# data[].attributes.body
수업 시간 중 ‘(과학, 사회, 철학, 건축, 미술, 지리, 역사 등)분야 관련 독서’ 학습 활동에서 ‘00’에 관련한 내용에 대한 궁금증이 생겼다고 함. 국어 관련 수업이라 심층적인 내용을 알 수 없었기에 ‘(인터넷, 도서관, 교과 담당 교사 등)’을 통해 ‘00’과 관련한 내용을 알아보았고, 새롭게 알게 된 내용의 핵심은 ‘00’, ‘00’ 등에 관련한 것들이었다고 함. 추후에도 이와 관련한 ‘00’ 내용 등으로 심층적 연구를 진행하고자 한다고 함.

한 학기 책 한 권 읽기 활동으로 ‘000000(작가, 출판사)’를 읽고, 000 부분에서 감명을 받았다고 함.

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중 가장 기억에 남는 작품으로 이달님의 ‘습수요’를 선정하였고, 선정 이유는 작가 이달이 문재가 뛰어났으나 서얼 출신이라는 이유로 출세를 하지 못하였다는 것을 알고 다른 작품들이 궁금해졌으며  이달의 작품들의 특징에 대해 더 자세히 학습하고자했다고 함. 수업 시간에 배운 내용을 기초로 문학 작품 해설집과 인터넷을 참고하여 심화 학습을 하여 발표 자료를 준비하고, 프레젠테이션을 제작하여 작가에 대한 자세한 설명과 작가의 작품들에 대한 심도 있는 이해를 토대로 표현상의 특징을 찾는 활동을 수행함. 이 작품을 통해 습수요뿐만 아니라 작가 이달의 작품의 특징이 드러나는 이달님의 ‘불인암인운의 스님에게’를 정리하여 소개함. 이달의 작품들을 통해 속세에 대해 생각해보고 그런 사회에서 살아가는 이기적인 사람들에 대해 생각함. 속세에 살아가는 이기적인 사람들을 통해 자신의 행동도 다시 한 번 생각해보는 계기가 됨.

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중 인상 깊었던 작품으로 작자 미상인[덴동 어미 화전가]의 내화를 선정하였고, 선정 이유로는 불우한 삶을 살고도 과거 자신의 행적을 자책하고 핍박받는 화자가 안쓰럽고 청춘과부의 개가를 말리는 모습이 인상 깊고 특별하게 느껴졌다고 함. 수업 시간에 배운 내용을 바탕으로 인터넷과 작품 해설을 참고하여 프레젠테이션을 제작하여 화자의 상황에 공감하고 작품의 이해도를 높이는 활동을 수행하였음. 또한 고전시가를 공부하여 작품을 통해 그 당시 시대상에 대해 이해하는 계기가 되었음

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중 가장 기억에 남는 작품으로 김상용님의 ‘사랑이 거짓말이’ 라는 작품을 선정 하였고 선정 이유는 날같이 잠 아니 오면 어느 꿈에 뵈리오 라고 말 한 부분이 무슨 의미인지 알 수 없어 더 자세히 알고싶어 학습하고자 함. 수업 시간에 배운 내용을 기초로 인터넷과 문학 작품 해설집을 참고하여 심화 학습을 하여 발표 자료를 준비하고, 프리제테이션을 제작하며 작품과 작가에 대한 심도 있는 이해와 더불어 표현상의 특별한 점을 찾아보는 활동을 수행 함. 또한 이 작품을 통해 사랑이 거짓말 뿐만 아니라 김상용의 ‘ 남으로 창을 내겠소 ‘ 라는 작품이 자연 친화적인 느낌의 나타난다는 것을 알게 되었으며 다른 친구들에게 추천할 만한 또 다른 작품으로 김상용님의 ‘ 남으로 창을 내겠소 ‘ 을 제시하였음

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중 가장 기억에 남는 작품으로 김현승님의 '눈물'을 선정하였는데, 선정 이유는 처음 작품을 읽었을 때는 보통 사람들은 부정적으로 생각하는 눈물을 긍정적으로 표현한 부분이 참신했고, 시를 반복해서 읽다 보니 스스로가 성숙해지는 순간은 슬픔과 어려움을 겪었을 때라는 생각이 들어 공감이 되었기 때문이라고 함. 수업 시간에 배운 내용을 기초로 시의 내용과 표현법을 설명하고 위키백과의 '김현승' 문서를 참고하여 시인의 표현 주제나 특징에 대해 발표함. 또한 작품을 통해 자신의 경험과 깨달음에 대해 생각해보는 계기가 되었음. 다른 친구들에게 추천할 만한 또 다른 작품으로 김현승님의 ‘플라타너스’를 제시하며 함께 인생을 살아가고 싶은 대상에 대해 생각해볼 수 있는 기회가 되길 바라며 발표를 마침.

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중에 가장 기억에 남는 작품으로 김혜순님의 '납작납작 - 박수근 화법을 위하여' 를 선정하였고, 선정 이유는 6.25 전쟁 이후 서민의 척박한 삶을 그림에 담아낸 박수근 화가의 기법을 시에 표현한 게 특별했고 발표달이 마침 호국보훈의 달이라 이에 관련한 내용이 있는 시를 학급 친구들과 나누면 뜻깊을 거라고 느껴 선정했다고 함. 수업 시간에 배운 내용을 기초로 인터넷과 문학 작품 해설집을 참고하여 표현상의 특징 등을 설명하였으며, 한국민족문화대백과사전의 '박수근' 문서를 이용하여 발표 자료를 준비함. 프레젠테이션을 준비하며 작가에 대한 심도 있는 이해와더불어 시의 주가 되는 작품의 기법 '마티에르'를 탐구하고 그에 따른 표현상의 특별한 점을 설명하는 활동을 수행하였음. 또한 작품을 통해 전쟁 이후 척박했던 삶과 그를 담아냈던 화가, 또 그를 담아냈던 시인까지 탐구하며 뜻깊은 일을 할수 있었으며 자신을 성장시키는 계기가 됨. 다른 친구들에게 추천할 만한 또 다른 작품으로 김혜순님의 '청색시대'를 제시하였음.

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중 가장 기억에 남는 작품으로 조우인의 '자도사'를 선정하였고, 선정 이유는 자도사 속 하계의 선녀와 천상계의 옥황이라는 소재가 정철의 사미인곡, 속미인곡(이하 양미인곡)의 그것과 비슷하다는 생각이 들었기 때문이라고 함. 이에 대해 찾아보던 중 '연군가사 <자도사>의 특징과 의의(최현재)'를 읽고 자도사와 양미인곡을 연군의식의 양상, 정서 표출 양상, 작품 창작 상황의 세 가지 기준에 따라 비교하는 프레젠테이션을 제작하여 발표함. 자도사가 정철의 양미인곡과 구별되는 특징으로 당시 정치 현실에 대한 비판과 함께 님에 대한 원망 등이 나타나 있다는 점과 작품의 말미에 드러난 원망의 태도를 통해 화자가 자신을 외면하고 천상계에서 방출한 님의 각성을 촉구하고 있다는 점을 제시함. 발표를 준비하며 하나의 문학 작품이 지닌 고유한 특성과 면모가 드러나기 위해서는 작품을 창작하는 이뿐만 아니라 해석하는 이의 역할이 중요하다는 것을 깨닫고 이후 문학 작품을 감상할 때 외적 요소와 내적 요소를 다양하게 고려할 것을 다짐함.

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중 기억에 남는 작품으로 추구하는 가치관이 여유를 잘 표현한 이현보의 어부단가를 선정하였고, 선정 이유는어부가 물고기 하나에 일히일비 하지 않으며 물고기 잡이를 업으로 삼지 않고 자연을 즐기는 (일엽편주를 만경파에 띄워두고 인세를 다잊었게 날 가는 줄 아는가 )부분이 어부의 유유자적한 모습을 생각 할 수 있어서 특별했다고 함. 수업시간에 배운 내용을 기초로 수특 설명 인강을 듣거나 원본을 찾아서 해석해보며 읽어봄. 프리젠테이션 제작 하며 작품과 작가에 대해 조사하며 어려운 부분을 채웠으며 심도 이해와 표현상 특별한 점을 찾을 수 있었음. 그 당시 시대 상황을 알며 작가가 처한 상황도 작품을 해석하며 알 수 있었음.  비슷한 작품을 비교하며 작가의 차별성을 찾고자함. 또한 작품을 통해 나의 가치관을 확립할 수 있는 계기가 되었음. 다른 친구들에게 추천 할 만한 비슷한 작품으로 작가가 쓴 다른 작품인 효빈가, 농암가 또 수업시간에 배웠던윤선도의 어부사시가를 제시하였음 어부단가와 어부사시가의 차이점을 확실히 알며 공부를 복습 할 수 있는 경험도 되었음.

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중에서 가장 기억에 남는 작품으로 김소월 작가의 <가는 길>을 선정하였다. 선정한 이유는 화자의 망설임을 행간걸침으로 표현하고 그리워하는 화자의 정서를 연 끝을 말줄임표로 여운을 표현한 점이 인상깊었고 특별했다고 함. 수업 시간에 배운 내용을 기초로 인터넷과 논문-김소월 시의 근대와 반근대 의식(남기혁)을 참고하여 심화학습을 하여 발표 자료를 준비하고, 프레젠테이션을 제작하며 작품을 통해 내 경험을 되돌아보는 계기가 되었고, 다른 친구들에게 추천할 만한 또 다른 작품으로 김소월 시인의 <진달래꽃>을 추천하였음

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중 가장 기억에 남는 작품으로 나희덕 님의 ‘산속에서’를 선정하였고, 선정 이유는 현대사회에서 사회적으로 소외된 이들을 따뜻하게 감싸는 메시지를 전달하는 부분이 특별했다고 함. 수업 시간에 배운 내용을 기초로 나희덕 님과의 인터뷰 기사와 문학 작품 해설집을 참고하여 나희덕 님의 힘겨웠던 일생을 소개하고, 우리를 살아가게 하는 희망의 힘과 위로가 필요한 존재들에게 서로가 손을 내밀어 줄 수 있는 존재의 필요성을 분석한 프레젠테이션을 제작하여 심화학습을 진행함. 작품과 작가에 대한 심도 있는 이해와 더불어 대조적 의미의 시어를 중심으로 한 표현상의 특별한 점을 찾아보는 활동을 수행하였음. 또한 어떻게 자신이 사람들을 위로로 감싸 안을 수 있을지 고민하여 또 다른 작품으로 ‘그 복숭아나무 곁으로’를 제시하였고, 대상에 대한 선입견과 오해에서 벗어나 본질적인 모습을 발견하여 이해와 공감으로 나아가는 태도의 필요성을 강조하였음.

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중 가장 기억에 남는 작품으로 윤선도님의 ‘만흥’을 선정하였고, 선정 이유는 주제가 자연 속에 묻혀 사는 즐거움이며 화자는 자연 속에서 소박하고도 한가로운 생활을 하면서 만족감과 흥취를 느끼고 있으며 자연에서 지내는 삶에 대한 자부심을 드러내면서 이러한 삶을 살도록 해 준 임금에 대한 감사의 마음을 잊지 않는것이 굉장히 인상적이였는데 그중에서도 소박한데도 만족감과 흥취를 느끼고 있다는것에 본받고 싶다는 생각이 들어서 제일 기억에 남는 작품으로 선택함. 수업 시간에 배운 내용을 기초로 이해가 안되는것은 인터넷 , 문학 작품 해설지를참고하여 심화 학습을 하였고 작품을 통해서 나 자신을 되돌아보는 계기가 되었고 나도 소박하지만 확실한 행복을 찾기위해 계속 찾아보고 작지만만족하며 행복해지겠다는 다짐을 했다!

# data[].attributes.body
한 학기 동안 배웠던 작품 중 가장 기억에 남는 작픔으로 나희덕 시인의 '산속에서'를 선정하였고, 선정이유는 글을 읽는 사람이 누구든지 많은 기술 없이 쉽게 작품을 이해할 수 있게 만든 부분이 특별했고, 글을 읽는 내내 따뜻했다고 함. 수업시간에 배운 내용을 기초로 나희덕 시인의 인터뷰와 문학 작품 해설집을 참고하여 심화학습을 하여 발표 자료를 준비하고, 프리제테이션을 제작하며 작품과 작가에 대한 심도 있는 이해와 더불어 표현상의 특별한 점을 찾아보는 활동을 수행하였음. 또한 작품을 통해 우리가 함께 머무는 사회에서 다른 사람에게 어떤 존재가 되고 싶은지를 생각해보는 계기가 되었고, 다른 친구들에게 추천할 만한 또다른 작품으로 나희덕 시인의 '귀뚜라미'를 제시하였음.

# data[].attributes.body
수능특강에서 분청사기의 역사적 전개 과정에 대한 글을 학습하고, 동양의 도자기 문화를 배운 후 서양의 도자기문화는 어떨지 궁금증이 생겼다. 서양(유럽)의 나라들 중에서도 이베리아 반도에 위치하여 이슬람 문화권의 지배를 받은 적이 있는 것을 알고 있는 스페인의 도자기 문화에 대해 탐구하였다. 스페인에는 도자기 문화가 없다는 것을 알고, 대신 발전한 타일 문화에 대해 추가로 조사 및 정리하였다. 이슬람 문화인 아라베스크의 영향을 받은 기하학적인 특징과 스페인의 특성이 묻어나는 고유의 색채가 융합되어 나타나는 스페인의 타일 문화에 대해 알게 되었다.

# data[].attributes.body
수업 시간 중 과학 분야 관련 독서 학습 활동에서 평소 식품과 생명과학에 관심이 많았기에 '당 알코올'에 관련한 내용에 대한 궁금증이 생겼다고 함. 국어 관련 수업이라 심층적인 내용을 알 수 없었기에 인터넷과 논문을 통해 당알코올과 관련된 내용을 알아보았고 자일리톨의 성분과 주로 유통되는 식품의 유형에 대한 내용과 치아 우식에 효과를 볼 수 있는 조건에 대해 친구들에게 발표함. 발표 후에도 소비자들이 편히 먹을 수 있는 제형과 부작용 없이 먹을 수 있는 제품에 대해 탐구하고 연구하고자 한다고 함.

# data[].attributes.body
'과학 분야 관련 독서' 학습 활동에서 형질 전환을 배운 후 그것이 사용된 예인 '식물유래백신'을 주제로 발표함. 한국바이오협회 및 식품의약품안전평가원의 리포트를 참고해 식물유래백신의 장점과 그에 활용된 형질 전환 기술을 정리해 소개함. 특히 지속적 형질 전환 시스템과 일시적 형질 전환 시스템의 작용 방식에 근거해 각각의 기술이 활용되는 상황을 나누어 설명하였으며, 아그로박테리움 기반 기술을 통해 실제 현장에서 식물유래백신의 개발 과정을 자세히 전달함으로써 친구들의 이해를 도움.

# data[].attributes.body
한 학기동안 배웠던 작품중 가장 기억에 남는 작품으로 ’만흥‘을 선정하였다.
산업화한 도시에서 물질을 추구하며 살아가는 현시대의 모습과 달리 자연속에서의 흥취를 즐기며 자유롭게 살아가는것이 인상깊었음.  또 오랜 유배생활, 은거생활동안 벼슬 대신 자연을 선택하여 세속적인 삶에서 벗어난 윤선도의 모습이 와닿았기에 이 작품을 선정함. 이 작품 속에서 자연이 얼마나 좋은 지를 속세가 얼마나 싫은 지를 통하여 설명한 것으로 윤선도의 마음이 이해가 잘됐음. 원문의 이해하기 어려운 단어나 구 등은 직접 찾아가며 공부함. 작고 소박한 것에도 만족하고 감사하며 살아가는 모습을 본 받아야겠다고 생각함. 또한 같은 작가가 쓴 ‘어부사시사‘, 비슷한 주제를 다루는 ’강호사시가‘에 대하여 추가학습을 함.

# data[].attributes.body
'과학 분야 관련 독서' 학습 활동 중 데이터베이스에 관한 지문을 학습하며 대부분의 사용 데이터베이스가 관계형 데이터베이스로 이루어졌다면 다른 종류의 데이터베이스는 무엇이 있는지 궁금증이 생겼다고 함. 탐구 결과 데이터베이스의 종류에는 계층형 데이터베이스, 네트워크형 데이터베이스, NoSQL 데이터베이스, 객체 지향 데이터베이스 등이 있음을 알게 되었으며 계층형 데이터베이스와 네트워크형 데이터베이스의 특징, 장점, 단점 등에 대해 탐구하여 발표함. 자료 부족 및 내용 이해 부족으로 발표하지 못한 NoSQL 데이터베이스나 객체 지향 데이터베이스 같은 경우 이후에 데이터베이스에 관련된 기본서를 읽어보고 심화 연구를 진행하고자 한다고 함.

# data[].attributes.headline
'과학 분야 관련 독서' 학습 활동에

# data[].attributes.body
'과학 분야 관련 독서' 학습 활동에서 지혈 지문의 혈액응고과정에서 혈액응고장애인 혈우병에 대해 발표함. 발표 중 혈우병을 일으키는 유전자가 X염색체에 위치한 유전자의 돌연변이로 인해 발생함과 이를 남녀빈도수 수치로 나타내어 반 친구들에게 쉽게 설명함. 특히 혈우병의 발생 원인 중 혈액 속 인고인자 중 일부가 부족해 생기는 경우인 혈우병을 A형, B형, C형으로 구분해 혈우병과 유전학적 인과관계 및 확률을 구해 발표함. 또한 응고인자 수치에 따라 경증과 중등증, 중증으로 구분할 수 있음을 알리고 해당질환이 위험한 이유를 실감나게 발표함.

# data[].attributes.body
수업 시간 중 ‘과학 분야 관련 독서’ 학습 활동에서 당뇨병에 관한 지문을 읽은 후 당뇨병을 생각하면 통상적으로 떠올릴 수 있는 성인병인 비만에 대한 궁금증이 생김. 그중에서도 당뇨병과 비만의 상관관계에 대해 발표 자료를 제작하여 발표함. ‘생명과학시간에 배운 내용과 생명과학 교과서, 인터넷 등‘을 통해 당뇨와 비만의 개념과 상관관계에 대해 조사함. 그 과정에서 특히 비만과 관련된 당뇨병은 제2형 당뇨병이라는 것을 알게 되었고 제1형 당뇨병과 제2형 당뇨병의 차이점에 대해 친구들이 쉽게 이해할 수 있도록 그림을 첨부하여 설명함. 제2형 당뇨병에서 발성되는 인슐린 저항성 문제와 당뇨병 치료 과정에서 발생하는 체중 증가에 의하여 비만이 발생한다는 것을 정리하여 소개함.

# data[].attributes.headline
2학기 책 한 권 읽기 활동

# data[].attributes.subject
2학기 책 한 권 읽기 활동

# data[].attributes.body
한 학기 책 한 권 읽기 활동으로 사피엔스(유발 하라리, 김영사)를 읽고 ‘인구가 밀을 길들인 것이 아니다. 밀이 우리를 길들였다’ 라는 부분이 감명 깊었음. 그로 인한 농사가 인간이 열악한 환경에서 살아 있게 만드는 능력을 가짐을 알게 됨. 책을 읽기 전 농업 혁명으로 인간은 문명을 이룰 수 있었다 생각하였음. 읽은 후 농사를 통한 영향 불균형, 전연병을 통해 사고의 확장을 할 수 있었음. 인간의 발전과 관련된 각종 서독을 탐독할 계획을 세워 부족한 지식을 채우며 인간에 대해 심층적으로 생각하는 점을 기르고자 함.

# data[].attributes.body
독서 수업시간에 배운 주제를 관심있는 국제사회 분야로 심화 확장하는 주도적인 학습 태도를 보임. ‘구조주의 지리학과 데이비드 하비의 공간이론’에 대한 경제 통합 제시문의 내용 중 ‘지대격차’ 발생으로 인한 이윤창출과 이윤독점 현상인 ‘젠트리피케이션’을 읽고 국제적인 ‘젠트리피케이션’의 사례에 호기심을 갖게 됨. 이를 조사하는 과정에서 기후와 연관된 국제적인 환경 젠트리피케이션의 사례를 조사하여 발표함. ‘기후 젠트리피케이션’이란 해수면 상승으로 바닷가 주거지의 침수 위험이 커짐에 따라, 해안가 고급 주택에 살던 부유층이 고지대로 이동해 기존 주민들을 밀어내는 불평등의 문제이며, ‘그린 젠트리케이션‘은 지속 가능성을 위한 시설과 인프라 구축의 원인으로 시민의 자유가 제한된 문제임을 전달함.