# data[].attributes.body
Pemahaman siswa yang kurang pada materi deskriptif teks

# data[].attributes.body
(Arif Bulan)

# data[].attributes.headline
kurangnya perbendaharaan kosa kata siswa

# data[].attributes.subject
kurangnya perbendaharaan kosa kata siswa

# data[].attributes.body
(dewi)

# data[].attributes.headline
Kurangnya minat belajar bahasa inggris dengan alasan tidak mengerti bahasanya. (Muhlisa)

# data[].attributes.subject
Kurangnya minat belajar bahasa inggris dengan alasan tidak mengerti bahasanya. (Muhlisa)

# data[].attributes.headline
Siswa Berkesulitan Membaca Teks Bahasa Inggris. Habdinir Kurniawan 

# data[].attributes.subject
Siswa Berkesulitan Membaca Teks Bahasa Inggris. Habdinir Kurniawan 

# data[].attributes.body
Kurang peduli te4hadap tugas yang diberikan

# data[].attributes.body
Kemampuan siswa yang masih rendah

# data[].attributes.body
Pemahaman siswa pada deskriptif teks khususnya dalam reading skill karena merupakan kompetensi yang harus dicapai

# data[].attributes.headline
Hilman : Rendahnya minat membaca text Bahasa Inggris

# data[].attributes.subject
Hilman : Rendahnya minat membaca text Bahasa Inggris

# data[].attributes.body
kosakata yang mereka miliki masih minim

# data[].attributes.body
Kurangnya pemahaman siswa terkait pembelajaran Bahasa Inggris

# data[].attributes.body
Siswa merasa bahasa Inggris sesuatu yang baru

# data[].attributes.headline
saidatul kainati. Siswa baru mengenal pembelajaran bahasa inggris 

# data[].attributes.subject
saidatul kainati. Siswa baru mengenal pembelajaran bahasa inggris 

# data[].attributes.headline
Kurangnya minat dalam belajar karna di pikir bahasa Inggris itu sulit 

# data[].attributes.subject
Kurangnya minat dalam belajar karna di pikir bahasa Inggris itu sulit 

# data[].attributes.headline
kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran

# data[].attributes.subject
kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Menerapkan metode/pendekatan/tehnik yang tepat untuk meningkatkan pemahaman siswa pada teks deskripsi seuasai dengan kompetensi reading yang disyaratkan dalam kurikulum

# data[].attributes.headline
Kurangnya perbendaharaan bahasa (vocabulary) sehingga menghambat pelajaran, guru harus memulai ulang pelajaran dari tingkat dasar berupa nama-nama benda, kata kerja, kata sifat, dan lainnya. (Muhlisa) 

# data[].attributes.subject
Kurangnya perbendaharaan bahasa (vocabulary) sehingga menghambat pelajaran, guru harus memulai ulang pelajaran dari tingkat dasar berupa nama-nama benda, kata kerja, kata sifat, dan lainnya. (Muhlisa) 

# data[].attributes.body
Minat belajar siswa sangat rendah, sehingga kita butuh membangkitkan motivasi belajar siswa terlebih dahulu sebelum menyampaikan materi.

# data[].attributes.headline
Perbendaharaan kosakata siswa yang kurang

# data[].attributes.subject
Perbendaharaan kosakata siswa yang kurang

# data[].attributes.body
Pemahaman siswa yang sangat sulit pada teks narrative

# data[].attributes.headline
MINIMNYA PERBENDAHARAAN KOSA KATA PADA SISWA.

# data[].attributes.subject
MINIMNYA PERBENDAHARAAN KOSA KATA PADA SISWA.

# data[].attributes.body
Kurangnya penguasaan kosakata bahasa Inggris

# data[].attributes.headline
Siswa kurang berani Mengemukakan Pendapat dalam bahasa inggris

# data[].attributes.subject
Siswa kurang berani Mengemukakan Pendapat dalam bahasa inggris

# data[].attributes.body
Buhari Muslim : Perbendahraan kosa kata dan kesulitan dallam membaca bahasa inggris

# data[].attributes.headline
Penggunaan flash card dan cue card (Muhlisa)

# data[].attributes.subject
Penggunaan flash card dan cue card (Muhlisa)

# data[].attributes.body
Menggunakan metode yang tepat terkait penguasaan kosakata dalam bahasa Inggris

# data[].attributes.body
Metode dan teknik pengajaran bahasa yang tepat (Ismail)

# data[].attributes.body
Kesulitan memahami text karena kosakata kurang dan tidak memahami struktur bahasa.

# data[].attributes.headline
Terus belajar dan sering praktek  tanpa merasa takut salah 

# data[].attributes.subject
Terus belajar dan sering praktek  tanpa merasa takut salah 

# data[].attributes.body
Pemberian metode yang sesuai dengan kebutuhan saat mengajar

# data[].attributes.headline
Rendahnya penguasaan kosakata bahasa Inggris

# data[].attributes.subject
Rendahnya penguasaan kosakata bahasa Inggris

# data[].attributes.headline
Kurangnya Penalaran dan Komunikasi dalam bahasa Inggris. (Adhar Aprianto)

# data[].attributes.subject
Kurangnya Penalaran dan Komunikasi dalam bahasa Inggris. (Adhar Aprianto)

# data[].attributes.body
Penguasaan kosakata sangat rendah

# data[].attributes.headline
MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL (VIDEO PENUTUR ASLI) DALAM MENGAJARKAN KOSA KATA  

# data[].attributes.subject
MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL (VIDEO PENUTUR ASLI) DALAM MENGAJARKAN KOSA KATA  

# data[].attributes.headline
menggunakan pendekatan yang bisa meningkatkan kosa kata misalnya lewat lirik lagu, movie dan sebagainya (dewi)

# data[].attributes.subject
menggunakan pendekatan yang bisa meningkatkan kosa kata misalnya lewat lirik lagu, movie dan sebagainya (dewi)

# data[].attributes.body
Dengan metode yang sesuai jangan lupa untuk memberika motivasi dan penyemangat agar siswa lebih semangat untuk belajar

# data[].attributes.headline
Memberikan motivasi ,siswa mulai membiasaka menggunakan kamus.Dan siswa diminta menghafal beberapa kosakata baru setiap pertemuan 

# data[].attributes.subject
Memberikan motivasi ,siswa mulai membiasaka menggunakan kamus.Dan siswa diminta menghafal beberapa kosakata baru setiap pertemuan 

# data[].attributes.body
Menggunakan metode yang bisa membuat siswa selalu mengingat kosakata yang dipelajari