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¿Cómo es un diseñador?

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¿Como mediamos en el espacio?

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Sección 2, El paradigma y el pensamiento complejo

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Sección 2, El paradigma y el pensamiento complejo

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¿Cuál es nuestra posición como diseñador y que mirada debemos adoptar?

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Sección 3, Recomendaciones sobre los clientes

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Sección 3, Recomendaciones sobre los clientes

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¿Quién es nuestro cliente?

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Sección 4, La burbuja del diseñador y su campo de acción

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Sección 4, La burbuja del diseñador y su campo de acción

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Para este corte dejamos atrás la idea de los bloques y nos enfocamos en una transformación completa del espacio. Nos dimos cuenta de que los bloques no eran un estímulo suficiente que tomaran por completo la atención de las familias y decimos que todo el espacio debía ser este gran estimulo que los llevara a tomar la decisión de no utilizar sus dispositivos tecnológicos.

¿Cómo lo haremos?

Pensamos en seguir con los estímulos dentro de las mesas, pero no eran suficientes ya que los niños y padres en su libre elección se inclinarían más por los dispositivos tecnológicos. Así que decimos sumergir a las familias en un mundo de fantasía. Pero no porque sí. Al haber un mundo de fantasía, hay un cuento, es decir hay una estructura de acciones. Como primero Inicio, nudo y desenlace, es decir, hay una meta, con un desafío y una recompensa. Lo que absorbe por completo la atención del niño anulado su libre elección por los dispositivos tecnológicos. También, al haber retos y desafíos el niño apreciara más la comida y llegara a no solo comer sin distracciones sino a alimentarse. Para los padres es igual de absorbente ya que toman inconscientemente la posición de ejemplo y líder para sus hijos.

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¿Cuál es el uso y la expectativa de un hijo?

-Alguien que debe ser cuidado y protegido

¿Cómo los padres conocen a sus hijos?

-Eso es posible por completo...?

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Uso y expectativa

Uso: el uso está en nosotros, en los conocimientos que tenemos sobre algo.

-Tiene expectativa

-Tiene objeto

-Tiene necesidades

En el uso nos diferenciamos con la IA

Expectativa (Que los niños no cojan los aparatos digitales) La expectativa del actor es "mediocre y egocéntrica" así nosotros como diseñadores logramos mover la expectativa a un rango mayor, especialmente en ámbito social .

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Para iniciar con la idea debíamos realizar el cuento, pero este cuento no solo debía ser divertido, sino también debía aportar al desarrollo de la comunicación asertiva y activa entre padres e hijos. Nos basamos en la Jean Piaget (psicólogo del desarrollo cognitivo) y en la de Lev Vygotsky (zona de desarrollo próximo).

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Etapas de desarrollo, Etapa sensoriomotriz

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Etapas de desarrollo, Etapa sensoriomotriz

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Se incluyo más específicamente las actividades para cada etapa de desarrollo según Piaget. Generado con IA

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Adaptación con IA

La Gran Aventura de la Pizza Perdida (Cuento Completo Adaptado a Piaget)

Prólogo: Un Reino en Penumbra

En el corazón de cada hogar, escondido a la vista, se encuentra Roedorville, el reino de los ratones. Pero últimamente, Roedorville estaba triste. La Gran Pizza Dorada, esa maravilla redonda y deliciosa que aparecía cada vez que una familia humana se reunía para comer, ¡había desaparecido! Sin la pizza, las risas se apagaban, las historias se olvidaban y todos miraban a sus propios platos en silencio.

La Reina Ratona, una sabia y dulce ratona de bigotes largos y ojos brillantes, convocó a todos los ratoncitos. “Mis pequeños súbditos,” dijo con voz suave, “la pizza no es solo comida, ¡es la magia que nos une! Sin ella, nuestras historias se olvidan y nuestras risas se esconden. Debemos encontrarla, y para eso, ¡necesitamos vuestra ayuda!”

Capítulo 1: La Llamada a la Aventura

La Reina Ratona miró a cada uno de los niños sentados a la mesa, que ahora se transformaban en valientes ratoncitos exploradores. “¡Cada uno de vosotros tiene un talento especial!” exclamó. “¡Debemos usarlo para superar los desafíos que nos esperan!”

“¿Quiénes somos?” preguntó una niña con ojos curiosos.

“¡Tú eres Ratón Veloz!” respondió la Reina Ratona. “Eres el más rápido en resolver acertijos y encontrar pistas.”

“¡Yo soy Ratona Risueña!” dijo un niño con una sonrisa contagiosa. “Siempre animo a todos y hago que se sientan mejor.”

“¡Y yo soy Ratón Fuerte!” exclamó otro niño, inflando el pecho. “Puedo construir cualquier cosa y ayudar a todos a superar los obstáculos.”

“¡Y yo soy Ratona Observadora!” añadió una niña, mirando a su alrededor con atención. “Veo detalles que otros no ven.”

“¡Perfecto!” dijo la Reina Ratona. “Juntos, sois el equipo perfecto para encontrar la Gran Pizza Dorada. El Chef Roedor, nuestro experto cocinero, ha descubierto que los ingredientes de la pizza han sido escondidos por los Guardianes del Reino. Debéis encontrarlos y traerlos de vuelta a la Estación de la Pizza.”

Capítulo 2: El Bosque de la Harina y el Acertijo de la Araña

El primer desafío los llevó al Bosque de la Harina, un rincón de la cocina transformado con telas verdes y marrones. En el centro, un cofre lleno de harina estaba custodiado por la Araña Tejedora, una araña grande y peluda que tejía intrincadas telarañas.

“¡Alto ahí, ratoncitos!” dijo la Araña Tejedora. “Para obtener la harina, debéis responder a mi acertijo: ¿Cuántas patas tengo?”

Ratón Veloz, con su mente rápida, respondió de inmediato: “¡Ocho patas!”

La Araña Tejedora sonrió. “¡Correcto! Sois muy inteligentes. Aquí tenéis la harina, pero recordad, la paciencia y la observación son clave para superar cualquier obstáculo.”

Capítulo 3: El Jardín del Tomate y la Canción del Gato

El siguiente destino fue el Jardín del Tomate, un rincón lleno de plantas de tomate de juguete. El Gato Dormilón, un gato grande y peludo, dormía plácidamente junto a los tomates rojos y jugosos.

“¡Shhh!” susurró Ratona Risueña. “No debemos despertarlo.”

Pero el Gato Dormilón era un guardián astuto. “¡Miau!” dijo, abriendo un ojo. “Para obtener los tomates, debéis cantarme una canción suave que me ayude a seguir durmiendo.”Ratona Risueña, con su voz melodiosa, comenzó a cantar una canción de cuna suave y dulce. El Gato Dormilón cerró los ojos y se quedó dormido de nuevo. Los ratoncitos recogieron los tomates con cuidado.

“¡Qué bien cantas!” dijo Ratona Observadora. “¡Has notado que los tomates son rojos y redondos, como pequeñas bolas de sol!”

Capítulo 4: El Laberinto de las Especias y el Patrón del Pájaro Cantor

La aventura continuó hacia la Montaña del Queso, pero esta vez, la cima estaba protegida por un Laberinto de Especias. El Pájaro Cantor, en lugar de esconder el queso, estaba sentado frente a una serie de recipientes con diferentes especias: canela, pimentón, orégano, y albahaca.

“¡Chirp, chirp!” dijo el Pájaro Cantor. “Para obtener el queso, debéis completar mi patrón de especias. He comenzado un diseño, y vosotros debéis continuar para que sea perfecto.”

El Pájaro Cantor había colocado los recipientes en una secuencia: Canela, Orégano, Canela…

“¡Oh, no!” exclamó Ratona Observadora. “¡Es un patrón! Parece que se repite Canela y Orégano.”

Ratón Veloz, con su mente rápida, dijo: “¡Entonces el siguiente debe ser Canela!”

Ratona Risueña, animando a todos, dijo: “¡Sí! ¡Y después Orégano!”

Ratón Fuerte, con su habilidad para organizar, tomó los recipientes de especias y los colocó en el orden correcto: Canela, Orégano, Canela, Canela, Orégano.

El Pájaro Cantor, encantado con la solución, cantó alegremente. “¡Chirp, chirp! ¡Habéis completado el patrón! Sois unos expertos en especias. Aquí tenéis el queso, bien merecido.”

Ratona Observadora añadió: “¡Mira! La canela es marrón y huele dulce, mientras que el orégano es verde y tiene un aroma más fuerte.”

Capítulo 5: La Estación de la Pizza y la Magia de la Colaboración

Finalmente, los ratoncitos llegaron a la Estación de la Pizza, la encimera de la cocina. El Chef Roedor los esperaba con una sonrisa.

“¡Habéis hecho un trabajo increíble!” dijo el Chef Roedor. “Ahora, ¡es hora de hacer la pizza más deliciosa del mundo!”

Juntos, los ratoncitos y el Chef Roedor amasan la masa, extendiéndola con cuidado. Luego, añadieron la harina, los tomates, el queso y otros ingredientes deliciosos.

“¡Yo quiero poner aceitunas!” dijo Ratón Veloz.

“¡Yo quiero añadir champiñones!” dijo Ratona Risueña.

“¡Y yo quiero espolvorear orégano!” dijo Ratón Fuerte.

Una vez que la pizza estuvo lista, el Chef Roedor la horneó en el horno. El aroma delicioso llenó toda la casa.

Epílogo: El Banquete de la Amistad

Finalmente, la Gran Pizza Dorada estuvo lista. Los ratoncitos la llevaron al Salón del Banquete, la mesa del comedor decorada con flores y luces.

Se sentaron alrededor de la mesa, compartiendo la pizza, contando sus aventuras y riendo a carcajadas. La Reina Ratona sonrió.

“Habéis demostrado que la verdadera magia está en la amistad, la colaboración y el amor familiar,” dijo la Reina Ratona. “La Gran Pizza Dorada ha regresado, y con ella, la alegría y la felicidad a Roedorville.”

Y así, la familia humana y los ratoncitos de Roedorville disfrutaron de un banquete inolvidable, recordando siempre que la mejor compañía es la de aquellos a quienes amamos.

Moraleja: La comida es más que solo alimento; es un momento para conectar, compartir y crear recuerdos inolvidables con la familia. ¡Apaga las pantallas y enciende la magia de la conversación y la colaboración!

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Al iniciar la creación de los espacios del cuento, se optó por hacer una antesala de un restaurante, donde los niños entrarían con normalidad como si fueran a un restaurante cualquiera y durante la narrativa se les revelara un túnel secreto donde se adentraría al mundo de Roedorville.

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Inmediatamente después del comedor, esta el túnel de la transformación que cumple con el deber de personificar a las familias transformándolas en ratoncitos.

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Laberinto de las especias y montaña del queso 

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Laberinto de las especias y montaña del queso 

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El tercer desafío de los niños, es un laberinto y un cuestionario realizado por un gran pájaro. que usualmente es depredador de los ratones, pero que en esta vez gracias a la audacia de los ratoncitos podrán salir con vida y con los ingredientes necesarios

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Se trata del primer desafío un bosque tenebroso donde los niños probaran su audacia, trabajaran en equipo y superaran sus miedos saliendo victoriosos del primer depredador, una araña gigante.

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El segundo desafío es el depredador más feroz de los ratones, pero también es un dormilón que les obligara a vencer sus miedos a participar en un público al tener que cantarle una melodía de cuna para que se mantenga dormido y les permita recoger los tomates.

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Posible zonificación del lugar

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Proyecto

Fragmento extraído de la Bitácora de Isabella Flautero

Ley RATÓN es una propuesta de diseño espacial y pedagógica que busca contrarrestar el uso excesivo de dispositivos móviles por parte de los niños dentro del entorno familiar y social, especialmente en espacios como restaurantes. Parte de la problemática actual donde el celular resulta más atractivo que la comida o la experiencia en el restaurante, y propone una solución innovadora: crear un entorno multisensorial que despierte la curiosidad, la imaginación y la conexión familiar.

Basado en el cuento “La Gran Aventura de la Pizza Perdida”, el restaurante se transforma en un escenario inmersivo donde los niños se convierten en pequeños ratones que atraviesan desafíos, resuelven pistas y exploran espacios como la Montaña de Queso, el Bosque de Harina o el Laberinto de Especias. Todo está diseñado para activar el sistema de recompensa infantil a través de estrategias dopaminérgicas: cuentos, juego simbólico, interacción física y recompensas reales (como ingredientes que ellos mismos ayudan a reunir).

El problema espacial identificado es que los restaurantes comunes no aprovechan la amplia gama de estímulos posibles y se centran solo en lo básico: comida y decoración plana. Con Ley RATÓN, el espacio se convierte en un instrumento educativo y sensorial donde se fomenta el desarrollo cognitivo según las etapas de Piaget, al tiempo que se refuerza el vínculo familiar y se reduce el uso de pantallas.

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Los problemas sociales no siempre son problemas de diseño, pero si son problemas de comunicación son problemas de diseño.

Ejemplo proyecto de Ley Mariana

Problema social: Padres que no tienen una licencia de maternidad y paternidad.

Diseñador: Buscar manera de entrarla al mundo del diseño.

Esquema básico de expresión-Eficiencia productiva

Ejemplo de la mesa giratoria de McDonald- Línea de producción de Ford.

Comunicación: Eficiencia productiva

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El diseño nace de la post guerra y de la necesidad que alguien modifique el futuro, de alguien que actúe en el presente para manipular el futuro.

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Norma’s del buen díseño de Dieter Rams

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El espacio es el medio para transformar la sociedad, es el hecho de poner un factor en el espacio y que la comunidad no siga siendo la misma.

El diseño es el esfuerzo consciente para establecer un orden significativo

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Estrategia general
Se construye el recorrido en torno al cuento “La Gran Aventura de la Pizza Perdida”, el cual se desarrolla en estaciones físicas temáticas que activan el desarrollo cognitivo de los niños según la teoría de Jean Piaget (etapa de operaciones concretas).

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Cada estación del espacio corresponde a una escena del cuento, diseñada para trabajar habilidades específicas:

Bosque de Harina → Seriación y transitividad (memoria + equilibrio)

Huerto de Tomates → Reversibilidad y control (sigilo + motricidad fina)

Laberinto de las Especias → Clasificación, conservación, lógica (acertijos + tiempo)

Montaña de Queso → Descentramiento (exploración + reconocimiento de patrones)

Interacción familiar como mediación
Cada reto es realizado en conjunto entre padre/madre e hijo, promoviendo la colaboración, el vínculo afectivo y la participación activa. Se transforman en compañeros de aventura.

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Huerto de tomates

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Laberinto de especias

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Montaña del queso

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Cocina

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Espacio Ludo- Formativos de alimentación