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AUTOEVALUACIÓN. Diligenciar y enviar a: monica.soto@udea.edu.co con copia a jose.velasquez@udea.edu.co y

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Reflexiones éticas finales Katerine Pabón

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Ensayo reflexivo Julián Galvis Ayala.

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Reflexión ética Luz Stella Giraldo

Saludos

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Ensayo reflexivo de Elkin Bonet

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Cordial saludo,

Adjunto reflexión ética

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Buenas tardes,

Adjunto versión final del manifiesto trabajado por los estudiantes del Doctorado en Epidemiología cohorte 10.

Saludos!

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Manifiesto Ética en la Investigación DEPI-10

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Buenas tardes, adjunto ensayo final

Saludos!

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Saludo respetuoso. Ensayo reflexivo final

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Ensayo Reflexivo Ética JuanFS DEPI-10 (2025-I)

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Hola, adjunto el ensayo final muchas gracias.

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Los dilemas éticos pueden surgir en la investigación, particularmente en lo que respecta a la integridad científica. La manipulación de datos, el plagio y el sesgo en la selección de muestras son algunos de los problemas más comunes que afectan la validez de los estudios. Para prevenir estas malas prácticas, es fundamental establecer protocolos rigurosos, promover la transparencia en cada fase del proceso y fomentar una cultura de ética y responsabilidad dentro de la comunidad científica. La formación continua sobre buenas prácticas y la supervisión constante son claves para asegurar la integridad de la investigación.  En cuanto a la influencia de la investigación epidemiológica en políticas públicas y medidas de salud colectiva, los investigadores tienen la responsabilidad de garantizar la transparencia, asegurando que los métodos y resultados sean claros y accesibles. La reproducibilidad es otro principio esencial, ya que otros investigadores deben ser capaces de replicar los estudios para confirmar sus hallazgos. La comunicación ética es crucial, especialmente en situaciones de crisis sanitarias o cuando existen presiones políticas. Los investigadores deben priorizar la objetividad y la precisión en sus informes, manteniendo la independencia de los resultados para que las decisiones basadas en la evidencia sean lo más fieles posible a la realidad y beneficien a la salud pública sin manipulación.

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En cuanto a la formación como Doctor(a) en Epidemiología, el tema de responsabilidad bioética y biojurídica deja la enseñanza de que es indispensable el ejercicio reflexivo del investigador respecto a los aspectos bioéticos y biojurídicos de la investigación. Las consideraciones bioéticas deben integrarse en la metodología y ser un proceso reflexivo permanente. El investigador debe prever potenciales situaciones adversas y las medidas para prevenirlas o resolverlas, aplicando el principio de precaución y respetando a los participantes e instituciones involucradas.

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Desde el ejercicio ético de la investigación, nos corresponde abogar por aspectos como la transparencia. En tal sentido, se deben generalizar prácticas como el registro protocolos de investigación en plataformas como ClinicalTrials.gov o PROSPERO antes de iniciar el estudio, declarar cualquier tipo de financiamiento o vínculo que pueda influir en los resultados de la investigación y compartir (en la medida de lo posible y resguardando la confidencialidad de las personas) las bases de datos y códigos de análisis en repositorios abiertos.

Del mismo modo, garantizar la reproducibilidad y rigor científico mediante guías como STROBE, PRISMA o CONSORT según el diseño del estudio, el uso de software libres como R compartiendo los scripts para permitir la replicación de análisis o considerar el sometimiento de publicaciones en revistas que cumplan con la revisión por pares.

La comunicación para la acción y toma de decisiones también debe realizarse mediante un ejercicio ético. En tal medida, presentar resultados completos, incluso si no respaldan una hipótesis de investigación esperada disminuye los sesgos de información. La comunicación de hallazgos en un lenguaje claro y preciso acorde a todo público receptor, que no desate el pánico pero que no minimice los riesgos, sustentados en evidencia y sin manipulación de datos, además del involucramiento de las partes interesadas en el proceso de planeación y ejecución de los proyectos, también es un ejercicio de responsabilidad social en términos del impacto político que pueden tener las investigaciones.

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Desde el concepto de integridad científica en el marco de la ética en salud pública y mediante un ejercicio reflexivo, la formación en epidemiología e investigación en salud requiere una mirada crítica y comprensiva que trascienda el conocimiento de los aspectos biojurídicos, de acuerdo con las normas nacionales e internacionales, y se extienda a su aplicación en el contexto de la responsabilidad moral del ser humano (que implica hacer lo correcto), así como de los objetivos de la investigación en salud pública que buscan el bien común, lo que conlleva que tanto el método como los resultados de cualquier estudio respeten los principios de honestidad, autonomía, justicia y precaución. Esto se logra a través de diversas prácticas, como la elaboración explícita, completa y honesta del protocolo de investigación incluida las potenciales situaciones adversas y las medidas para prevenirlas o resolverlas, para evitar malas conductas como la falsificación de datos, el plagio, la redacción fantasma y la omisión de la declaración de conflictos de interés. En última instancia, estas acciones garantizan la transparencia en los resultados y facilitan la toma de decisiones por parte de la autoridad sanitaria.

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De acuerdo con lo comprendido en las lecturas asignadas, considero que las propuestas investigativas en cualquier área del conocimiento y en especial en el área de la salud, pueden ser presa de grandes conflictos éticos. En el afán de dar respuesta a los retos diarios que impone la supervivencia del hombre y en la búsqueda permanente del buen vivir, el epidemiólogo se vuelca de manera apresurada a construir estructuras metodológicas que buscan definir de manera precisa las realidades biológicas, olvidando de manera involuntaria las preguntas morales de la ciencia y divagando en los múltiples contextos sociales, éticos y jurídicos. La construcción conjunta de la propuesta investigativa de la mano con una reflexión ética profunda, no solo facilitará una ejecución mas ágil, respetuosa y precisa de las intenciones científicas, si no que permitirá la construcción de ciencia de manera más sensible y la formación de profesionales con posturas éticas fortalecidas.

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Ética e integridad

Luz Stella Giraldo Cardona

Estudiante Doctorado en Epidemiología

Cohorte 10

Artículo: Coughlin SS, Barker A, Dawson A. Ethics and Scientific Integrity in Public Health, Epidemiological and Clinical Research. Public Health Rev. 2012 Jan 1;34(1):71-83. doi: 10.1007/BF03391657. PMID: 24532867; PMCID: PMC3921690.

Reflexión:

La investigación epidemiológica no es solo una disciplina científica, sino una responsabilidad social que exige rigor metodológico y un compromiso con la ética. Todo estudio o investigación tiene el potencial de influir en las poblaciones y las políticas públicas, por lo que la transparencia y la integridad son fundamentales para evitar que la evidencia sea distorsionada o modificada. La presión por publicar, los conflictos de interés y los sesgos pueden comprometer la validez de los hallazgos. Por lo anterior, como investigadores y estudiantes en formación doctoral debemos adoptar una postura crítica y reflexiva, asegurando que nuestras tesis y futuras investigaciones, además de las conclusiones que se deriven de estas, se basen en datos sólidos. Adicional, como investigadores estamos llamados a la integridad ética, el rigor metodológico es una forma de apelar a esta integridad. La comunicación clara de los hallazgos es otro aspecto esencial, evitando la manipulación de datos; en ese sentido, la independencia científica debe prevalecer sobre presiones políticas o económicas. La integridad no radica solo en seguir normas, sino en asumir la ciencia como un compromiso con la verdad, y en este aspecto, una posición reflexiva del investigador es importante para evitar la desinformación y el mal uso de la investigación, que finalmente, pueden generar consecuencias devastadoras en la salud pública. Un verdadero investigador no busca únicamente responder preguntas científicas, sino contribuir al bienestar colectivo, donde la ética debe ser la base sobre la cual se construye cada estudio, pues solo así la epidemiología cumplirá su propósito social.

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La integridad científica y la ética son fundamentales en la investigación epidemiológica y la salud pública, ya que garantizan la validez y fiabilidad de los resultados obtenidos. La integridad científica implica el compromiso con la honestidad, la transparencia y la precisión en el diseño, la ejecución y la comunicación de la investigación. La ética, por otro lado, asegura que los estudios se realicen con respeto a los derechos y el bienestar de los participantes, protegiendo su confidencialidad y obteniendo su consentimiento informado. Sin estos principios, la confianza del público en la ciencia y las políticas de salud pública se vería seriamente comprometida, lo que podría afectar negativamente la implementación de intervenciones y programas que salvan vidas. Por lo tanto, es esencial que los investigadores mantengan altos estándares de integridad y ética para promover la salud, el bienestar y el buen vivir de la sociedad en su conjunto.

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A modo de conclusión personal, del estudio de los documentos y la clase destaco la importancia de comprender la integridad científica y la ética desde una perspectiva amplia. Esta visión implica concebir el compromiso ético más allá del cumplimiento de requerimientos normativos de un comité de ética particular. Supone, además, un compromiso personal con la práctica científica desde un enfoque ético, siguiendo estándares internacionales, sin importar si estos son exigidos o no dentro de una normativa local. Considero que esta postura reduce el riesgo de malas prácticas en la investigación, lo que contribuiría a mejorar la calidad de los estudios científicos, especialmente en el contexto de la salud pública, donde la ciencia no se hace por la ciencia misma, sino que tiene profundas implicaciones políticas, económicas y sociales que impactan la salud de las poblaciones. Finalmente, quiero resaltar, como lo hacen los textos revisados, la necesidad de fortalecer la educación en integridad ética y científica como un eje transversal en los currículos y en los diferentes niveles de formación superior. En este sentido, celebro el enfoque y la profundidad con los que este curso de formación doctoral ha abordado la temática.

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Ética e integridad científica. JuanFS DEPI-10

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Presentación ética de investigación 2025 

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Carlos hola. Como hoy no tuvimos tiempo para que presentaras, quisiera comentar que me parece interesante el desafío que planteas y me pregunto como has pensado abordarlo. Que has pensado sobre como enfrentar la tensión ética entre las posturas que plantean a los animales como seres sintientes con la mirada sobre los animales en función de su utilidad para el consumo humano, cuya consideración como fuente de peligro zoonótico podría llevar a disminuir su consumo?

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Juan Fernando Saldarriaga

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Propuesta INV-DEPI-ETICA FNSP-UdeA JuanFS 2025-I

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Reflexión Ética en la Investigación sobre Mujeres Gestantes Migrantes por Conflicto Armado

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Julián Galvis