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Semi di consapevolezza è un progetto speciale di Coop Lombardia, creato per i suoi 40 anni e in vista dei 45 anni di esistenza dell'Educazione al Consumo Consapevole. Semi di consapevolezza vuole che a diffondere i valori dell'Educazione al Consumo Consapevole siano proprio i cittadini più piccoli, che hanno partecipato a uno dei percorsi Saperecoop Lombardia (www.saperecoop-lombardia.it) e hanno saputo raccontare la loro esperienza a compagni, compagne e famiglie, mettendo in campo le loro conoscenze e competenze.

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La classe 4B RIM dell'IIS A.Ghisleri di Cremona ha approfondito il tema delle filiere etiche con il progetto "Buoni e giusti". Quali prodotti possono fare la differenza nel nostro carrello dal punto di vista della tutela dei diritti dei lavoratori? Come le produzioni possono rappresentare occasioni di sviluppo per i territori?

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➡️➡️➡️Guarda i video e scorri le interviste alle classi!

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La classe 4B dell'IPSSEC A.Olivetti di Monza (MB), ha lavorato sul tema della gestione degli sprechi alimentari attraverso il percorso "Un benessere senza spreco", analizzandone cause e impatti e mettendo subito in pratica le conoscenze e competenze apprese attraverso la creazione di una ricetta anti-spreco in laboratorio.

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La classe 4CLS del Liceo "Racchetti - Da Vinci" di Crema (CR) ha indagato la tematica della Cooperazione attraverso la creazione, in regime di simulazione, della cooperativa sociale di tipo B "Gusto Vita", che si occupa di reinserimento lavorativo in ambito di ristorazione. Attenti all'uso e alla gestione di materie prime ad alto "rischio di spreco", fruitori del progetto Buon Fine di Coop Lombardia https://www.coop.it/cooperative/coop-lombardia/buon-fine , sono attenti allo sviluppo di progetti sociali che coinvolgano gli anziani e le strutture residenziali del territorio.

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📌Perchè, secondo voi, è importante che a scuola si parli di temi come l'ambiente, la salute, l'essere cittadini responsabili?

1. Diritti: conoscere i propri diritti e quelli degli altri è fondamentale. La scuola insegna a rispettare la diversità.

2. Salute: parlare di salute aiuta i giovani a sviluppare abitudini sane, a conoscere i rischi di comportamenti dannosi e a prendersi cura del proprio benessere.

3. Ambiente: viviamo in un mondo sempre più minacciato dall’inquinamento e dal cambiamento climatico. Educare i ragazzi al rispetto dell’ambiente significa prepararli a prendere decisioni sostenibili per il futuro.

4. Cittadinanza: essere cittadini non significa solo avere diritti, ma anche doveri.

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📌1) Perchè, secondo voi, è importante che a scuola si parli di diritti, attenzione alla salute e all'ambiente e, in generale, di tematiche di cittadinanza?

-Secondo me, parlare di diritti, della salute, dell'ambiente e della cittadinanza a scuola è importante perché permette agli studenti di sviluppare diverse conoscenze utili per diventare più responsabili e capaci di prendere decisioni informate.

-La scuola ci deve educare, aprire gli occhi sulla situazione che stiamo vivendo. Noi studenti siamo la generazione futura che dovrà portare avanti il mondo.

La scuola ha un ruolo importante perché aiuta i giovani a riflettere e può quindi formarli a diventare cittadini attivi nel contribuire a migliorare non solo se stessi, ma anche la propria comunità.  Gli studenti possono promuovere lo sviluppo sostenibile, uno stile di vita sano, i diritti umani e quindi anche la cultura pacifica e non violenta per una cittadinanza globale che valorizza e non discrimina le diversità culturali. Grazie alla scuola, infatti, ho potuto riflettere sull’importanza della tutela dell’ambiente ed ho capito che, anche nel mio piccolo, posso contribuire a migliorare la situazione: evitando lo spreco alimentare, facendo la raccolta differenziata. Rispettare e curare l’ambiente, secondo me, non può far altro che portare benessere e salute a tutti.

Inoltre, tramite l’educazione alla cittadinanza, ho potuto comprendere ed apprezzare le differenze culturali, sviluppare un mio pensiero, cercando di non farmi trascinare dal pensiero “comune” e ho capito l’importanza di trovare soluzioni e non conflitti.

-Secondo me parlare di diritti, dell’attenzione alla salute e all'ambiente a scuola è una cosa molto strategica e funzionale, perché i bambini e i ragazzi apprendono molto di più che gli adulti, e, soprattutto a scuola, come si insegna la matematica e la grammatica, si dovrebbe fare attività di sensibilizzazione sulla cittadinanza in generale. Questo insegnamento fatto nelle scuole, secondo me, forma e fa sviluppare la mentalità, sul giusto e sbagliato, nell'essere una persona indipendente e libera, di non fermarsi al primo ostacolo ecc…

-Secondo me è importante parlare di diritti, di salute, dell’ambiente, di tutte le tematiche legate alla cittadinanza, perché così stiamo costruendo il nostro futuro da adulti. La scuola deve insegnarci a vivere in società e a fare scelte consapevoli. Sul conoscere i propri diritti e i propri doveri di cosa significa il rispetto di sé e degli altri.

Penso che sia fondamentale perché riguarda direttamente la nostra vita quotidiana e il nostro futuro. Conoscere i diritti ci aiuta a capire come funzionano la società e le leggi, mentre parlare di salute e ambiente ci rende più consapevoli delle scelte che facciamo ogni giorno. Inoltre, siamo noi giovani che dovremo affrontare i problemi ambientali ed economici di domani, quindi è giusto prepararci già da ora.

-È fondamentale parlare di diritti, salute, ambiente e tematiche di cittadinanza a scuola perché queste tematiche si trovano alla base di una società responsabile. Educare tutti giovani su questi argomenti, secondo me, aiuta a sviluppare una mentalità critica e a capire il ruolo attivo nel mondo, promuovendo il rispetto reciproco. Inoltre, sensibilizzare gli studenti su salute e benessere può prevenire comportamenti dannosi, mentre la conoscenza dei diritti garantisce le proprie libertà e responsabilità. Insegnare questi concetti a scuola contribuisce a formare cittadini informati e preparati, capaci di affrontare le sfide sociali e ambientali in modo collaborativo.

-Per me è importante che a scuola si parli di diritti perché sono importanti per il nostro futuro e per la nostra sicurezza.

Anche l’attenzione alla salute è molto importante per farci stare bene, mangiando sano.

All’ambiente si deve stare molto attenti, non gettando scarti a terra.

Anche parlare della cittadinanza è importante, perché se un giorno qualcuno si vorrà trasferire in un altro paese, sa come comportarsi.

-È importante che a scuola si parli di diritti, salute, ambiente e cittadinanza perché questi temi riguardano la vita di tutti e aiutano a formare cittadini consapevoli e responsabili.

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📌Perché, secondo voi, è importante che a scuola si parli di cooperazione?

Crediamo che sia di fondamentale importanza parlare di cooperazione a scuola per molteplici ragioni, che riguardano sia l’aspetto sociale che quello educativo. Parlare di cooperazione significa promuovere concetti come collaborazione, lavoro di squadra e senso di responsabilità

collettiva. In un mondo sempre più interconnesso, saper collaborare in modo efficace è una competenza essenziale per il successo, non solo a livello individuale, ma anche nella costruzione di comunità solide e coese. Inoltre, riteniamo che la cooperazione sia alla base di una società più equa e giusta. La scuola, in quanto ambiente di crescita, ha dunque il compito di educare i giovani affinché, tramite i valori acquisiti, possano costruire un futuro migliore e più inclusivo per tutti.

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📌Secondo voi, gli adulti (genitori, nonni, insegnanti...) sono già molto preparati su questi temi, o anche loro dovrebbero continuare ad informarsi e imparare?

📌Secondo voi, è possibile che siano proprio i più piccoli a dare informazioni ai più grandi su temi come l'ambiente, la salute e l'essere cittadini responsabili?

Noi piccoli sappiamo e dobbiamo a volte essere “ maestri” con gli adulti, genitori, nonni, vicini di casa, perché loro compiono alcuni gesti sbagliati (anche senza farlo apposta...) che rovinano, fanno male alla nostra Terra! Noi vogliamo diventare cittadini responsabili, anche aiutando altri a modificare i loro comportamenti scorretti.

Insieme…andiamo lontano e riusciamo ad essere migliori in un mondo sano!

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📌2.  Le attività pratiche aiutano a rendere i concetti più concreti, favorendo un apprendimento attivo e la comprensione diretta delle tematiche trattate?

-E’ interessante parlare di queste tematiche facendo attività pratiche, come giochi di simulazione o laboratori, perché è un mezzo per aiutare i giovani ad esercitarsi ad essere persone attive e responsabili e si sviluppa, a mio avviso, anche un forte senso civico. Attraverso le simulazioni, secondo me, i principi fondamentali appresi a scuola per l’importanza dei diritti, dell’attenzione all’ambiente e alla tematica della cittadinanza, rimangono più impressi nella mente di ciascuno e soprattutto si acquisiscono dei modi di fare che entreranno nella routine quotidiana e rendono quindi i ragazzi più consapevoli, predisposti al cambiamento e a costruire quindi un futuro migliore.

Per esempio, tali simulazioni potranno aiutarmi in futuro magari anche nel mio lavoro. Se voglio fare il cuoco, ad esempio, sarà fondamentale per me acquistare alimenti solo strettamente utili e necessari per evitare sprechi inutili; acquistare alimenti di stagione e, perché no, anche reiventare piatti con gli avanzi per evitare di buttare del cibo. Nel mio piccolo, anche attraverso la cucina posso contribuire a migliorare l’ambiente che mi circonda

-È importante per me mettere in pratica questo tema. Ad esempio, andando a fare una spesa simulata, può insegnare a fare scelte consapevoli e sostenibili per l'ambiente. Inoltre, per me, mettere in pratica ciò che si è fatto in teoria, fa sviluppare una “skill“ sul risolvere un problema pratico nella vita quotidiana.

-Secondo me, è interessante parlare di questi temi attraverso attività pratiche, ad esempio, una spesa simulata, giochi di simulazione o lavoro di laboratorio. Questo perché ci consente di mettere in pratica ciò che impariamo teoricamente. Penso che in questo modo impariamo molto meglio come le cose funzionano. Quando facciamo un vero e proprio lavoro, capiamo meglio diversi concetti. Ad esempio, in una spesa simulata, si considera la responsabilità, l’ambiente e la salute.

Le attività pratiche rendono l’apprendimento più coinvolgente e concreto. Per esempio, una spesa simulata ci aiuta a capire come scegliere prodotti sostenibili, leggere le etichette e confrontare i prezzi in modo responsabile. I giochi di simulazione e i laboratori permettono di immedesimarsi in situazioni reali, stimolando la capacità di prendere decisioni consapevoli. Questo metodo di apprendimento è più efficace rispetto alla sola teoria, perché permette di sperimentare direttamente le conseguenze delle proprie scelte.

-Le attività pratiche rendono tutto più concreto e coinvolgente. Studiare solo sui libri può essere noioso, mentre simulare una spesa o partecipare a un laboratorio aiuta a capire meglio come funzionano certe dinamiche. Ad esempio, vedere quanto costano i prodotti sostenibili rispetto agli altri, o capire come leggere le etichette, ci permette di fare scelte più consapevoli nella vita reale.

Le attività pratiche, come una spesa simulata o laboratori, aiutano a capire meglio il mondo di lavoro e rende l'apprendimento più efficace. Cosi gli studenti possano pure vedere che le loro scelte hanno conseguenze e sviluppare delle competenze utili per il futuro sia professionale che non professionale, attraverso l'esperienza diretta.

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📌Perché, secondo voi, è interessante parlare di questo tema facendo attività pratiche come

una simulazione di uno sviluppo di idea imprenditoriale in forma cooperativa?

Affrontare questo tema con attività pratiche, come la simulazione di un’idea imprenditoriale cooperativa, rende l’argomento ancora più interessante e stimolante. Durante lo sviluppo del nostro progetto, abbiamo avuto modo non solo di approcciarci ai meccanismi della cooperazione,

ma anche di sperimentare che cosa significhi prendere decisioni condivise, risolvere problemi insieme e gestire risorse collettive. Tramite l’attività pratica, abbiamo avuto l’opportunità di applicare concretamente quanto appreso e di interfacciarci con la realtà; ci siamo potuti confrontare con le diverse complicazioni che lo sviluppo di una cooperativa comporta e, collaborando, abbiamo cercato e trovato soluzioni alle varie problematiche che si sono

presentate. Secondo noi, imparare a gestire un progetto come il nostro aiuta a comprendere al meglio i principi della cooperazione, che in tal modo non si limitano ad essere meri concetti astratti.

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📌- Gli adulti sono già molto preparati su questi temi, o anche loro dovrebbero continuare ad informarsi e imparare?

A volte gli adulti sanno tante cose, ma altre volte no. È come un grande libro: gli adulti hanno letto alcune pagine, ma non tutte. E anche noi, bambini, stiamo leggendo il nostro libro e stiamo imparando cose nuove ogni giorno. A volte possiamo scoprire cose che gli adulti non sanno ancora! È come quando troviamo un tesoro nascosto: possiamo mostrarlo agli altri e condividere la nostra scoperta.

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📌Secondo voi, gli adulti sono già molto preparati sulle tematiche di cittadinanza o dovrebbero continuare ad informarsi e imparare? Secondo voi, è possibile che siano proprio i più giovani a diffondere i valori della cooperazione, oggi?

A nostro avviso anche gli adulti, sebbene abbiano molta esperienza, dovrebbero continuare ad informarsi riguardo a questi argomenti. La società è in continuo mutamento e pertanto è necessario restare sempre aggiornati per affrontare consapevolmente le nuove sfide sociali,

economiche ed ambientali. Crediamo inoltre che proprio i giovani, con la loro mentalità aperta ed innovativa, possano sensibilizzare riguardo a temi come la sostenibilità, la collaborazione e l’innovazione sociale. Per questo motivo, gli adolescenti possono avere un ruolo attivo nella diffusione dei valori della cooperazione, divulgando e promuovendo idee in grado di arricchire il dibattito con le generazioni più adulte.

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CLICCA E GIOCA CON IL QUIZ "SEMI DI CONSAPEVOLEZZA"!

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CLICCA E GIOCA CON IL QUIZ "SEMI DI CONSAPEVOLEZZA"!

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Al termine del gioco, clicca su "Visualizza punteggio" per scoprire tutte le risposte corrette e scaricare un gioco per tutta la famiglia!

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Il progetto speciale di Educazione al Consumo Consapevole “Semi di consapevolezza”, sviluppato in occasione dell’anniversario dei 40 anni di Coop Lombardia ha un obiettivo: diffondere e disseminare i temi e i valori dell’Educazione al Consumo Consapevole “Saperecoop”. E tu, quanto ne sai di questo argomento?
Sei pronta/o a saperne di più e a diventare campione di Educazione al Consumo Consapevole? Gioca con noi! Completa il breve quiz: sono 7 domande, con un punteggio massimo di 14 punti...forza, iniziamo! (Dopo che avrai inviato la risposta, ricordati di cliccare su visualizza punteggio per scoprire il tuo risultato e alcune curiosità!)

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📌Perchè, secondo voi, è interessante parlare di questi temi facendo attività pratiche come un'esperienza al supermercato, un gioco, un'attività di laboratorio?

1.Apprendimento attivo: fare esperienza diretta aiuta a comprendere meglio i concetti rispetto alla sola teoria. Una simulazione di spesa, ad esempio, insegna a gestire un budget, scegliere prodotti consapevolmente e valutare il rapporto qualità-prezzo

2. Maggiore coinvolgimento: le attività pratiche favoriscono la partecipazione attiva degli studenti e stimolano la curiosità.

3. Competenze per la vita: attraverso laboratori si sviluppano abilità pratiche, il lavoro di squadra e la capacità di prendere decisioni responsabili, che saranno utili anche in futuro.

4. Impatto emotivo e sociale: Vivere situazioni simulate aiuta a immedesimarsi in problemi reali, come la gestione delle risorse o la sostenibilità ambientale, rafforzando la consapevolezza e il senso di responsabilità.

In questo modo, gli studenti non solo imparano concetti importanti, ma li interiorizzano meglio e li applicano nella vita.

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📌Secondo voi, gli adulti sono già molto preparati sulle tematiche del consumo consapevole (sostenibilità ambientale, sociale, economica) o dovrebbero continuare ad informarsi e imparare? Secondo voi, è possibile che siano proprio i più giovani a diffondere i valori del consumo consapevole, oggi?

-Oggi, i più giovani hanno un ruolo fondamentale nella diffusione dei valori del consumo consapevole. Grazie alla scuola, ai social media e all’accesso a informazioni sempre più aggiornate, le nuove generazioni sono spesso più sensibili ai temi della sostenibilità e più disposte a cambiare le proprie abitudini per un futuro migliore. Molti giovani influenzano le scelte delle loro famiglie, spingendo gli adulti a preferire prodotti ecosostenibili, ridurre gli sprechi e adottare comportamenti più responsabili.

In un certo senso, sta avvenendo un’inversione di ruoli: i giovani stanno diventando educatori e promotori di un cambiamento positivo, aiutando anche gli adulti a diventare consumatori più consapevoli.

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📌Secondo voi, gli adulti sono già molto preparati sulle tematiche del consumo consapevole (sostenibilità ambientale, sociale, economica) o dovrebbero continuare ad informarsi e imparare? Secondo voi, è possibile che siano proprio i più giovani a diffondere i valori del consumo consapevole, oggi?

-I genitori secondo me non sono molto preparati su questo tema, perché sono di una generazione diversa rispetto alla nostra. Una volta forse non si parlava troppo, o anzi non veniva quasi mai trattato, l’argomento e quindi le persone ignoravano la tematica.

Secondo me gli adulti pur avendo diverse esperienze in campo quotidiano, non tutti e non sempre sono preparati e responsabilizzati sul consumo consapevole.

I giovani sono di sicuro coloro che dovranno diffondere i valori del consumo consapevole attraverso internet e i social arrivando così anche agli adulti.

-Secondo me gli adulti non sono del tutto preparati sulle tematiche della sostenibilità ambientale, economica e sociale, ma dovrebbero continuare ad apprendere. Credo che, molto probabilmente, molti di loro non hanno avuto la fortuna, che abbiamo avuto noi, di parlarne a scuola e soprattutto di apprendere l’importanza di certe tematiche. Credo che in questo caso i giovani possano insegnare agli adulti i valori del consumo consapevole. Solitamente noi ragazzi cresciamo apprendendo gli insegnamenti che ci vengono dati dagli adulti, dai nostri genitori: in questo caso i ruoli possono invertirsi. Noi giovani possiamo insegnare agli adulti le cose che abbiamo appreso a scuola e quindi adottare dei comportamenti rivolti a migliorare non solo noi stessi, ma anche l’ambiente che ci circonda e un profondo senso civico per migliorare la vita nella collettività.

-Per me, gli adulti non sono preparati sulle tematiche del consumo consapevole. Purtroppo ci sono tanti adulti che se ne disinteressano perché pensano che oramai non c'è più nulla da fare; tanti altri che pensano che il loro contributo da giovani lo hanno già dato e che adesso tocca agli altri. Così facendo si incrementa sempre di più questa falla sul consumo non sostenibile. Penso che tanti altri adulti non siano informati su queste tematiche perché non riescono ad utilizzare i social, che pur essendo uno strumento da “giovani“ all'interno si trovano notizie di ogni genere, e basterebbe solo un po’ di interesse per poter leggere e comprendere, e appunto, per me, è per questo preciso motivo che sono i giovani a trasmettere questi valori sul consumo sostenibile e non gli adulti.

-Per me, gli adulti in generale, non sono ancora del tutto pronti, anche se in questi anni abbiamo compiuto molti progressi. Molti degli adulti, specialmente quelli che sono cresciuti in un tempo dove questo non era importante, potrebbero non essere consapevoli dell’importanza delle loro scelte quotidiane dal acquisto di prodotti sostenibili, la raccolta differenziata, l’utilizzo delle risorse naturali, Penso che dovrebbero continuare ad apprendere, perché per apportare cambiamenti, tutti noi dobbiamo imparare.

Credo che molti adulti non siano abbastanza informati su questi temi perché sono cresciuti in un periodo in cui la sostenibilità non era una priorità. Alcuni stanno iniziando a cambiare mentalità, ma c’è ancora molto da fare. Noi giovani invece, siamo più sensibili a questi argomenti perché ne sentiamo parlare spesso e ci rendiamo conto che il futuro dipende dalle scelte che facciamo oggi. Con i social e la scuola possiamo sicuramente influenzare le generazioni più grandi e spingerle verso un consumo più consapevole.

-Secondo me, molti adulti sono già preparati sul tema del consumo consapevole. È giusto quindi informarsi e imparare per stare sempre aggiornati su tutto ciò che succede.

Anche i giovani devono insegnare i valori importanti a persone più grandi.

-Secondo me è importante continuare a informarsi e imparare, perché il mondo cambia velocemente e le conoscenze che hanno gli adulti potrebbero essere non sufficienti domani. Più persone si informano, più sì può trasmettono le nuove idee di comportamenti sostenibili.

Sì, è possibile diffondere i valori del consumo consapevole oggi maggiormente dai giovani, perché crescono in un tempo in cui i temi del consumo consapevole e dei diritti vengono ancora più discussi. Per esempio, possono convincere i genitori a usare meno plastica, a comprare prodotti locali o a informarsi meglio prima di fare acquisti.