# data[].attributes.body
Повторити особливості будови всіх класів тварин

# data[].attributes.body
Повторити географічну номенклатуру (географічні об’єкти):

Рельєф материків,( гори, низовини, пустелі), річки, озера, корисні копалини, півострови.

Повторити географічну номенклатуру (географічні об’єкти): Океани: моря, острови, затоки, протоки.

# data[].attributes.body
З метою повторення граматичних часів виконати завдання інтерактивної гри.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікторина - Серія запитань з декількома варіантами відповіді. Торкніться правильної відповіді, щоб продовжити.

# data[].attributes.body
З метою повторення граматичного матеріалу про пасивний стан дієслів виконати завдання інтерактивної вікторини.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Portuguese ___________ in Brazil. a) is speak b) is spoken c) is spoke d) are spoken 2) The hotel rooms _________ daily. a) are clean b) are cleaned c) is cleaned d) is clean 3) Rice _______ in hot climates. a) don't grow b) is grow c) grow d) is grown 4) 3000 babies ______ in this hospital last year. a) born b) are born c) were born d) are birth 5) He __________ to the party but he came. a) isn't taken b) was invited c) isn't invited d) wasn't invited 6) A new type of washing powder _________ at this factory. a) was produced b) was produce c) is produce d) is produced 7) This picture ___________ by a famous painter many years ago. a) was painted b) is painted c) was paint d) is paint

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Portuguese ___________ in Brazil. 2) The hotel rooms _________ daily. 3) Rice _______ in hot climates. 4) 3000 babies ______ in this hospital last year.

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.body
Опрацювати презентаційний матеріал (Пригадати зміст, вивчених протягом року, творів).

https://naurok.com.ua/test/start/2379354 Пройти тестування з метою закріплення знань з теорії літератури.

# data[].attributes.body
Тема. Визначення ціни поділки приладу

# data[].attributes.attachment_link.title
Визначення ціни поділки шкали вимірювального приладу v2

# data[].attributes.body
Біологія

Фізика

# data[].attributes.body
ГЕОМЕТРІЯ

УКР МОВА

ХІМІЯ

# data[].attributes.body
АНГЛІЙСЬКА

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

АЛГЕБРА

# data[].attributes.body
ГЕОГРАФІЯ

АЛГЕБРА

АНГЛІЙСЬКА

# data[].attributes.body
ІСТ УКР

УКР МОВА

ЗАРУБІЖНА

# data[].attributes.body
Тема: Технологічна послідовність приготування заварних млинців на окропі

https://uahistory.co/pidruchniki/hodzicka-technology-7-class-2024/35.php#google_vignette

Опрацюйте матеріал, спробуйте разом з дорослими або в присутності виконати завдання:

Важливо! Роботу слід виконувати з дотриманням правил безпечної праці!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Технології. 7 клас. Ходзицька

Традиція готувати млинці в Україні має довгу й багату історію, і ця страва ще досі залишається популярною в українській кухні. Млинці є обов'язковим елементом багатьох свят, а їхні рецепти особливі в кожній сім'ї.

Інгредієнти для приготування млинців - молоко, цукор, сіль, яйця та олія - основа багатьох рецептів. Проте можна експериментувати з різними видами борошна, що надає млинцям різної текстури та різних смаків.

Найбільш цікавим у млинцях є різноманіття начинок, які можуть додаватися залежно від власних уподобань або традицій. Це можуть бути мед, яблука, м'який сир, згущене молоко, гриби, м'ясо та інше. Велике розмаїття у виборі начинок дає змогу створювати унікальний смак кожного млинця, пристосовуючи його до власних уподобань або сімейних традицій (мал. 1).
Мал. 1. Розмаїття млинців Технологічна послідовність приготування заварних млинців на окропі
Цей рецепт млинців завжди дарує чудовий результат! Млинці виходять надзвичайно смачними, тонкими, не рвуться й не прилипають до пательні. Вони ідеально підходять для будь-якої начинки. Крім того, з них можна готувати напівфабрикати, їх можна заморожувати. Після розморожування вони залишаються так само смачними, не тріскаються.

Основна технологія: технологія приготування їжі.

Інгредієнти: 4 яйця; 50 г цукру; 1/4 чайної ложки солі; 500 мл молока; 20 г крохмалю; 300 г борошна; 50 мл олії; 200 мл окропу.

Посуд та обладнання для приготування: млинцева сковорідка; міксер; сито; ополоник; миски; ложки; лопатка; чайник.

Важливо! Роботу слід виконувати з дотриманням правил безпечної праці!

1. У глибоку посудину розбийте яйця.

2. Додайте цукор та сіль.

3. Збийте суміш міксером, поки цукор не розчиниться. Збивати слід не більше двох хвилин.

4. Поступово додайте молоко та ще раз усе добре перемішайте.

5. Додайте просіяне борошно та крохмаль.

6. Замішувати тісто слід на низьких оборотах до однорідної консистенції.

7. Додайте олію та знову перемішайте. Повинно вийти рідке однорідне тісто.

8. Далі знову треба почати місити тісто міксером і поступово вливати окріп, так, щоб тісто рівномірно заварилося. Залиште тісто на 30 хв, щоб воно охололо, і можна готувати.

9. Розігрійте сковорідку. Змастіть її олією або шматочком сала.

10. Ополоником вилийте на сковорідку тісто й рівномірно розподіліть його по дну.

11. Слід смажити млинець на маленькому вогні впродовж хвилини. За допомогою лопатки переверніть млинець і підсмажте його з другого боку до рум'яності.

12. Повторіть дії з усім тістом. Можна додати до млинців солодку або солону начинку. А ще їх можна подавати просто зі сметаною, джемом, медом, сиропом або будь-яким іншим солодким соусом.

﻿

# data[].attributes.attachment_link.title
Проєкт № 14. Заварні млинці на окропі

# data[].attributes.attachment_link.description
Проєкт № 14. Заварні млинці на окропі - Додатки. Проєктно-тсхнологічна діяльність. Приклади творчих проєктів - Технології - 7 клас - Ходзицька І. Ю. - НУШ - Нова українська школа - Підручник - 2024

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Здобутки середньовічної Європи

Опрацювати § підручника. Створи ілюстрований мінібуклет «Здобутки середньовічної Європи».

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
ЛРК 2. Художні твори літератури рідного краю Творчість Олександра Жовни

Підготувати презентацію "Письменники рідного краю"

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Службові частини мови. Вигук. Роль їх у мовленні; основні морфологічні ознаки; синтаксична роль

Повторити § 55 - 54, виконати впр. 485

# data[].attributes.headline
Алгебра (5 урок) Системи двох лінійних рівнянь з двома змінними та їх розв’язок. Графічний спосіб розв’язування систем

# data[].attributes.subject
Алгебра (5 урок) Системи двох лінійних рівнянь з двома змінними та їх розв’язок. Графічний спосіб розв’язування систем

# data[].attributes.body
Опрацювати § 27 "Системи двох лінійних рівнянь з двома змінними та їх розв’язок. Графічний спосіб розв’язування систем". №№ 1165, 1172 (1, 3)

# data[].attributes.headline
Алгебра (3 урок) Графік лінійного рівняння з двома змінними

# data[].attributes.subject
Алгебра (3 урок) Графік лінійного рівняння з двома змінними

# data[].attributes.body
Опрацювати § 26 "Графік лінійного рівняння з двома змінними". №№ 1135, 1142(1,3)

# data[].attributes.body
Узагальнення та систематизація знань з теми «Виштовхувальна сила. Плавання тіл»

Завдання.

Повторити § 34-36

Виконати завдання рубрики «Завдання для самоперевірки до розділу 3 «Виштовхувальна сила. Плавання тіл» № 2, 4, 6, 8 (письмово)

# data[].attributes.body
ФІЗИКА ЛОМАКА Н. А.

УКР МОВА   ОСТРОУХОВ С. О.

АЛГЕБРА  ГОЛУБ М.В.

УКР ЛІТ   ОСТРОУХОВ С. О.

АЛГЕБРА  ГОЛУБ М.В.

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ   ОРЕЛ В. С.

ТЕХНОЛОГІЇ  ДАВИДЕНКО О. М.

# data[].attributes.headline
Геометрія : Підготовка до діагностувальної роботи

# data[].attributes.subject
Геометрія : Підготовка до діагностувальної роботи

# data[].attributes.body
Підготуватись до діагностувальної роботи. (На п'ятницю взяти геометрію (підручник, зошит, приладдя), буде діагностувальна робота.

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.body
Двадцять друге травня

Класна робота

Поєднання уявного і реального світів. Зіткнення сил добра і зла у творі «Чорнильне серце»

1.  Пройти тестування (скрін з результатами надіслати в приват).

2.  Заповнити паспорт твору. https://dovidka.biz.ua/chornilne-serdtse-analiz/  (Матеріали на допомогу).

ДЗ: Підготуватися до КР, повторити зміст вивчених творів:

1.  «Фах» Айзека Азімова.

2.  «Чорнильне серце» Корнелії Функе.

# data[].attributes.body
Thursday,

the twenty-second of May

Test

1.      Do exercise 1, p. 158 (Обрати правильну відповідь (а/b).

2.      Do exercise 2, p. 158 (Поєднати частини речень).

3.      Do exercise 3, p. 158 (Поєднати питання з правильною відповіддю).

4.      Homework

Do exercises 4-5, p. 156 (Впр. 4: обрати правильне уточнювальне слово. Впр.5: доповнити речення сполучниками).

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Із сучасної української літератури (твори для читачів-підлітків)

Повторити вивчені відомості з теорії літератури

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Повторення. Розряди прислівників за значенням. Орфограми в прислівниках.

Повторити § 36 - 43, виконати впр. 375

# data[].attributes.body
Практикум з використання інформаційних технологій.

Повторити параграфи 5.1-5.4.

Вправа №4(ст.199).

# data[].attributes.body
УКР МОВА  ОСТРОУХОВ С. О.

ІНФОРМАТИКА

ЗАЙЦЕВ О.В.

АНГЛ МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

ГЕОМЕТРІЯ  ГОЛУБ М.В.

УКР ЛІТ  ОСТРОУХОВ С. О.

ХІМІЯ  КОМАР Г.О.

ЗАРУБІЖНА МОСКАЛЕНКО Т. В.

# data[].attributes.body
Friday,

the ninth of May

Classwork

1.    Vocabulary practice (Записати слова з перекладом на укр..мову впр.1,с.150. Підкреслити червоним кольором ті, які не відносяться до визначних місць).

2.    Grammar (опрацювати граматичний матеріал про сполучники). Сполучники записати у зошит англійською мовою та український переклад. Наприклад: and – і, та.

3.    Do ex.2, p.151 (доповнити речення правильним сполучником).

# data[].attributes.headline
Алгебра (5 урок) Графік лінійного рівняння з двома змінними

# data[].attributes.subject
Алгебра (5 урок) Графік лінійного рівняння з двома змінними

# data[].attributes.body
Опрацювати § 26 "Графік лінійного рівняння з двома змінними"

№№ 1137, 1141(1,3)

# data[].attributes.headline
Алгебра (3 урок) Ліній

# data[].attributes.body
Алгебра (3 урок) Лінійне рівняння з двома змінними

Опрацювати § 25 "Лінійне рівняння з двома змінними" №№ 1104, 1107, 1110

# data[].attributes.headline
Технології 09.05.

# data[].attributes.subject
Технології 09.05.

# data[].attributes.body
Тема: Проект 5: Вирощування зеленої цибулі на підвіконні.
Технологічна послідовність вирощування зеленої цибулі в пластиковому бутлі.

Використовуючи матеріал підручника склади технологічну послідовність вирощування зеленої цибулі на підвіконні, та виконай практичне завдання

https://uahistory.co/pidruchniki/hodzicka-technology-7-class-2024/36.php#google_vignette

# data[].attributes.attachment_link.title
Проєкт № 15. Вирощування зеленої цибулі на підвіконні - Технології. 7 клас. Ходзицька

# data[].attributes.attachment_link.description
Проєкт № 15. Вирощування зеленої цибулі на підвіконні - Додатки. Проєктно-тсхнологічна діяльність. Приклади творчих проєктів - Технології - 7 клас - Ходзицька І. Ю. - НУШ - Нова українська школа - Підручник - 2024

# data[].attributes.headline
Геометрія Коло, вписане в трикутник

# data[].attributes.subject
Геометрія Коло, вписане в трикутник

# data[].attributes.body
Опрацювати § 23 "Коло, вписане в трикутник" (вивчити теореми та наслідки). №№ 657, 658, 661.

# data[].attributes.headline
Українська література 

# data[].attributes.subject
Українська література 

# data[].attributes.body
Галина Пагутяк
«Королівство» (скорочено). Родинні цінності в романі «Королівство».

Прочитати стор. 225 - 233, переказувать

# data[].attributes.headline
Українська мова 

# data[].attributes.subject
Українська мова 

# data[].attributes.body
Тема: Самостійні частини мови. Роль їх у мовленні; основні морфологічні ознаки; синтаксична роль

Повторити § 13 - 23, виконати впр. 195

# data[].attributes.body
Тема. Виштовхувальна сила в рідинах і газах. Закон Архімеда.

Домашнє завдання.

Опрацювати §34, виконати вправу №34 (4, 5, 7)

# data[].attributes.body
УКР МОВА  ОСТРОУХОВ С. О.

ФІЗИКА ЛОМАКА Н. А.

ГЕОМЕТРІЯ  ГОЛУБ М.В.

ЗАРУБІЖНА МОСКАЛЕНКО Т. В.

УКР ЛІТ  ОСТРОУХОВ С. О.

ХІМІЯ    КОМАР  Г.О..

ХІМІЯ   КОМАР Г.О.

# data[].attributes.body
7 урок

Тема: Хімічні реакції. Схема хімічної реакції. Хімічні рівняння.

Завдання:

Опрацювати п.16.

Розв'язати в робочих зошитах вправу 188 на ст.192.

# data[].attributes.headline
Хімія                                                                6 урок                                                          Тема: Розпізнавання фізичних і хімічних явищ.

# data[].attributes.subject
Хімія                                                                6 урок                                                          Тема: Розпізнавання фізичних і хімічних явищ.

# data[].attributes.body
Завдання:

Опрацювати п.15.

Знайти вдома,в побуті,в природі приклади фізичних і хімічних явищ,записати їх в робочий зошит.

Повторити тему "Хімічні формули".

# data[].attributes.headline
Зар. література

# data[].attributes.subject
Зар. література

# data[].attributes.body
Восьме травня

Класна робота

Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі  («Фах» Айзека Азімова)

І. Вікторина «Упізнай героя за його реплікою або портретом?» (під відповідним номером написати ім’я героя твору):

1.    «Мав худорляве обличчя, його риси ще більше загострилися майже за півтора року, проведених в Інтернаті. І сам він був худорлявий, та в його синіх очах горів колишній невгамовний вогонь…»

2. «Він був смаглявий, темне волосся хвилею – гладенько зачесане з чола назад. Мав тонкі чорні вуса і клинцювату борідку, яка вкривала лише одну половину обличчя».

3. «…його темно – брунатна шкіра й масивні риси обличчя створені для того, щоб виражати тільки спокій; згадка про Олімпіаду його не схвилювала.»

4. «Коли створюєш сплав з потрібними властивостями і спостерігаєш, як будується його кристалічна решітка, ти бачиш плоди своєї праці.»

5. «..кремезний, широкоплечий…за останній рік він став дуже самолюбивим…»

6. «Математика відрізняється від інших технічних дисциплін. Вона починається з кількох нескладних принципів і поступово ускладнюється.»

7. «Не слід казати людині:»Ти можеш винаходити нове. Тож твори!» Набагато розумніше зачекати, поки вона сама мовить:»Я можу творити і творитиму, хочете ви цього чи ні!»

ІІ. Опрацювати теоретичний матеріал (звернути увагу на переваги та недоліки сучасної освіти та освіти майбутнього (таблиця в документі, що додається до заняття).

ІІІ. ДЗ: 1.Скласти письмову розповідь на   тему:  « Якою я бачу школу майбутнього?»

2.    Намалювати ілюстрації до твору (за бажанням для учнів, які хочуть мати додаткові бали по темі).

# data[].attributes.headline
Алгебра Підготовка до діагностувальної роботи "Функції"

# data[].attributes.subject
Алгебра Підготовка до діагностувальної роботи "Функції"

# data[].attributes.body
Підготуватись до діагностувальної роботи "Функції". ст. 207 "Домашня самостійна робота №5"

# data[].attributes.body
Тема: Уміння вчитися

Опрацювати § 28

1.     З мал.. 126 запишіть умови ефективного навчання (тільки виділене синім)

2.     З мал.. 127 запишіть канали сприйняття інформації

3.     Перелічіть прийоми ефективного читання ст.. 270 (письмово)

4.     Випишіть та вивчіть поняття: Креативність, штучний інтелект, мнемонічні прийоми

# data[].attributes.body
Тема: Гриби – гетеротрофні організми. Характерні риси грибів.

Опрацювати § 64

1.     Випишіть та вивчіть поняття з параграфа.

2.     Схематично замалюйте та підпишіть мал. 64.1

3.      Які риси відрізняють гриби від рослин і тварин?

# data[].attributes.body
Тема: Які особливості природи Північного Льодовитого океану

Опрацювати § 61

1.       Опишіть  ФГП океану та його природні особливості,  використовуючи 5 розділів параграфа як план. (Підписи зеленим)

# data[].attributes.headline
Фізична культура.  ІБЖ. 1. Футбол. Ведення залежно від напрямку, траєкторії та швидкості руху м’яча. Жонглювання м'ячем – Н.Н. Естафети з м'ячем.
2. Д.-Легка атлетика. Метання м'яча на дальність з трьох кроків.
3. Пляжний волейбол. Нижня та верхня пряма  подача. Гра : «Мінібол».

# data[].attributes.subject
Фізична культура.  ІБЖ. 1. Футбол. Ведення залежно від напрямку, траєкторії та швидкості руху м’яча. Жонглювання м'ячем – Н.Н. Естафети з м'ячем.
2. Д.-Легка атлетика. Метання м'яча на дальність з трьох кроків.
3. Пляжний волейбол. Нижня та верхня пряма  подача. Гра : «Мінібол».

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=eag7G5h4NpU&t=47s

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок фізичної культури з елементами футболу. Інноваційний урок.

# data[].attributes.body
ГЕОГРАФІЯ МОСКАЛЕНКО Р. С.

БІОЛОГІЯ МОСКАЛЕНКО Р. С.

ЗДОРОВ’Я,БЕЗПЕКА,ДОБРОБУТ  МОСКАЛЕНКО Р. С.

ФІЗКУЛЬТ ПІКАШ А. П.

АЛГЕБРА  ГОЛУБ М.В.

АНГЛ МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

# data[].attributes.headline
Образотворче мистецтво

# data[].attributes.subject
Образотворче мистецтво

# data[].attributes.body
Тема. Повторення. Портрет.

Завдання . Намалювати портрет юнака чи дівчини (на вибір)

# data[].attributes.body
ТЕМА. Розв'язування задач

Завдання. Виберіть один з варіантів та розв'яжіть задачі

# data[].attributes.attachment_link.title
ффф7 клас с-р-тиск

# data[].attributes.body
Практикум з використання інформаційних технологій.

Тема: Пошук в Інтернеті. Електронне листування.

Д/з Повторити параграфи 2.5-2.7(ст.96-115). Вправа №1(ст.108).

# data[].attributes.headline
Фізична культура. 1. ІБЖ. Д.-Легка атлетика. Вправи для  оволодіння технікою метання малого м’яча
2. Пляжний волейбол. Гра «Мінібол». Навчальний норматив передача м’яча двома руками знизу від стіни.   
3. Футбол. Техніка пересувань. Ведення залежно від напрямку, траєкторії та швидкості руху м’яча. Жонглювання м'яча ногою, головою стегном.  Удари по нерухомому м'ячу на точність. Двостороння гра.

# data[].attributes.subject
Фізична культура. 1. ІБЖ. Д.-Легка атлетика. Вправи для  оволодіння технікою метання малого м’яча
2. Пляжний волейбол. Гра «Мінібол». Навчальний норматив передача м’яча двома руками знизу від стіни.   
3. Футбол. Техніка пересувань. Ведення залежно від напрямку, траєкторії та швидкості руху м’яча. Жонглювання м'яча ногою, головою стегном.  Удари по нерухомому м'ячу на точність. Двостороння гра.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Яна Кондратенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Різновиди волейболу.Дистанційне навчання. Фізична культура

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.body
Шосте травня

Класна робота

Проблема духовної реалізації людини у творі «Фах»

1.      Виконати тестування.

2.      Опрацювати (прочитати):

Проблема духовної реалізації, інтелектуального пошуку та здобуття знань втілена через порівняння і протиставлення персонажів. Арманд і Джордж різко протиставлені в усьому. Образ Тревіліяна втілює застиглі знання, він не вважав за потрібне самотужки рухатися вперед, удосконалювати свої уміння. Джордж, навпаки, прагнув більшого. Омейні погодився зі своїм становищем мешканця «Інтернату для недоумків», а Плейтен повстав проти цього. Це підтверджує, що Джордж, на відміну від багатьох, здатний оригінально мислити, не зупинятися на досягнутому, здобувати нові знання, а в результаті й самому творити нове. Саме такі люди рухають уперед життя 1500 заселених світів. Їх небагато, Омейні говорить, що дев’ять із десяти відібраних на Дні Освіти згодом виявляються не готовими до вільної творчості. Навіщо ж письменник зіставляє різних героїв? За допомогою прийому зіставлення образів та долі героїв митець утверджує такі ідеї: - людина має всього досягати власними силами; - майбутнє людини залежить тільки від неї самої; - шлях до успіху лежить через наполегливе самовдосконалення.

3.      Виконати завдання інтерактивних ігор:

https://learningapps.org/display?v=p4cv1zt7c24

https://learningapps.org/display?v=paq6kys0325

4.      ДЗ: Дати письмово відповідь на запитання:

-        Чому фах має велике значення в житті людини?

# data[].attributes.headline
Українська мова         https://www.youtube.com/watch?v=okN5o66BSbU

# data[].attributes.subject
Українська мова         https://www.youtube.com/watch?v=okN5o66BSbU

# data[].attributes.body
Тема: Написання часток

Опрацювати § 52, стор. 209, 211, виконати впр. 493

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас. Українська мова. Написання часток – бо, - но, - то, - от, - таки

# data[].attributes.headline
Фізична культура. Тема ІБЖ. 1. Д.-Легка атлетика. Контрольний урок: навчальний норматив стрибок у довжину з місця.  Комплекс вправ  для вивчення стрибка у довжину.
2. Пляжний волейбол. Прийом-передача м'яча двома руками знизу. Естафети з м'ячем.
3. Футбол. Жонглювання м’ячем Зупинка м'яча підошвою. Удари по м'ячу зовнішньою та внутрішньою стороною стопи. Футбольні естафети.

# data[].attributes.subject
Фізична культура. Тема ІБЖ. 1. Д.-Легка атлетика. Контрольний урок: навчальний норматив стрибок у довжину з місця.  Комплекс вправ  для вивчення стрибка у довжину.
2. Пляжний волейбол. Прийом-передача м'яча двома руками знизу. Естафети з м'ячем.
3. Футбол. Жонглювання м’ячем Зупинка м'яча підошвою. Удари по м'ячу зовнішньою та внутрішньою стороною стопи. Футбольні естафети.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Яна Кондратенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Різновиди волейболу.Дистанційне навчання. Фізична культура

# data[].attributes.headline
Музичне мистецтво

# data[].attributes.subject
Музичне мистецтво

# data[].attributes.body
Музика в мультиплікації

Опрацювати відеоматеріал за посиланням

https://m.youtube.com/watch?v=EgfUpYKY_DI&pp=ygU30JzRg9C30LjQutCwINCyINC80YPQu9GM0YLQuNC_0LvRltC60LDRhtGW0ZcgNyDQutC70LDRgQ%3D%3D

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Нагурська

# data[].attributes.attachment_link.title
Музичне мистецтво 7 клас. Тема: "Музика в мультиплікації".

# data[].attributes.headline
Інформатика.

# data[].attributes.subject
Інформатика.

# data[].attributes.body
Практикум з використання інформаційних технологій. Повторити розділ 1(ст.5-50). Вправа №5(ст.22).

# data[].attributes.headline
Історія України

# data[].attributes.subject
Історія України

# data[].attributes.body
Тема: Українські землі у складі Великого князівства Литовського

Опрацювати § 25 підручника. Письмово заповнити невеликі таблиці, а саме "Етапи приєднання українських земель до ВКЛ", "Правителі ВКЛ та їхня політика щодо українських земель", "Становище православної церкви в українських землях під владою ВКЛ", "Культурно-правові особливості українських земель у складі ВКЛ".

# data[].attributes.body
Тема: Які природні зони розташовані в південній частині Євразії

Опрацювати §57

Продовжуємо заповнювати таблицю «Природні зони Євразії»

# data[].attributes.body
Тема. Атмосферний тиск і його вимірювання. Барометри

завдання: Опрацювати §31, виконати вправу №31 (4-7)

# data[].attributes.body
МУЗИКА  КЛИМЕНКО О. С.

ГЕОГРАФІЯ  МОСКАЛЕНКО Р. С.

УКР МОВА  ОСТРОУХОВ С. О.

ІНФОРМАТИКА ЗАЙЦЕВ О.В.

ІСТ. УКРАЇНИ   ОРЕЛ В. С.

ФІЗКУЛЬТ  ПІКАШ А. П.

ФІЗИКА ЛОМАКА Н. А.

# data[].attributes.headline
Геометрія : Коло, вписане в трикутник.

# data[].attributes.subject
Геометрія : Коло, вписане в трикутник.

# data[].attributes.body
Опрацювати § 23 "Коло, вписане в трикутник."№№ 659, 660.

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.body
Сімнадцяте квітня

Класна робота

Символічні образи природи в новелі «Павутинка»

1.    Придумайте власний фінал (продовження) до новели «Павутинка» (У раю бралося до полудня. А в цей час…)

2.    ДЗ:

Заповнити паспорт твору (посилання на допомогу).

Підготуватися до діагностувальної роботи (повторити зміст вивчених творів: «Маленький принц», «Павутинка»).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Автор J. G. (Джей Джи)

# data[].attributes.attachment_link.description
Рюноске Акутаґава «Павутинка» аналіз твору - жанр, тема, ідея, головна думка, герої, сюжет, композиція, філософський зміст новели. Паспорт

# data[].attributes.headline
Інформатика.

# data[].attributes.subject
Інформатика.

# data[].attributes.body
Практикум з використанням інформаційних технологій. Опрацювати матеріал(ст.247-249).Вправа №5(ст.234).

# data[].attributes.headline
Українська література 

# data[].attributes.subject
Українська література 

# data[].attributes.body
Тема: Пригоди головних героїв, їхні характери Особливості композиції, сюжету

Прочитати твір Г. Малик «Злочинці з паралельного світу»

# data[].attributes.body
Тема: Написання часток

Опрацювати § 52, стор. 209, 211, виконати впр. 493

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас. Українська мова. Написання часток – бо, - но, - то, - от, - таки

# data[].attributes.body
УКР МОВА

ІНФОРМАТИКА

ХІМІЯ

ГЕОМЕТРІЯ

УКР ЛІТ

ХІМІЯ

ЗАРУБІЖНА

# data[].attributes.headline
Фізична культура. ІБЖ. 1. Футбол. Медичний контроль юного футболіста. Ведення та зупинки м'яча. Удари по м'ячу ногою. Двостороння гра.
2. Д.-Легка атлетика. Повторити техніку старту і стартовий розбіг. Навчити техніці стрибка в довжину з місця.  Комплекс вправ  для вивчення стрибка у довжину.
3. Пляжний волейбол. Передача м'яча двома руками зверху. Верхня пряма подача.

# data[].attributes.subject
Фізична культура. ІБЖ. 1. Футбол. Медичний контроль юного футболіста. Ведення та зупинки м'яча. Удари по м'ячу ногою. Двостороння гра.
2. Д.-Легка атлетика. Повторити техніку старту і стартовий розбіг. Навчити техніці стрибка в довжину з місця.  Комплекс вправ  для вивчення стрибка у довжину.
3. Пляжний волейбол. Передача м'яча двома руками зверху. Верхня пряма подача.

# data[].attributes.attachment_link.title
Пляжний волейбол!!!

# data[].attributes.headline
Фізична культура. ІБЖ. 1.Д.- Легка атлетика. Повторити техніку старту і стартовий розбіг. Повторний біг 4х30м.
2. Пляжний волейбол. Передача м'яча двома руками зверху. Вправи для розвитку фізичних якостей.
3. Футбол. Медичний контроль юного футболіста. Ведення та зупинки м'яча. Удари по м'ячу ногою. Двостороння гра.

# data[].attributes.subject
Фізична культура. ІБЖ. 1.Д.- Легка атлетика. Повторити техніку старту і стартовий розбіг. Повторний біг 4х30м.
2. Пляжний волейбол. Передача м'яча двома руками зверху. Вправи для розвитку фізичних якостей.
3. Футбол. Медичний контроль юного футболіста. Ведення та зупинки м'яча. Удари по м'ячу ногою. Двостороння гра.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Максим Березовий

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас ЛЕГКА АТЛЕТИКА шостий вид (стрибок у довжину з розбігу)

# data[].attributes.body
Тема: Різноманітність ссавців. Першозвірі.

Сумчасті. Комахоїдні. Рукокрилі. Гризуни

Опрацюйте §59

1.       Запишіть назви представників тварин, до кожної з груп ссавців: Першозвірі. Сумчасті. Комахоїдні. Рукокрилі. Гризуни

Напишіть коротку доповідь у зошиті, про будь-якого представника із списку попереднього завдання.

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.body
П’ятнадцяте квітня

Класна робота

Художні образи новели (Будда, Кандата)

1.    Пройти тестування.

2.    Опрацювати матеріал (у зошиті записати образи новели та їх характеристику (Коротко)).

Новела «Павутинка» Р.Акутагави складається з трьох умовних частин: перша частина – рай, друга – пекло, третя – рай.

Автор створює символічні образи, на яких будується фундамент твору і які несуть у собі весь ідейний зміст: Будда, лотос, ранок, рай, павук, павутина, полудень.

Будда – мандрівний проповідник. Своїм призначенням вважав нести людям вчення про позбавлення від страждань шляхом співчуття: «Співчуття – одне з найважливіших якостей людини».

Лотос, як ми вже з’ясували, вважається священною квіткою. Він є символом -  цілісності -  досконалості -  витонченості - творчої сили - духовної чистоти -  чудесного народження -  духовного просвітлення - співчуття -  смерті і воскресіння  - світового дерева, що зв’язує три рівні світобудови, оскільки його корінь знаходиться в намулі, стебло – у воді, а листя і квіти – звернені до неба.

Ранок – це… - початок нового життя   - активна діяльність   - надія  - схід сонця  - зміна ночі на день, ( темряви на світло) - переродження душі  - зміна старого на нове  - ранок вечора мудріше   - зміна чорного на біле.

У новелі дія починається вранці, налаштовуючи читача на те, що ми станемо свідками нового життя або шансу на нове життя.

Рай  – символ  щасливого життя, душевного спокою, рівноваги і внутрішнього задоволення, благодатної землі, найвищої насолоди.

Павук – символ суперечливості натури. З одного боку, павук виступає захисником людей, чудесним спасителем, охоронцем вогнища.його також асоціюють з жорстокістю, жадібністю, підступністю. Павук і Кандата схожі між собою.

Павутина – символ-сходження: гора, драбина, дерево, хрест, ліана -нитки, якою Великий Ткач або Велика Мати зв’язують чи прив’язують людей до павутини життя (минуле, теперішнє, майбутнє) - творіння і розвитку,  - людської тлінності. Акутагава показує, наскільки страшною є відсутність співчуття (егоїзм), не усвідомлення людиною її призначення на землі. І допоки людина не звільниться від егоїзму, вона приречена на вічне пекло. Тому Будда рве павутинку, і розбійник Кандата, який у новелі втілює зло, знову потрапляє до пекла. Твір закінчується полуднем у раю.

Полудень символізує годину одкровення – прозріння розуму від омани.

Фінальна частина новели – рай, оскільки Акутагава вірить, що добро обов’язково переможе. Люди обиратимуть шлях співчуття, а не егоїзму.

3.      ДЗ: Скласти порівняльну характеристику Будди і Кандати

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестування: Р. Акутагава "Павутинка"

# data[].attributes.headline
Геометрія: Геометрія Дотична до кола, її властивості.

# data[].attributes.subject
Геометрія: Геометрія Дотична до кола, її властивості.

# data[].attributes.body
Опрацювати § 22 "Дотична до кола, її властивості". Розібрати теореми. №№ 644, 646, 648.

# data[].attributes.headline
Англ.мова (2 заняття)

# data[].attributes.subject
Англ.мова (2 заняття)

# data[].attributes.body
Tuesday,

the fifteenth of April

Classwork

1.      Повторити слова,сс..120,124.

2.      Виконати впр.3а,с.135(доповнити словами з рамки речення).Впр.3в,с.136 (скласти власні речення(не менше 3) із словами з рамки). Можна виписати з текстів,опрацьованих на уроках.

3.      Повторити слова впр.2,с.123.

4.      Виконати впр.2а,с.135 (поділити слова на 2 групи (таблиця(театр/кінотеатр)).впр.2в(за зразком скласти власні речення(не менше3).

5.      Повторити правила про прислівники,які вказують на ступінь вияву ознаки.

6.      Виконати впр. 4,с.136.(обрати правильну відповідь.

# data[].attributes.body
ГЕОМЕТРІЯ  ГОЛУБ М.В.

ФІЗКУЛЬТ  ПІКАШ А. П.

БІОЛОГІЯ МОСКАЛЕНКО Р. С.

ФІЗКУЛЬТ  ПІКАШ А. П.

АНГЛ  МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

АНГЛ МОВА МОСКАЛЕНКО Т. В.

ЗАРУБІЖНА  МОСКАЛЕНКО Т. В.

# data[].attributes.headline
Інформатика.

# data[].attributes.subject
Інформатика.

# data[].attributes.body
Тема:Створення форм для опитування. Параграф 6.2.(ст.242-247). Вправа№2(ст.244).

# data[].attributes.headline
Трудове навчання

# data[].attributes.subject
Трудове навчання

# data[].attributes.body
Тема: Виготовлення еко-торбинки.

Перегляньте відеоматеріал.

https://www.youtube.com/watch?v=eQUBcKjSgmg

повторіть правила безпечної роботи з ножицями, голками.

виконайте пошиття власної торбинки на свій вибір, або за даним матеріалом.

пришліть фото роботи (тим, хто не показував ескіз виробу, прислати також фото ескізу)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Створюємо разом

# data[].attributes.attachment_link.title
Торбинка для дрібничок, виконана швом "назад голкою" та петельним швом

# data[].attributes.headline
Геометрія Дотична до кола, її властивості.

# data[].attributes.subject
Геометрія Дотична до кола, її властивості.

# data[].attributes.body
Опрацювати § 22 "Дотична до кола, її властивості". №№ 641, 643, 645.

# data[].attributes.headline
Алгебра (5 урок) Графік функціїї. Графічний спосіб задання функції.

# data[].attributes.subject
Алгебра (5 урок) Графік функціїї. Графічний спосіб задання функції.

# data[].attributes.body
Опрацювати § 23 "Графік функціїї. Графічний спосіб задання функції." №№ 1012, 1014.

# data[].attributes.headline
Алгебра (3 урок). Функції.

# data[].attributes.subject
Алгебра (3 урок). Функції.

# data[].attributes.body
Опрацювати § 22 "Функції. Область визначення та область значень функції. Способи задання функцій." . №№ 995, 997.

# data[].attributes.headline
Інформатика.

# data[].attributes.subject
Інформатика.

# data[].attributes.body
Тема:Створення форм для опитування.(ст.242-247).Вправа №2(ст.244).

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Всеволод Нестайко «Тореадори із Васюківки» (скорочено). Розповідь про історію створення та літературну долю роману.

Знайдіть в інтернеті та прочитайте розділи VІІ і VІІІ повісті Вс. Нестайка

«Тореадори з Васюківки». Придумати власну історію пригод головних героїв

# data[].attributes.body
Тема: Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням і вживанням.

Опрацювати § 51 стор. 204, 205, 206, виконати впр. 481

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас. Українська мова. Частка як службова частина мови

# data[].attributes.body
ІНФОРМАТИКА

ЗАЙЦЕВ О.В.

УКР МОВА   ОСТРОУХОВ С. О.

АЛГЕБРА  ГОЛУБ М.В.

УКР ЛІТ   ОСТРОУХОВ С. О.

АЛГЕБРА  ГОЛУБ М.В.

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ   ОРЕЛ В. С

ТЕХНОЛОГІЇ  ДАВИДЕНКО О. М.

# data[].attributes.headline
Алгебра (3 урок). Множення різниці двох виразів на їх суму.

# data[].attributes.subject
Алгебра (3 урок). Множення різниці двох виразів на їх суму.

# data[].attributes.body
Опрацювати § 18 "Множення різниці двох виразів на їх суму." Повторити всі формули. №№ 756, 758, 760, 763.

# data[].attributes.body
Wednesday,

the twelfth of March

Test

I.                   Match two columns below (утворити словосполучення, поєднавши пари слів).

to give                            ill

to call                              fit

to feel                             a treatment

to keep                           to the chemist’s

to look                            a glass of warm milk

to listen                          in a doctor

to go                               dizzy

to drink                          to the heart

II.                  Complete the sentences using the verbs in the brackets (доповнити речення, поставивши дієслова в дужках у минулий доконаний час (Had+ V3).

1.     The woman, who … on a diet for a year  looked younger than her age (to be).

2.     I felt better after I … a tablet of aspirin (to take).

3.     Rose felt very tired after she .. in the garden (to work).

4.     After Kate…her lunch, she took some medicine (to take).

5.     After Sally…a glass of warm milk, she felt better(to drink).

ІІІ. Доповнити діалог, написавши симптоми хвороби та поради, що робити (фрази в рамках – на допомогу).

# data[].attributes.body
Тема: Соціальні чинники здоров’я

Опрацюйте § 22

1.      Запишіть табл..99 ст.215 «Складові соціального середовища»

2.      Запишіть  9 способів бути хорошими громадянами ст.. 216

3.      Опрацюйте питання 1 – 5 ст. 219 (Усно)

# data[].attributes.body
Тема: Хордові тварини. Головохордові

Опрацюйте § 50

1.      Схематично замалюйте та підпишіть будову ланцетника (мал.. 50.2 ст. 210)

2.      Коротко письмово дайте відповіді на питання 1 – 3 ст. 212

# data[].attributes.body
Урок узагальнення

Виконати завдання з підручника 1 – 5, 11 - 12 ст. 196 у зошиті.

# data[].attributes.body
Тема. Тертя. Сила тертя

Завдання: Опрацювати §26,

виконати вправу

№26 (2, 3, 4)

# data[].attributes.headline
Геометрія (3 урок). Зовнішній кут трикутника та його властивості. Співвідношення між сторонами і кутами трикутника.

# data[].attributes.subject
Геометрія (3 урок). Зовнішній кут трикутника та його властивості. Співвідношення між сторонами і кутами трикутника.

# data[].attributes.body
Опрацювати §18 «Зовнішній кут трикутника та його властивості. Співвідношення між сторонами і кутами трикутника.» NN 474, 476, 478, 481.

# data[].attributes.headline
Музичне мистецтво

# data[].attributes.subject
Музичне мистецтво

# data[].attributes.body
Тема уроку:Барди

Переглянути відео за посиланням та зробити короткий конспект

https://m.youtube.com/watch?v=kXvprIa6VJE&pp=ygUt0JHQsNGA0LTQuCAg0LzRg9C30LjRh9C90LUg0LzQuNGB0YLQtdGG0YLQstC-

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Татьяна Савченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання. Музичне мистецтво 7 клас " Барди"

# data[].attributes.headline
Зар.література

# data[].attributes.subject
Зар.література

# data[].attributes.body
Одинадцяте березня

РМ № 4 (у). Порівняння літературних детективів з екранізаціями

1.       Опрацювати презентаційний матеріал.

2.       Дати письмово відповідь на питання: чому Шерлок Холмс став улюбленцем багатьох читачів?

3.       Наступне заняття - діагностувальна робота №3 за темами: «СИЛА ДРУЖБИ І КОХАННЯ», «РОЗСЛІДУЄМО ДЕТЕКТИВНІ ІСТОРІЇ». Повторити творчість Р. Бернса, Г. Гейне та Шолом Алейхема; зміст творів «Золотий жук», «Пістрява стрічка».

# data[].attributes.body
Тема: Обчислення масової частки компонентів розчину

Опрацювати §14, вивчити формули, виконати завдання 154, 156, 157, 158 ст. 152, 153(письмово)

# data[].attributes.headline
Історія України

# data[].attributes.subject
Історія України

# data[].attributes.body
Тема: Волинсько-Галицька держава за наступників Данила

Опрацювати § 22

Складіть хронологічну таблицю правління наступників Данила Галицького із зазначенням основних подій та досягнень.

Підготуй розгорнуту відповідь на питання: "Чому Волинсько-Галицька держава не змогла зберегти свою могутність після смерті Данила?"

# data[].attributes.headline
Інформатика.

# data[].attributes.subject
Інформатика.

# data[].attributes.body
Тема: Програмні засоби для створення

GIF- та WEBP- анімації.

Опрацюйте параграф 5.2.(ст.193-200). Вправа 3(ст199).

# data[].attributes.body
Узагальнення знань з теми «Різноманітність тварин 1»

!. Заповнити таблицю (Дивитись файл вище)

# data[].attributes.attachment_link.title
Виконуємо у зошиті

# data[].attributes.body
Тема: Що вплинуло на розміщення населення Північної Америки. Практична робота. 19

Характеристика розміщення населення Північної Америки.

Опрацюйте § 48

1.      Запишіть народи, що мешкали чи проживають на території Пн. Америки.

2.      Позначити на контурній карті держави Північної Америки та їх столиці.

3.      Усно опрацювати питання 1 – 5 ст. 195

# data[].attributes.headline
Фізична культура.. 1. Баскетбол 3х3. Протидія нападаючому гравцю з м’ячем.
2. Баскетбол. Кидок м’яча в корзину однією рукою від плеча після ведення і подвійного кроку – складання Н. нормативу.
3. Настільний теніс. Жонглювання, подачі.

# data[].attributes.subject
Фізична культура.. 1. Баскетбол 3х3. Протидія нападаючому гравцю з м’ячем.
2. Баскетбол. Кидок м’яча в корзину однією рукою від плеча після ведення і подвійного кроку – складання Н. нормативу.
3. Настільний теніс. Жонглювання, подачі.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=cqCPxX4pqaQ&t=148s

# data[].attributes.attachment_link.title
Техніка Подвійного кроку в баскетболі! 🏀Тренування від YUDGIN BASKETBALL! 🔥 (БАЗОВИЙ РІВЕНЬ)🟢

# data[].attributes.headline
Фізична культура.Баскетбол. Закріпити кидок в корзину однією рукою зверху в стрибку в русі; після ведення з подвійного кроку.
2. Настільний теніс-жонглювання, подачі.
3, Баскетбол 3х3. Протидія нападаючому гравцю з м’ячем.

# data[].attributes.subject
Фізична культура.Баскетбол. Закріпити кидок в корзину однією рукою зверху в стрибку в русі; після ведення з подвійного кроку.
2. Настільний теніс-жонглювання, подачі.
3, Баскетбол 3х3. Протидія нападаючому гравцю з м’ячем.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=3oMu61i7LzE

# data[].attributes.attachment_link.title
🏀 ТЕХНІКА ПОДВІЙНОГО КРОКУ | 2 ЧАСТИНА ✅

# data[].attributes.headline
Фізична культкра.1 Настільний теніс. Захисні прийоми техніки гри: зрізки справа та зліва; подачі з нижнім обертанням м’яча; елементи навчальної гри;
2. Баскетбол 3х3. Технічні прийоми нападу й захисту у взаємодії з партнерами під час гри.
3. Баскетбол. Закріпити кидок в корзину однією рукою зверху; після ведення з подвійного кроку.

# data[].attributes.subject
Фізична культкра.1 Настільний теніс. Захисні прийоми техніки гри: зрізки справа та зліва; подачі з нижнім обертанням м’яча; елементи навчальної гри;
2. Баскетбол 3х3. Технічні прийоми нападу й захисту у взаємодії з партнерами під час гри.
3. Баскетбол. Закріпити кидок в корзину однією рукою зверху; після ведення з подвійного кроку.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=OMsADQmY3Rs

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА

# data[].attributes.attachment_link.title
НАСТІЛЬНИЙ ТЕНІС. Урок фізичної культури

# data[].attributes.headline
Українська мова 

# data[].attributes.subject
Українська мова 

# data[].attributes.body
Тема: РМ №20. Аналіз письмового твору-розповіді та портретного нарису в публіцистичному стилі.

Повторити § 36 - 43, підготуватись до діагностувальної роботи, виконати тести стор. 176 (письмово)