# data[].attributes.body
Sonia Peretti

# data[].attributes.attachment_link.title
Ateneo Didáctico de Lengua Parada 3 Baraglia, Analia

# data[].attributes.body
Ateneo Didáctico de Lenguaje, Lengua y Literatura - Alvarez Nadia

# data[].attributes.headline
Parada 3: Diseñar y rediseñar: materiales de enseñanza de mano propia.

# data[].attributes.subject
Parada 3: Diseñar y rediseñar: materiales de enseñanza de mano propia.

# data[].attributes.body
Erica Toranzo

# data[].attributes.body
Comparto la actividad final... ¡Les dejo un abrazo enorme, colegas!

# data[].attributes.body
Por María Celeste López

# data[].attributes.body
buenas tardes, comparto actividad de Parada 3. saludos!!!

# data[].attributes.body
Buen lunes a todxs! cómo andan? realizo mi aporte. Les deseo buena semana a todxs!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ateneo Didáctico de Lengua y Literatura- Parada3- Actividad Final- Schaab Rocio Luciana

# data[].attributes.headline
Eva Pedraza-Parada 3- Diseñar y rediseñar: materiales de enseñanza de mano propia

# data[].attributes.subject
Eva Pedraza-Parada 3- Diseñar y rediseñar: materiales de enseñanza de mano propia

# data[].attributes.headline
Actividad final - Parada 3 - Galfre, Andrea del Valle 

# data[].attributes.subject
Actividad final - Parada 3 - Galfre, Andrea del Valle 

# data[].attributes.body
Ateneo Didáctico de Lenguaje, Lengua y Literatura: Hablar, leer y escribir en la escuela

Parada 3: Focalizar la mirada junto a la de otros

# data[].attributes.body
Ceballes, Amira Dayana

# data[].attributes.attachment_link.title
PARADA 3 Focalizar la mirada junto a la de otros

# data[].attributes.headline
Parada 3: Focalizar la mirada junto a la de otros-Karina Usseglio

# data[].attributes.subject
Parada 3: Focalizar la mirada junto a la de otros-Karina Usseglio

# data[].attributes.attachment_link.title
ATENEO DIDÁCTICO DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

# data[].attributes.headline
PARADA 3 - ACTIVIDAD FINAL - Chanquia, Karina

# data[].attributes.subject
PARADA 3 - ACTIVIDAD FINAL - Chanquia, Karina

# data[].attributes.body
Buenas tardes.
Les comparto la actividad de la parada N°3.
Un gusto leerlos.
Saludos. Flavia Daniela Andrada.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ateneo Didáctico de Lenguaje- Parada 3- Flavia Daniela Andrada.

# data[].attributes.body
Ponce Mayra

# data[].attributes.body
Ateneo didáctico del Lenguaje, Lengua y Literatura: Hablar, leer y escribir en la escuela

Parada 3 Focalizar la mirada junto a los otros.

Tutora: Gabriela del Valle Tabano

Mariela Silva

Luego de haber trabajado y reflexionado sobre la secuencia para nivel secundario “Nuestra naturaleza es narrar”, en esta última instancia la propuesta es pensada para ser desarrollada en 2° año.

Bajo la premisa que es necesario conocer a los alumnos y saber lo que sucede en la escuela para poder ofrecerles conocimientos significativos, se iniciará una semana contra la violencia psicológica. Ese es el tiempo que se estima necesario para desarrollar esta secuencia. Como disparador se utilizará un evento cercano relacionado con la discriminación, violencia o bullyng a partir del que ofrecerán sus puntos de vistas, sentimientos y/o testimonios. Se explicitarán los objetivos de la propuesta áulica teniendo en cuenta el tipo de personas que se quiere ayudar a construir para edificación de la sociedad.

Se pedirá que conformen grupos y se le dará a cada uno una situación en la que una persona está siendo violentada de una u otra forma; deberán debatir para luego, en una puesta en común, proponer posibles resoluciones a esos conflictos.

Posteriormente, la profesora les leerá en voz alta el cuento “La Ramos” de Marcela Elluz y luego repartirá una copia a cada uno. Se volverá a leer. En una puesta en común, se hará un análisis de comprensión e interpretación del mismo en forma oral: ¿qué les sugirió?, ¿qué creían que pasaría?, ¿qué sentimientos les provocó?, ¿qué hubieran hecho ellos en el lugar de…?, ¿alguna vez fueron testigos de algo así?...

Aquí se incorporará un nuevo contenido: las voces narradoras. Luego de explicarlas, se buscarán indicios en el texto del tipo de narrador. Una vez identificado el narrador, se les solicitará que cambien el relato de voz testigo a voz protagonista con las transformaciones que deseen hacerles al relato original. Se leerán en voz alta las producciones.

En este punto, los alumnos se habrán motivado y habrán podido ponerse en el lugar del otro. En grupos, diseñarán tarjetas de papel o virtuales contra la violencia; las confeccionarán y las repartirán en la escuela. Antes de materializar sus diseños, los evaluarán entre todos a partir de una planilla de revisión de texto en la que se tendrá en cuenta tanto lo lingüístico como lo no lingüístico.

# data[].attributes.headline
PARADA 3- Actividad Final- LORENA MERCEDES OLSINA 

# data[].attributes.subject
PARADA 3- Actividad Final- LORENA MERCEDES OLSINA 

# data[].attributes.attachment_link.title
Parada 3. Trabajo Final. OLSINA, LORENA MERCEDES

# data[].attributes.body
Taborda, Emilia María

# data[].attributes.body
Hola! Comparto la actividad final.
Lorena Piccinali

# data[].attributes.body
¡Hola compañeros y tutora! ¿Cómo están? Les comparto mi actividad final :).
¡Muchas gracias!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ateneo Didáctico de Lenguaje, Lengua y Literatura

# data[].attributes.headline
¿Y si escribimos historias y las compartimos? Parada 3

# data[].attributes.subject
¿Y si escribimos historias y las compartimos? Parada 3

# data[].attributes.body
Comparto mi actividad final. María Eugenia Erreguerena

# data[].attributes.body
Parada 3- Actividad Final.

# data[].attributes.body
¡Buenos días! Vuelvo a subir la actividad con las correcciones solicitadas. Saludos!

# data[].attributes.headline
Parada 3: Diseñar y rediseñar: materiales de enseñanza de mano propia. Benítez María Eugenia 

# data[].attributes.subject
Parada 3: Diseñar y rediseñar: materiales de enseñanza de mano propia. Benítez María Eugenia 

# data[].attributes.body
Vera Claudia Daniela

# data[].attributes.headline
Actividad final.Parada 3. diseñar y rediseñar : materiales de enseñanza de mano propia.

# data[].attributes.subject
Actividad final.Parada 3. diseñar y rediseñar : materiales de enseñanza de mano propia.

# data[].attributes.body
SANDRA TOBLINI

# data[].attributes.body
Hola profe. Vuelvo a subir la propuesta con las correcciones sugeridas.
Gracias!

# data[].attributes.headline
Mariana Lucero- Parada 3: actividad final

# data[].attributes.subject
Mariana Lucero- Parada 3: actividad final

# data[].attributes.body
Mónica Alejandra Dócimo

# data[].attributes.headline
Nicolás Calderón- Actividad final de la parada 3

# data[].attributes.subject
Nicolás Calderón- Actividad final de la parada 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Parada 3. Trabajo Final. Ateneo didáctico de Lenguaje

# data[].attributes.headline
AMIEVA MARIA ELISA -PARADA 3 : “Revalorizamos los clásicos literarios, Martín Fierro en la realidad cordobesa”.

# data[].attributes.subject
AMIEVA MARIA ELISA -PARADA 3 : “Revalorizamos los clásicos literarios, Martín Fierro en la realidad cordobesa”.

# data[].attributes.attachment_link.title
AMIEVA MARIA ELISA PARADA  3 SECUENCIA DIDÁCTICA ISEP