# data[].attributes.body
Akrostiş Çalışması

T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.4.4.1. Şiir yazar.
T.4.3.3. Şiir okur.

Empati Çarkı

Y.4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.
SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.
BO.4.1.2.1. Hareket becerileri ile ilgili kavramları yerinde kullanır.

Güvenli İnternet Günü

SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.

Barınak  Etkinliği

Y4.2.2. İnsan olma sorumluluğunu taşımanın yollarını açıklar.

Puzzle Etkinliği

BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar.
BO.4.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği yapar.

Örnek Olay Etkinliği

SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.

T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.

# data[].attributes.headline
KELİME BULUTU ETKİNLİĞİ MÜFREDATLA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.subject
KELİME BULUTU ETKİNLİĞİ MÜFREDATLA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.body
G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını uygularken uygulama basamaklarını kullanır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kübra Beşiktaş - Buğdaylı İlkokulu Silopi/Şırnak

# data[].attributes.headline
OYUNLA DEĞER EĞİTİMİ ETKİNLİĞİ MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME

# data[].attributes.subject
OYUNLA DEĞER EĞİTİMİ ETKİNLİĞİ MÜFREDATLA İLİŞKİLENDİRME

# data[].attributes.body
BO.3.2.2.10.Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği ve yardımlaşma becerileri geliştirir.

B0.3.1.1. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.

# data[].attributes.headline
ÖRNEK OLAY ETKİNLİĞİ MÜFREDATLA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.subject
ÖRNEK OLAY ETKİNLİĞİ MÜFREDATLA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.body
HB.3.1.2.Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar.
T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.
T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.

# data[].attributes.headline
EMPATİ ÇARKI ETKİNLİĞİ MÜFREDATLA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.subject
EMPATİ ÇARKI ETKİNLİĞİ MÜFREDATLA İLİŞKİSİ

# data[].attributes.body
B0.3.1.1. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerilerini geliştirir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kübra BEŞİKTAŞ -Buğdaylı İlkokulu Silopi/ŞIRNAK

# data[].attributes.attachment_link.description
Çocuklarımıza Değer Projesi- EMPATİ ÇARKI :))

# data[].attributes.body
T.3.4.14.Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime yazar.

T.3.4.9 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

# data[].attributes.headline
MERHAMET DEĞERİ IŞIĞINDA CAN DOSTLARIMIZA YAPTIĞIMIZ BARINAKLAR

# data[].attributes.subject
MERHAMET DEĞERİ IŞIĞINDA CAN DOSTLARIMIZA YAPTIĞIMIZ BARINAKLAR

# data[].attributes.body
HB.3.6.1.İnsan yaşamı açısından hayvanların önemini kavrar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kübra BEŞİKTAŞ- Buğdaylı İlkokulu Silopi/Şırnak

# data[].attributes.body
HB.3.5.4. Ülkesinin gelişmesi ile kendi görev ve sorumluluklarını yerine getirmesi arasında ilişki kurar.

# data[].attributes.headline
8 Şubat güvenlik internet günü/e-güvenlik

# data[].attributes.subject
8 Şubat güvenlik internet günü/e-güvenlik

# data[].attributes.body
HB.3.4.6.Yaşamında güvenliğini tehdit edecek bir durumla karşılaştığında neler yapabileceğine yönelik örnekler verir.

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
G2 Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
G3 Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
G4 Tahmini ile gerçek durumu
K19 Problem durumlarına çözüm üretir.
G 1 Problemi söyler.
G2 Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. karşılaştırır.
Dil Gelişimi
K10 Görsel materyalleri okur.
G1 Görsel materyalleri inceler.
G2 Görsel materyalleri açıklar.
G3 Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
G4 Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
Sosyal Duygusal Gelişim
K4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
G1 Başkalarının duygularını söyler.
G2 Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
G3 Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

# data[].attributes.body
Motor Gelişim
K3 Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
G1 Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.
Sosyal Duygusal Gelişim
K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
G1 Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
K4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
G1 Başkalarının duygularını söyler.
G2 Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

# data[].attributes.body
K3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. G 1Düz cümle, olumsuz cümle, soru cümlesi ve birleşik cümle kurar.
K6Sözcük dağarcığını geliştirir.
G1 Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. G2Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.

# data[].attributes.body
BİLİŞSEL GELİŞİM
K1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
K5:Nesne ya da varlıkları gözlemler.
G1:Nesne/varlığın adını söyler.
G9:Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.

MOTOR GELİŞM
K3:Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
G1:Bireysel ve eşli  olarak nesneleri kontrol eder.
G8:Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.
K4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
G Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser, yapıştırır,

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
K5:Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir.
G2:Olumsuz duygularını olumlu davranışla gösterir.
K4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
G1:Başkalarının duygularını söyler.
G2:Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
G3:Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
G1 Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
Dil Gelişimi
K5 Dili iletişim amacıyla kullanır.
G10 Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
K4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını
açıklar.
G1 Başkalarının duygularını söyler.
K6 Sözcük dağarcığını geliştirir.
G2Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
G3Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
K15:Parça-bütün ilişkisini kavrar.
G2:Bir bütünü parçalara böler.
G4:Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

# data[].attributes.body
Bu çalışmalarla da bilişsel alan, sosyal alan , psikomotor alan ve dil alanlarına katkıda bulunulmuştur.

# data[].attributes.body
SOSYAL DUYGUSAL ALAN
Arkadaşlarıyla ilişkilerinde yardımsever ve girişimcidir. Bir olayla ve durumla ilgili başkasının duygularını anlar ve ifade eder. Bir işe başlar ve zamanında bitirir.
PSİKO MOTOR ALAN
Engel üzerinden belli yönlerde yürür. Denge gerektiren hareketleri yapar. Belli mesafede ağırlık taşır ve büyük kas gerektiren hareketleri yapar.

# data[].attributes.body
Dikkat edilmesi gereken olaya odaklanır-dinler ve dikkatini verir. Dinledikleri ve izlediklerini açıklar ve ifade eder. Sözcük dağarcığı geliştirir.

# data[].attributes.body
BİLİŞSEL ALAN
Parça bütün ilişkisi kurma, Nesne ve olaya odaklanma ve rengine şekline göre sıralama ve bütün oluşturma.

# data[].attributes.body
PSİKOMOTOR ALAN
*Küçük ve Büyük kas gerektiren hareketleri yapar. Çizgilerden keser, yırtar, yapıştırır.
BİLİŞSEL ALAN
Nesne yada varlıkları gözlemler, özelliklerine göre karşılaştırır, rengine şekline, büyüklüğüne kullanım amacına uygun olarak gruplandırır ve özgün ürünler ortaya koyar.
Dikkat etmesi gereken olay-nesne-durum ve olaya odaklanır.
Geometrik şekilleri tanır. Örüntü oluşturur.

# data[].attributes.body
Sosyal Duygusal Alan
Kendini tanıtır. Duygu -düşünce ve hayallerini söyler. Kendini ifade eder.

# data[].attributes.body
Öğretmen öğrenci ve velilerin seçimleriyle afiş ve logolarımızı oluşturduk.* Nesne-durum ve olaya dikkati çekme ve karşılaştırma yapma. *Nesne yada varlıkları özelliklerine göre karşılaştırma.* Dikkat edilmesi gereken olaya odaklanma.

# data[].attributes.body
*Rehberlik dersinin arkadaşlık ilişkilerinin hayatının farklı alanlarına katkılarını fark eder.
*İletişimde dinleme ve konuşma becerisini etkili bir şekilde kullanır.
*Okul içinde ve dışında yapmaktan hoşlandığı etkinlikleri fark eder.
*Oyun ve etkinliklerin amacının eğlenmek olduğunu fark eder.
*Sosyal ilişkilerinde nezaket ifadeleri kullanır, okul içindeki ve dışındaki eğitsel ve sosyal etkinliklere katılmanın gelişimine katkılarını değerlendirir.
*Çalışma ve başarmanın yarattığı duyguları ifade eder.

# data[].attributes.body
HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder.
İmkânlar dâhilinde öğrencilerin uygulamalı olarak bitki yetiştirmeleri, fidan dikmeleri ve hayvan beslemeleri sağlanır.

HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.

# data[].attributes.body
HB.2.2.7. Yakın çevresindeki yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olur. Aile bireylerine, akrabalara, komşulara, hasta, hamile, yaşlı ve özel gereksinimli kişilere yardımcı olma üzerinde durulur.
HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar.

T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.

# data[].attributes.body
BO.2.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir. BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.

# data[].attributes.headline
Kelime Bulutu Etkinliğinin Müfredat İle İlişkilendirilmesi

# data[].attributes.subject
Kelime Bulutu Etkinliğinin Müfredat İle İlişkilendirilmesi

# data[].attributes.body
G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır. G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.

# data[].attributes.body
H.B 2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

# data[].attributes.body
HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.

*İşbirliği içinde çalışmanın önemi fark eder.
*Grup çalışmalarına katılır.
*Sorumluluklarını yerine getirir.

# data[].attributes.body
T.2.4.2. Şiir yazar.
T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.
T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.

# data[].attributes.body
*Akademik çalışmalarını zamanında bitirmede kararlı olur.

# data[].attributes.body
*Birlikte çalışarak üretmenin topluma katkıda bulunacağını fark eder.
*Arkadaşlık ilişkilerinin hayatının farklı alanlarına katkılarını fark eder.
*Bireysel ve grupla çalışır.
*Grup çalışmalarında farklı roller üstlenir.
*Toplumsal rol ve sorumlulukların önemini fark eder.
*Takım çalışmalarının kişisel gelişimine etkilerini fark eder.
*Çalışma ve üretmenin kendisi için önemini fark eder.

# data[].attributes.body
*Takım çalışmalarının kişisel gelişimine etkilerini fark eder.

# data[].attributes.body
*İletişimde dinleme ve konuşma becerisini etkili bir şekilde kullanır.
*Eğitsel etkinliklerde yönergeleri izler.
*Eğitsel etkinliklerdeki başarısızlıkların öğrenme sürecinin bir parçası olduğunu kabul eder.
*Öğrenme etkinliklerine katılmaya istekli olur.
*Öğrenme etkinliklerine yönelik duygu ve düşüncelerini ifade eder.
*Çalışma ve başarmanın yarattığı duyguları ifade eder.

# data[].attributes.headline
SEN OLSAN NE YAPARDIN ÖRNEK OLAY ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.subject
SEN OLSAN NE YAPARDIN ÖRNEK OLAY ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.body
*Yaşadığı duyguları fark eder.
*Problem çözerken başvurduğu yolları açıklar.
*Olağan dışı durumlarda nasıl hareket etmesi gerektiğini örneklerle açıklar.

# data[].attributes.body
*Kendisinin özel olduğunu fark eder.
*Sözel, görsel ve yazılı yönergeleri izler.
*Bireylerin birbirinden fiziksel ve kişilik özellikleri açısından farklılığının doğal olduğunu bilir.
*Başkalarının yaşadığı duyguları fark eder.
*Bireysel farklılıkları kabul eder.
*Her bireyin özel olduğunu fark eder.

# data[].attributes.body
*Çalışma ve üretmenin insan yaşamındaki önemini fark eder.
*Çalışma ve üretmenin kendisi için önemini fark eder.

# data[].attributes.body
*Sözel, görsel ve yazılı yönergeleri izler.
*Öğrenme etkinliklerine katılmaya istekli olur
*Günlük yaşamda yaptığı tercihleri açıklar.

# data[].attributes.body
*Bilişim teknolojileri kullanımında kendini yönetir.
*Bir davranış sergilemeden önce mevcut seçenekleri göz önünde bulundurur.

# data[].attributes.body
*Kişisel hakların korunması ve kişisel güvenliğin sağlanması için yönergeleri izler.
*Kişisel güvenliği için farklı yaşam alanlarında gerekli tedbirleri alır.
*Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.
*Kuralların yaşamı kolaylaştıracağını fark eder.
*Kişisel güvenliği için kişisel alanların gerekliliğine inanır.
*Gerektiğinde “Hayır!” der.

# data[].attributes.body
H.B 2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

# data[].attributes.body
B.O.3.1.1 Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
B.O.3.2.2.10 Oyun ve fiziki etkinliklerde işbirliği becerilerini gerçekleştirir.
B.O 3.22.12 Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler öneriri.

# data[].attributes.body
H.B 3.6.1 İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

# data[].attributes.body
T.3.4.2 Kısa metinler yazar
T.3.4.17 Yazma stratejilerini uygular.
T.3.4.9 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.10 Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazar.
T.3.4.3 Hikaye edici metinler yazar.
T.3.4.7 Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

# data[].attributes.body
T. 3.4.17 Yazma stratejilerini uygular.
T.3.4.1 Şiir yazar
T. 3.4.11 Yazdıklarını düzenler
T.3.4.9 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

# data[].attributes.body
H.B 3.1.1.1.B Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla yapar.
H.B 3.2.2.10 Oyun ve fiziki etkinliklerde işbirliği becerilerini geliştirir.

# data[].attributes.headline
8 ŞUBAT GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.subject
8 ŞUBAT GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ ETKİNLİĞİMİZ

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. G2 Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. G3 Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler.
G12 Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
K13 Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır. G1 Verilen
açıklamaya uygun sembolü gösterir. G2 Gösterilen sembolün anlamını söyler.
Dil Gelişimi
K6 Sözcük dağarcığını geliştirir. G1 Dinlediklerinde yeni olan
sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
K8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
G4 Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
K10 Görsel materyalleri okur. G1 Görsel materyalleri inceler. G2 Görsel materyalleri açıklar. G3 Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. G4 Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir

# data[].attributes.attachment_link.title
Etiler Şehit Altan Çamkara Anaokulu Güvenli İnternet Günü

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
G2 Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
G3 Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
G4 Tahmini ile gerçek durumu
K19 Problem durumlarına çözüm üretir.
G1 Problemi söyler.
G2 Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. karşılaştırır.
Dil Gelişimi
K10 Görsel materyalleri okur.
G1 Görsel materyalleri inceler.
G2 Görsel materyalleri açıklar.
G3 Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
G4 Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
Sosyal Duygusal Gelişim
K4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
G1 Başkalarının duygularını söyler.
G2 Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
G3 Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

# data[].attributes.body
Motor Gelişim
K3 Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
G1 Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.
Sosyal Duygusal Gelişim
K3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
G1 Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
K4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
G1 Başkalarının duygularını söyler.
G2 Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
K2 Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
G1 Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
Dil Gelişimi
K5 Dili iletişim amacıyla kullanır.
G10 Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
K4 Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını
açıklar.
G1 Başkalarının duygularını söyler.

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
K15:Parça-bütün ilişkisini kavrar.
G2:Bir bütünü parçalara böler.
G4:Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

# data[].attributes.attachment_link.title
Etiler Şehit Altan Çamkara Anaokulu Web 2.0 Aracı Kullanılarak Yapılan Puzzle Etkinliği

# data[].attributes.body
T.3.4.2. Kısa metinler yazar.
T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.
T.3.4.3. Hikaye edici metin yazar.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

# data[].attributes.body
B0.3.1.1. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerilerini geliştirir.
BO.3.22.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.

# data[].attributes.body
T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.
T.3.4.1. Şiir yazar.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.9. yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

# data[].attributes.body
BİLİŞSEL GELİŞİM

K1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

G1:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

K5:Nesne ya da varlıkları gözlemler.

G1:Nesne/varlığın adını söyler.

G9:Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.

MOTOR GELİŞM

K3:Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

G1:Bireysel ve eşli  olarak nesneleri kontrol eder.

G8:Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

K5:Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir.

G2:Olumsuz duygularını olumlu davranışla gösterir.

Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
G1:Başkalarının duygularını söyler.
G2:Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
G3:Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

# data[].attributes.body
Bilişsel GelişimK1:Nesne/durum/olaya dikkatini verir.G1:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.G2:Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİMK3:Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.G1:Duygu,düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.DİL GELİŞİMİK7:Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.G2:Dinledikleri/izlediklerini açıklar.

# data[].attributes.body
HB..3.6.1 İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

# data[].attributes.body
G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını uygularken uygulama basamaklarını kullanır.

# data[].attributes.body
BO.3.1.1.8.Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde işbirliği becerileri geliştirir.