# data[].attributes.headline
ההתנסות שלי היא כאשר א

# data[].attributes.body
ההתנסות שלי היא כאשר אנחנו לומדים כתיבת טיעונית בכיתות ז' ח'. גיליתי שכאשר עובדים בשלבים ומבבסים כל אחד מהם התלמידים עושים עבודה טובה.לאחרונה גם עבדנו עם AI ודייקנו אותו לפי המבנה שלמדנו. שילבנו בין בינה אנושית ומלאכותית והיה מצויין.

# data[].attributes.headline
לא התנסיתי בנייר עמדה 

# data[].attributes.body
לא התנסיתי בנייר עמדה לצערי. חוששת שהתלמידים יתקשו בתחילה אך מהר מאד יצלחו את העניין.

# data[].attributes.headline
התנסי בדף עמדה לאתר בי

# data[].attributes.body
התנסי בדף עמדה לאתר בית הספר שלנו.

האתגרים היו בחירת הנושאים בצורה מתומצתת ומזמינה. בנוסף צורת העימוד גם היתה מאתגרת.

האתגרים לתלמידים: ניסוח, עימוד, בדיקת הנושאים והבנתם.

# data[].attributes.headline
אף פעם, לא כתבתי נייר 

# data[].attributes.body
אף פעם, לא כתבתי נייר עמדה. הפעם הראושנה ששמעתי על מושג זה, זה בהשתלמות הזאת.

קושי שאני יכולה לצפות בכל מטלה של ניסוח דעה, הוא להיות רלבנטי ולא סתם לברבר, לדעת לנסח טיעונים ונימוקם.

# data[].attributes.headline
לא התנסיתי בכתיבה. ''ר

# data[].attributes.body
לא התנסיתי בכתיבה. ''רשמית'' של נייר עמדה, כן בקשתי מהתלמידים לכתוב את עמדתם לגבי שאלות מוסריות/ אתיות הנוגעות למדעים..( גם אני כתבתי) כתיבת עמדה ,מהווה חלק משימות אוריינות במדעים.

יש קושי משמעותי בכתיבה !! לתלמידים והבאת סימוכין או רקע עליו נשענים( כתיבה טיעונית)

# data[].attributes.headline
אני מעולם לא כתבתי ניי

# data[].attributes.body
אני מעולם לא כתבתי נייר עמדה.

אבל אני מעריך שהאתגר שלי ושל התלמידים שלי יהיה לקחת את הנושא ולבדוק את כל ההיבטים המקיפים שלו, לדעת להעלות אותם נכון על הכתב, לבחור דעות של בעד ונגד ולנקוט עמדה בהתבסס על הממצאים שנמצא.

בנוסף, השנה נצטרך להבין איך לתפעל AI ולגזור ממנו תובנות.

# data[].attributes.headline
התנסיתי בכתיבת נייר עמ

# data[].attributes.body
התנסיתי בכתיבת נייר עמדה.

האתגר הוא לנסח את העמדה ולהציג טיעונים לפי סדר מובנה ע"מ להציג את העמדה.

# data[].attributes.headline
קושי לגבש עמדה, קושי ב

# data[].attributes.body
קושי לגבש עמדה, קושי בארגון הכתיבה, קושי להתמודד עם טענות נגד, קושי בניהול זמן