta

•

6 views 1 year ago

Gunung batur, bali. Hikking with dog

Komang Budiarta

Komang Budiarta

•

8 views 2 years ago

Virtual Reality

Komang Budiarta

Komang Budiarta

•

1 view 2 minutes ago

New

Closing Escrow

YouTube Movies

YouTube Movies

•

Comedy

Free with Ads

Just Breathe: Live 17 - Tuning into Love

Inspiring Passion

Inspiring Passion

•

1.4K views Streamed 4 days ago

New

Australien Skies

YouTube Movies

YouTube Movies

•

2015 • Documentary

Free with Ads

Haywood Community College Graduation 2022

Haywood Community College

Haywood Community College

•

2.9K views Streamed 6 days ago

New

360°

The Friday Club: Stephen Bilboe, WCBS

School Management Plus

School Management Plus

•

1.9K views 2 days ago

New

Trust God Bro Episode 48: 7 Reasons why Christ came to die

Dayton Rumbold

Dayton Rumbold

•

2.4K views 1 month ago

AMBER HEARD CAUGHT LYING UNDER OATH! CAMILLE VASQUEZ CROSS EXAMINATION!

AlwaysTalking

AlwaysTalking

•

7.4M views 10 days ago

# data[].attributes.body
1. Hal apa yang paling menarik dari penggunaan 4 VR ini? ( Hal yang menarik dalam penggunaan VR dalam pembelajaran siswa merasa seperti bermain gamen dalam penggunaan vr dan memberikan suasana nyata dalam pembelajaran)
2. Apa yang menjadi kekhawatiran ibu/ bapak dalam memanfaatkannya? ( kekhawatiran saya dalam penggunaan vr dalam pembelajaran, dapat merusak mata)
3. Bagaimana ibu/ bapak akan memanfaatkannya lebih lanjut di kelas? (Penggunaan VR yg saya akan lakukan dengan cara di gilir agar semua siswa dapat mencoba menggunakan alat VR tersebut)
4. Bagaimana komunitas sekolah akan mengembangkan pembelajaran memanfaatkan VR ini? (Menambah alat VR dan Aplikasi pembelajaran yang terkait dengan front office dan housekeeping)

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE ( VR Film 1 )

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE ( VR Film 1 )

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 1 :
1.  Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa (melengkapi dengan mempersilakan berdoa).
2. Mengatur peserta didik dalam mempersiapkan perangkat VR (virtual reality) termasuk setup perangkat tambahan seperti laptop, lcd atau proektor.
3. Memberikan penjelasan tentang penggunakan perangkat termasuk bagian bagian perangkat dan fungsinnya.
4. Memberikan arahan untuk mengamati vidio dalam vidio film 1.
5. Menanyakan respon peserta didik terhadap vidio yang disaksikan.
6. Memberikan penjelasan secara material berkaitan dengan aktifitas yang telah di saksikan peserta didik.
7. Mengajukan pertanyaan atau memberikan jawaban dari pertanyaan peserta didik.
8. memberikan kesimpulan dan rivew dari kegiatan hr ini dan memberikan tugas atau materi untuk kegiatan selanjutnya.

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE ( VR Film 2 )

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE ( VR Film 2 )

# data[].attributes.body
Langkah Pembelajaran Kreatif menggunakan VR Film 2
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa bersama
2. mengecek kehadiran siswa
3. Mendemonstrasikan cara penggunaan VR ke siswa
4. Siswa mengamati video
5. Siswa memberikan respon sesuai petunjuk yang ada di VR
6. Siswa mengetahui cara penanganan reservasi individu sesuai SOP dan mengetahui tindakan apa yang harus dilakukan sebagai petugas reservasi
7, memberikan refleksi (Penguatan Materi)

# data[].attributes.body
https://youtu.be/XgBahGqnz2Y

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 8:57•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Belajar Menggunakan VR ( Virtual Reality ) Handling Tamu Check Out ( Reception ) era Digitalisasi !

# data[].attributes.body
https://youtu.be/dpnYr5aAAhE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Belajar Menggunakan VR ( Virtual Reality ) Handling Tamu Check In ( Reservation ) era Digitalisasi !

# data[].attributes.attachment_link.title
Belajar Menggunakan VR ( Virtual Reality ) Handling Tamu Check In ( Reservation ) era Digitalisasi !

# data[].attributes.body
1. Hal apa yang paling menarik dari penggunaan 4 VR ini? ( Hal yang menarik dalam penggunaan VR dalam pembelajaran siswa merasa seperti bermain gamen dalam penggunaan vr dan memberikan suasana nyata dalam pembelajaran)
2. Apa yang menjadi kekhawatiran ibu/ bapak dalam memanfaatkannya? ( kekhawatiran saya dalam penggunaan vr dalam pembelajaran, dapat merusak mata)
3. Bagaimana ibu/ bapak akan memanfaatkannya lebih lanjut di kelas? (Penggunaan VR yg saya akan lakukan dengan cara di gilir agar semua siswa dapat mencoba menggunakan alat VR tersebut)
4. Bagaimana komunitas sekolah akan mengembangkan pembelajaran memanfaatkan VR ini? (Menambah alat VR dan Aplikasi pembelajaran yang terkait dengan front office dan housekeeping)

# data[].attributes.headline
RPP/ Modul Ajar (silakan mengunggah dokumennya)

# data[].attributes.subject
RPP/ Modul Ajar (silakan mengunggah dokumennya)

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1 - Check in Guest)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1 - Check in Guest)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 1:
1. Mengamati tayangan video
2. Siswa secara mandiri memahami SOP tata cara penanganan check in tamu individu
3. Jenis formulir yang digunakan

# data[].attributes.headline
Video Pelaksanaan Pembelajaran (Video 1)

# data[].attributes.subject
Video Pelaksanaan Pembelajaran (Video 1)

# data[].attributes.body
Tujuan Pembelajaran:
Mampu memahami dan menangani tata cara penanganan check in tamu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 2:50•Watch full video

# data[].attributes.headline
Video Pelaksanaan Pembelajaran (Video 2)

# data[].attributes.subject
Video Pelaksanaan Pembelajaran (Video 2)

# data[].attributes.body
Tujuan Pembelajaran:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 2:50•Watch full video

# data[].attributes.headline
Refleksi dan Testimoni (silakan mengunggah video refleksi dan testimoni)

# data[].attributes.subject
Refleksi dan Testimoni (silakan mengunggah video refleksi dan testimoni)

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1) 

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1) 

# data[].attributes.body
Langkah Pembelajaran Kreatif menggunakan VR Film1 :
1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
2. Mendemonstrasikan cara penggunaan VR
3. Siswa mengamati video
4. Siswa dengan cepat mengetahui respon yang harus dipilih dan jika tidak tepat pilihan maka akan ada penjelasan yang mudah dimengerti.
5. Siswa Mengetahui SOP cara penanganan tamu check out, etika komunikasi kepada tamu jika tamu komplain.
6.Siswa mengetahui tindakan apa yang harus dilakukan sesuai SOP
7. Memberikan evaluasi

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 4)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 4)

# data[].attributes.body
Langkah Pembelajaran Kreatif menggunakan VR Film 4:
1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran siswa
2. Mendemonstrasikan cara penggunaan VR ke siswa
3. Siswa mengamati video
4. Siswa dengan cepat mengetahui respon yang harus dipilih
5. siswa mengetahui SOP cara menangani reservasi tamu , etika komunikasi jika ada tamu komplain
6. Siswa mengetahui tindakan apa yg harus dilakukan sesuai SOP
7. memberikan evaluasi ke siswa tentang penanganan komplain pada saat reservasi

# data[].attributes.headline
Video Pelaksanaan pembelajaran VR (Film1)

# data[].attributes.subject
Video Pelaksanaan pembelajaran VR (Film1)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 6:21•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Video Pembelajaran VR (Film 1) menangani check out tamu yang komplain

# data[].attributes.headline
Video Pelaksanaan Pembelajaran VR (Film 4) 

# data[].attributes.subject
Video Pelaksanaan Pembelajaran VR (Film 4) 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Video Pembelajaran VR (film 4) Penanganan reservasi individu

# data[].attributes.attachment_link.title
Video Pembelajaran VR (film 4) Penanganan reservasi individu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 9:38•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 10:50•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 8:55•Watch full video

# data[].attributes.body
Pembuatan RPP / modul ajar ini berkaitan dengan adanya ide kreatif diferensiasi dan PSE, dimana dimaksimalkan untuk membuat pembelajaran sesuai dengan kesiapan,minat dan peserta yang mengikuti pembelajaran.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berbasis VR sangat membantu dalah menrealitikan kegiatan yang ada di kejaniaan nyata dalam entuk vidio dan atraktif feedback dari vidio, sangat menjadi tembahan nilai plus untuk peserta didik.

# data[].attributes.body
Pemanfaatan materi dengan adanya teknologi terkini dengan era digitalisasi yang sangat update tidak hanya digunakan dalam games atau hiburan, tetapi dapat digunakan dalam pembelajaran.
disini pemanfaatan teknelogi VR ini digunakan dalam film 1 khususnya dalam handling guest check-out sangat membuat keseruan dan antusias siswa dalam menjalani pembelajaran.

SHOW LESS

0 Comments

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 10:05•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Pelaksanaan Pembelajaran kolaborasi dengan VR "Virtual Reality" Video 1

# data[].attributes.headline
Video Pelaksanaan Pebelajaran (VR Film 4)

# data[].attributes.subject
Video Pelaksanaan Pebelajaran (VR Film 4)

# data[].attributes.body
Virtual Reality

Pemanfaatan materi dengan adanya teknologi terkini dengan era digitalisasi yang sangat update tidak hanya digunakan dalam games atau hiburan, tetapi dapat digunakan dalam pembelajaran.
disini pemanfaatan teknelogi VR ini digunakan dalam vidio 14 khususnya dalam handling guest check-in sangat membuat keseruan dan antusias siswa dalam menjalani pembelajaran.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pelaksanaan Pembelajaran kolaborasi dengan VR "Virtual Reality" Video 4

# data[].attributes.attachment_link.title
Pelaksanaan Pembelajaran kolaborasi dengan VR "Virtual Reality" Video 4

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1C1RhdTlrijr5mgY9hEmirsClRRoJ3VL9/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Approve

Reject

View Details

Request a review

Learn more

VID20220524105048.mp4

VID20220524105048.mp4

Sign In

# data[].attributes.headline
Langkah pembelajaran menggunakan media VR video 4

# data[].attributes.subject
Langkah pembelajaran menggunakan media VR video 4

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1vt0nNEY64H3Cq4W811PH1ud0jKwGFajn/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Approve

Reject

View Details

Request a review

Learn more

VID20220523142311.mp4

VID20220523142311.mp4

Sign In

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 3)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 3)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 2:
1. Guru memberikan pembukaan
2. Guru mendemonstrasikan cara penggunaan kacamata VR
3. Siswa mengenal dan mencoba kacamata VR
4. Siswa belajar tentang VR Film 3 (Food Production) dengan aplikasi yang ada di kacamata VR
5. Melakukan tanya jawab serta kesimpulan

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 2:
1. Guru memberikan pembukaan
2. Guru mendemonstrasikan cara penggunaan kacamata VR
3. Siswa mengenal dan mencoba kacamata VR
4. Siswa belajar tentang materi 2 (Food and Baverage Service) dengan aplikasi yang ada di kacamata VR
5. Melakukan tanya jawab serta kesimpulan

# data[].attributes.body
Pelaksanaan Pembelajaran Tata Hidang pada KD Pelayanan Makanan dan Minuman menggunakan VR

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ROLLED STICKY RICE [PLATING INDONESIAN FUSHION FOOD]

Rendz Kitchen

Rendz Kitchen

•

82 views 10 months ago

PANTAI KUTA BALI TERKINI || MEI 2021

Rendz Kitchen

Rendz Kitchen

•

52 views Streamed 1 year ago

Dr. Peter Kreeft | 10 Lies of Contemporary Culture | Commencement Address at Franciscan University

Franciscan University of Steubenville

Franciscan University of Steubenville

•

11K views 1 day ago

New

PANTAI SANUR SUDAH DIBUKA || Bali Agustus 2021

Rendz Kitchen

Rendz Kitchen

•

139 views Streamed 9 months ago

PANTAI MELASTI BALI 2021

Rendz Kitchen

Rendz Kitchen

•

26 views Streamed 11 months ago

PANTAI MELASTI BALI Agustus 2021

Rendz Kitchen

Rendz Kitchen

•

41 views Streamed 9 months ago

TERASERING JATILUWIH BALI AGUSTUS 2021

Rendz Kitchen

Rendz Kitchen

•

24 views Streamed 9 months ago

Pantai kuta Bali Oktober 2021

Rendz Kitchen

Rendz Kitchen

•

54 views Streamed 8 months ago

BALI SUDAH RAMAI #BALIKEMBALI (PANTAI SANUR)

Rendz Kitchen

Rendz Kitchen

•

12 views Streamed 1 year ago

29TH REMEMBRANCE THANKSGIVING SERVICE OF NATHANIEL OSAIKHIWUOMWAN ELAIHO, 1911 - 1993

@itstpfotography

@itstpfotography

•

372 views Streamed 3 days ago

New

Higher

YouTube Movies

YouTube Movies

•

2014 • Sports

Free with Ads

Australien Skies

YouTube Movies

YouTube Movies

•

2015 • Documentary

Free with Ads

# data[].attributes.body
KD : Layanan Makan dan Minum

# data[].attributes.body
1. Anak-anak menjadi lebih semangat belajar dengan adanya teknologi baru
2. Kekhawatirannya adalah rasio alat dan jumlah siswa yang tidak seimbang
3. Akan dipergunakan saat sesuai dengan KD yang diajarkan
4. akan digunakan saat pembelajaran

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 1:
1. Memberikan salam
2. Afirmasi positif
3. Pembelajaran dengan menggunakan media VR
4. Siswa mampu mengambil keputusan yang bertanggung jawab
5. Penutup

# data[].attributes.attachment_link.title
Pembelajaran Reservasi dengan media Virtual Reality (VR)

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif diferensiasi dan PSE (VR Film 3)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif diferensiasi dan PSE (VR Film 3)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 3:
1. Guru memberikan salam
2. Mendemonstrasikan cara penggunaan kacamata VR ke siswa
3. Siswa mengenal dan mencoba kacamata VR
4. Siswa mengamati video (Food Production) dengan aplikasi yang ada di kacamata VR
5. Melakukan tanya jawab serta kesimpulan
6. Menyampaikan kegiatan pembelajaran berikutnya

# data[].attributes.attachment_link.title
Video Pembelajaran VR Virtual Reality Food Production

# data[].attributes.body
RPP hidangan dari unggas (food production)

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 2:
1. Guru memberikan pembukaan di kelas
2. Guru mengintruksikan penggunaan kacamata VR
3. Siswa menggunakan kacamata VR
4. Siswa belajar tentang materi 2 (Food and Beverage Service) dengan aplikasi yang ada di kacamata VR
5. Melakukan tanya jawab, dan intruksi mengenai persiapan yang harus dilakukan saat praktek food and beverage service.

# data[].attributes.attachment_link.title
Penggunaan Virtual Reality pada KD. Layanan Makanan dan Minuman/ Food & Beverage Service)

# data[].attributes.body
1. Siswa/Siswi lebih semangat dalam belajar dengan adanya VR.
2. Siswa/siswi lebih cepat dalam menangkap materi, karena sudah melihat secara virtual, tidak hanya membaca atau pun mendengar.

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 1)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 1:
1. Guru memberi salam dan apersepsi
2. Guru memberikan penjelasan penggunaan alat VR
3. Peserta didik mempraktekkan mencoba penggunaan alat VR
4. Peserta didik mempelajari video VR film 1
5. Guru meminta peserta didik membuat rumusan masalah/pertanyaan yang terdapat pada video VR Film 1 yang telah di tonton
6. Peserta didik membuat rumusan masalah/pertanyaan yang terdapat pada video VR Film 1 yang telah di tonton
7. Guru meminta peserta didik mengumpulkan informasi yang telah didapatkan dari kegiatan mengamati video
8. Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai penanganan permasalahan check out tamu individu
9. Peserta didik membuat alur studi kasus mengenai penanganan permasalahan check out tamu individu
10. Guru meminta peserta didik mempresentasikan pemecahan masalah yang harus dilakukan saat menangani check out tamu individu
11. Peserta didik mempresentasikan penanganan permasalahan yang harus dilakukan saat menangani check out tamu individu
12. Guru memberikan rangkuman dan penutup

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan (VR Film 2)
1. Guru memberikan salam dan apersepsi
2. Guru menjelaskan bagian alat VR
3. Siswa mempraktekkan penggunaan alat VR
4. Guru meminta peserta didik menemukan video VR Film 2
5. Siswa mempelajari video VR Film 2
6. Guru meminta peserta didik membuat rumusan masalah/pertanyaan yang terdapat pada video VR Film 2 yang telah di tonton
7. Peserta didik membuat rumusan masalah/pertanyaan yang terdapat pada video VR Film 2 yang telah di tonton
8. Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai tata cara penanganan check in tamu individu
9. Peserta didik membuat SOP yang harus dilakukan saat menangani check in tamu individu
10. Guru meminta peserta didik mempresentasikan SOP yang harus dilakukan saat menangani check in tamu individu
11. Guru memberikan rangkuman dan penutup

# data[].attributes.attachment_link.title
RPP Makanan Bahan Dasar Unggas_Seri Wiastuti

# data[].attributes.headline
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 3

# data[].attributes.subject
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 3

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 3:
1. Guru memberikan salam
2. Mendemonstrasikan cara penggunaan kacamata VR ke siswa
3. Siswa mengenal dan mencoba kacamata VR
4. Siswa mengamati video (Food Production) dengan aplikasi yang ada di kacamata VR
5. Melakukan tanya jawab serta kesimpulan
6. Menyampaikan kegiatan pembelajaran berikutnya

# data[].attributes.headline
Video Pelaksanaan Pembelajaran (Video 1)

# data[].attributes.subject
Video Pelaksanaan Pembelajaran (Video 1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Video Penggunaan Alat VR - Materi FO (video 1)

# data[].attributes.headline
Video Pelaksanaan Pembelajaran (Video 2)

# data[].attributes.subject
Video Pelaksanaan Pembelajaran (Video 2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Video Penggunaan alat VR-Materi video FO (video 2)

# data[].attributes.headline
ide Kreatif difrensiasi dan PSE (VR Film 3)

# data[].attributes.subject
ide Kreatif difrensiasi dan PSE (VR Film 3)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 3:
1. Guru memberikan salam
2. Mendemonstrasikan cara penggunaan kacamata VR ke siswa
3. Siswa mengenal dan mencoba kacamata VR
4. Siswa mengamati video (Food Production) dengan aplikasi yang ada di kacamata VR
5. Melakukan tanya jawab serta kesimpulan
6. Menyampaikan kegiatan pembelajaran berikutnya

# data[].attributes.headline
Ide Kreatif difrentsiasi dan PSE (VR Film 3)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatif difrentsiasi dan PSE (VR Film 3)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 3:
1. Guru memberikan salam
2. Mendemonstrasikan cara penggunaan kacamata VR ke siswa
3. Siswa mengenal dan mencoba kacamata VR
4. Siswa mengamati video (Food Production) dengan aplikasi yang ada di kacamata VR
5. Melakukan tanya jawab serta kesimpulan
6. Menyampaikan kegiatan pembelajaran berikutnya

# data[].attributes.headline
Ide Kreatid Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.subject
Ide Kreatid Diferensiasi dan PSE (VR Film 2)

# data[].attributes.body
Langkah pembelajaran kreatif menggunakan VR Film 2:
1. Guru memberikan pembukaan di kelas
2. Guru mengintruksikan penggunaan kacamata VR
3. Siswa menggunakan kacamata VR
4. Siswa belajar tentang materi 2 (Food and Beverage Service) dengan aplikasi yang ada di kacamata VR
5. Melakukan tanya jawab, dan intruksi mengenai persiapan yang harus dilakukan saat praktek food and beverage service.