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Sugerir materiais que agregue ao trabalho

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Sugerir materiais que agregue ao trabalho

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participar e discutir pontos importantes na montagem do planejamento com o professor

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participar e discutir pontos importantes na montagem do planejamento com o professor

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Discussão sobre como ajustar horário em comum entre os professores.

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Sugestão do uso do termômetro analógico na atividade 1.
Organização do horário das aulas no laboratório para as atividades 1 e 3.

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Telma EMPAM - Estímulo à participação de todos ouvindo a opinião de cada um e também a concordância de cada um com o que estava sendo definido (fazer com que o professor se sinta parte do projeto e responsável por ele).

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Telma EMPAM - Estímulo à participação de todos ouvindo a opinião de cada um e também a concordância de cada um com o que estava sendo definido (fazer com que o professor se sinta parte do projeto e responsável por ele).

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Telma EMPAM - No início do trabalho em grupo, as ideias estavam vindo de todas as direções e por esse motivo achei necessário organizar uma sequência de pensamentos e ações para que os registros pudessem ser feitos com clareza e correção. 

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Telma EMPAM - No início do trabalho em grupo, as ideias estavam vindo de todas as direções e por esse motivo achei necessário organizar uma sequência de pensamentos e ações para que os registros pudessem ser feitos com clareza e correção. 

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Dinamizar junto com os coordenadores e professores todas as ações da oficina.

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Dinamizar junto com os coordenadores e professores todas as ações da oficina.

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Discutir a logística para a aplicação levando em consideração o espaço e tempo na escola

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Discutir a logística para a aplicação levando em consideração o espaço e tempo na escola

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Fazer um gancho com outras habilidades que não estavam contempladas especificamente no caderno.

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Fazer um gancho com outras habilidades que não estavam contempladas especificamente no caderno.

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Penso eu que a contribuição de maior peso foi incentivar pensar como ia ser distribuído as atividades por aula, quanto tempo tínhamos disponível para a execução considerando uma data limite de "entrega".  Isso foi importante porque as ações já foram pensadas anteriormente, de uma forma geral. 

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Penso eu que a contribuição de maior peso foi incentivar pensar como ia ser distribuído as atividades por aula, quanto tempo tínhamos disponível para a execução considerando uma data limite de "entrega".  Isso foi importante porque as ações já foram pensadas anteriormente, de uma forma geral. 

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Pontuar as dificuldades e facilidades na execução da oficina.

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Pontuar as dificuldades e facilidades na execução da oficina.

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 Planejar e trabalhar em grupo  temas que enriquecem as aulas.

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 Planejar e trabalhar em grupo  temas que enriquecem as aulas.

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Organizar o horário  de forma colaborativa  na escola

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Organizar o horário  de forma colaborativa  na escola

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Telma EMPAM - Assumir, junto ao coordenador de matemática, uma função para ser executada junto aos alunos também (não só os professores) e ao final da execução de todo o cronograma. Isso nos colocou mais presentes e atuantes no projeto.

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Telma EMPAM - Assumir, junto ao coordenador de matemática, uma função para ser executada junto aos alunos também (não só os professores) e ao final da execução de todo o cronograma. Isso nos colocou mais presentes e atuantes no projeto.

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Ajustar a oficina  de acordo com as  séries  

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Ajustar a oficina  de acordo com as  séries  

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Garantir horários geminados para a realização das oficinas.

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Garantir horários geminados para a realização das oficinas.