# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Deutsch lernen - Grammatik, Wortschatz und vieles mehr!

# data[].attributes.attachment_link.title
Wortschatz Deutsch als Fremdsprache | Lerne nach Themen!

# data[].attributes.attachment_link.description
Wortschatz Deutsch - ✅ Wortschatz nach Themen. ✅Alle Wortschatzübersichten als PDF-Datei zum Herunterladen!

# data[].attributes.headline
Semantische Relationen – Wortfelder / Wortfamilien

# data[].attributes.subject
Semantische Relationen – Wortfelder / Wortfamilien

# data[].attributes.headline
Autogrammjagd, Sätze bilden,  eine Geschichte/ einen Dialog schreiben; Storytelling!, ...

# data[].attributes.subject
Autogrammjagd, Sätze bilden,  eine Geschichte/ einen Dialog schreiben; Storytelling!, ...

# data[].attributes.body
https://shop.duden.de/Wortschatztrainer-Deutsch-als-Fremdsprache/9783411750030

# data[].attributes.headline
Zuordnungsübungen, Memory, Kreuzworträtsel, Wörter in die richtige Reihenfolge bringen, Trimino, Begriffe erklären, mit Synonymen/ Antonymen arbeiten, Domino

# data[].attributes.subject
Zuordnungsübungen, Memory, Kreuzworträtsel, Wörter in die richtige Reihenfolge bringen, Trimino, Begriffe erklären, mit Synonymen/ Antonymen arbeiten, Domino

# data[].attributes.headline
Alles zum Körper: Wörter memorieren, erraten, zuordnen, ...

# data[].attributes.subject
Alles zum Körper: Wörter memorieren, erraten, zuordnen, ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Hier finden sie Lösungen, Regeln und Kategorien für das beliebte Spiel Stadt, Land, Fluss. Für jeden Buchstaben mehrere Antworten. Mit Bögen zum Download!

# data[].attributes.body
Visuelle Unterstützung

Fokus auf relevante Wörter

Assoziatives Lernen

Förderung der Selbstständigkeit

Einsatzmöglichkeiten für verschiedene Lernniveaus

Steigerung der Motivation: Die kreative Darstellung in Wortwolken macht das Lernen interessanter und motivierender.

Verknüpfung mit digitalen Tools: Wortwolken können leicht mit Online-Tools erstellt werden, was den digitalen Unterricht bereichert und interaktive Lernmethoden fördert.

_______________________

1. Die Lehrkraft teilt allen Gruppen das Thema mit, z. B. Essen und Trinken (oder spezifischer: Obstsorten), Tiere, Berufe, Länder, Städtenamen, Schulmaterial u. a.

2. Jede Gruppe soll zum vorgegebenen Thema eine ABC-Liste erstellen: Apfel, Banane, Clementine, Dattel, Erdbeere usw.

Im Tool werden die Wörter in das dafür vorgesehene Eingabefeld eingetragen. Dabei werden Nomen groß geschrieben und ohne Artikel. Je nach Lernziel und/oder Niveaustufe können die Lernenden ein Wörterbuch oder andere Quellen benutzen (ca. 10 Min.).

Auswertung:

Anschließend tauschen sich die Gruppen aus. Je zwei Gruppen vergleichen untereinander die erstellten Wortwolken anhand von Leitfragen:

•Welche Wörter sind in beiden Wortwolken gleich | anders?

•Welche Wörter sind für Sie neu? Was bedeuten sie?

Zu welchen Buchstaben gibt es keine Wörter?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ein Suchsel oder auch Buchstabensalat ist eine gute Möglichkeit, die Rechtschreibfähigkeit von Kindern zu fördern. Zudem haben die Kinder Spaß und Freude daran, in diesem Puzzel ihnen bekannte Wörter zu suchen und finden, was die Ausdauer und Kombinatorik steigert.

Hier haben Sie die Möglichkeit, solch ein Suchsel in wenigen Minuten mit Ihren eigenen Begriffen zu erstellen und auf den Leistungsstand der Kinder oder des Kindes anzupassen.

Nutzen Sie den Einsteiger-Modus und erhalten Sie in nur einem Schritt das fertige Suchsel oder verwenden Sie den Experten-Modus um detailliert den Aufbau des Suchsels festzulegen und so ein individualisiertes Ergebnis zu bekommen.

Sie erhalten ein PDF, welches Sie im Anschluss ausdrucken und z.B. für die Klasse vervielfältigen können. Die Lösung des Suchsels befindet sich auf der zweiten Seite des PDFs.

Links oder Rechts?

Sie bestimmen, ob Wörter auch von rechts nach links oder unten nach oben gelesen werden können.

Ebenfalls legen Sie fest, ob sich Wörter kreuzen dürfen oder Abstände aufweisen müssen sowie vieles mehr.

Alle Größen möglich!

Wählen Sie frei die Dimensionen des Suchsels.

Selbst die Form des Suchsels liegt in Ihren Händen: gestalten Sie diese entweder frei oder wählen Sie aus unseren Vorlagen.

Vorteile der SuchselMaschine

Gegenüber anderen automatischen Generatoren für Suchsels bietet die SuchselMaschine viele Vorteile. Hier nur einige:

Einfache Bedienung

Viele Einstellungsmöglichkeiten

Ergebnis im universellen PDF-Format

Optimierter Algorithmus zur Wortverteilung

# data[].attributes.attachment_link.title
Die Suchsel-Maschine - Erstellen Sie Ihr eingenes Suchsel

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Suchsel-Maschine ist eine Plattform, mit der jedermann schnell und einfach Suchsels oder auch Buchstabensalate erstellen kann. Im Einsteiger-Modus braucht man nur einen Schritt. Im Experten-Modus sind umfangreiche individuelle Einstellungen möglich.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kreuzworträtsel Generator & Rätsel-Archiv | Kostenlos Kreuzworträtsel erstellen und als PDF drucken | Schulraetsel.de

# data[].attributes.attachment_link.description
Auf Schulraetsel.de können Sie Kreuzworträtsel erstellen und diese anschließend als fertige PDF-Datei (mit Lösung) herunterladen. Geben Sie hierfür einfach in das Formular die gewünschten Wörter und passende Hinweise hierfür ein. Dieser Kreuzworträtselgenerator und der Download der PDFs ist natürlich kostenlos!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bestellhotline & Einführungsberatung

Tel.: 0711 / 66 72 15 55

Unsere Servicezeiten:
Mo. bis Fr. 8.00 - 20.00 Uhr
Sa. 8.00 - 16.00 Uhr

Folgende Zahlungsarten sind möglich:

Alle Preise verstehen sich inklusive Mehrwertsteuer und zuzüglich Versandkosten.
Lieferung innerhalb von 3 bis 10 Werktagen.

Besuchen Sie Ernst Klett Sprachen auf:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Wirth & Horn - Informationssysteme GmbH - www.wirth-horn.de

# data[].attributes.attachment_link.title
DaF/DaZ | Quizfragen für Kahoot | Digitales | Klett Sprachen

# data[].attributes.attachment_link.description
DaF/DaZ: Lehrwerke, Lektüren, Wortschatz-Material oder Downloads: Auf klett-sprachen.de finden Sie alles für den Sprachunterricht.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Wirth & Horn - Informationssysteme GmbH - www.wirth-horn.de

# data[].attributes.attachment_link.description
55 Wortschatzspiele: | Diese Spielesammlung enthält 55 aktivierende und motivierende Spiele zum Üben, Anwenden, Verankern, Wiederholen, Testen und Erweitern von Wortschatz. Diese können begleitend zu jedem DaF-Sprachlehrwerk eingesetzt werden. Alle Spiele enthalten detaillierte Spielbeschreibungen und Kopiervorlagen…

# data[].attributes.body
•Auflockerung

•Wettbewerb

•Wortschatzerweiterung/ Wortschatzfestigung

•Rechtschreibtraining

Vokabeltraining

# data[].attributes.attachment_link.title
Wichtige Feste und Zeiten im Christentum

# data[].attributes.attachment_link.description
Finde die wichtigsten Feste und Zeiten des Christentums im Wortgitter.

# data[].attributes.body
Promt: Erstelle interaktiven Suchsel mit diesen Wörtern zum Thema „Körper“: Kopf

1.Haar

2.Auge

3.Ohr

4.Nase

5.Mund

6.Zahn

7.Hand

8.Bein

9.Fuß

# data[].attributes.attachment_link.description
Try out Artifacts created by Claude users

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prinzipiell sollten neue Wörter niemals wahllos eingeführt werden. Es ist wichtig, sie in einen größeren Kontext einzubetten und vorab festzulegen, mit welchem Ziel Du sie vermittelst.

Den Kontext bildet das Unterrichtsthema, z.B. „Kleidung". Dabei könnte das übergeordnete Ziel z.B. das Lesen eines bestimmten Textes sein, der Dialog mit einem Verkäufer im Kleidergeschäft oder das Verstehen eines ausgewählten Hörtextes.

Wähle vor Deiner Wortschatz-Stunde daher zielorientiert die Wörter aus, die Du zu dem betreffenden Themenfeld in den aktiven Wortschatz der Lernenden integrieren willst.
Dabei solltest Du die Lernenden nicht überfordern und Dich auf maximal 20 Wörter beschränken.

Damit sich der neue Wortschatz nun korrekt in den Gehirnen der Lernenden verankert, solltest du in einer Wortschatzeinheit eine gewisse Abfolge in der Einführung der neuen Begriffe beachten.

Was genau? Das siehst Du in diesem Video:

In unserem Video seht ihr, wie ihr den Wortschatz in niedrigen Niveaustufen einführen könnt.

Bedeutung, Klang- und Schriftbild sollten unabhängig von der Niveaustufe in der Einführung von jedem neuen Wort vermittelt werden.

Dabei werden die Möglichkeiten der Bedeutungsvermittlung mit ansteigendem Sprachniveau natürlich immer vielseitiger. Wichtig bleibt jedoch immer, dass die Wörter nicht nur von Dir erklärt, sondern auch von den Lernern erfahren werden können.

Die hier dargestellte Bedeutungsvermittlung über Realien und Bilder bietet sich dafür gerade in niedrigen Niveaustufen an.
Binnendifferenzierung in der Wortschatzeinführung:
Das mehrfache Benennen wird für die schnelleren Lerner manchmal langweilig, während die anderen noch weitere Wiederholungen brauchen. Im gelben Slider findest Du Ideen, wie Du die Wortschatzeinführung binnendifferenzieren kannst:

# data[].attributes.attachment_link.title
Wortschatz in niedrigen Niveaustufen einführen

# data[].attributes.attachment_link.description
Prinzipiell sollten neue Wörter niemals wahllos eingeführt werden. Es ist wichtig, sie in einen größeren Kontext einzubetten und vorab festzulegen, mit welchem Ziel Du sie vermittelst. Den Kontext bildet das Unterrichtsthema, z.B. „Kleidung". Dabei könnte das übergeordnete Ziel z.B. das Lesen eines bestimmten Textes sein, der Dialog mit einem Verkäufer im Kleidergeschäft oder das Verstehen eines ausgewählten Hörtextes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Um „das Auto" einzuführen, gibt es zahlreiche Ansätze: das Bild eines Autos zeigen, in der Umgebung das Auto direkt benennen... Alle Lernenden kennen Autos und sind sich der relevanten Merkmale dieses Gegenstandes bewusst. Mit Missverständnissen ist daher nicht zu rechnen.

Aber wie ist das mit Begriffen wie „Glück", „verehren" oder „bequem"?
Mit fortschreitendem Sprachniveau werden die Gefühle oder Handlungen, die mit einem Wort verbunden sind, immer komplexer. Mitunter sind sie nicht nur individuell, sondern auch kulturell unterschiedlich geprägt.

Um abstrakte Begriffe eindeutig zu vermitteln, kommt dem Kontext eine besondere Bedeutung zu: Es ist unmöglich, den Lernenden alle Facetten des Begriffs „gemütlich" auf einen Schlag verständlich zu machen.
Eine spezifische Situation zu beschreiben und diese mit dem Begriff „gemütlich" zu verkoppeln, geht hingegen ganz einfach - zum Beispiel über Hör- oder Lesetexte oder eine eigens ausgedachte Geschichte.

Um den Lernenden daraufhin die Merkmale des Begriffs bewusst zu machen, ist eine gut durchdachte Verständnissicherung wichtig.

Wie das genau geht, siehst Du in diesem Video:

In unserem Video seht ihr, wie ihr den Wortschatz in höheren Niveaustufen einführen könnt.

Gute Hör- und Lesetexte zur Wortschatzvermittlung sollten so authentisch wie möglich sein.

Wenn Du Dich wie im Video dazu entscheidest, eine Geschichte zu erzählen, tu ruhig so, als hättest Du sie selbst erlebt oder sie z.B. von einem Bekannten gehört.

Dabei ist es nicht wichtig, dass die Geschichte tatsächlich wahr ist, oder dass die Lernenden sie Dir glauben - sie dient lediglich dazu, dass sich die Lernenden die Situation besser vorstellen können.

Im gelben Slider haben wir für Dich zusammengefasst, worauf Du achten solltest, wenn Du eine Geschichte vorbereitest und sie anschließend vorträgst:

Zusammenfassendes Wort

Die Lernenden sollen erkennen, dass es ein einzelnes Wort gibt, das Deine Beschreibung zusammenfasst. So werden sie in Deiner Geschichte direkt auf ihre Wissenslücke gestoßen und entwickeln den Wunsch, diese zu schließen.

Motivation

Es ist besonders motivierend, wenn Du den Lernenden beim Erzählen die Chance gibst, das Wort selbst zu nennen, falls sie es schon kennen.

12 Wörter pro Geschichte

Achte darauf, dass die Geschichte nicht zu lang und ausschweifend wird. Es sollten nicht mehr als 12 Wörter pro Geschichte vermittelt werden.

Bekannte Wörter

Achte darauf, die neuen Wörter in der Geschichte nur mithilfe von bekannten Wörtern zu erzählen, damit die Lernenden sich die Bedeutung aus dem Kontext erschließen können.

Ja/Nein Fragen

Überlege dir drei Ja/Nein-Fragen zur Verständnissicherung des jeweiligen Begriffs.Stelle sicher, dass Deine Geschichte die Fragen beantwortet.

Für den Unterricht
Hier stellen wir Dir ein Merkblatt bereit, in dem wir die einzelnen Schritte bei der Wortschatzvermittlung auf höheren Niveaustufen beispielhaft zusammengefasst haben. Außerdem findest Du dort eine Formatvorlage für Wortschatzkarten, die Du ganz einfach mit den Vokabeln für deine Wortschatzstunde füllen kannst.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wortschatz in höheren Niveaustufen einführen

# data[].attributes.attachment_link.description
Um „das Auto" einzuführen, gibt es zahlreiche Ansätze: das Bild eines Autos zeigen, in der Umgebung das Auto direkt benennen... Alle Lernenden kennen Autos und sind sich der relevanten Merkmale dieses Gegenstandes bewusst. Mit Missverständnissen ist daher nicht zu rechnen. Aber wie ist das mit Begriffen wie „Glück", „verehren" oder „bequem"?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In einer guten Wortschatzeinheit sollen die Lernenden die Gelegenheit dazu bekommen, neu eingeführte Wörter miteinander, aber auch mit bereits vorhandenem Wortschatz zu vernetzen.

Einfach und wirkungsvoll ist es, sie hierfür unterschiedliche Strukturen von Ober- und Unterbegriffen oder Wortnetze erarbeiten zu lassen.

So kann man z.B. Wortschatz zum Thema „Kleidung" in „Sommer- und Winterbekleidung", „Herren- und Damenbekleidung", „Arbeits- und Freizeitbekleidung" strukturieren. Man kann auch brainstormen und besprechen, was die Lernenden im Schrank haben, was sie niemals tragen würden oder was ihre Lieblingskleidung ist.

Dies ermöglicht es den Lernenden, die neuen Wörter in unterschiedlichen Zusammenhängen zu wiederholen, zu benennen und sie sich somit fest einzuprägen.

Bei der Vernetzung und Anwendung neuer Begrifflichkeiten im Rahmen der Strukturierung kann man nicht nur die Fragestellung, sondern auch die Methoden variieren.

Welche wir dabei besonders empfehlen, siehst Du in diesem Video:

In unserem Video seht ihr, wie der Wortschatz vernetzt und angewendet werden kann.

Das Strukturieren neuer Wörter erfolgt direkt nach ihrer Einführung und hilft den Lernenden, die Aussprache und das Schriftbild zu verinnerlichen.

Auf diese Phase sollte in jedem Fall das Handeln mit dem Wortschatz folgen. Idealerweise hast Du den Wortschatz zuvor zielgerichtet ausgesucht - d.h. so, dass die Lernenden ihn nun passgenau in einer Aufgabe zum Trainieren der rezeptiven oder produktiven Fähigkeiten anwenden können.

Um den Wortschatz gleich nach der Einführung anzuwenden, reichen häufig schon ein paar kleine Übungen aus.
Im gelben Slider geben wir Dir dafür Methoden und Ideen an die Hand:

# data[].attributes.attachment_link.description
In einer guten Wortschatzeinheit sollen die Lernenden die Gelegenheit dazu bekommen, neu eingeführte Wörter miteinander, aber auch mit bereits vorhandenem Wortschatz zu vernetzen. Einfach und wirkungsvoll ist es, sie hierfür unterschiedliche Strukturen von Ober- und Unterbegriffen oder Wortnetze erarbeiten zu lassen. So kann man z.B.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wortschatz zu lernen, bedeutet nicht immer einsames Vokabelpauken und stundenlanges Ausfüllen von Arbeitsblättern. Auch in der Einführung und der Anwendung von neuen Begriffen kannst Du kooperative Methoden wählen. So lernen die Schüler/innen miteinander und voneinander. So stärkst Du Interaktivität und soziales Lernen gleich mit.

# data[].attributes.body
Vorteile von Galgenmännchen:

1.Wortschatztraining: Die Schüler erweitern spielerisch ihren Wortschatz.

2.Buchstabenerkennung: Förderung der Buchstabenkenntnis und Rechtschreibung.

3.Motivation: Das spielerische Element erhöht die Motivation der Lernenden.

4.Kreativität: Schüler können kreativ bei der Wortfindung sein.

5.Teamarbeit: Kann als Gruppenaktivität genutzt werden, um Kommunikation und Zusammenarbeit zu fördern.

6.Stressfreies Lernen: Da es ein Spiel ist, wird der Lerndruck verringert.

7.Flexibilität: Kann für verschiedene Themen oder Vokabellisten angepasst werden.

# data[].attributes.body
Unsere Wohnung

# data[].attributes.attachment_link.description
DaF (2. Klasse) Learn with flashcards, games, and more — for free.

# data[].attributes.attachment_link.title
Menschen | Unterrichten | Materialien zum Download

# data[].attributes.attachment_link.description
318 Elemente insgesamt, davon 13 passend zu Ihrer Auswahl:

# data[].attributes.body
Promt: erstell interaktives Spiel Galgenmännchen zu: Mäppchen, Schultasche, Kugelschreiber

# data[].attributes.attachment_link.description
Try out Artifacts created by Claude users

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Der Stadtteil gehört uns allen., Was gefällt Ihnen an dem Viertel?, Aber so toll ist es nun auch wieder nicht. .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Niemand hat dieses Rätsel bis jetzt gelöst.

1. Sie spürte einen... Schmerz im Kopf

2. An dieser Stelle ist die Haut sehr...

3. Rauchen ... der Gesundheit

4. Rauchen... die Gesundheit

5. Ich bin körperlich sehr...

6. Du bekommst die ... zum Medizinstudium

7. Alle Ärzte sitze im...

# data[].attributes.attachment_link.description
Niemand hat dieses Rätsel bis jetzt gelöst. Sie spürte einen... Schmerz im Kopf An dieser Stelle ist die Haut sehr... Rauchen ... der Gesundheit Rauchen... die Gesundheit Ich bin körperlich sehr... Du bekommst die ... zum Medizinstudium Alle Ärzte sitze im...

# data[].attributes.body
https://lmy.de/zSbje

Schreib das Wort ins Heft/ an die Tafel!

Erklär das Wort!

Finde ein Synonym/ Antonym!

Bilde einen Satz!

Zeichne das Wort!

Buchstabiere das Wort!

Wiederhol das Wortdreimal!

Zeig das Wort pantomimisch!

Bilde einen Satz/ eine Frage mit diesem Wort!

# data[].attributes.attachment_link.description
1 bis 6 virtuelle Würfel. Würfeln durch Schütteln des Smartphones möglich. Verdecktes Würfeln durch Würfelgeräusch möglich. Würfel sperren möglich.

# data[].attributes.attachment_link.description
Free AI-powered collaborative mind mapping app. Create epic mind maps now!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Crossword - Use the clues to solve the crossword. Tap on a word and type in the answer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wortschatzübungen / Wortschatz / Deutsch / SchulArena.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Click the button below to generate your own unique bingo card.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
▷ Spin the Wheel - Random Picker " Single or MultiWheel

# data[].attributes.attachment_link.title
▷ Spin the Wheel - Random Picker " Single or MultiWheel

# data[].attributes.attachment_link.description
Spin the Wheel or MULTIPLE Custom Wheels. Free Decision-Generator tool for Random Choice Selections. Adored by Teachers. Save & Re-Use 🌀

# data[].attributes.attachment_link.description
XWords ist der kostenlose Kreuzworträtsel-Generator. Hier kannst Du kostenlos Kreuzworträtsel (Schwedenrätsel) erstellen und herunterladen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sprachkompetenz schulen

Erstellen Sie aus jeder beliebigen Textvorlage einen Lückentext nach Ihren Anforderungen. Sie haben verschiedene Möglichkeiten, den Schwierigkeitsgrad dem Lernstand Ihrer Schüler anzupassen: Sie können den Abstand der Lücken im Text selbst festlegen. Über die Auswahl "Wortlänge erkennbar" bestimmen Sie, ob die Anzahl der fehlenden Buchstaben erkennbar ist.

Zu dieser Übung wird automatisch ein Lösungsschlüssel erstellt.

# data[].attributes.attachment_link.title
C-Test | Deutsche Welle - Didaktisierungstools

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprachkompetenz schulen Erstellen Sie aus jeder beliebigen Textvorlage einen Lückentext nach Ihren Anforderungen. Sie haben verschiedene Möglichkeiten, den Schwierigkeitsgrad dem Lernstand Ihrer Schüler anzupassen: Sie können den Abstand der Lücken im Text selbst festlegen. Über die Auswahl "Wortlänge erkennbar" bestimmen Sie, ob die Anzahl der fehlenden Buchstaben erkennbar ist.

# data[].attributes.attachment_link.description
Interaktive Arbeitsblätter für Mobilgeräte einfach erstellen, verteilen und auswerten.

# data[].attributes.attachment_link.description
Try out Artifacts created by Claude users

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
▷ Spin the Wheel - Random Picker » Single or MultiWheel

# data[].attributes.attachment_link.title
▷ Spin the Wheel - Random Picker » Single or MultiWheel

# data[].attributes.attachment_link.description
Spin the Wheel or MULTIPLE Custom Wheels. Free Decision-Generator tool for Random Choice Selections. Adored by Teachers. Save & Re-Use 🌀

# data[].attributes.body
Diese Plattform bietet eine Vielzahl von Wortschatzübungen für verschiedene Sprachniveaus1:

Übungen zu den 200 wichtigsten deutschen Adjektiven mit Bildern

60 Übungen zu den 200 wichtigsten deutschen Verben mit Bildern

Quiz zu deutschen Redewendungen

1180 Nomen-Verb-Verbindungen mit 312 Übungen in 104 Lernblöcken

# data[].attributes.attachment_link.title
Übungen Wortschatz - Wortschatzübungen - Wortschatz online üben

# data[].attributes.attachment_link.description
Deutsch Wortschatz online üben - Wortschatzübungen Deutsch - Übt und lernt den deutschen Wortschatz mit unseren Übungen Wortschatz online.

# data[].attributes.attachment_link.description
SCHUBERT-Verlag: Online-Aufgaben und Übungen Deutsch als Fremdsprache

# data[].attributes.attachment_link.title
phase6 - Die Nr. 1 unter den Vokabeltrainern

# data[].attributes.attachment_link.description
Dank steiler Lernkurve und stetigen Erinnerungen nie wieder Vokabeln vergessen - Mehrfach ausgezeichnet, bewährtes Erfolgskonzept - für alle Sprachen und Bücher

# data[].attributes.attachment_link.title
PONS Vokabeltrainer-App - Einfach und effektiv Vokabeln lernen! | PONS

# data[].attributes.attachment_link.description
Lerne Vokabeln online oder offline, ganz wie im Vokabelheft, nur mit Spaß! Das 7-Stufen-Training sorgt für nachhaltigen Lernerfolg. Jetzt kostenlos herunterladen!

# data[].attributes.body
bietet Ihnen eine umfangreiche Lernsets in über 10 Sprachen, wobei Sie aus einer Vielzahl von vorgefertigten Lernsets wählen oder sogar Ihre eigenen erstellen können. Quizlet ermöglicht es Ihnen, Vokabeln mit Karten, Spielen und Tests zu lernen. Darüber hinaus bietet die Vokabeltrainer-App eine Audiofunktion, um Ihnen bei der korrekten Aussprache zu helfen. Quizlet ist dabei in einer kostenlosen und einer kostenpflichtigen Variante verfügbar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mit der App „Lern Deutsch“ auf dem Niveau A1 lernen Sie erste Wörter auf Deutsch mit Audios, Bildern und Beispielsätzen.

# data[].attributes.attachment_link.description
„Deutsch für Dich": mit Übungen, Apps, Clips und Denksport einfach online Deutsch lernen - alleine, gemeinsam oder im Forum des Goethe-Instituts

# data[].attributes.attachment_link.description
„Deutsch für Dich": mit Übungen, Apps, Clips und Denksport einfach online Deutsch lernen - alleine, gemeinsam oder im Forum des Goethe-Instituts

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Foto: Shutterstock.com, Rawpixel.com
Community: Du bist nicht allein!
Deutsch für dich

Zusammen geht Vieles leichter: In unserer Online-Community findest du mehr als 200 kostenlose Deutsch-Übungen für alle Sprachniveaus - und viele andere Personen, mit denen du gemeinsam üben kannst. Hier könnt ihr euch kennenlernen, austauschen und gemeinsam besser werden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Deutsch lernen von A1 über B2 bis C2 mit kostenlosen Übungen, Apps und Clips, um dein Sprachniveau zu verbessern. Hauptsache du startest - mit Vergnügen.

# data[].attributes.body
Übungsbuch mit rund 1.000 Wörtern, Wendungen und Sätzen auf B2-Niveau

Thematisch geordnet (z.B. Migration, Behörden, Literatur, Geschichte)

Abwechslungsreiche Übungen zur Festigung und Vertiefung

Enthält Lösungsschlüssel und digitale Karteikarten

Erschienen im Januar 2024 bei Klett Sprachen1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Übungsbuch zum intensiven Wortschatztraining auf Niveau B2 - für DaF-Selbstlernende oder kursbegleitend

Rund 1.000 Wörter, Wendungen und Sätze auf dem Niveau B2 nach Themen geordnet (z. B. Migration, Behörden und Institutionen, Literatur, Geschichte etc.)

Abwechslungsreiche Übungen zur Festigung und Vertiefung des Wortschatzes

Übersichtliche Auftaktseiten mit Wortschatz zu den einzelnen Themenbereichen

Wiederholung von wichtigem B1-Wortschatz bei jedem Thema und ein B1-Selbsttest

Vermittlung effektiver Lernstrategien

Mit Lösungsschlüssel zu allen Übungen

Extra: Wortschatzwiederholung mit digitalen Karteikarten in der Klett-Augmented-App

Weitere Titel und Informationen zur Reihe finden Sie auf www.klett-sprachen.de/deutsch-intensiv.

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch intensiv Wortschatz B2: Buch + Online | Klett Sprachen

# data[].attributes.attachment_link.description
Deutsch intensiv Wortschatz B2: Buch + Online | Übungsbuch zum intensiven Wortschatztraining auf Niveau B2 - für DaF-Selbstlernende oder kursbegleitend Rund 1.000 Wörter, Wendungen und Sätze auf dem Niveau B2 nach Themen geordnet (z. B. Migration, Behörden und Institutionen, Literatur, Geschichte...

# data[].attributes.body
Ablauf:

1.Vorbereitung:

1.Der Raum wird in vier Ecken oder Stationen aufgeteilt.

2.Jede Ecke hat ein eigenes Thema (z. B. „Feiertage“, „Essen“, „Freizeit“, „Familie“).

3.Zu jedem Thema wird ein Plakat oder eine Tafel vorbereitet, auf der Wörter gesammelt werden.

2.Gruppenbildung:

1.Die Klasse wird in vier gleich große Gruppen aufgeteilt.

2.Jede Gruppe startet an einer Ecke.

3.Wörter sammeln (Phase 1):

1.Jede Gruppe schreibt innerhalb eines bestimmten Zeitrahmens (z. B. 5 Minuten) alle Wörter oder Begriffe auf, die ihnen zum jeweiligen Thema einfallen.

2.Wichtig ist, dass möglichst viele Wörter gesammelt werden – Quantität vor Qualität.

4.Rotation (Phase 2):

1.Nach Ablauf der Zeit wechseln die Gruppen im Uhrzeigersinn zur nächsten Ecke.

2.An der neuen Station ergänzen sie die Wörter der vorherigen Gruppe oder korrigieren unpassende Begriffe.

# data[].attributes.attachment_link.description
ChatGPT helps you get answers, find inspiration, and be more productive.

# data[].attributes.attachment_link.description
Unsere digitale Bibliothek Onleihe stellt Ihnen zahlreiche Materialien zum Deutschlesen und Deutschüben zur Verfügung, wie zum Beispiel leichte Lesetexte.

# data[].attributes.attachment_link.title
Er fährt mit der S-Bahn, mit der U-Bahn, by @stingingguitarpick109 | Suno

# data[].attributes.attachment_link.description
rap langsam song. Listen and make your own with Suno.

# data[].attributes.body
https://plattform.fobizz.com/fortbildungen/1806-phase6-grammatik-und-vokabeltraining-fuer-den-sprachunterricht?search_id=9925058

# data[].attributes.attachment_link.title
phase6 - Vokabeltraining und Grammatik passend zum Unterricht

# data[].attributes.attachment_link.description
Dank steiler Lernkurve und stetigen Erinnerungen besser lernen - Mehrfach ausgezeichnet, bewährtes Erfolgskonzept - für alle Sprachen und Bücher

# data[].attributes.attachment_link.description
Mit der App „Lern Deutsch“ auf dem Niveau A1 lernen Sie erste Wörter auf Deutsch mit Audios, Bildern und Beispielsätzen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Try out Artifacts created by Claude users

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ABONNEMENT

vitamin de ist ein Journal für junge Deutschlerner, Sprachlehrer und alle Deutschlandfans weltweit.

Die Sprachlernzeitschrift bietet Lesetexte und Materialien für Deutsch als Fremdsprache zu aktuellen Themen:
Jugend, Landeskunde, Schule, Studium, Gesellschaft, Kultur sowie Trends in Deutschland.

Das Journal wird im Abonnement verkauft und erscheint als gedruckte Ausgabe (Print) vier Mal im Jahr.

Zur aktuellen Ausgabe

Basiswissen Landeskunde

vitamin de kennenlernen

Vorschau der aktuellen Ausgabe

Partner und Förderer von vitamin de:

www.vitaminde.de verwendet Cookies

Durch die Nutzung dieser Homepage erklären Sie sich mit dem Einsatz von Cookies einverstanden. Infos zur Datennutzung

# data[].attributes.attachment_link.description
ABONNEMENT vitamin de ist ein Journal für junge Deutschlerner, Sprachlehrer und alle Deutschlandfans weltweit. Die Sprachlernzeitschrift bietet Lesetexte und Materialien für Deutsch als Fremdsprache zu aktuellen Themen: Jugend, Landeskunde, Schule, Studium, Gesellschaft , Kultur sowie Trends in Deutschland. Das Journal wird im Abonnement verkauft und erscheint als gedruckte Ausgabe (Print) vier Mal im Jahr.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Testen Sie Ihr Wissen zu vielseitigen Themen rund um Deutschland.

In diesem Quiz sind Fragen zur allgemeinen Landeskunde enthalten, die Sie als regelmäßiger Leser unserer Zeitschrift „vitamin de" sicherlich beantworten können.

Javascript is disabled in you browser! Enable it in order for Quiz Deluxe to function correcly.

www.vitaminde.de verwendet Cookies

Durch die Nutzung dieser Homepage erklären Sie sich mit dem Einsatz von Cookies einverstanden. Infos zur Datennutzung

# data[].attributes.attachment_link.description
Testen Sie Ihr Wissen zu vielseitigen Themen rund um Deutschland. In diesem Quiz sind Fragen zur allgemeinen Landeskunde enthalten, die Sie als regelmäßiger Leser unserer Zeitschrift „vitamin de" sicherlich beantworten können. Javascript is disabled in you browser! Enable it in order for Quiz Deluxe to function correcly.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hier stellen wir euch regelmäßig eine deutsche Band vor, die es in die deutschen Charts geschafft hat oder auch einfach ein persönlicher Favorit von uns ist. Gesammelt bieten diese Musikvideos einen Querschnitt durch die deutsche Musikszene. Viel Spaß beim Schmökern!

Gerne nehmen wir auch eure Vorschläge für einen Musiktipp entgegen!

Luna - Blau

8 Milliarden Menschen, 8 Milliarden Outings.

Jedem*r von uns liegt etwas auf der Seele, ein Schmerz, der uns in den letzten Minuten vor dem Einschlafen noch durch den Kopf geistert. Mal ist es das Wissen darüber, dass man nicht den Weg gehen will, den der Vater vorsieht, dass es keinen Fußballstar als Sohn geben wird, sondern einen Balletttänzer. Mal ist es ein schmerzhaftes Geheimnis, Narben auf der Seele, Narben am Körper, der Grund, warum man in der Umkleide bis zum Schluss wartet. Oder dass man sich in einen Menschen verliebt hat - aber eben nicht in das Geschlecht, das von der Gesellschaft erwartet wird.

8 Milliarden Geheimnisse - aber LUNA macht heute Schluss damit.

In ihrer Single „BLAU", die am 16.07.2021 über Treppenhaus Records erschienen ist, erzählt LUNA über ihr eigenes Coming Out und macht gleichzeitig ein universelles Statement über den Mut, zu sich zu stehen. Und wer könnte das besser als LUNA, die schon früh merkt, dass sie nicht ins Bild passt, dass man in einem bayrischen Dorf von jungen Mädchen hat, „Schon im Kindergarten/ Hab ich Blau getragen/ nur mit Jungs gespielt/ ich passte nicht ins Bild/ Klassenkameraden, Sie alle stellen Fragen/ Wieso bist du anders, Ey,wieso bin ich anders!" LUNA spürt dem Wunsch nach, sich einfach nur ins Klischee einfügen zu können - und stellt fest, dass das nicht der richtige Weg ist: „War nicht immer einfach/ und Mama, Ja, du weisst das/ Am Ende des Tages ist mir egal, ob ich hier reinpass! "

Denn „BLAU" ist kein Song über Resignation, sondern eine kraftvolle Außenseiterhymne, die Menschen ermutigt, für sich selbst und ihre Träume einzustehen. Die treibende Powerpop-Produktion verwischt die Grenzen zwischen modernen, von Rap beeinflussten Sounds und klassischen Songwriter-Arrangement, LUNAs eindringliche Stimme erzählt vom Fallen und Aufstehen. Und löst damit das Versprechen von Popmusik ein, den Anderen, den Freaks, den Unangepassten ein Sprachrohr zu geben, Power und Empowerment!

8 Milliarden Geschichten - aber „BLAU" hat eine universelle Aussage:
„Lass dich nicht verbiegen, lass die Leute labern, hab's gemacht, leb in Frieden!"

# data[].attributes.attachment_link.description
Hier stellen wir euch regelmäßig eine deutsche Band vor, die es in die deutschen Charts geschafft hat oder auch einfach ein persönlicher Favorit von uns ist. Gesammelt bieten diese Musikvideos einen Querschnitt durch die deutsche Musikszene. Viel Spaß beim Schmökern! Gerne nehmen wir auch eure Vorschläge für einen Musiktipp entgegen!

# data[].attributes.attachment_link.description
Make printable dominoes with images, your custom text, both, or just a plain set of printable dominoes! Open the maker, choose use images, text, or both. Enter your data and the maker will do the rest!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Im Fremdsprachenunterricht wird immer noch sehr viel Wert auf ein Vokabelheft gelegt, was bei vielen Lernenden nur zu einem sturen Pauken der Wortschatzlisten führt. Kurzfristig mag ein Erfolg sichtbar sein, jedoch zeigt sich, dass ein Großteil des Wortschatzes nach dem Vokabeltest wieder in Vergessenheit gerät. In diesem Beitrag sollen Strategien aufgezeigt werden, die dabei helfen können, den Wortschatz zu erweitern und langfristig zu behalten.

Wenn wir nach einem bestimmten Wort suchen, greifen wir auf unser mentales Lexikon zu, in dem lexikalische Einheiten komplex miteinander vernetzt und gespeichert sind. Vielleicht kennen Sie auch die Situation, wenn Sie nach einem Wort suchen und Sie das Konzept bereits gefunden haben, aber Ihnen das passende Wort einfach nicht einfallen will? Oder umgekehrt, dass Sie ein Wort lesen, hören oder äußern und Sie gerade einfach nicht wissen, was es bedeutet? Dieses Phänomen wird auch als tip- of-the-tongue phenomenon (TOT) (Zungenspitzenphänomen) bezeichnet und legt die Vermutung nahe, das die Ausdrucksseite (Schrift- und Lautbild) eines Wortes einerseits und die Inhaltsseite (Konzept) andererseits in getrennten Bereichen des Gehirns verortet sein müssen. Dieses Phänomen zeigt, wie komplex unser neuronales Netzwerk aufgebaut ist. Um in diesem komplexen Netzwerk Wortschatz langfristig abspeichern zu können, bedarf es allerdings einiger geeigneter Hilfsmittel und Strategien, die wir Ihnen in diesem Beitrag an die Hand geben wollen.

Allgemeine Tipps zum Wortschatzlernen

Wenn Sie mit Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache beginnen und ein neues Wort wie z.B. das Nomen „Buch" lernen, sollten Sie folgende allgemeine Hinweise berücksichtigen. Bitte lernen Sie das Nomen nicht isoliert, sondern zusammen mit dem jeweiligen Artikel. Schreiben Sie das Nomen mit dem Artikel "das Buch" auf eine Karteikarte, heben Sie den Artikel farbig hervor und formulieren Sie einen einprägsamen Beispielsatz oder eine Geschichte. Je kreativer Sie bei der Wahl Ihres Beispielsatzes vorgehen oder je mehr ein Wort an persönliche Erfahrungen geknüpft ist, desto leichter wird es Ihnen fallen, diesen lexikalischen Eintrag in Ihrem mentalen Lexikon abzuspeichern.
In einigen Fällen ist eine isolierte Betrachtung bestimmter Nomen nicht aussichtsreich, da man z.B. idiomatische Wendungen ohne kontextuelles und kulturelles Hintergrundwissen nicht verstehen kann. Wenn Sie wissen, was "das Rad" bedeutet, stellen Sie sich vielleicht ein Fahrrad vor. Sie verknüpfen ein Laut- und Schriftbild mit einem Konzept und können diese Informationen sogar in einem Satz einbetten. Damit haben Sie eine Bedeutung des Nomens "Rad" erfolgreich abgespeichert. Leider benötigen Sie bei einer idiomatischen Wendung wie z.B. "Ich drehe am Rad." auch kontextuelles Wissen, d.h. Wissen darüber, wie der Satz im deutschsprachigen Kulturraum verstanden wird. In diesem Fall geht die Bedeutung des Satzes über die Einzelbedeutung von "das Rad" und "drehen" hinaus, denn der Satz bedeutet nicht, dass Sie ein Rad durch Drehen in Bewegung setzen, sondern, dass Sie zum Sprechzeitpunkt verrückt werden. Dieses Beispiel zeigt deutlich, dass Sie die Äußerung „Ich drehe am Rad" nur im Kontext verstehen können, um zwischen wörtlicher und übertragener Bedeutung unterscheiden zu können.

Wie lerne ich neuen Wortschatz?

Relevanz

Lernen Sie Wortschatz, der für Sie relevant ist. Was benötigen Sie, um Ihren Alltag sprachlich zu bewältigen? Brauchen Sie für Ihre Arbeit bestimmten Wortschatz? (Wirtschaftsdeutsch, Deutsch für Mediziner, etc.) oder für bestimmte Textsorten? (eine formelle E-Mail, ein Bewerbungsschreiben, ...)

Folgen Sie Ihren Interessen

Lernen Sie Wortschatz, der Sie thematisch interessiert. Es gibt nichts Schlimmeres, als dass Sie etwas lernen, was Sie nicht interessiert. In einem B1-Kurs an der Universität Heidelberg haben wir mit einem Lehrwerk gearbeitet, in dem ein Haustier abgebildet war, was man als Gesprächsanlass nutzen sollte. Es gibt höchstwahrscheinlich viele andere Themen, über die Sie lieber sprechen würden. Folgen Sie Ihren Interessen! Denn wenn etwas nicht Ihren Interessen entspricht, sinkt Ihre Motivation. Und ohne Motivation wird Ihnen das Lernen deutlich schwieriger fallen.

Lernen Sie Chunks

Hören Sie Muttersprachlern/-innen zu und achten Sie auf die Wortwahl in bestimmten Kontexten. Es gibt Wendungen, die sehr häufig vorkommen.
Diese immer wieder auftretenden, formelhaften Wendungen, nennt man auch Chunks. Lernen Sie diese Chunks.
Beispiele:
„Guten Tag!"
„Auf Wiedersehen."
„Wie geht's?" - „Mir geht's gut und dir?"
„Was darf es bei Ihnen sein?" - „Ich hätte gern ..."

Chunks sind nicht auf die mündliche Sprache beschränkt, sondern auch im Schriftlichen wie z.B. in E-Mails, Chats, sozialen Medien zu finden.
Beispiele: Chunks in E-Mails
Formelle Anrede: Sehr geehrter Herr ... / Sehr geehrte Frau ...
Formelle Grußformel: Mit freundlichen Grüßen, ...
Informelle Anrede: Liebe/-r ...
Informelle Grußformel: Liebe Grüße, ...

Führen Sie Selbstgespräche

Sollten Sie keine Tandempartnerin oder keinen Tandempartner haben, können Sie auch Selbstgespräche führen. Diese Methode hilft Ihnen nicht nur dabei, Ihre Sprechfertigkeit zu trainieren, sondern hilft auch dabei, fehlenden Wortschatz zu erkennen. Oftmals bemerkt man in (Selbst-)Gesprächen, welche Wörter fehlen.

Lesen Sie didaktisierte Zeitungen / Zeitschriften

Sie können Ihren Wortschatz auch mit didaktisierten Materialien vertiefen. Dazu gehört z.B. die Sprachzeitung vom Schünemann Verlag, in der Sie didaktisierte Texte aus originalen deutschen Zeitungen finden. Die Originalartikel wurden vereinfacht und verfügen über authentische Texte mit großer Themenvielfalt. Zudem finden Sie eine Angabe zum Sprachniveau sowie Wortschatzerklärungen auf Deutsch.

„ Deutsch Perfekt " ist eine Zeitschrift, die speziell für Deutschlernerinnen und Deutschlerner aufgelegt wird. Jede Ausgabe verfügt über interessante Themen zu Gesellschaft und Kultur sowie aktuellen Entwicklungen, die im deutschsprachigen Kulturraum für Gesprächsstoff sorgen. Jeder Artikel enthält einen Hinweis auf das entsprechende Sprachniveau und hält Erklärungen zum Wortschatz bereit. Darüber hinaus beinhaltet jede Ausgabe Übungen zu Wortschatz, Grammatik und Aussprache und gibt Lernenden Tipps und Anregungen zum Weiterlernen. Aufgrund der vielfältigen Themen und umfassenden Übungen ist die Sprachzeitung von „Deutsch Perfekt" sehr zu empfehlen.

Sehen Sie Filme oder Serien auf Deutsch

Schauen Sie Filme auf Deutsch (am besten mit deutschen Untertiteln). Man trainiert das Hörverstehen und lernt oft authentische Sprache (Redewendungen, Umgangssprache etc.). Wenn Sie eine Lieblingsserie haben, schauen Sie diese einfach nochmal, aber auf Deutsch. Der Kontext ist Ihnen bereits bekannt, daher wird es Ihnen leichter fallen, den Inhalt zu verstehen.
Eine sehr unterhaltsame Serie ist „ Türkisch für Anfänger „, in der sich alles um die verrückte Patchworkfamilie der „Schneider-Öztürks" dreht. Es werden nicht nur pubertierende Alphatiere, sondern auch kulturelle Unterschiede auf witzige Weise in Szene gesetzt. Wer einen guten Sinn für Humor hat, wird mit dieser Serie sehr viel Spaß haben und kann nebenbei auch noch Deutsch lernen.

Eine weitere Serie, die es einigen Lernenden angetan hat, ist „Dark". Die Serie stammt eher aus den Genres Thriller, Mystery oder Science-Fiction. Im Mittelpunkt des Geschehens steht das Verschwinden zweier Kinder, dessen Spurensuche viele Geheimnisse aus der Vergangenheit ans Tageslicht bringt.

Deutsch lernen mit Nachrichten

Auf dw.com bleiben Sie nicht nur topinformiert, sondern können auch Deutsch lernen. Mit den langsam gesprochenen Nachrichten der Deutschen Welle haben Sie eine ausgezeichnete Quelle, die Ihnen dabei hilft, das aktuelle Geschehen im deutschsprachigen Raum mit einem fortgeschrittenen Wortschatztraining zu verbinden. Sie können die Nachrichten im Originaltempo als auch in einer langsameren Version anhören. Zudem haben Sie die Möglichkeit, das Transkript mitzulesen, was das Hörverstehen zusätzlich unterstützt. Darüber hinaus können Sie die Nachrichten als mp3-Datei herunterladen sowie auf ein Glossar zugreifen, indem häufige Begriffe und Wörter aus der Nachrichtensprache erklärt werden. Für fortgeschrittene Lerner/-innen sind die langsam gesprochenen Nachrichten absolut zu empfehlen!

Hören Sie deutsche Musik und singen Sie den Liedtext mit. Diese Methode ist einfach, macht Spaß und wirkt sich positiv auf Ihren Lernerfolg aus. Wenn Sie mitsingen und sich beim Musikhören bewegen, werden zudem verschiedene Sinne angesprochen. Zudem eignet sich das Hören und Mitsingen auch, um die Aussprache zu trainieren.
Einige ausgewählte Lieder mit einer Angabe des Sprachniveaus finden Sie hier.
Didaktisierte Liedtexte und das dazugehörige Lied finden Sie z.B. auf deutschlernerblog.de oder auf dem Blog deutschmusikblog.de.

Übungsbücher / Wortschatztrainer

Wenn Sie sich nicht genau entscheiden können, zu welchem Thema Sie Wortschatz lernen und wie Sie dabei vorgehen sollen, könnte es sinnvoll sein, wenn Sie einen Blick in die Wortschatztrainer der Verlage werfen.

Das Buch „ Da fehlen mir die Worte..." richtet sich an Lernende, die bereits über einen guten Grundwortschatz verfügen und diesen nun systematisch erweitern und vertiefen möchten. Demzufolge ist das Buch für Lernende mit einem Sprachniveau von B1 bis C2 geeignet.

Das Übungsbuch „ Sage und Schreibe" von den Autoren Fandrych und Tallowitz ist im Klett-Verlag erschienen und umfasst Wortschatz für die Sprachniveaustufen A1 bis B1. Da sich dieser an den gängigen Prüfungsformaten wie z.B. Goethe- oder ÖSD-Prüfungen orientiert, sind Sie auf der sicheren Seite, wenn Sie Wortschatz suchen, der Ihrem Sprachniveau entsprechen soll. Bedenken Sie jedoch, dass jeder Lernende andere Bedürfnisse hat und die Vorgaben der Verlage lediglich Orientierungen darstellen. Sie entscheiden letztendlich, welchen Wortschatz Sie zur Bewältigung Ihrer sprachlichen Handlungen benötigen.

Alternativ können Sie sich auch den Wortschatztrainer vom Duden-Verlag ansehen, der ebenfalls abwechslungsreiche Übungen auf den Sprachniveaustufen A1-B1 beinhaltet.

Etwas umfangreicher ist das „ Große Übungsbuch" von Techmer und Brill, das im Hueber-Verlag erschienen ist. Auf 400 Seiten finden Sie Wortschatzübungen zu allen wichtigen Themen der Niveaustufen A2 bis C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens.

Wie lerne ich neuen Wortschatz?

Es gibt zahlreiche Methoden, wie Sie Ihren Wortschatz trainieren und ihn langfristig behalten können. Neben regelmäßigen Wiederholungen und der aktiven Sprachverwendung, sollten Sie beim Wortschatzerwerb darauf achten, dass Sie mehrere Sinneskanäle gleichzeitig aktivieren. Ein Wort, das Sie lediglich lesen, behalten Sie nachweislich schlechter, als ein Wort, das Sie schreiben, sprechen, hören und in Bewegung lernen. Im Folgenden finden Sie einige Tipps darüber, wie Sie konkrete und abstrakte Wörter lernen und besser behalten können.

KONKRETE WÖRTER

Man kann sich Wörter besser merken, indem man sie über mehrere Sinneskanäle lernt (sprechen, hören, sehen, bewegen ....)
Zudem kann es helfen, wenn Sie sich Gegenstände erfahrbar machen. Wenn Sie ein Nomen wie z.B. „das Buch" lernen, können Sie ein Buch in die Hände nehmen, darin blättern, daran riechen oder sich an bestimmte Situationen erinnern, die positive Erinnerungen in Ihnen wecken.
Für manche Menschen, einschließlich meiner Person, hat sich „ Lernen in Bewegung" als erfolgsversprechend erwiesen. Anstatt Vokabeln liegend auf dem Sofa zu lernen, kann es helfen, wenn Sie diese in Bewegung lernen und dabei z.B. auf und ab gehen.
Schließlich eignen sich konkrete Situationen, um neuen Wortschatz und bestimmte Redemittel zu lernen. Das können Gespräche in einem Restaurant oder in der Bäckerei sein oder auch einzelne Wörter oder wichtige Redemittel in Beruf und Freizeit. Wichtig ist, dass der zu lernende Wortschatz für Sie relevant ist. Daher empfiehlt es sich, dass Sie bei der Arbeit mit einem kurstragenden Lehrwerk auch Ihre Interessen berücksichtigen. Sollten Sie beruflich Deutsch lernen, ist ein Lehrwerk zu empfehlen, das allgemein für die deutsche Sprache in der Arbeitswelt oder gar auf ein bestimmtes Berufsbild vorbereitet. Sollten Sie in Ihrer Freizeit gerne ins Fitnessstudio gehen, können Sie Fitnessgeräte ( das Laufband, das Ergometer, die Hantel, ...) oder Abläufe in einem Fitnessstudio ( ankommen, umziehen, dehnen, trainieren, ...) lernen.

ABSTRAKTE WÖRTER

Bei abstrakten Wörtern wird es etwas schwieriger, da Sie diese nicht einfach in die Hand nehmen können wie etwa ein Buch. Dennoch können Sie auch abstrakte Wörter mit Ihren Sinnen verknüpfen. Wenn Ihnen das Meer ein Gefühl von Freiheit vermittelt und auch der Meeresduft bereits dieses Gefühl auslöst, können Sie das abstrakte Nomen „die Freiheit" an diesen Geruch koppeln. Genauso könnten Sie das Nomen auch mit Geräuschen wie Meeresrauschen oder Möwenschreie verknüpfen, um die Behaltensleistung des abstrakten Nomens „Freiheit" zu optimieren.
Manchen Lernern/-innen reicht es bereits, wenn sie ein Nomen wie z.B. Glück, Traum oder Zeit an persönliche Erfahrungen knüpfen. Gab es vielleicht einmal eine Situation, in der Sie wirklich Glück hatten? Falls ja, verbinden Sie diese persönliche Erfahrung mit dem zu lernenden Wort Glück. Wenn es Ihr Traum ist, eines Tages auszuwandern, stellen Sie sich bildlich Ihr Wunschszenario vor. Verbinden Sie diese Vorstellung bzw. Ihr persönliches Konzept dann mit der Ausdrucksseite (Schrift-/Lautbild) des Nomens „ Traum „.

INDIVIDUELLER & KULTURELLER BEZUG

Beim Wortschatzerwerb erwachsener Lerner/-innen sind individuelle als auch kulturelle Bezüge zu unterscheiden.

Individuell
Wortbedeutungen sind an individuelle Erfahrungen gebunden. So könnte das Wort "See" z.B. für den einen mit schönen Kindheitserinnerungen verknüpft sein, weil man jedes Jahr mit der Familie an einen See gefahren ist, wohingegen es für andere eine negative Bedeutungskomponente haben kann, weil man eben nicht gerne schwimmt oder Angst vorm Wasser hat etc.

Kulturell
Darüber hinaus ist beim Erlernen eines Wortes auch kulturelles Wissen notwendig, um das Konzept in der Zielsprache richtig zuweisen zu können. Denn vergleichen wir ein Kompositum wie z.B. „Silvesterfeier" kulturübergreifend, lassen sich große Unterschiede hinsichtlich der kulturellen Traditionen zwischen China und Deutschland feststellen. Wenn chinesische Lerner/-innen dieses Wort übersetzen und mit der heimischen Bedeutung übersetzen, ohne zu wissen, wie man eine Silvesterfeier in Deutschland gestaltet, ist das zugewiesene Konzept ein anderes, als wenn sie das Wort auch mit dem kulturellen Konzept des Ziellandes verknüpfen.

Semantische Relationen - Gegensatzpaare

Wenn Sie ein neues Wort lernen, sollten Sie dieses im Kontext lernen und am besten in einen einprägsamen Beispielsatz einbetten. Bei Adjektiven bietet es sich an, wenn Sie zu jedem Adjektiv auch das Gegenteil mitlernen (sofern es eins gibt).

Beispiele:
groß - klein | Kontext: Ein Riese ist groß. - ein Zwerg ist klein. | Zusatz: Ableitung: riesengroß

heiß - kalt | Kontext: Tee ist heiß. - Eis ist kalt.| Ableitung: eiskalt

Semantische Relationen - Synonyme

Zu jedem neuen Wort können Sie Wörter mit gleicher oder ähnlicher Bedeutung aufschreiben.

Beispiele:
gehen: laufen, schlendern, flanieren, sich fortbewegen, marschieren, watscheln, schleichen, ....

Semantische Relationen - Wortfelder / Wortfamilien

Außerdem können Sie Ihren Wortschatz strukturieren, indem Sie Wörter in Wortfeldern (Assoziogramm) lernen. Sie können ein Assoziogramm erstellen, um sachliche Zusammenhänge wie z.B. Medien oder Kleidung darzustellen:

Beispiel:
Medien: der Fernseher -. das Radio - das Buch - die CD/die DVD - die Zeitung

Kleidung: der Pullover, das Kleid, die Jeans, das T-Shirt, ...

Überdies wäre auch die Arbeit mit Wortfamilien denkbar, wie das Beispiel zum Nomen „Arbeit" in Fandrych und Tallowitz (2015: 12) zeigt.

Mnemotechnik - Eselsbrücke

. (Die Tapete liegt auf dem Teppich.) Eselsbrücken haben sich bei vielen Lernenden als ausgezeichnete Methode erwiesen, wenn es darum geht, Wortschatz langfristig abzuspeichern. Dazu bedarf es allerdings Geduld, da man sich zunächst eine Eselsbrücke für ein zu erlernendes Wort bauen muss. Das kann z.B. ein Merksatz, ein falscher Freund oder ein Reim sein.
die Tapete - o papel de parede
Das Nomen „die Tapete" bedeutet auf Portugiesisch „o papel de parede". Außerdem gibt es ein Wort, das im Portugiesischen gleich geschrieben wird, aber eine andere Bedeutung hat: o tapete. Allerdings bedeutet „o tapete" im Deutschen „Teppich". Nun könnte man folgende Eselsbrücke bauen, um das Wort „Tapete" zu lernen:
O papel de parede está no tapete
Als portugiesischsprachige/-r Deutschlerner/-in kann man nun eine Verbindung zwischen den falschen Freunden „die Tapete" und „o tapete" (der Teppich) aufbauen, um schließlich eine Brücke zur Übersetzung „o papel de parede" zu bauen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Im Fremdsprachenunterricht wird immer noch sehr viel Wert auf ein Vokabelheft gelegt, was bei vielen Lernenden nur zu einem sturen Pauken der Wortschatzlisten führt. Kurzfristig mag ein Erfolg sichtbar sein, jedoch zeigt sich, dass ein Großteil des Wortschatzes nach dem Vokabeltest wieder in Vergessenheit gerät.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wortschatz: Das Frühstück - Sprakuko - Deutsch lernen online

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wir laden euch ein, die deutsche Musikszene besser kennenzulernen. Jeden Monat könnt ihr unsere deutschen Charts mitbestimmen, vierteljährlich stellen wir euch ein Musikvideo einer deutschen Band vor und immer wieder findet ein Musikwettbewerb statt, bei dem ihr aktiv mit euren Beiträgen teilnehmen könnt. Viel Spaß beim Erkunden!

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir laden euch ein, die deutsche Musikszene besser kennenzulernen. Jeden Monat könnt ihr unsere deutschen Charts mitbestimmen, vierteljährlich stellen wir euch ein Musikvideo einer deutschen Band vor und immer wieder findet ein Musikwettbewerb statt, bei dem ihr aktiv mit euren Beiträgen teilnehmen könnt. Viel Spaß beim Erkunden!

# data[].attributes.attachment_link.title
Materialien Musik - Step into German - Goethe-Institut

# data[].attributes.attachment_link.description
„Deutsch für Dich": mit Übungen, Apps, Clips und Denksport einfach online Deutsch lernen - alleine, gemeinsam oder im Forum des Goethe-Instituts

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
© Presse und Sprache

Am 23. April wird der Tag des deutschen Biers gefeiert. An diesem Datum wurde festgelegt, dass Bier aus nur genau vier Zutaten gemacht werden darf: Wasser, Malz, Hopfen und Hefe. Trotzdem gibt es viele verschiedene Sorten, in jeder Stadt und in jeder Region sind die Vorlieben ein bisschen anders.
Der Sommer steht vor der Tür, da ist der Biergarten wieder ein beliebter Treffpunkt - auch für Leute, die lieber etwas anderes trinken.

Mehr Informationen darüber wie Bier hergestellt wird und warum es historisch als „Lebensmittel" angesehen wurde finden Sie in unserem Lesetext von Presse und Sprache. Er eignet sich für Lernende auf Niveau B 1.

Karneval, Fasching - in Deutschland gibt es eine Tradition, sich zu dieser Jahreszeit zu verkleiden. Das soll in erster Linie Spaß machen und kann eine Phantasiefigur sein oder eine andere Identität - ein König oder eine Königin, ein Fußballstar oder ein Monster. Es gibt aber ein wachsendes Bewusstsein darüber, dass die Kostüme keine rassistischen Stereotype verstärken oder Minderheiten ausgrenzen sollten.

Darüber spricht in diesem Monat der Lesetext von Presse und Sprache. Er eignet sich für Lernende auf Niveau B 1.

„Granfluencer" zeigen auf Social Media, dass auch die ältere Generation mehr und mehr auf die Trends aufspringt und Spaß daran haben, sich auf TikTok, Facebook oder Instagram darzustellen.
Erika Rischko zeigt, dass sie im hohen Alter noch aktiv ist und Spaß am Leben hat. Wenn sie mit ihrem Mann tanzt, folgen ihr dabei mehr als 100.000 Follower.

Wer steckt wirklich hinter den Accounts? Ist das cool oder sucht hier nur jemand eine Marktlücke?

Diskutieren Sie mit Ihren Deutschlerner*innen über diesen Hörtext auf A2-Niveau von Presse und Sprache!

Wir alle wollen Energie sparen - zum einen schont das die Umwelt, zum anderen werden Strom und Gas gerade viel teurer. Die Autorin findet, wir könnten damit anfangen, uns alle wärmer anzuziehen und generell weniger konsumieren.

Welche Ideen haben Ihre Lernenden zu dem Thema? Diskutieren Sie über den neuen Artikel in Presse und Sprache im Monat November.
Dieser Text eignet sich für Lernende mit Sprachniveau B 1.

Der Dorfladen hat schon vor Jahren geschlossen, der große Supermarkt ist 30km entfernt, und der Bus fährt zweimal pro Tag, wenn überhaupt. In ländlichen Gegenden kann es für Menschen ohne Auto schwierig sein, Lebensmittel einzukaufen.

Aber für dieses Problem gibt es eine geniale Lösung, die Presse und Sprache uns im Oktober vorstellt: den rollenden Supermarkt!

Mit dem einfachen Lese- und Hörtext und Übungen können Sie und Ihre Lernenden ab Stufe A2 einen neuen Zugang zum klassischen Thema Einkaufen ausprobieren. Wir wünschen dabei gutes Gelingen!

Der Herbst ist da, und zumindest in Deutschland ist es ziemlich plötzlich ziemlich kalt geworden. Zeit für was Warmes auf die Ohren: Wie wäre es mit einem Podcast? stellt uns im September eine Kolumne über Podcasts und persönliche Vorlieben beim Hören zur Verfügung. Ob auf dem Weg zur Arbeit, zur Entspannung, vor dem Einschlafen ... für jede Situation und alle Interessen gibt es Podcast-Angebote. Steigen Sie und Ihre Lernenden mit diesem leichten Lesetext mit Aufgaben ab Stufe B1 ins Thema ein. Wir wünschen dabei viel Vergnügen!

Nach zig Lockdowns und Reisebeschränkungen scheint es, als hätte alle gleichzeitig das Reisefieber gepackt. Die Nachrichten in Deutschland sind voll von Meldungen über Chaos und Wartezeiten an Flughäfen, Verspätungen und verpasste Flüge. beschäftigt sich in einem leichten Lese- und Hörtext auf Stufe B1 mit dem Post-Pandemie-Fernweh. Neben Übungen und Antwortschlüssel finden Sie in den Materialien für August auch didaktische Tipps zur Anwendung im Unterricht. Wir wünschen gutes Gelingen!

Im Juli gehen wir mit unserem Partner Presse und Sprache auf Wanderschaft. Können Sie sich vorstellen, täglich 30km und mehr zu Fuß zu gehen, egal bei welchem Wetter, Ihr Gepäck auf dem Rücken? Genau darum geht es im aktuellen Artikel.

Wie eine erfolgreiche Managerin ihren Beruf aufgab um ihrer Leidenschaft zu folgen und zur Profi-Wanderin wurde, erfahren Sie und Ihre Lerner*innen in diesem Text für die Stufe A2, ergänzt durch Aufgaben zum Leseverstehen und Lösungsschlüssel. Viel Spaß damit in Ihrem Unterricht!

Mit der Gießkanne durch die Stadt

Im Juni nimmt uns Presse und Sprache wieder mit nach Berlin, wo jetzt sommerliche Temperaturen herrschen. Die Berliner Sommer werden nicht nur immer wärmer - sie sind auch seit Jahren viel zu trocken, und die Bäume in der Stadt haben es schwer.

Im aktuellen Artikel lesen - und hören - Ihre Kursteilnehmenden ab Stufe A2, wie eine Online-Plattform den Stadtbewohnern dabei hilft, den Bäumen zu helfen und sich dabei noch mit Gleichgesinnten zu vernetzen. Wie immer gibt es dazu Worterklärungen und einen Lösungsschlüssel. Viel Vergnügen und einen kühlen Kopf im DaF-Unterricht bei diesem „heißen" Thema!

Früher war er im Wald zu Hause, heute ist er immer häufiger in Parks, Gärten und sogar auf den Straßen deutscher Großstädte anzutreffen: Der Fuchs als Städtebewohner hat in Deutschland einen bemerkenswerten Imagewandel erlebt.

Im Mai präsentiert Presse und Sprache einen Artikel für die Tierfreunde unter uns. Lernende ab Sprachniveau A2 können herausfinden, warum immer mehr Füchse vom Land in die Stadt umzuziehen, wie sie sich ernähren und welche kuriosen Begegnungen mit diesen neuen Städtebewohnern möglich sind.

Nutzen Sie diesen Lesetext als vielfältig einsetzbare Anregung für einen spannenden Austausch zu A2-Themen wie Wohnen, Stadt oder Land, Verkehr etc. Viel Spaß damit!

Kennen Sie das: Auf dem Fahrrad unterwegs geht es langsam und mühsam bergauf, da überholt Sie locker flockig jemand auf einem Elektro-Fahrrad, auf dem auch noch Kind, Hund und Einkäufe Platz haben. Wer wird da nicht neidisch?

Das Elektro-Lastenrad - von den einen geliebt, von anderen kritisiert - ist Thema bei unserem Partner Presse und Sprache. Die Autorin schreibt aus ihrer persönlichen Sicht über die Vor- und Nachteile dieses Fortbewegungsmittels, das in deutschen Großstädten längst ein Statussymbol ist.

Stellen Sie die „Lastenradkontroverse" Ihren Lernenden zur Diskussion. Der Lesetext mit den dazugehörigen Übungen auf B1-Niveau bietet dafür einen prima Auf- äh - Einstieg.

Mit der Schule monatelang um die Welt reisen - eine fantastische, irgendwie absurde Vorstellung, gerade nach zwei Jahren Pandemie und Reisebeschränkungen, oder?

Der Februar-Artikel von Presse und Sprache nimmt uns mit auf diese Lernerfahrung der ganz besonderen Art. In Hamburg startet jedes Jahr das Segelschiff Thor Heyerdal mit rund 40 Schülerinnen und Schülern an Bord. Was sie in dieser Zeit erleben, wo sie an Land gehen, wie sie lernen: All das können Sie und Ihre Schüler*innen ab A2-Niveau hier nachlesen und -hören.

Achtung: Die Lektüre kann neidisch machen!

Gurkenwasser gegen Schnee und Eis

Temperaturen um den Gefrierpunkt, Schnee und Regen wechseln sich ab: Zurzeit wird es glatt auf Deutschlands Straßen. In Bayern wird neuerdings Gurkenwasser eingesetzt, um die Straßen sicher zu machen.

Was erstmal klingt wie ein Wellnessdrink, ist ein umweltfreundliches Erfolgsrezept gegen Glatteis. Wie und warum das funktioniert, lesen Sie im Januar-Artikel von Presse und Sprache. Das Begleitmaterial mit Übungen zum Leseverstehen führt Ihre Lernenden sicher nicht aufs Glatteis.

Wir wünschen viel Spaß und Erfolg im Unterricht!

Mit Weihnachtspäckchen Freude machen

Die Feiertage zum Jahreswechsel stehen vor der Tür - und für viele bedeutet das: Weihnachtsvorbereitungen. Passend zum Thema Weihnachten stellt uns der Dezember-Artikel von Presse und Sprache eine Stiftung vor, die schon seit vielen Jahren eine besondere Aktion durchführt. Sie sammelt Weihnachtsgeschenke und spendet sie an Kinder, die sonst vielleicht leer ausgehen würden.

Der Lesetext mit Worterklärungen und der dazu passende Hörtext können ab Stufe A2 zum Einsatz kommen. Ein guter Gesprächsanlass, finden wir - womit würden Ihre Lernenden ein Päckchen füllen?

Deutschland ist bekannt für sein ausgeklügeltes System der Mülltrennung. Was gehört in die grüne, braune, gelbe, blaue Tonne? Manch ein Neuankömmling verzweifelt hier unter den strengen Blicken der neuen Nachbarn. Und doch belegt Deutschland den traurigen ersten Platz in Europa, was den Plastikmüll angeht. Im November-Artikel von Presse und Sprache erfahren wir, was jede und jeder Einzelne tun kann, damit der Plastikmüllberg nicht ins Unermessliche wächst.

Der Lesetext mit Worterklärungen und Hörtext mit Übungen eignen sich für den Einsatz ab Stufe B1. Ihre Lernenden bekommen Gelegenheit ihr eigenes Konsumverhalten zu reflektieren - und das sollten wir doch eigentlich alle tun. Im Sprachunterricht und darüber hinaus - oder!?

Freie Fahrt über Legosteine

Barrierefreiheit - der einfache Zugang zu Geschäften, Cafés oder Wohngebäuden ist oft nur ein Wunschtraum. Viel zu oft bleibt Menschen, die im Rollstuhl oder mit Kinderwagen unterwegs sind, der Zugang zu allen möglichen Orten versperrt. Eine kreative Lösung für dieses Problem setzen engagierte Menschen wie die „Lego-Oma" an immer mehr Orten in Deutschland um. Der Oktober-Artikel von Presse und Sprache stellt eine spannende Initiative vor, mit deren Hilfe Deutschland Stück für Stück ein bisschen barrierefreier wird.

Der leichte Lesetext mit Worterklärungen und Hörtext mit Übungen eignen sich für den Einsatz ab Stufe A2. Thematisch bietet das Material die Basis für spannende Gespräche über ähnliche Initiativen an Ihrem Wohnort und Inklusivität. Viel Spaß und Erfolg damit!

Sie sehen niedlich aus mit ihren Wuschelköpfen und Knopfaugen - aber wussten Sie, dass Alpakas alles andere als kuschelig sind? Trotzdem sind Alpakas großartige Gefährten für einen Spaziergang in der Natur. Warum das so ist und wo man mit ihnen wandern gehen kann, lesen Sie im September-Artikel von Presse und Sprache.

Wie immer wird der Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) und Hörtext mit Übungen ergänzt - diesmal wird zusätzlich auch das Schreiben trainiert.

Wer kann diesen wolligen Bergbewohnern schon widerstehen? Wir nicht - und Ihre Teilnehmenden wahrscheinlich genauso wenig!

In einem Camper zu reisen, ist aktuell sehr beliebt: Mit einem Wohnmobil ist man frei und kann jeden Tag in einer anderen Stadt sein oder morgens sogar am Meer aufwachen. Manche Menschen wohnen auch dauerhaft in einem Camper und arbeiten digital.

Der Mai-Artikel von Presse und Sprache stellt uns die Möglichkeiten des Reisens und Wohnens in einem Camper vor, die uns an die schönsten Orte Deutschlands, Europas und der Welt führen.

Der leichte Lesetext mit Worterklärungen (ab B1 GER) und Hörtext mit Übungen bietet Material für die Beschäftigung mit dem Thema.

Haben Sie schon einmal daran gedacht, Ihr Haus oder Ihre Wohnung gegen ein „Haus auf Rädern" zu tauschen?

Ja? Oder vielleicht doch nur für einen Urlaub? Diskutieren Sie dieses Thema doch in Ihrem Deutschunterricht! Wir wünschen Ihnen und Ihren Teilnehmenden wie immer viel Spaß beim Hören, Lesen und Deutsch Üben!

Damit Schiffe sicher ihren Weg durch Gewässer finden, gibt es seit langer Zeit Leuchttürme. Sie helfen durch ihre Leuchtfeuer bei der Positionsbestimmung und warnen vor Untiefen oder gefährlichen Stellen im Wasser.

Der April-Artikel von Presse und Sprache beschäftigt sich mit diesen auffälligen Wahrzeichen, die heute auch als touristische Attraktionen gelten!

Der Lesetext mit Worterklärungen (ab B1 GER) und Hörtext mit Übungen bietet Material für die Beschäftigung mit der Geschichte der Leuchttürme und stellt die bekanntesten deutschen Leuchttürme vor.

Kennen Sie zum Beispiel schon den Turm „Roter Sand" auf Wangerooge?

Nein? Dann wäre das vielleicht ein passendes Thema für Ihren Deutschunterricht! Wir wünschen Ihnen und Ihren Teilnehmenden viel Spaß beim Hören, Lesen und Deutsch Üben!

Kurzurlaub im eigenen Zimmer

Wegen Corona können viele Menschen zurzeit nicht reisen. Es gibt aber eine kostenlose und bequeme Art zu reisen, für die man nicht einmal vom Sofa aufstehen muss: Die „Zimmerreise".

Im März-Artikel von Presse und Sprache erfahren Sie, wie eine Zimmerreise funktioniert und welche Geschichten Gegenstände erzählen können!

Im leichten Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) und Hörtext mit Übungen finden wir Material für eine Zimmerreise. Wie wäre eine kurze Reise ans Meer im eigenen Zimmer oder im Klassenzimmer?

Ihnen und Ihren Teilnehmenden wünschen wir viel Spaß beim Lesen und Deutsch Üben!

Eine besondere Liebesgeschichte: „Die Bräutigamseiche"

Für die Partnersuche nutzen heute viele Apps wie Tinder oder Loovoo. Aber es geht auch anders: In Schleswig-Holstein schicken Verliebte Briefe an einen Baum und hoffen auf die große Liebe.

Im Februar-Artikel von Presse und Sprache erfahren Sie die Geschichte dieses Baums, die „Bräutigamseiche" heißt. Finden Sie heraus, welche Liebespaare der Baum schon zusammengebracht hat und unter welcher Adresse Sie dem Baum schreiben können.

Im leichten Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) sowie Hörtext mit Übungen erhalten wir Material für die spannende Geschichte der „Bräutigamseiche". Vielleicht ein passendes Thema für Ihren Deutschunterricht?

Ihnen und Ihren Teilnehmenden wünschen wir viel Spaß beim Lesen und Deutsch Üben!

Kennen Sie das? Sie wollen für Ihre Familie oder Ihre Freunde etwas Leckeres kochen, aber dann fehlt Ihnen eine wichtige Zutat. Die Geschäfte sind aber leider schon geschlossen.

Im Januar-Artikel von Presse und Sprache gibt es eine Lösung für dieses Problem: „Kochboxen". Finden Sie heraus, welche Kochboxen es gibt und lesen Sie mehr zu dem Thema, warum Kochboxen das Kochen zuhause entspannter und leichter machen können.

Im leichten Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) und Hörtext erhalten wir Material für spannende Diskussionen zum neuen Trend der Kochboxen. Vielleicht auch ein Thema für Ihren Deutschunterricht?

Ihnen und Ihren Teilnehmenden wünschen wir viel Spaß beim Lesen und Deutsch Üben!

Mit einer Kochbox kocht es sich doch am schönsten - oder?

Was meinen Sie: Wer bleibt länger bei den eigenen Eltern, also im „Hotel Mama", junge Frauen oder Männer? Zumindest in Deutschland gibt es darauf eine klare Antwort.

Im Dezember-Artikel von Presse und Sprache beschäftigen wir uns wieder mit dem Thema „Wohnen". Finden Sie heraus, ob Sie mit Ihrer Vermutung richtig liegen und lesen Sie mehr zu dem Thema, wann junge Menschen in Deutschland das Elternhaus verlassen.

Der leichte Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) und Hörtext mit Übungen und Lösungsvorschlägen bieten sicher Material für interessante Diskussionen und spannende internationale Vergleiche.

Ihnen und Ihren Teilnehmenden wünschen wir viel Spaß beim Lesen und Deutsch Üben!

Zuhause ist es doch am schönsten - oder?

Ein kleines Haus gegen hohe Mieten

Wohnen im Stadtzentrum mit Blick über die Dächer der Stadt - diesen Traum können sich nur wenige Menschen erfüllen. Die hohen Mieten und allgemein zu wenige Wohnungen sind inzwischen in allen Großstädten in Deutschland ein Problem.

Im November-Artikel von Presse und Sprache treffen wir einen jungen Mann, der sich diesen Wohntraum auf sehr unkonventionelle Weise erfüllt. Sein kleines Häuschen stand schon auf vielen Dächern in verschiedenen Großstädten. Allerdings muss er ziemlich oft umziehen...

Im leichten Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) und dem Hörtext mit Übungen und Lösungsvorschlägen erfahren wir mehr über ihn und sein ungewöhnliches Wohnkonzept. Vielleicht ein spannendes Thema auch für Ihren Unterricht?

Wir wünschen Ihnen und Ihren Teilnehmenden viel Spaß beim Lesen und Deutsch Üben!

Ein Tag an der Berliner Mauer

Am 3. Oktober ist Tag der Deutschen Einheit. Der Anlass ist die Deutsche Wiedervereinigung: das Ende der Teilung Deutschlands in zwei Staaten. Das ist 2020 genau 30 Jahre her. In Berlin sieht man nicht mehr viel von der Mauer, die 28 Jahre lang quer durch die Stadt verlief. Aber es gibt Orte, an denen die Erinnerung lebendig wird.

Der Oktober-Artikel von Presse und Sprache berichtet über einen besonderen Ort in Berlin, an dem Besucher erfahren können, wie der Alltag im Schatten der Berliner Mauer sich angefühlt hat.

Im leichten Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) und dem Hörtext mit Übungen und Lösungsvorschlägen lesen wir, wo sich dieser Ort befindet und was Besucherinnen und Besucher dort erwartet. Das Material kann wie immer im Unterricht verwendet werden.

Wir wünschen eine spannende Lektüre, einen schönen Feiertag und viel Erfolg im Unterricht!

Wie Takeo Ishi seine Leidenschaft für das Jodeln zum Beruf gemacht hat - und was das mit seinem Lieblingstier zu tun hat: Einen ungewöhnlichen Lebensweg beschreibt der September-Artikel von Presse und Sprache.

Pünktlich zum Oktoberfest, das in diesem Jahr leider nicht wie gewohnt stattfinden kann, bieten der leichte Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) und der Hörtext mit Übungen und Lösungsvorschlägen spannende Informationen zu einem ganz besonderen Vertreter dieser alpenländischen Gesangsform. Das Material kann wie immer im Unterricht verwendet werden.

Wir wünschen viel Freude und Schwung mit der Anwendung!

Viele Grüße aus Italien - die Postkarte feiert Geburtstag

Wir schicken Urlaubsgrüße und gratulieren zum Geburtstag. Wir benutzen sie, um einfach „Danke" zu sagen: Die Postkarte ist aus unserem Alltag nicht wegzudenken. Seit wann gibt es eigentlich diesen bunten Fotogruß? Was ist das Geheimnis seines Erfolgs? Und warum gab es beim Start der Postkarte auch kritische Stimmen?

Presse und Sprache nimmt uns im Monat August mit auf eine Reise in die Geschichte der Postkarte. Der leichte Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) und der Hörtext mit Übungen und Lösungsvorschlägen können im Unterricht eingesetzt werden. Und wer mag, bekommt ein Schnupperabo von „Presse und Sprache". Wie das funktioniert, steht unter den Übungen im Lesetext.

Und, wann haben Sie das letzte Mal eine Postkarte verschickt?

Balkon-Bingo und offene Gärten

Solidarität in der Nachbarschaft zu Zeiten der Corona-Krise: In den letzten Monaten sind viele Projekte und Initiativen entstanden, die zeigen, wie das aussehen kann. Unterstützung beim Einkaufen zum Beispiel, wenn man selbst nicht rausgehen kann oder möchte.

Welche anderen Formen der Nachbarschaftshilfe gibt es? Wie funktioniert zum Beispiel Balkon-Bingo und welchen Preis kann man gewinnen? Und was genau ist das Fassaden-Kino?

Presse und Sprache stellt uns im Monat Juli Material zur Verfügung, in dem diese Fragen beantwortet werden. Es enthält einen leichten Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) zum Thema Zusammenhalten in der Corona-Krise. Der Text ist im Unterricht auch als Hörtext mit Übungen und Lösungsvorschlägen einsetzbar.

Viel Spaß und Erfolg im Unterricht!

Fest der Fantasie - die Botanische Nacht in Berlin

Seit 11 Jahren findet im botanischen Garten von Berlin ein besonderes Event statt, das die Besucher immer wieder bezaubert.

Auch in diesem Jahr wird dort im Juli das Fest der Fantasie gefeiert. Wann es losgeht, was dort genau passiert, was man dort sehen und erleben kann, schildert der folgende Text, den man ab dem Niveau A2 im Deutschunterricht einsetzen kann.

Der Text und die Übungen stammen aus der Juli-Ausgabe von Presse und Sprache.

200 Jahre Theodor Fontane

Wer in Deutschland die Schule besucht, begegnet mit großer Wahrscheinlichkeit im Deutschunterricht einem Werk von Theodor Fontane. In diesem Jahr feiern wir seinen 200. Geburtstag. Neben dem Roman „Effi Briest" ist besonders das Gedicht des „Herrn von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland" vielen Schülerinnen und Schülern in Erinnerung - weil sie es auswendig lernen mussten. Eine besonders schöne bebilderte Version, die von dem Schauspieler Otto Sander gesprochen wurde, findet man auf youtube. Dass man mit dem „Herrn von Ribbeck" auch noch anderes anstellen kann, zeigen Schüler, die einen Rip Rap Ribbeck daraus gemacht haben. Zum Nachmachen und Mitrappen empfohlen.

Das folgende Material, das uns Presse und Sprache zur Verfügung stellt, enthält einen leichten Lesetext mit Worterklärungen (ab A2 GER) über das Leben Theodor Fontanes. Der Text ist auch als Hörtext mit Übungen einsetzbar.

Ein Zitat, das man allen Deutschlernenden mit auf den Lernweg geben kann, darf zum Schluss nicht fehlen:

Wer aufhört, Fehler zu machen, lernt nichts mehr dazu...

Theodor Fontane

Viel Erfolg im Unterricht!

Vor 100 Jahren gründete Walter Gropius in Weimar das Bauhaus. Dass dieses Jubiläum 2019 nicht nur in Deutschland sondern an vielen Orten auf der Welt gefeiert wird, liegt an dem großen weltweiten Einfluss, den diese Kunstschule auf die Architektur, das Design und die Art, darüber nachzudenken, bis heute hat. Ausführliche Informationen über das Bauhaus und über die weltweiten Aktivitäten im Jubiläumsjahr erhalten Sie auf unseren Kultur-Seiten in dem Dossier 100 Jahre Bauhaus. Wenn Sie als Deutschlehrerin oder Deutschlehrer das Bauhaus auch als Thema im DaF-/DaZ-Unterricht behandeln möchten, kann Ihnen folgendes Material dabei helfen.

Sie finden diesen Text mit Worterklärungen, den uns der Schünemann-Verlag zur Verfügung stellt, auch in der Mai-Ausgabe von Presse und Sprache.

Viel Erfolg im Unterricht!

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprachforschung aktuell: praktische Anregungen für Deutschlernende zu Alltags- und Berufssprache, Didaktik, Online lernen, Spracherwerb u.v.m.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Foto: © Goethe-Institut

Hi! Ich bin Ida, deine Deutschlehrerin auf YouTube. In diesem Video mache ich meinen Kühlschrank sauber. Warum? Ich war im Urlaub, und jetzt ist leider viel schlecht geworden: Salatgurke, Paprikasoße, Erdbeerjoghurt. Hilf mir, dass das nicht noch mal passiert und ich zeige dir, wie man diese langen Wörter ausspricht.

# data[].attributes.attachment_link.description
„Deutsch für Dich": mit Übungen, Apps, Clips und Denksport einfach online Deutsch lernen - alleine, gemeinsam oder im Forum des Goethe-Instituts