# data[].attributes.headline
รับโล่รางวัล รองผู้อำนวยการปฏิบัติหน้าที่ดีเด่น ประจำปี 2567 เมื่อวันที่ 2 กรกฎาคม 2568

# data[].attributes.subject
รับโล่รางวัล รองผู้อำนวยการปฏิบัติหน้าที่ดีเด่น ประจำปี 2567 เมื่อวันที่ 2 กรกฎาคม 2568

# data[].attributes.headline
2.1 โครงสร้างการบริหารสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
2.1 โครงสร้างการบริหารสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.1 พัฒนามาตรฐานการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.1 พัฒนามาตรฐานการเรียนรู้

# data[].attributes.body
กลยุทธ์ที่ 1  พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานสากล

กลยุทธ์ที่ 2  ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความสุขและมีความปลอดภัยทุกรูปแบบ

กลยุทธ์ที่ 3  พัฒนาศักยภาพด้านวิชาการของผู้เรียนให้เทียบเคียงมาตรฐานสากลและมีคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์

กลยุทธ์ที่ 4  ส่งเสริมและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่ความเป็นมืออาชีพ

# data[].attributes.headline
4.1 สร้างและพัฒนาเครือข่าย

# data[].attributes.subject
4.1 สร้างและพัฒนาเครือข่าย

# data[].attributes.headline
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
ประวัติผู้รับการประเมิน

# data[].attributes.subject
ประวัติผู้รับการประเมิน

# data[].attributes.headline
เข้ารับการพัฒนาทางวิชาชีพ เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะเชี่ยวชาญ

# data[].attributes.subject
เข้ารับการพัฒนาทางวิชาชีพ เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะเชี่ยวชาญ

# data[].attributes.headline
3.1 การเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์

# data[].attributes.subject
3.1 การเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์

# data[].attributes.body
🏫 การเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนหันห้วยทรายพิทยาคม

🌟 กลยุทธ์ที่ 1: พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานสากล

Before: การบริหารจัดการยังเป็นแบบดั้งเดิม ขาดระบบข้อมูลและเกณฑ์มาตรฐานที่ชัดเจน

After: มีระบบบริหารจัดการที่อิง มาตรฐานสากล (เช่น TQM, OBEC QA) ใช้ข้อมูลสารสนเทศ (Data-driven) ตัดสินใจเชิงนโยบาย

Impact: โรงเรียนมีความโปร่งใส ตรวจสอบได้ บริหารงบประมาณและทรัพยากรอย่างคุ้มค่า และสามารถเทียบเคียงมาตรฐานโรงเรียนชั้นนำ

🌟 กลยุทธ์ที่ 2: ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความสุขและมีความปลอดภัยทุกรูปแบบ

Before: ผู้เรียนยังประสบปัญหาความเครียด ความปลอดภัยในโรงเรียนและสังคมรอบข้างยังไม่ครบถ้วน

After: มีระบบ School Well-being & Safety เช่น Safe School Policy, ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (Student Support System), พื้นที่เรียนรู้เชิงบวก

Impact: ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีทั้งกายและใจ มีทักษะการอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างปลอดภัย โรงเรียนกลายเป็น “พื้นที่แห่งความสุข”

🌟 กลยุทธ์ที่ 3: พัฒนาศักยภาพด้านวิชาการของผู้เรียนให้เทียบเคียงมาตรฐานสากลและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

Before: การเรียนการสอนยังเน้นเนื้อหาเชิงท่องจำ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนยังไม่สูงเมื่อเทียบมาตรฐานประเทศ

After: ปรับใช้ Active Learning, STEM/STEAM, Coding, English Program, Competency-based Curriculum ผู้เรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะหลัก (Key Competencies)

Impact: ผู้เรียนมีสมรรถนะเทียบเคียงนานาชาติ มีทักษะศตวรรษที่ 21 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ชัดเจน และพร้อมแข่งขันในเวทีทั้งระดับชาติและอาเซียน

🌟 กลยุทธ์ที่ 4: ส่งเสริมและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่ความเป็นมืออาชีพ

Before: ครูมีข้อจำกัดด้านนวัตกรรมการสอน การใช้เทคโนโลยี และการทำวิจัยพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

After: มีระบบ PLC (Professional Learning Community), Coaching & Mentoring, Digital Teacher Skill, และการพัฒนาครูสู่วิทยฐานะตามเกณฑ์ใหม่

Impact: ครูเป็นมืออาชีพด้านการจัดการเรียนรู้ มีผลงานเชิงวิชาการและนวัตกรรม ส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพผู้เรียนและชื่อเสียงโรงเรียน

# data[].attributes.headline
4.1 เครื่อข่ายความร่วมมือ จากคณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

# data[].attributes.subject
4.1 เครื่อข่ายความร่วมมือ จากคณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

# data[].attributes.headline
เข้ารับการพัฒนาทางวิชาชีพ เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะเชี่ยวชาญ

# data[].attributes.subject
เข้ารับการพัฒนาทางวิชาชีพ เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะเชี่ยวชาญ

# data[].attributes.headline
Model การบริหารและดำเนินการ โรงเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.subject
Model การบริหารและดำเนินการ โรงเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.headline
2.1 คำสั่งโรงเรียนหันห้วยทรายพิทยาคม

# data[].attributes.subject
2.1 คำสั่งโรงเรียนหันห้วยทรายพิทยาคม

# data[].attributes.headline
ประวัติโรงเรียน

# data[].attributes.subject
ประวัติโรงเรียน

# data[].attributes.body
โรงเรียนหันห้วยทรายพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา กระทรวงศึกษาธิการ

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.headline
2.1 การบริหารจัดการตามนโยบาย 1อำเภอ 1โรงเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.subject
2.1 การบริหารจัดการตามนโยบาย 1อำเภอ 1โรงเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.attachment_link.title
การดำเนินงาน1อำเภอ1โรงเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.headline
1.2 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
1.2 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
4.2 การจัดระบบการให้บริหารในสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
4.2 การจัดระบบการให้บริหารในสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
5.2  การนำความรู้มาพัฒนาการบริหารจัดการ

# data[].attributes.subject
5.2  การนำความรู้มาพัฒนาการบริหารจัดการ

# data[].attributes.headline
ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียน

# data[].attributes.subject
ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ประวัติการดำรงตำแหน่งข้าราชการ

# data[].attributes.subject
ประวัติการดำรงตำแหน่งข้าราชการ

# data[].attributes.headline
2.1 การบริหารจัดการตามนโยบายโรงเรียนปลอดบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า

# data[].attributes.subject
2.1 การบริหารจัดการตามนโยบายโรงเรียนปลอดบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า

# data[].attributes.attachment_link.title
โรงเรียนปลอดบุหรี่ โรงเรียนหันห้วยทรายพิทยาคม

# data[].attributes.headline
1.2โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ปรับปรุง 2567) ใช้ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
1.2โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ปรับปรุง 2567) ใช้ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
3.2 การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม

# data[].attributes.subject
3.2 การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม

# data[].attributes.headline
วิสัยทัศน์ : VISION

# data[].attributes.subject
วิสัยทัศน์ : VISION

# data[].attributes.body
“โรงเรียนหันห้วยทรายพิทยาคม มีระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีคุณภาพสู่มาตรฐานสากล บนพื้นฐานการเรียนดีมีความสุข และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์”

# data[].attributes.headline
2.1 การบริหารจัดการตามนโยบาย สุขาดี มีความสุข

# data[].attributes.subject
2.1 การบริหารจัดการตามนโยบาย สุขาดี มีความสุข

# data[].attributes.headline
1.2 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ก่อนปรับปรุง) ใช้ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
1.2 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ก่อนปรับปรุง) ใช้ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
3.2 Promoting Active Learning through the PIIRRE Model

# data[].attributes.subject
3.2 Promoting Active Learning through the PIIRRE Model

# data[].attributes.body
1.  พัฒนาสถานศึกษาเพื่อการเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลที่ให้บริการผู้เรียน

2.  พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการทำงานและการประกอบอาชีพเพื่อการมีงานทำ

3.  พัฒนาจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

4.  ส่งเสริมความเป็นไทยให้แก่ผู้เรียนและบุคลากรของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
1.2 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ปรับปรุง 2567) ใช้ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
1.2 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ปรับปรุง 2567) ใช้ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.body
นักเรียนโรงเรียนหันห้วยทรายพิทยาคมเป็นคนดี เป็นคนเก่ง มุ่งสู่สากล ดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข บนความพอเพียงและพื้นฐานความเป็นไทย

# data[].attributes.body
กลยุทธ์ที่ 1  พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานสากล

กลยุทธ์ที่ 2  ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความสุขและมีความปลอดภัยทุกรูปแบบ

กลยุทธ์ที่ 3  พัฒนาศักยภาพด้านวิชาการของผู้เรียนให้เทียบเคียงมาตรฐานสากลและมีคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์

กลยุทธ์ที่ 4  ส่งเสริมและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่ความเป็นมืออาชีพ

# data[].attributes.headline
2.2 การบริหารกิจการและส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.2 การบริหารกิจการและส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.2 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ก่อนปรับปรุง) ใช้ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
1.2 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ก่อนปรับปรุง) ใช้ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.body
“มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ สู่จิตสาธารณะ”

# data[].attributes.headline
2.2 การส่งเสริมผู้เรียนด้วยการอบรมพัฒนาทักษะอาชีพ ทักษะชีวิตและการสร้างนวัตกรรม

# data[].attributes.subject
2.2 การส่งเสริมผู้เรียนด้วยการอบรมพัฒนาทักษะอาชีพ ทักษะชีวิตและการสร้างนวัตกรรม

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะอาชีพ ทักษะชีวิต และสร้างนวัตกรรม ตามนโยบาย 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ โดยการประสานความร่วมมือกับคณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

# data[].attributes.body
“โรงเรียนแห่งจิตอาสา สะอาด ร่มรื่นและปลอดภัย”

# data[].attributes.headline
2.3 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.subject
2.3 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.subject
1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.headline
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.subject
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.attachment_caption
ครูวิภพEP105 : เยี่ยมบ้านนักเรียน 

# data[].attributes.headline
2.3 VDO ตัวอย่าง การออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ของครู

# data[].attributes.subject
2.3 VDO ตัวอย่าง การออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ของครู

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูวิภพEP105 : เยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.headline
1.3 พัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning)ของครู  ด้วยรูปแบบการนิเทศPIIRRE

# data[].attributes.subject
1.3 พัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning)ของครู  ด้วยรูปแบบการนิเทศPIIRRE

# data[].attributes.headline
1.3 กระบวนการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
1.3 กระบวนการดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
1.3 ส่งเสริมครูให้จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)            เพศวิถีศึกษา

# data[].attributes.subject
1.3 ส่งเสริมครูให้จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)            เพศวิถีศึกษา

# data[].attributes.body
ตัวอย่างการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) รายวิชาเพศวิถีศึกษา ของครูณิชารัศมิ์ จิระพิทักษ์ชัย

# data[].attributes.attachment_link.title
การเรียนการสอนเชิงรุก (Active Learning) รายวิชาเพศวิถีศึกษา โรงเรียนหันห้วยทรายพิทยาคม จ.นครราชสีมา

# data[].attributes.headline
1.3 ส่งเสริมครูให้จัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning) ภาษาจีน

# data[].attributes.subject
1.3 ส่งเสริมครูให้จัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning) ภาษาจีน

# data[].attributes.body
ตัวอย่างการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) รายวิชาภาษาจีน ของครูฐิติพร บัวรัตน์

# data[].attributes.attachment_link.title
วิดีโอการสอนวิชาภาษาจีน

# data[].attributes.headline
1.4 สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
1.4 สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
1.4 ตัวอย่างการส่งเสริมครูในการนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 ตัวอย่างการส่งเสริมครูในการนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ตัวอย่างการนำสื่อ การผลิตและหรือการพัฒนาสื่อ การใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้และการพัฒนางานของครูฐิติพร บัวรัตน์

# data[].attributes.headline
1.5 การนิเทศภายในสถานศึกษาด้วยรูปแบบ PIIRRE

# data[].attributes.subject
1.5 การนิเทศภายในสถานศึกษาด้วยรูปแบบ PIIRRE

# data[].attributes.headline
การนิเทศภายในสถานศึกษา PIIRRE Model

# data[].attributes.subject
การนิเทศภายในสถานศึกษา PIIRRE Model

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์และวิจัย

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์และวิจัย

# data[].attributes.headline
POLM Model กับการพัฒนางานโรงเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.subject
POLM Model กับการพัฒนางานโรงเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.attachment_caption
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน PA ปีงบประมาณ 2568(รอง ผอ.)

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

# data[].attributes.headline
งานวิจัย การบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ สู่การพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดพหุปัญญา

# data[].attributes.subject
งานวิจัย การบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ สู่การพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดพหุปัญญา

# data[].attributes.attachment_link.title
นายธีระพล ร่มสุข รอง ผอ

# data[].attributes.headline
1.6 การวิจัย เรื่อง การบริหารชุมชุนแห่งการเรียนรู้ สู่การพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดพหุปัญญา

# data[].attributes.subject
1.6 การวิจัย เรื่อง การบริหารชุมชุนแห่งการเรียนรู้ สู่การพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดพหุปัญญา

# data[].attributes.attachment_link.title
การบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้สู่การพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดพหุปัญญา(Merged)

# data[].attributes.attachment_caption
ออกเยี่ยมบ้านนักเรียนกับคุณครูที่ปรึกษาทุกห้องทุกระดับชั้น 100%

# data[].attributes.headline
2.3 ร่วมกิจกรรมออกเยี่ยมบ้านนักเรียน100%

# data[].attributes.subject
2.3 ร่วมกิจกรรมออกเยี่ยมบ้านนักเรียน100%

# data[].attributes.headline
2.3 ดูแลนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

# data[].attributes.subject
2.3 ดูแลนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

# data[].attributes.body
บูรณาการ 1 โรงเรียน 3 รูปแบบเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ เนื่องจากสาเหตุการป่วยรุนแรงและเรื้อรังไม่สามารถมาโรงเรียนได้ แต่มีความต้องการศึกษาและสำเร็จการศึกษา

# data[].attributes.headline
3.2 นวัตกรรมการบริการชุมชนแห่งการเรียนรู้สู่การพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดพหุปัญญา

# data[].attributes.subject
3.2 นวัตกรรมการบริการชุมชนแห่งการเรียนรู้สู่การพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดพหุปัญญา

# data[].attributes.attachment_link.title
การบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้สู่การพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดพหุปัญญา(Merged)

# data[].attributes.attachment_link.title
ธีระพล ร่มสุข

# data[].attributes.headline
ผลประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
ผลประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.attachment_link.title
PIIRRE(สมบูรณณ์ ส่งจริง).pdf

# data[].attributes.headline
ผลประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
ผลประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.attachment_link.title
PIIRREส่งคุรุสภา (สมบูรณ์ส่งจริง).pdf

# data[].attributes.headline
SAR ปีการศึกษา2567

# data[].attributes.subject
SAR ปีการศึกษา2567

# data[].attributes.attachment_link.title
หันห้วยทรายพิทยาคม(2)