# data[].attributes.body
En diversas instituciones educativas, especialmente en zonas vulnerables, la falta de recursos económicos por parte del Estado impide el adecuado equipamiento de las aulas y espacios de aprendizaje y esto afecta negativamente el desempeño académico de los estudiantes, limitando su acceso a herramientas esenciales como computadoras, material didáctico actualizado y conectividad a internet, pues ante esta situación, es necesario buscar soluciones innovadoras que permitan mitigar estas carencias sin depender exclusivamente del financiamiento estatal.

# data[].attributes.body
Crear un área de estudio libre de distracciones, bien iluminada y con los materiales necesarios a mano.

Definir objetivos de aprendizaje específicos y alcanzables para mantener la motivación y el enfoque.

Utilizar un calendario o agenda para planificar el tiempo de estudio y las actividades, asegurando un equilibrio entre estudio y descanso.

Fomentar la capacidad de autoevaluación y la toma de decisiones responsables sobre el tiempo y los recursos.

Acceder a libros, artículos, videos y otros recursos educativos que sean confiables y relevantes.

Aplicar métodos como resúmenes, mapas mentales, técnicas de memorización y práctica distribuida para mejorar la retención y comprensión de la información.

Crear un entorno de apoyo con palabras de ánimo, recompensas por logros y un enfoque positivo hacia el aprendizaje.

Incluir descansos regulares para evitar la fatiga mental y mantener un rendimiento óptimo.

Aprovechar herramientas digitales como aplicaciones de organización, plataformas de aprendizaje en línea y recursos interactivos.

Revisar periódicamente el progreso y ajustar las estrategias de estudio según sea necesario, basándose en la autoevaluación y en la retroalimentación recibida.

# data[].attributes.headline
Sección 3. Creación de contenidos digitales 

# data[].attributes.subject
Sección 3. Creación de contenidos digitales 

# data[].attributes.body
LINEA DE TIEMPO QUE DENOTA LAS CARACTERISTICAS DE UN BUEN AMBIENTE EDUCATIVO

# data[].attributes.body
"La calidad del entorno de aprendizaje influye directamente en la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje. Un ambiente estimulante y bien organizado puede mejorar significativamente los resultados educativos." - Linda Darling-Hammond

Barron, B., & Darling-Hammond, L. (2016). CAPÍTULO 9 Perspectivas y desafíos de los enfoques del aprendizaje basados en la indagación. La naturaleza del aprendizaje, 160.

# data[].attributes.body
BUSQUEDA EN YOUTUBE

# data[].attributes.body
Una alternativa viable para mejorar el ambiente de aprendizaje es la implementación de recursos digitales de acceso gratuito y estrategias colaborativas que optimicen el uso de la tecnología disponible. Entre las soluciones destacan:

Creación de Aulas Digitales Comunitarias: Establecer espacios en bibliotecas, casas comunales o centros culturales donde los estudiantes puedan acceder a internet y a computadoras compartidas para sus actividades académicas.

Uso de Recursos Educativos Abiertos: Fomentar el uso de libros digitales, videos, simuladores y ejercicios interactivos disponibles en la web sin costo alguno, reduciendo la necesidad de materiales físicos costosos.

Capacitación Docente en Tecnologías Digitales: Promover la formación de docentes en el uso eficiente de herramientas digitales para potenciar el aprendizaje de los estudiantes con los recursos existentes.

# data[].attributes.body
CONTENIDOS DIGITALES

# data[].attributes.body
VIDEO INTERACTIVO

# data[].attributes.attachment_link.title
Diseño de contenido educativo digital e interactivo

# data[].attributes.body
INICIO DE TABLERO

# data[].attributes.body
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN

# data[].attributes.body
ELABORACION DE LINEA DE TIEMPO

# data[].attributes.body
"Crear un ambiente de aprendizaje positivo no solo se trata de la disposición física del aula, sino también de establecer relaciones de confianza y respeto mutuo." - Robert Marzano

Rodríguez Maya, K. A. (2014). Identificación de los ambientes creativos en contextos escolares de básica primaria en las tres sedes de una institución educativa en Dosquebradas (Doctoral dissertation, Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira).

# data[].attributes.body
Lucrecia Mendoza Castro "BA"

Priscila Abigail Yagual Nieto "BA"

Mayra Angélica Alvarado Calderón "BA"

Maria Hermelinda Gámez verá "BB"

Mayilda Mariuxi Silva Espinoza "BA"