# data[].attributes.attachment_link.title
Пам’ятка для батьків

# data[].attributes.body
Підсумковий урок.

Повторення мареріалу за рік.

Аналіз якості виконання технологічних операцій. Захист проєкту.

# data[].attributes.body
Підсумковий урок.

Систематизація знань з теми та усвідомлення їх значення.

# data[].attributes.body
Підсумковий урок.

Повторення матеріалу за 8 клас.

# data[].attributes.body
Тема: Повторення вивченого за ІІ семестр

Повторити будову систем органів людини.

Повторити поняття записані у зошиті

# data[].attributes.headline
Зар. література

# data[].attributes.subject
Зар. література

# data[].attributes.body
Друге червня

Класна робота

Паперові та електронні ресурси творів зарубіжної літератури для молоді. Що читати влітку?

1. Опрацювати презентаційний матеріал.

2.      Згенерувати за допомогою ШІ постер-рекламу твору, який сподобався найбільше під час вивчення в курсі літератури за 8 клас.

3.      Ознайомитися із списком літератури на наступний рік навчання.

https://dovidka.biz.ua/literatura-na-lito-9-klas/

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Пікальова Ганна

# data[].attributes.attachment_link.title
Універсальний підсумковий урок із зарубіжної літератури (8–9 клас)

# data[].attributes.attachment_link.description
Цей матеріал пропонує методику проведення інтерактивного уроку літератури, що адаптує класичні твори до реалій сучасного цифрового світу. Через систему дис…

# data[].attributes.body
Tuesday,

the second of June

Test on writing

Task 1. Choose the correct answer. (4 points)

1.    Australia is a country ______ is famous for its unusual animals.

a) who
b) which
c) where

2.    If she ______ enough money, she will travel to Canada.

a) saves
b) saved
c) will save

3.    I am ______ speaking English every day.

a) used to
b) use to
c) used

4.    Many interesting books ______ by British writers.

a) are written
b) wrote
c) write

5.    We travelled to ______ USA two years ago.

a) a
b) the
c) —

6.    They ______ dinner before the guests came.

a) prepared
b) had prepared
c) have prepared

Task 2. Open the brackets using the correct grammar form. (4 points)

1.    This is the museum which ______ (build) 100 years ago.

2.    If my brother ______ (have) time, he will help you.

3.    We ______ (use to / spend) summer holidays in the countryside.

4.    The homework ______ (check) by the teacher yesterday.

5.    ______ Thames flows through London.

6.    They ______ just ______ (finish) the project when the lesson ended.

Task 3. Rewrite the sentences. (4 points)

1.    People grow tea in India. → Tea ___________________________________________.

2.    She played tennis every weekend when she was younger. → She ____________________________________________.

3.    If you don’t hurry, you will miss the bus. → Unless ________________________________________.

4.    Edinburgh is a beautiful city. It is famous for its castles. → Edinburgh, ____________________________________.

# data[].attributes.body
Monday,

the first of June

Test on reading

Read the text: A School Trip to Scotland

Last spring, a group of students from Ukraine travelled to Scotland as part of an international school project. For many teenagers, it was their first trip abroad, so they were both excited and nervous.

The students stayed in Edinburgh for one week. During the trip, they attended lessons at a local school, visited famous historical places, and communicated with Scottish students. They also learned about Scottish traditions and culture.

One of the most memorable experiences was visiting Edinburgh Castle. The students were impressed by its history and beautiful view over the city. They took many photos and bought souvenirs for their families.

The weather was quite unusual for them because it changed several times a day. In the morning it could be sunny, but an hour later it started raining heavily. However, the students quickly got used to it.

At the end of the visit, many students said that the trip helped them become more independent and confident. They also improved their English because they had to use it every day in real situations.

Task 1. Read the statements and write True / False  (T / F)

1.            The students travelled to Scotland in winter.

2.            They stayed there for seven days.

3.            The students only visited museums during the trip.

4.            Edinburgh Castle was one of the highlights of the visit.

5.            The weather in Scotland was always sunny.

6.            The trip helped students practice English.

Test on writing

Task 1. Open the brackets using the correct grammar form.

1.    This is the museum which ______ (build) 100 years ago.

2.    If my brother ______ (have) time, he will help you.

3.    We ______ (use to / spend) summer holidays in the countryside.

4.    The homework ______ (check) by the teacher yesterday.

# data[].attributes.body
Monday,

the first of June

Test on reading

Read the text: A School Trip to Scotland

Last spring, a group of students from Ukraine travelled to Scotland as part of an international school project. For many teenagers, it was their first trip abroad, so they were both excited and nervous.

The students stayed in Edinburgh for one week. During the trip, they attended lessons at a local school, visited famous historical places, and communicated with Scottish students. They also learned about Scottish traditions and culture.

One of the most memorable experiences was visiting Edinburgh Castle. The students were impressed by its history and beautiful view over the city. They took many photos and bought souvenirs for their families.

The weather was quite unusual for them because it changed several times a day. In the morning it could be sunny, but an hour later it started raining heavily. However, the students quickly got used to it.

At the end of the visit, many students said that the trip helped them become more independent and confident. They also improved their English because they had to use it every day in real situations.

Task 1 (6 points) . Read the statements and write True / False  (T / F)

1.            The students travelled to Scotland in winter.

2.            They stayed there for seven days.

3.            The students only visited museums during the trip.

4.            Edinburgh Castle was one of the highlights of the visit.

5.            The weather in Scotland was always sunny.

6.            The trip helped students practice English.

Task 2 (6 points). Choose the correct answer (a, b, c, or d).

1. Why were the students excited before the trip?

a) They wanted to miss school.
b) It was their first trip abroad.
c) They planned to move to Scotland.
d) They did not like travelling in Ukraine.

2. How long did the students stay in Edinburgh?

a) Three days
b) Five days
c) One week
d) Two weeks

3. What did the students do during the trip?

a) Only visited museums
b) Studied at home
c) Attended lessons and visited historical places
d) Worked in local shops

4. Which place impressed the students most?

a) The airport
b) Edinburgh Castle
c) The local school
d) The city park

5. Why was the weather unusual for the students?

a) It was extremely hot every day.
b) It snowed in spring.
c) The weather changed very quickly.
d) There was no rain at all.

7. How did the students improve their English?

a) By reading grammar books all day
b) By speaking English in real situations
c) By translating every word into Ukrainian
d) By watching television in the hotel

# data[].attributes.headline
Українська література:                            Узагальнення та систематизація вивченого за рік.   

# data[].attributes.subject
Українська література:                            Узагальнення та систематизація вивченого за рік.   

# data[].attributes.body
Рекомендована література на літо

1. «Слово о полку Ігоревім»

2. Іван Котляревський «Енеїда», «Наталка Полтавка»

3. Григорій Квітка-Основ’яненко «Маруся»

4. Микола Гоголь «Тарас Бульба»

5. Пантелеймон Куліш «Чорна рада»

6. Марко Вовчок «Інститутка»

# data[].attributes.headline
Українська мова:                                       Підсумковий урок

# data[].attributes.subject
Українська мова:                                       Підсумковий урок

# data[].attributes.body
Повторити вивчений за рік матеріал

# data[].attributes.headline
Алгебра: Підсумковий урок

# data[].attributes.subject
Алгебра: Підсумковий урок

# data[].attributes.body
Повторення матеріалу 8 класу

# data[].attributes.attachment_link.title
Що треба знати про вербування

# data[].attributes.attachment_link.title
ЯК ПІДЛІТКАМ НЕ ПОТРАПИТИ В ПАСТКУ РОСІЙСЬКИХ СПЕЦСЛУЖБ⁉️ Онлайн-урок від МОН, Нацполіції та СБУ

# data[].attributes.headline
Фізична культура. ІБЖ. 1. Футбол. Вкидання м’яча. Ведення внутрішньою частиною  підйому  Зупинка  м’яча  внутрішньою  стороною стопи, підошвою  Удари  на точність . Виконання орієнтовного навчального нормативу- залік онн. 5 ударів по воротам з відстані 9 м.. Двостороння гра.  2. Д.-Легка атлетика. К. норматив: Човниковий  біг 4х9. Біг, стрибки. Біг з перешкодами. Спеціальні індивідуальні вправи для розвитку фізичних якостей.3. Пляжний волейбол. Нижня та верхня пряма  подача. Гра : «Мінібол». 

# data[].attributes.subject
Фізична культура. ІБЖ. 1. Футбол. Вкидання м’яча. Ведення внутрішньою частиною  підйому  Зупинка  м’яча  внутрішньою  стороною стопи, підошвою  Удари  на точність . Виконання орієнтовного навчального нормативу- залік онн. 5 ударів по воротам з відстані 9 м.. Двостороння гра.  2. Д.-Легка атлетика. К. норматив: Човниковий  біг 4х9. Біг, стрибки. Біг з перешкодами. Спеціальні індивідуальні вправи для розвитку фізичних якостей.3. Пляжний волейбол. Нижня та верхня пряма  подача. Гра : «Мінібол». 

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=QbZb7RXRmf4

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ProФізкультура

# data[].attributes.attachment_link.title
ФУТБОЛ 8 клас | Ведення м’яча | Дистанційне навчання | НУШ 

# data[].attributes.headline
Геометрія: Роз'язування прямокутних трикутників

# data[].attributes.subject
Геометрія: Роз'язування прямокутних трикутників

# data[].attributes.body
Опрацювати § 20 "Роз'язування прямокутних трикутників".№№ 20.5, 20.8

# data[].attributes.headline
Алгебра: Розв'язування рівняннь, які зводяться до квадратних

# data[].attributes.subject
Алгебра: Розв'язування рівняннь, які зводяться до квадратних

# data[].attributes.body
Опрацювати § 25 "Розв'язування рівняннь, які зводяться до квадратних". №№ 25.3, 25.4

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тринадцяте травня
Класна робота
Підлітковий погляд на проблеми дорослих. Гумор і іронія в повісті. Утвердження цінності людини, її духовного світу

1.      Повторити зміст твору,сс..292-301.

2.      Відповідати на питання 5-14 (усно),с.301.

3.      ДЗ: Дати письмову розгорнуту відповідь на питання 14,с.301

Для тих, хто хоче знати більше, опрацювати відповідну рубрику,сс..302-303

# data[].attributes.body
Wednesday,

the thirteenth of May

Classwork

1.                     Vocabulary box (Повторити назви країн, національностей, мов).

2.                     Writing (Виконати впр.1,с.155. Записати речення за зразком).

3.                    Homework (Читати та перекладати впр.3,с.155-156, відповідати усно на запитання).

# data[].attributes.body
Розв'язати

# data[].attributes.attachment_link.title
Додаткові_матеріали_до_уроку_№_66

# data[].attributes.body
Тема: Повторення основних понять за І семестр

Повторити §§ 1 – 10

# data[].attributes.body
АЛГЕБРА  ГОЛУБ М.В.

ФІЗИКА ЛОМАКА Н. А.

ФІЗКУЛЬТ  ПІКАШ А. П.

ГЕОГРАФІЯ

МОСКАЛЕНКО Р. С.

АНГЛ МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

ГЕОМЕТРІЯ  ГОЛУБ М.В.

ЗАРУБІЖНА МОСКАЛЕНКО Т. В.

# data[].attributes.body
Способи обробки.

Перегляньте презентацію, ознайомтеся з матеріалом.

# data[].attributes.attachment_link.title
Способи обробки

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.body
Восьме травня

Класна робота

Драматичні ситуації, комічні пригоди й душевні переживання підлітків. Самотність та її подолання, любов і вірність – провідні теми твору

1.    Опрацювати презентаційний матеріал (автор: Литвин О.). Файл великий, тому надішлю в контактну групу класу Телеграм.

2.    Творче завдання:

Уявіть, що Адріан написав у підліткову колонку порад про свою проблему (самотність, прищі чи розлучення батьків). Напишіть йому відповідь від імені психолога або вірного друга.

3.    Домашнє завдання: Створити (згенерувати за допомогою ШІ профіль Адріана в Instagram/TikTok»).

Якби Адріан жив сьогодні, якими б були його соцмережі? Які фото він би виставив (його кімната, Пандора, старий Берт)?Які теги б використовував (#інтелектуал, #незрозумілийгеній, #проблеми)?Що б він написав у графі «Про себе»?

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Кмітливість, винахідливість, рішучість, товариськість головних героїв. Відповідальність за свої вчинки

Прочитати стор. 236 - 248 Дати відповіді на питання стор. 248 (усно)

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Тренувальні вправи

Повторити § 43, виконати впр. 490

# data[].attributes.body
ТЕХНОЛОГІЇ  ДАВИДЕНКО О. М.

АНГЛ МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

УКР МОВА  ОСТРОУХОВ С. О.

ЗАРУБІЖНА МОСКАЛЕНКО Т. В.

УКР ЛІТ  ОСТРОУХОВ С. О.

# data[].attributes.headline
Історія України

# data[].attributes.subject
Історія України

# data[].attributes.body
Тема: Відродження гетьманства. Данило Апостол. Правління гетьманського уряду. Нова Січ.

Опрацювати § підручнику. Чому російський уряд дозволив відновити гетьманство у 1727 році?
Які реформи здійснив Данило Апостол?
Чим обмежувалась влада гетьмана?
Які функції виконувало Правління гетьманського уряду?
Чому була створена Нова Січ і яке вона мала значення?

# data[].attributes.headline
ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ  

# data[].attributes.subject
ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ  

# data[].attributes.body
Тема: Міжнародні відносини (Західна і Центральна Європа).

Опрацювати § підручника. Якими були особливості міжнародних відносин у Європі в цей період?
Які держави відігравали провідну роль у Західній Європі?
Які конфлікти та союзи існували між державами?

# data[].attributes.body
Тема: Упорядкування та фільтрування даних у табличному процесорі. Параграф 6.3(ст.219-231). Вправа №2(ст.232).

# data[].attributes.headline
Українська література 

# data[].attributes.subject
Українська література 

# data[].attributes.body
Володимир Сосюра. Вірш «Любіть Україну!». Короткі відомості про митця. Возвеличення палкої любові українців до рідного краю; заклик любити рідну землю. Образи-символи в поезії

Прочитати поезію, написати паспорт твору

# data[].attributes.attachment_link.title
″Любіть Україну” аналіз - Володимир Сосюра - Dovidka.biz.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Аналіз вірша ”Любіть Україну” Сосюри допоможе визначити, який віршовий розмір, художні засоби, тема, ідея, жанр твору. Літературний паспорт

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тренувальні вправи

Повторити § 40, виконати впр. 441

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Українська мова. Відокремлені означення

# data[].attributes.body
Тема: Культура споживання.  Енергоефективність

Опрацювати § 26, 27

1.     Виписати та вивчити поняття з параграфа

2.     Коротко опишіть вплив реклами.

3.     (я не втраплю на рекламні маніпуляціїї) скласти правила протидії рекламам (не обов’язково, на додакові бали)

# data[].attributes.headline
Фізична культура. ІБЖ. 1. Пляжний волейбол. Передача м'яча двома руками зверху. Вправи для розвитку фізичних якостей.
2. Футбол. Ведення м'яча. Жонглювання м’яча. Зупинка м'яча внутрішньою стороною стопи. Удари по нерухомому м'ячу. Рухлива гра
3. Д.-Легка атлетика. Біг по дистанції 3х30м. Низький старт. Спеціальні індивідуальні вправи для розвитку фізичних якостей. 

# data[].attributes.subject
Фізична культура. ІБЖ. 1. Пляжний волейбол. Передача м'яча двома руками зверху. Вправи для розвитку фізичних якостей.
2. Футбол. Ведення м'яча. Жонглювання м’яча. Зупинка м'яча внутрішньою стороною стопи. Удари по нерухомому м'ячу. Рухлива гра
3. Д.-Легка атлетика. Біг по дистанції 3х30м. Низький старт. Спеціальні індивідуальні вправи для розвитку фізичних якостей. 

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=hdwdeidGhfA

# data[].attributes.body
Дизайн інтер’єрів

Перегляньте презентацію, ознайомтеся з різними видами дизайну.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ткачова Анна Андріївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація ”Загальні відомості про дизайн предметів інтер’єру”

# data[].attributes.attachment_link.description
Цілі уроку
Сформувати базові знання: про дизайн інтер’єру, його історію та сучасні тенденції, про роль дизайнера.
Розвинути навички: аналізу, синтезу, твор…

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Тарас Шевченко. Відомості про митця. Другий приїзд в Україну (1845–1847), арешт. Поема «Кавказ».

Прочитати стор. 199 - 202, записати поняття з теорії літератури стор. 198

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: РМ. Письмовий твір-роздум

Написати твір на одну з тем на вибір: «Від чого залежить успіх», «Успішні українці», «Кого із сучасників я вважаю успішною людиною») з використанням вставних слів (сполучень слів, речень)

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.body
Третє квітня

Класна робота

Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві

1.     Опрацювати презентаційний матеріал: У зошит записати інформацію слайдів № 7 (тільки визначення БАРОКО), № 11, №19, №20.

2.     ДЗ: Опрацювати конспект.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Запорожець Людмила Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація ”Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві. Формування нового бачення світу і людини в епоху бароко”

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація ”Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві. Формування нового бачення світу і людини в епоху бароко. Видатні предс…

# data[].attributes.body
Friday,

the third of April

Classwork

1.      Grammar (Опрацювати правила про пасивний стан дієслів,с.174-175 (пункт 7.1).

2.      Reading (Читати та перекладати (усно) вірш впр.2,с.133).

3.      Writing (Виписати із вірша впр.2,с.133 речення із пасивним станом дієслів)

4.      Homework. Виконати впр.4,с.132 (Доповнити речення інформацією з таблиці).

# data[].attributes.body
ТЕХНОЛОГІЇ  ДАВИДЕНКО О. М.

АНГЛ МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

УКР МОВА  ОСТРОУХОВ С. О.

ЗАРУБІЖНА МОСКАЛЕНКО Т. В.

УКР ЛІТ  ОСТРОУХОВ С. О.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Офіційний вебпортал парламенту України

# data[].attributes.attachment_link.title
Про внесення змін до Закону України ”Про повну загальну середню освіту” щодо запровадження заходів безпеки в закладах загальної середньої освіти

# data[].attributes.headline
Перелік небезпечних предметів

# data[].attributes.subject
Перелік небезпечних предметів

# data[].attributes.attachment_link.title
Кабінет Міністрів України - Уряд затвердив перелік небезпечних предметів, заборонених у школах

# data[].attributes.attachment_link.description
Кабінет Міністрів України затвердив перелік небезпечних предметів і речовин, з якими заборонено перебувати на території та в приміщеннях закладів загальної середньої освіти

# data[].attributes.body
Тема: Логічні функції. Параграф 6.2(ст.205-216). Вправа №3(ст.217).

# data[].attributes.headline
Фізична культура. 1.Правила безпеки життєдіяльності  з Д.Л.А., пляжного волейболу  та футболу.
2. Ознайомлення з обраними модулями (пляжний волейбол, футбол, дитяча Л-А.).
3. Історія розвитку пляжного волейболу, футболу..
4. Правила гри у пляжний волейбол, футбол.

# data[].attributes.subject
Фізична культура. 1.Правила безпеки життєдіяльності  з Д.Л.А., пляжного волейболу  та футболу.
2. Ознайомлення з обраними модулями (пляжний волейбол, футбол, дитяча Л-А.).
3. Історія розвитку пляжного волейболу, футболу..
4. Правила гри у пляжний волейбол, футбол.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=dA5B_KWghcI

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ProФізкультура

# data[].attributes.attachment_link.title
Основні правила гри | Пляжний волейбол | Дистанційне навчання | НУШ 

# data[].attributes.attachment_link.title
Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.attachment_link.title
Діагностувальна робота,01.04. (зар.літ)

# data[].attributes.body
1.     Vocabulary box (Опрацювати слова,с.130)

2.     Reading (Читати та перекладати текст впр.2, с.130)

3.     Writing (Письмово виконати впр.3,с.131)

4.     Homework (виписати речення з новими словами із тексту на с.130)

# data[].attributes.body
Географія

Тема: Територія як ресурс. Земельні угіддя

Опрацювати презентацію та зробити короткий конспект у зошиті

# data[].attributes.attachment_link.title
54 8 клас. Територія як ресурс

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Освічений абсолютизм.

Опрацювати § підручника. Які країни найбільше зазнали впливу освіченого абсолютизму?
Чим освічений абсолютизм відрізняється від звичайного абсолютизму?

# data[].attributes.body
вивчити § 38, дати відповіді на контрольні запитання с. 233, виконати вправу 38 № 1

# data[].attributes.body
ФІЗКУЛЬТ  ПІКАШ А. П.

ОРЕЛ В. С. ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

ФІЗИКА ЛОМАКА Н. А.

ГЕОГРАФІЯ МОСКАЛЕНКО Р. С.

АНГЛ МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

ІНФОРМАТИКА ЗАЙЦЕВ О.В.

ЗАРУБІЖНА МОСКАЛЕНКО Т. В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Єфімова

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчально-методичний матеріал щодо дій у разі виникнення ризику нападу або замінування закладу

# data[].attributes.headline
Історія України

# data[].attributes.subject
Історія України

# data[].attributes.body
Тема: Початок Руїни. Юрій Хмельницький. Розкол Гетьманської держави. Павло Тетеря та Іван Брюховецький. Андрусівське перемир’я.

Опрацювати § підручника та письмово відповісти на запитання:
Що називають періодом Руїни? Які його основні причини?
Чому гетьманування Юрій Хмельницький було нестабільним?
Поясніть, чому відбувся розкол Гетьманщини на Правобережну і Лівобережну.

# data[].attributes.body
Тема: Чадний .

Завдання:

1. Опрацювати п.20; презентацію для кращого розуміння теми уроку.

2. Записати та вивчити формулу і назву чадного газу.

3. Виконати завдання 251,254.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Волошина Олена Іванівна

# data[].attributes.attachment_link.title
НУШ Хімія 8 клас Презентація ”Чадний газ”

# data[].attributes.attachment_link.description
НУШ Хімія 8 клас Презентація ”Чадний газ” за модульною програмою Григорович, Недоруб

# data[].attributes.body
Thursday,

the nineteenth of February

Classwork

1.Vocabulary box. (опрацювати слова,с.88)

2. Reading and writing:

- читати та перекладати тексти,сс..88-90.

- виконати впр.4,с.89(поєднати імена підлітків з інформацією про них).

3. Homework. Вивчити жанри книг(Kinds of books)

a fiction book

a non-fiction book

a textbook

a dictionary

a reference book

a travel guide

a cookery book

an encyclopedia

an adventure story

a novel

a detective story

a thriller

science fiction

a play

a history book

a biography

a humorous story

a mystery

# data[].attributes.body
Thursday,

the nineteenth of February

Classwork

Thursday,

the nineteenth of February

Classwork

1.    Vocabulary box. (повторити слова,с.108. Доповнити речення (картка)).

2.    Reading and writing (Прочитати коментарі, с.110, виконати впр.3 (виправити зміст речень).

3.    Homework.

Виконати впр.1,с.111

а) поєднати словосполучення з відповідним малюнком.

b) поділити словосполучення на 2 групи (здорові звички (healthy habits/шкідливі звички (unhealthy habits)

# data[].attributes.body
Тема: Поняття про інфекційні захворювання та їхню профілактику. Віруси – неклітинні форми життя.

Опрацюйте § 40

1.     Випишіть та вивчіть поняття з параграфа

2.     Мал. 40.1. Будова вірусу:. Б. Складний вірус (замалювати, підписати та вивчити будову)

3.     Шляхи інфікування організму людини вірусами.

4.     Бактеріальні захворювання людини.

5.     Інфекційні захворювання та їх профілактика.

# data[].attributes.headline
Алгебра Арифметичний квадратний корінь

# data[].attributes.subject
Алгебра Арифметичний квадратний корінь

# data[].attributes.body
Тема: "Арифметичний квадратний корінь"

Опрацювати § 14. №№ 14.8, 14.10, 14.12

# data[].attributes.body
Тема: Початок Руїни. Юрій Хмельницький. Розкол Гетьманської держави. Павло Тетеря та Іван Брюховецький. Андрусівське перемир’я.

Опрацювати § підручника та письмово відповісти на запитання:

1. Що називають періодом Руїни? Які його основні причини?

2. Чому гетьманування Юрій Хмельницький було нестабільним?

3. Поясніть, чому відбувся розкол Гетьманщини на Правобережну і Лівобережну.

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта

# data[].attributes.body
Тема: Соціальні ініціативи і проекти.

Опрацювати § підручника. Дати письмові відповіді:

Що таке соціальна ініціатива? Чим соціальний проєкт відрізняється від благодійної акції? Які етапи створення соціального проєкту?

Знайдіть приклад реальної соціальної ініціативи в Україні або світі та коротко опишіть:

назва ініціативи

хто її створив

яку проблему вона вирішує

які результати вже є

Можна використати приклади:

UNICEF

Червоний Хрест України

WWF

Обсяг: 8–10 речень.

# data[].attributes.body
ТЕХНОЛОГІЇ  ДАВИДЕНКО О. М.

АНГЛ МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

УКР МОВА  ОСТРОУХОВ С. О.

ЗАРУБІЖНА МОСКАЛЕНКО Т. В.

УКР ЛІТ

ОСТРОУХОВ С. О.

# data[].attributes.body
АЛГЕБРА  ГОЛУБ М.В.

АНГЛ МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

ХІМІЯ КОМАР Г. О.

ХІМІЯ КОМАР Г. О.

БІОЛОГІЯ МОСКАЛЕНКО Р. С.

# data[].attributes.attachment_link.title
День безпечного інтернету з Гієною Гігієною та Кібермилом

# data[].attributes.attachment_link.description
Долучайтеся до всесвітньої кампанії разом з Дія.Освіта. Дізнавайтеся, як захистити свої дані, розпізнати маніпуляції в мережі та створити безпечне онлайн-середовище для себе і своїх рідних.

# data[].attributes.attachment_link.description
🌐Вже зовсім скоро, наступного вівторка (10.02.2026) - Міжнародний день безпечного інтернету! Цьогорічна тема: “Розумні технології, безпечні рішення - Дослідження безпечного та відповідального…

# data[].attributes.body
Тема: Самозахист і допустима самооборона

Опрацювати § 20

1.      Випишіть та вивчіть поняття з параграфа (виділені синім)

2.      На ст.. 175 виконайте завдання за допомогою блок-схеми (навпроти знаку питання)

3.      Складіть рекомендації, як не стати жертвою торгівлі людьми

# data[].attributes.body
Тема: Проєкти із циклом з передумовою. Параграф 4.9(ст.156-160). Вправа №1(ст.160).

# data[].attributes.headline
Фізична культура. ІБЖ. 1. Настільний теніс. Виконання атакувальних прийомів техніки гри: накат справа та зліва, удар, контрудар
2. Баскетбол 3х3. Кидки м’яча однією рукою  зверху з місця (з відскоком від щита в кошик).
3. Баскетбол. Удосконалення техніки ведення, передачі, кидок м’яча у кошик . Штрафні кидки м'яча.                              

# data[].attributes.subject
Фізична культура. ІБЖ. 1. Настільний теніс. Виконання атакувальних прийомів техніки гри: накат справа та зліва, удар, контрудар
2. Баскетбол 3х3. Кидки м’яча однією рукою  зверху з місця (з відскоком від щита в кошик).
3. Баскетбол. Удосконалення техніки ведення, передачі, кидок м’яча у кошик . Штрафні кидки м'яча.                              

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=CV3PZE4vItA&t=396s

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ProФізкультура

# data[].attributes.attachment_link.title
🏓 Настільний теніс: Подача та поштовх — фундамент вашої гри | Фізична культура | НУШ

# data[].attributes.headline
Українська література 

# data[].attributes.subject
Українська література 

# data[].attributes.body
Тема: Образ Герасима Калитки: ставлення до землі, праці й грошей, відсутність справжніх цінностей.

Прочитати стор. 148 - 161, написати характеристику Герасима Калитки

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Однорідні члени речення. Види зв’язку однорідних членів речення та смислові відношення між однорідними членами речення

Опрацювати § 32 стор. 145 - 146, виконати впр. 345

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Українська мова. Однорідні члени речення. Типи зв’язку між ними

# data[].attributes.attachment_link.title
не мовчи червоне

# data[].attributes.body
1 ІНФОРМАТИКА  ЗАЙЦЕВ О.В.

2 УКР МОВА  ОСТРОУХОВ С. О.

3 МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО   КЛИМЕНКО О. С.

4 ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ   ОРЕЛ В. С.

5 ІСТОРІЯ УКРАЇНИ   ОРЕЛ В. С.

6 УКР ЛІТ

ОСТРОУХОВ С. О.

7 ПІДПРИЄМНИЦТВО І ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ

8 ФІЗКУЛЬТ  ПІКАШ А. П.

# data[].attributes.attachment_link.title
++3-Домедична допомога постраждалим від пожеж

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.body
Шосте лютого

Класна робота

Трагедія «Ромео і Джульєтта» В. Шекспіра. Історія створення

1.    Шекспір і його п’єси, с.170 (опрацювати літературний коментар).

2.    Опрацювати презентаційний матеріал (автор: Жук Т.С.):

-        Словникова робота(У зошит записати теорію літератури, слайд № 5).

3.    ДЗ: Читати трагедію, сс..171-200.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Жук Тетяна Сергіївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація ”В.Шекспір. Трагедія ”Ромео і Джульєтта”. Історія створення”

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація містить теоретичний матеріал для ознайомлення учнів 8 класу з історією створення трагедії В.Шекспіра ”Ромео і Джульєтта”, а також завдання для…

# data[].attributes.body
Friday,

the six of February

Classwork

1.      Vocabulary box (виконати впр.1,с.101(доповнити речення словами з рамки).

2.      Reading (читати текст «A book I recommend», доповнити його правильним словом (a-d).

3.      Homework:Виконати впр.2,с.101 (доповнити речення правильним відносним займенником).

# data[].attributes.body
Проєкт № 3 Сувеніри та обереги

Технологія виготовлення свічок

Вибір та обґрунтування об’єкта проєктування.

Добір матеріалів для виготовлення виробу, визначення їх кількості

1. Перегляньте історію виникнення свічки.

(1031) 🕯️Історія свічки. Ділбер Хаджієва // Тема програми: Еволюція джерел освітлення - YouTube

2.Складіть опорний конспект.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
РОЖЕВІ ОКУЛЯРИ TV

# data[].attributes.attachment_link.title
🕯️Історія свічки. Ділбер Хаджієва // Тема програми: Еволюція джерел освітлення

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Зародження українського професійного театру. Театр корифеїв.

Написати конспект статті стор. 142 - 145

# data[].attributes.headline
Українська мова                        https://www.youtube.com/watch?v=MLAwgY7J750

# data[].attributes.subject
Українська мова                        https://www.youtube.com/watch?v=MLAwgY7J750

# data[].attributes.body
Тема: РМ. Есе про винахідництво

Ознайомтесь з матеріалами стор. 259 - 260, напишіть есе на одну з тем на вибір за вправою 564

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська мова. Особливості складання есе

# data[].attributes.body
Тема: Українсько-московський договір 1654 р. Воєнно-політичні події 1654-1657 рр. Українсько-московська війна. Конотопська битва.

Опрацювати § підручника. Поясни поняття: Переяславська рада; Березневі статті; Українсько-московська війна; Гетьманщина. Дай розгорнуті відповіді:

Чому Б. Хмельницький шукав союз із Московським царством?

Які основні умови Березневих статей?

Чому почалася війна між Україною і Московією?

Чим завершилася Конотопська битва?

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта 06.02.2026

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта 06.02.2026

# data[].attributes.body
Тема: Подолання дискримінації й нетерпимості — шлях до гармонії в суспільстві

Опрацювати § підручника. Дай визначення понять: дискримінація; толерантність; стереотип; упередження.

Наведи 3 приклади дискримінації, які можуть трапитися у школі чи громаді.

Поясни, як ти особисто можеш сприяти подоланню дискримінації у своєму оточенні. Наведи 2–3 конкретні дії.

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта

# data[].attributes.body
Тема: Подолання дискримінації й нетерпимості — шлях до гармонії в суспільстві

Опрацювати § підручника. Дай визначення понять: дискримінація; толерантність; стереотип; упередження.

Наведи 3 приклади дискримінації, які можуть трапитися у школі чи громаді.

Поясни, як ти особисто можеш сприяти подоланню дискримінації у своєму оточенні. Наведи 2–3 конкретні дії.

# data[].attributes.body
Thursday,

the fifth of February

Classwork

1.      Grammar ( Опрацювати граматичний матеріал про Present Perfect with for and since. Past Perfect, сс..170-171).

2.      Do ex.2, р.77 (доповнити речення with for and since).

3.      Do ex.1а, р.80 (поставити дієслова в дужках у Past Perfect).

4.      Homework.

Do ex.1b, р.80 (скласти власні речення у Past Perfect (основна тема: «Музика»

# data[].attributes.body
Thursday,

the fifth of February

Classwork

1.      Reading (читати та перекладати тексти впр.3а,с. 99 про похід до бібліотеки).

2.      Writing ((на основі прочитаного тексту доповнити словосполучення, впр.3b,с. 99).

3.      Homework. Виконати впр. 4, с.99 (поділити, згадані у тексті попередньої вправи, книги на 2 групи: художня та наукова література (заповнити таблицю).

# data[].attributes.body
Тема: Вуглекислий газ.

Завдання:

1. Опрацювати п.19 та презентацію з теми.

2. Ознайомитися з фізичними властивостями вуглекислого газу ( табл. на ст.169); записати в зошити та вивчити хімічні властивості (ст.173,174) та способи одержання вуглекислого газу (ст.171).

3. Розв’язати творчу задачу 243 на ст.176.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сорівка Світлана Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
§ 19. Вуглекислий газ

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація для учнів 8 класу НУШ з курсу ”Хімія” за модельною програмою за ред. Григорович О.В. та за підручником ”Хімія. 8 клас” за ред. Григорович О.В., Недоруб О.Ю.. Презентація максимально розкриває тему уроку. Гарно підійте при дистанційній формі навчання.

# data[].attributes.body
Тема: Розв’язування задач.

Завдання:

1. Повторити п.18; опрацювати презентацію з теми.

2. Розв'язати задачу 226 на ст.168.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сорівка Світлана Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
§ 18. Ряд активності металів

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація для учнів 8 класу НУШ з курсу ”Хімія” за модельною програмою за ред. Григорович О.В. та за підручником ”Хімія. 8 клас” за ред. Григорович О.В.,…

# data[].attributes.headline
Алгебра Підготовка до діагностувальної роботи

# data[].attributes.subject
Алгебра Підготовка до діагностувальної роботи

# data[].attributes.body
Тема: "Підготовка до діагностувальної роботи"

ст. 97 №№ 1 - 6

# data[].attributes.body
Тема: Серцевий цикл. Властивості серцевого м'яза. Нейрогуморальна регуляція роботи серця

Опрацювати § 35

1.       За табл.. 35.1 Запишіть що відбувається та куди рухається кров під час кожної фази серця (тривалість не потрібно)

2.       Випишіть та вивчіть поняття: аритмія, тахікардія, бари кардія

3.       Користуючись ст.. 154 – 155 опишіть,  як регулюється робота серця

# data[].attributes.headline
Гра. Здоровий спосіб ж

# data[].attributes.body
Гра. Здоровий спосіб життя.

Завдання. Пройти завдання гри.

Надіслати скрін виконаної роботи.

# data[].attributes.attachment_link.title
Здоровий спосіб життя 

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайдіть в таблиці основні правила здорового способу життя