# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Féach ar an bpíosa físe seo ó TG4 agus déan na gníomhaíochtaí a ghabhann leis

Gníomhaíocht 1:

Sula bhféachann tú ar an mír físe déan iarracht na leaganacha Gaeilge a mheaitseáil le leis an míniú/focal gaolmhar

Déan do fhreagraí a roinnt leis an duine in aice leat

Féach ar an mír físe agus féachaigí ar na freagraí arís

Gníomhaíocht 2:

Déan iarracht na focail/frásaí thuas a chur in abairt do do chuid féin.

Gníomhaíocht 3 - Ceisteanna Ginearálta:

Féach/Éist leis an mír físe faoi dhó agus déan iarracht na ceisteanna seo a leanas a fhreagairt.

Déan do fhreagraí a roinnt leis an duine in aice leat.

1. Cén fáth ar deineadh an mhír seo dar leat?

2. Céard atá suntasach faoi Ghaelscoil Eoin?

3. Cén bhaint atá ag an mBaile Gaelach leis an scéal?

4. Cad é an polasaí nua atá ag an Roinn Oideachais?

5. Cén fáth a luaitear an figiúr 45,000?

6. Luaigh rud amháin atá le rá ag Jill McMahon.

Gníomhaíocht 4 - Líon na Bearnaí:

Féach/Éist leis an mír físe arís agus déan iarracht na bearnaí seo a líonadh.

Gníomhaíocht 5 - Obair duit féin

Téigh ar líne agus déan taighde faoi na Gaelscoileanna/Gaelcholáistí eile atá sa cheantar.

Déan cúpla pointe a scríobh agus ansin déan iad a roinnt leis an duine in aice leat.

Is féidir focail agus frásaí a chuardach ar teanglann.ie agus focloir.ie.

Bí cinnte do shaothar a chur sa Phunann Teanga.

FÍSEÁN d'FHOGHLAIMEOIRÍ: Peileadóirí na Catalóine

FÍSEÁN d'FHOGHLAIMEOIRÍ: Scannáin Gault as Corca Dhuibhne

# data[].attributes.attachment_link.title
FÍSEÁN DON RONG: Trí Ghaelscoil nua oscailte ar dhá thaobh na Life

# data[].attributes.attachment_link.description
Féach ar an bpíosa físe seo ó TG4 agus déan na gníomhaíochtaí a ghabhann leis Sula bhféachann tú ar an mír físe déan iarracht na leaganacha Gaeilge a mheaitseáil le leis an míniú/focal gaolmhar Déan do fhreagraí a roinnt leis an duine in aice leat Féach ar an mír físe agus féachaigí ar na freagraí arís Déan iarracht na focail/frásaí thuas a chur in abairt do do chuid féin.

# data[].attributes.body
Léigh an píosa scríobhnóireachta agus bain triail as na ceachtanna a leanann.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Bhíothas ag ceiliúradh i mbólaí áirithe i mbliana nuair fógraíodh gur tháinig méadú 10% ar líon na n-iarrthóirí a rinne scrúdú Gaeilge na hArdteiste i mbliana ag an Ardleibhéal. Tuairiscítear go bhfuil laghdú 50% ar líon na n-iarrthóirí Ardleibhéil nár bhain pas amach sa scrúdú agus gurbh é an laghdú ar an bpasmharc ó 40% go 30% i mbliana ba chúis leis sin. Ach an bhfuil aon mhórchúis cheiliúrtha dáiríre sna figiúirí seo? Níor chóir dearmad a dhéanamh nach ndearna beagnach duine as gach cúigear Gaeilge in aon chor agus díolúine ag formhór acu sin. Ba chóir cuimhneamh freisin nár bhain 8% pas amach ag an nGnáthleibhéal agus nár bhain 10% pas amach ag an mBonnleibhéal. Ach suimiú a dhéanamh ar líon na dteipeanna agus na ndíolúintí, déarfá go bhfuil breis agus 20% d'iarrthóirí Ardteiste 2017 nár chruthaigh go raibh bunchumas sa Ghaeilge acu agus iad ag fágáil an chórais iarbhunscoile, is é sin 12,600 dalta.

2. Maidir leis an gcóras marcála nua, tá pas agus pointí anois á dtabhairt dóibh siúd a bhaineann amach 30% ag an Ardleibhéal. I gcás na Gaeilge, ciallaíonn sé sin gur féidir le hiarrthóir pas a fháil (30%) ach 10 nó 15 nóiméad a chaitheamh ag scrúdú cainte san earrach, ag aithris píosaí fada cainte atá foghlamtha de ghlanmheabhair agus ag déanamh beagán cainte faoi shraitheanna pictiúr a bhfuil siad ag breathnú orthu le bliain go leith. Agus ar eagla na héagóra, ná déanaimis dearmad go mbíonn giota beag filíochta réamhullmhaithe le léamh agus cúpla ceist le freagairt faoi chaitheamh aimsire agus do rogha cúrsa tríú leibhéal. Agus sin sin. Má tá an fhoghlaim de ghlanmheabhair go maith agat bhí do phas agat roimh Lá Bealtaine agus gan peann curtha le pár fós. Pas agus pointí sa phóca!

3. Níl aon ábhar eile san Ardteist a mbíonn marc chomh hard le tuilleamh ar a laghad sin dua agus ama. Níl ar fáil i scrúduithe cainte na dteangacha eile ach 20% agus níl múinteoirí ná daltaí ag éileamh go n-athrófaí an céatadán sin. Tháinig athrú ar dháileadh na marcanna don Ghaeilge san Ardteist in 2012.Rinneadh gearáin ag an am go raibh slad déanta ar an litríocht agus ar stair na teanga faoin gcóras nua, agus gealladh dá bharr go ndéanfaí athbhreithniú agus leasuithe dá réir ar an gcúrsa litríochta. Níl tásc ná tuairisc ar thoradh an athbhreithnithe sin go fóill.

4. An dalta a dúirt i mbliana, gur faide a thóg sé air a bhéile a ithe ná Páipéar 1 den scrúdú Gaeilge a dhéanamh , ní gá gur áibhéil nó magadh ar fad a bhí ar bun aige. Is fiú go mór dul go cartlann ábhar scrúduithe an Choimisiúin Scrúduithe agus caighdeán na bpáipéar a mheas.I ndiaidh duit 14 bliain a chaitheamh ag foghlaim na Gaeilge agus an scrúdú ardleibhéil roghnaithe agat, níl ort ach 500-600 focal a scríobh mar aiste. Má bhíonn baint bheag éigin ag a scríobann tú leis an ábhar, bronnfar marcanna go flaithiúil ort.

5. In ainneoin torthaí na scrúduithe Gaeilge, níl tuairiscí na gcigirí faoin nGaeilge chomh dearfach céanna ar chor bith agus atá i roinnt mhaith ábhar eile. Sa tréimhse 2010-2012 mheas na cigirí go raibh fadhbanna ag baint le foghlaim na ndaltaí sa Ghaeilge i 32% de na scoileanna a ndearnadh cigireacht orthu. De réir Tuarascáil an Phríomhchigire 2010-2012, ba léir freisin easnaimh sa tslí ina raibh an t-ábhar á theagasc i 28% de na ceachtanna Gaeilge a ndearnadh cigireacht orthu.

6. Tá cúrsa nua don Ghaeilge ag leibhéal an Teastais Shóisearaigh á thabhairt isteach sna scoileanna i mbliana. Ní hé an cúrsa céanna a bheidh ann i scoileanna a fheidhmíonn trí Bhéarla agus i scoileanna lán-Ghaeilge. Ní bheidh an scrúdú cainte roghnach, arbh fhiú 40% de na marcanna é don té a roghnaigh é a dhéanamh, mar chuid den chur chuige nua agus tá roinnt mhaith múinteoirí Gaeilge gearánach faoin athrú seo. Beidh saothrú na litríochta mar chuid lárnach den chur chuige nua agus táthar ag súil go gcuirfidh sé sin le saibhreas teanga na ndaltaí. Tá sé i gceist go leanfar leis an gcur chuige nua seo ag leibhéal na hArdteiste agus go mbeadh dhá chúrsa Gaeilge ann amach anseo.Cé go bhfuil ciall áirithe leis an gcur chuige seo, tá imní léirithe cheana féin ag scoileanna go mbeifear ag éileamh ar iarrthóirí as scoileanna Gaeltachta agus lán-Ghaeilge tabhairt faoi chúrsa a bheidh i bhfad níos dúshlánaí ná an cúrsa a bheidh á dhéanamh sna scoileanna Béarla, agus gan aon phointe breise le fáil acu as. Mar sin, tá líon na ngrád ard agus líon na n-iarrthóirí ardleibhéil ag méadú, ach cúis cheiliúrtha? Neosfaidh an aimsir cén rian a fhágfaidh an t-ardú sin ar chumas Gaeilge na ndaoine a bhfuil an seomra ranga fágtha acu nó atá anois ag múineadh ann.

Gníomhaíocht 1 - Ceisteanna Tuisceana

1. Cén fáth a rabhthas ag ceiliúradh níos túisce i mbliana? (alt 1)

2. Ceapann an t-údar go mb'fhéidir nach bhfuil údar ceiliúrtha ann. Cad is cúis leis an tuairim sin? (alt 1)

3. Luaigh rud amháin a deirtear faoi struchtúr an scrúdú cainte in alt 2?

4. Cén fáth nach dtaitníonn struchtúr an scrúdú cainte leis an údar, meas tú? (alt 2)

5. Cén tslí a bhfuil an Ghaeilge difriúil ó na hábhair eile? (alt 3)

6. Cén fáth a raibh daoine ag gearán mar gheall ar na hathruithe in 2012? (alt 3)

7. Cad dúirt dalta amháin i mbliana faoi scrúdú scríofa na hArdteiste? (alt 4)

8. Cad a cheapann an t-údar don aiste, meas tú?(alt 4)

9. Cad í an tuairim ghinearálta a nocht na cigirí? (alt 5)

10. Cén fáth a bhfuiltear míshásta leis an scrúdú cainte sa Teastas Sóisearach nua? (alt 6)

Gníomhaíocht 2 - Cleachtadh léitheoireachta

Léigh an chéad alt os ard don duine ina aice leat. Léifidh sé/sí an dara halt os ard duitse. Lean oraibh mar sin go deireadh an ailt.

Léigh na ceisteanna agus déan na freagraí atá agaibh a chur i gcomparáid agus a phlé.

Gníomhaíocht 3 - Deis taifeadta

Déan tú féin a thaifeadadh ag léamh ceann de na hailt.

Éist siar leis.

Éist leis an taifeadadh atá déanta ag daoine eile.

Gníomhaíocht 4 - nathanna cainte: bí ag caint agus ag scríobh

Tá go leor nathanna cainte/focail úsáideacha sa téacs. Déan iarracht cuid acu a chur in abairt ó bhéal leis an duine in aice leat.

Déan iarracht cuid eile acu a chur in abairt scríofa.

Ná dearmad gur féidir míniú a fháil ar fhocal tríd an gcnaipe 'FOCLÓIRÍ' a bhrú ar dtús agus ansin cliceáil ar an bhfocal féin.

Gníomhaíocht 5 -Cúinne na Gramadaí

1. Aimsigh sampla d'ainmfhocal san uimhir iolra in alt 1.

2. Aimsigh sampla den bhriathar saor san aimsir chaite in alt 1.

3. Aimsigh sampla d'ainmfhocal sa tuiseal ginideach iolra in alt 1.

4. Aimsigh sampla d'ainm briathartha in alt 1.

5. Sracfhéachaint ar an tuiseal ginideach:

Chaill mé sóinseáil an (custaiméir).

Beidh rang (léitheoireacht) againn amárach.

Táimid chun páirt a ghlacadh sa chomórtas (díospóireacht).

Labhróidh mé leat tar éis (an Cháisc).

Gníomhaíocht 6 - Bí ag scríobh agus ag caint

Scríobh cúpla pointe faoi na ceisteanna thíos:

Céard a cheapann tú féin don chúrsa/scrúdú Ardteiste?

Déan iarracht cuid de na nathanna sa téacs a úsáid.

Déan focail agus briathra nua a chuardach ar www.teanglann.ie agus www.focloir.ie .

Nodanna/Feidhmeanna Teanga: Cuir tuairimí in iúl, aontaigh/easaontaigh leis an struchtúr atá ann, déan moltaí, déan seasamh a ghlacadh.

Arís is féidir leat tú féin a thaifeadadh.

# data[].attributes.attachment_link.title
Léamhthuiscint 01 - Torthaí Gaeilge Ardteist 2017 - cúis cheiliúrtha nó cúis imní?

# data[].attributes.attachment_link.description
Bhíothas ag ceiliúradh i mbólaí áirithe i mbliana nuair fógraíodh gur tháinig méadú 10% ar líon na n-iarrthóirí a rinne scrúdú Gaeilge na hArdteiste i mbliana ag an Ardleibhéal. Tuairiscítear go bhfuil laghdú 50% ar líon na n-iarrthóirí Ardleibhéil nár bhain pas amach sa scrúdú agus gurbh é an laghdú ar an bpasmharc ó 40% go 30% i mbliana ba chúis leis sin.

# data[].attributes.body
Léigh an píosa scríobhnóireachta agus bain triail as na ceachtanna a leanann.

# data[].attributes.attachment_link.title
Léamhthuiscint 03 – ‘Níl aon mhúinteoirí Gaeilge le fáil agus níl aon phlean ag an Roinn’ – Colm O’Rourke

# data[].attributes.attachment_link.description
Léamhthuiscint 03 – Léigh an t-alt agus déan na gníomhaíochtaí a ghabhann leis

# data[].attributes.body
Léigh an píosa scríobhnóireachta agus bain triail as na ceachtanna a leanann.

# data[].attributes.attachment_link.title
Léamhthuiscint 13 - Ceileann torthaí na Gaeilge san Ardteist an fhírinne nach milis le mórán (Cartlann)

# data[].attributes.attachment_link.description
Léamhthuiscint 13 - Léigh an t-alt agus déan na gníomhaíochtaí a ghabhann leis

# data[].attributes.body
Léigh an píosa scríobhnóireachta agus bain triail as na ceachtanna a leanann.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Ceann de na contrárthachtaí agus na paradacsaí is mó i gcúrsaí oideachais le leathchéad bliain anuas ná an áit a bhíonn ag an spórt ar an siollabas meánscoile. Déantar spórt sa mheánscoil. Sin fíric. Snámh agus cluichí páirce cosúil le peil Ghaelach, iománaíocht, camógaíocht, haca, rugbaí, sacar agus leadóg, ag brath ar acmhainní agus ar áiseanna na scoile. Déantar cleachtadh coirp agus cluichí a imrítear sa ghiomnáisiam amhail cispheil, peil faoi dhíon, cúrsaí gleacaíochta srl. Déantar lúthchleasaíocht chomh maith in an-chuid scoileanna. Ach ní mar ábhar scrúdaithe a dhéantar iad.

2. Ní thuigim féin an leisce a bhí ar an Roinn Oideachais deich mbliana i ndiaidh deich mbliana gan áit lárnach a thabhairt don spórt ar an gcuraclam. Níl ach bealach amháin chun é sin a dhéanamh agus é sin é a áireamh mar ábhar oifigiúil scoile. Tar éis an tsaoil, rinneadh ábhar den mhiotalóireacht, den adhmadóireacht agus den eacnamaíocht bhaile. Ní gan dua a cuireadh na háiseanna ar fáil do na hábhair sin i meánscoileanna na tíre.

3. Ó thús na scoilbhliana seo tá corpoideachas mar ábhar scoile ar bhonn píolótach in 80 scoil. Chuir 369 scoil isteach ar áit a aimsiú sa chéad chéim den chúrsa corpoideachais seo ach ní rabhthas in ann ach freastal ar líon teoranta scoileanna a bheadh ar thús cadhnaíochta. Déanfar an corpoideachas a scrúdú mar ábhar nua don tSraith Shinsearach sa bhliain 2020. Ar ndóigh, tá an-díomá ar na scoileanna nár roghnaíodh (c.75%) ach lúcháir ar na cinn eile. Cosúil le gach ábhar eile beidh Ardleibhéal agus Gnáthleibhéal i gceist sa chorpoideachas.

4. An cur chuige atá beartaithe ná: ag foghlaim na ngníomhaíochtaí coirp, ag foghlaim trí ghníomhaíochtaí coirp, ag foghlaim faoi ghníomhaíochtaí coirp. Leagtar béim faoi leith ar fholláine, ar chleachtadh coirp, ar ullmhúchán síceolaíoch, ar aiste bhia agus cothú, ar ról na meán sa spórt agus, ar ndóigh, ar thábhacht an spóirt féin i saol an duine óig. Tá gníomhaíocht agus rannpháirtíocht na ndaltaí lárnach sa rud ar fad. Clúdaítear cluichí, uiscíocht (snámh, tarrtháil, rámhaíocht srl), damhsa, bailé agus nithe éagsúla eile ar an gcúrsa. De réir mar a thuigim beidh 50% de na marcanna sa scrúdú ag dul don ghníomhaíocht, eachtraíocht agus rannpháirtíocht agus an 50% eile don scrúdú scríofa a bheidh ar siúl le linn na scrúduithe stáit gach samhradh.

5. Tuigeann an saol mór is a mháthair go bhfuil i bhfad níos mó i gceist le spórt ná spórt! Mar a deir an seanfhocal 'is fearr an tsláinte ná na táinte' agus is cinnte go gcaithfidh siollabas an chorpoideachais freastal ar fhadhb mhór na hotrachta, ar fhadhb an bhia ghasta, ar fhadhb an óil agus na ndrugaí i measc na n-óg. Nuair a deirim 'freastal' orthu, is éard atá i gceist agam ná béim mhór a leagan ar aistí bia a bheidh sláintiúil, ar nósanna beatha sláintiúla, ar chleachtadh coirp rialta agus ar stíl mhaireachtála shláintiúil.

6. Tá sé go hiontach go bhfuiltear tosaithe ar an bhfiontar seo chun áit a thabhairt don spórt agus don chorpoideachas i scoileanna dara leibhéal na tíre seo. Ach tá go leor fadhbanna le sárú fós. Tá scoileanna áirithe a bhfuil áiseanna spóirt agus siamsaíochta den scoth acu, cinn eile nach bhfuil áiseanna chomh maith sin acu agus cinn eile fós nach bhfuil faic na fríde acu cé is moite de halla beag fuar ar chúl na scoile a úsáidtear mar sheomra tionóil ar maidin, mar cheaintín ag am lóin agus mar ghiomnáisiam um thráthnóna! Ní mór don rialtas infheistiú agus maoiniú a chur ar fáil do na scoileanna go léir sa tír atá ar an ngannchuid ó thaobh áiseanna spóirt agus cleachtadh coirp de sula ndéanfar an t-ábhar seo a leathnú amach ar bhonn náisiúnta, sílim. Bíonn gach tosú lag. Tá neart fadhbanna le sárú ach fáiltím roimh an gcorpoideachas mar ábhar scoile. Tá súil agam go n-éireoidh go geal leis sna blianta atá amach romhainn. Más mall is mithid.

Déan na ceisteanna seo leat féin agus ansin déan do chuid freagraí a roinnt le do pháirtí.

1. Cad í an chontrárthacht a ndéantar cur síos uirthi in alt 1?

2. Cén fáth a luaitear peil Ghaelach in alt 1?

3. Cad nach dtuigeann an t-údar? (alt 2)

4. Cén bhaint atá ag an bhfigiúr 80 leis an scéal? (alt 3)

5. Cén bhaint atá ag an bhfigiúr 369 leis an scéal? (alt 3)

6. Cén chaoi a mbeidh an corpoideachas cosúil le gach ábhar eile? (alt 3)

7. Cén fáth a luaitear aiste bia in alt 4?

8. Cad iad na fadhbanna a dtabharfaidh an corpoideachas aghaidh orthu? (alt 5)

9. Cad iad na fadhbanna atá le sárú, de réir alt 6?

Déan na ceisteanna seo le do pháirtí agus déan na freagraí a roinnt le beirt eile.

1. Cad atá i gceist leis an bhfotheideal?

2. An gceapann tú gur smaoineamh maith é go bhfuil an corpoideachas ina ábhar scrúdaithe? Cén fáth?

3. Mínigh an seanfhocal in alt 5 i d'fhocail féin.

4. Cad is brí leis an abairt dheireanach?

5. Cén fáth ar scríobhadh an t-alt seo?

Léigh an chéad alt os ard don duine ina aice leat. Léifidh sé/sí an dara alt os ard duitse. Lean oraibh mar sin go deireadh an ailt.

Úsáid an uirlis fuaime in teanglann.ie le cabhrú libh leis an bhfoghraíocht.

Tá teacht ar uirlis taifeadta ar bharr an leathanaigh ar chlé.

Déan tú féin a thaifeadadh ag léamh ceann de na hailt.

Éist siar leis.

Éist leis an taifeadadh atá déanta ag daoine eile.

Tá go leor nathanna cainte/focail úsáideacha sa téacs. Déan iarracht cuid acu a chur in abairt ó bhéal leis an duine in aice leat.

Déan iarracht cuid eile acu a chur in abairt scríofa.

Ná dearmad gur féidir míniú a fháil ar fhocal tríd an gcnaipe 'FOCLÓIRÍ' a bhrú ar dtús agus ansin cliceáil ar an bhfocal féin.

Aimsigh sampla d'ainmfhocal san uimhir uatha in alt 1.

Aimsigh sampla de bhriathar san aimsir fháistineach in alt 6.

Aimsigh sampla d'ainmfhocal sa tuiseal ginideach uatha/iolra in alt 1.

Aimsigh sampla de chéimeanna comparáide na haidiachta in alt 1.

Sracfhéachaint ar an aimsir fháistineach:

(Déan + briathar) go leor athruithe an bhliain seo chugainn.

Míneoidh mé an cheist arís ar ball agus (tuig + sibh) ansin é.

(An + cuir + tú) an cruinniú sin i gcuimhne dom amárach?

(Ní + clúdaigh + muid) an cúrsa mura ndéanfaimid deifir.

Scríobh cúpla pointe faoin ábhar thíos:

An bhfuil ábhair eile ba cheart a bheith ina n-ábhair scrúdaithe? Cuir cúiseanna le do fhreagra?

Déan iarracht cuid de na nathanna sa téacs a úsáid.

Déan focail agus briathra nua a chuardach ar www.teanglann.ie agus www.focloir.ie .

Nodanna:

cén fáth ar cheart dó a bheith mar ábhar scrúdaithe?

Cén fáth nach bhfuil sé ann cheana féin, meas tú?

An mbeadh spéis san ábhar, meas tú?

Arís is féidir leat átú féin a thaifeadadh.

# data[].attributes.attachment_link.title
An corpoideachas mar ábhar scoile? Más mall is mithid...

# data[].attributes.attachment_link.description
Ceann de na contrárthachtaí agus na paradacsaí is mó i gcúrsaí oideachais le leathchéad bliain anuas ná an áit a bhíonn ag an spórt ar an siollabas meánscoile. Déantar spórt sa mheánscoil. Sin fíric. Snámh agus cluichí páirce cosúil le peil Ghaelach, iománaíocht, camógaíocht, haca, rugbaí, sacar agus leadóg, ag brath ar acmhainní agus ar áiseanna na scoile.

# data[].attributes.body
Cleachtadh Cluastuiscint
Leathanaigh Oibre: Duaiseanna an Oireachtais (maynoothuniversity.ie)

# data[].attributes.body
Cleachtadh Cluastuiscint
Leathanaigh Oibre: Crann Cumarsáide i gCo (maynoothuniversity.ie)

# data[].attributes.body
Cleachtadh Cluastuiscint
Leathanaigh Oibre: Crann Cumarsáide i gCo (maynoothuniversity.ie)

# data[].attributes.body
Cleachtadh Cluastuiscint
Leathanaigh Oibre: Crann Cumarsáide i gCo (maynoothuniversity.ie)

# data[].attributes.body
Cleachtadh Cluastuiscint
Leathanaigh Oibre: Crann Cumarsáide i gCo (maynoothuniversity.ie)

# data[].attributes.body
Cleachtadh Cluastuiscint
Leathanaigh Oibre: Crann Cumarsáide i gCo (maynoothuniversity.ie)

# data[].attributes.body
Cleachtadh Cluastuiscint
Leathanaigh Oibre: 20121127ard.pdf (maynoothuniversity.ie)

# data[].attributes.body
Cleachtadh Cluastuiscint
Leathanaigh Oibre : Duaiseanna an Oireachtais (maynoothuniversity.ie)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Oral Irish, a compulsory language exam dreaded by secondary school students, is the subject of this short directed by Paul Mercier.

In a Dublin school, an examiner (Sean McGinley) meets a variety of students to test their proficiency in the Irish language. He encounters low levels of fluency but impressive levels of bravado as memorised answers are regurgitated with more gusto than comprehension. The process soon becomes a test not just for the students but for his patience.

He has just about given up hope when he encounters a troubled young man (Barry Ward) with a firm grasp of the language but little interest in the exam. The film provides a vivid reminder of state exams and Irish school life while packing a memorable emotional punch.
With kind permission of Fiach Mac Conghail.

# data[].attributes.attachment_link.description
The Oral Irish, a compulsory language exam dreaded by secondary school students, is the subject of this short directed by Paul Mercier. In a Dublin school, an examiner (Sean McGinley) meets a variety of students to test their proficiency in the Irish language. He encounters low levels of fluency but impressive levels of bravado as [...]

# data[].attributes.body
Suíomh idirlíon a chuireann achmainní ar fháil do mhúinteoirí na Gaeilge le haghaidh rang bunaithe ar an scoil a mhuineadh do mhuintir na hArdteiste.

Tá sé briste síos i topaicí beaga le achmainní do gach topaic.

# data[].attributes.body
Notaí agus treoracha don Sraith pictiúr - Rialacha na Scoile

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
https://www.scoilnet.ieuploads/resources/25687/25423.pdf Contributor: Aoife McDonnell Resource type: Worksheet / Checklist

Formulate the story behind the picture sequence 'Rialacha na Scoile' using the structured sections in this worksheet. Sections include building a supply of relevant vocabulary, creating the story, producing possible questions and conducting a peer evaluation on the picture sequence

View full description

How it maps to the curriculum

Strand unit: Cur Síos ar Shraith Pictiúr

Físeáin

Acmhainní Breise

How it maps to the curriculum

Strand unit: Cur Síos ar Shraith Pictiúr

How it maps to the curriculum

Either your browser does not support JavaScript or it is disabled. Scoilnet.ie works best with JavaScript enabled.
Add a resource

To get the best possible experience using our website we recommend that you upgrade to a newer version or other web browser.
Upgrade your browser now

What you need...

To register for a Scoilnet Account you will need to have a Teaching Council number and a roll number for your school in Ireland.

If you already have a Scoilnet Account then you can sign in here.

The benefits...

A Scoilnet account will allow you to upload your resources or weblinks to Scoilnet as well as enabling you to share and add resources to a favourites listing. Users who have a Scoilnet Account will also be able to fully access Scoilnet Maps and Census@School from home.

Register

# data[].attributes.attachment_link.description
Official education portal of the Department of Education and Skills in Ireland. Curriculum focused resources and support for primary and post primary teachers.

# data[].attributes.headline
Sraith Pictiúr: Obair Dhian -Torthaí maithe san Ardteistiméireacht

# data[].attributes.subject
Sraith Pictiúr: Obair Dhian -Torthaí maithe san Ardteistiméireacht

# data[].attributes.body
Notaí agus treoracha ar an Sraith pictiúr: Obair Dhian -Torthaí maithe san Ardteistiméireacht

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
https://www.scoilnet.ieuploads/resources/25805/25541.pdf Contributor: Aoife McDonnell Resource type: Worksheet

Formulate the story behind the picture sequence 'Obair dhían: torthaí maithe san Ardteistiméireacht'' using the structured sections in this worksheet. Sections include building a supply of relevant vocabulary, creating the story, producing possible questions and conducting a peer evaluation on the picture sequence.

View full description

How it maps to the curriculum

Strand unit: Cur Síos ar Shraith Pictiúr

Físeáin

Either your browser does not support JavaScript or it is disabled. Scoilnet.ie works best with JavaScript enabled.
Add a resource

To get the best possible experience using our website we recommend that you upgrade to a newer version or other web browser.
Upgrade your browser now

What you need...

To register for a Scoilnet Account you will need to have a Teaching Council number and a roll number for your school in Ireland.

If you already have a Scoilnet Account then you can sign in here.

The benefits...

A Scoilnet account will allow you to upload your resources or weblinks to Scoilnet as well as enabling you to share and add resources to a favourites listing. Users who have a Scoilnet Account will also be able to fully access Scoilnet Maps and Census@School from home.

Register

# data[].attributes.attachment_link.title
Obair Dhian: Torthaí Maithe san Ardteistiméireacht

# data[].attributes.attachment_link.description
Official education portal of the Department of Education and Skills in Ireland. Curriculum focused resources and support for primary and post primary teachers.

# data[].attributes.body
Treoracha le aghaidh an scrúdú cainte

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your Account Isn't Verified!

In order to create a playlist on Sporcle, you need to verify the email address you used during registration. Go to your Sporcle Settings to finish the process.

# data[].attributes.attachment_link.title
Irish Vocab Match: School Subjects / Ábhair Scoile

# data[].attributes.attachment_link.description
Your Account Isn't Verified! In order to create a playlist on Sporcle, you need to verify the email address you used during registration. Go to your Sporcle Settings to finish the process.

# data[].attributes.body
Cluiche Bingo bunaithe ar eolas a bhailiú ar na daoine sa rang leo timpeall an topaic 'Scoil'

# data[].attributes.body
Imreoidh na daltaí Scrabble ag baint úsáid as focail a bhaineann leis an topaic - An Scoil

# data[].attributes.attachment_link.title
EY4026 Cluiche Grammadaí; R,ROCHE 19254253

# data[].attributes.body
Cruthóidh daltaí Storyboard chun a ghnáth lá scoile a thaispeáint don rang

# data[].attributes.attachment_link.title
Storyboard That: Free Online Storyboard Creator

# data[].attributes.attachment_link.description
Storyboard That: Create free storyboards online with ease. Design visuals, comics, and graphic organizers. Try it now and start creating!

# data[].attributes.body
Cuireadh na daltaí aon focail/ briathar nó raitéis úsáideach isteach ar an Quizlet seo, ionas go mbeadh siad in ann staidéir a dhéanamh ar na eochair focail agus raitéisí úsáideach go leathúil

# data[].attributes.attachment_link.description
Start studying Scoil. Learn vocabulary, terms and more with flashcards, games and other study tools.

# data[].attributes.attachment_link.title
An Scoláire Féin | Saol an Scoláire | TG4/foghlaim.ie

# data[].attributes.attachment_link.description
Pléigh an baile, an teaghlach agus tréithe pearsanta sa cheacht seo ó TG4 Foghlaim. Tuilleadh ceachtanna ar fáil saor in aisce ó TG4 Foghlaim.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tuilleadh ceachtanna do Bhéaltriail Ghaeilge na hArdteistiméireachta ar fáil ar www.tg4.ie/foghlaim. Topaicí don Scrúdú Cainte agus don Chluastuiscint.

# data[].attributes.attachment_link.title
Saol na hOibre | Fir Dhóiteáin na Ceathrún Rua | TG4 Foghlaim

# data[].attributes.attachment_link.description
Déantar plé ar shaol na hoibre & ar chúrsaí caidrimh ag an obair sa cheacht seo le TG4 Foghlaim. Bí ag foghlaim le Fir Dhóiteáin na Ceathrún Rua!