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Expresión Oral y Lenguaje al momento de exponer

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Expresión Oral y Lenguaje al momento de exponer

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Expresión Oral y Lenguaje Corporal al momento de exponer.

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¿Qué es el tema de un texto?

El tema de un texto es una frase capaz de expresar su significado completo, es decir, una exposición muy breve de su idea principal, en torno a la cual se distribuyen el resto de las ideas secundarias.

¿Qué es el subtema?

Un subtema es un aspecto que se desprende del tema central que se desarrolla en un texto. Los subtemas se organizan en torno a esa idea principal y su función es explicar, sustentar, completar y/o profundizar el tema.

¿Qué es la idea principal?

Las ideas Principales, son aquellas que te dan la idea de algo de tal forma que teamplíen la visión.

¿Qué es la idea secundaria?

Las ideas secundarias complementan lo que la información principal te dice.

¿Que es la Idea terciaria?

Las ideas terciarias son una selección y compilación de fuentes primarias.

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Fuentes de información:
Son los documentos, obras o elementos que nos sirven como información o dato para el desarrollo de una investigación.

Clasificación según el nivel de confiabilidad:

Nivel Básico: Fuentes de Campo

Gráfica (fotos o videos)

De actores relacionados (entrevistas o testimonios)

Nivel Medio: Fuentes periodísticas

Noticias

Informes, reportajes

Nivel Alto: Fuentes Académicas

Informes

Artículos

Tesis

Ensayos

Libros

Revistas

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Características importantes para elegir fuentes de información confiables

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Características importantes para elegir fuentes de información confiables

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Características importantes para elegir fuentes confiables

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Ejemplos de fuentes de información confiables

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Ejemplos de fuentes de información confiables

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https://scholar.google.com/
https://scielo.org/es/
https://elibro.com/
https://www.ebsco.com/es
https://cientifica.remotexs.co/es

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Ejemplo de cómo utilizar la biblioteca de la Universidad Científica del Sur

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Ejemplo de cómo utilizar la biblioteca de la Universidad Científica del Sur

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Ejemplo Utilizando la biblioteca de la UCSUR

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Las técnicas de comprensión lectora nos ayudan en los textos para poder entenderlos de una manera más fácil, ya que la comprensión lectora no solo es poder descifrar un conjunto de letras y pronunciarlas de manera correcta se trata de comprender aquello que se lee, es decir ser capas de recrear mentalmente el significado del texto, se puede decir que una comprensión es válida cuando el lector puede hacer deducciones sobre lo leído, cuando se reconoce que una misma idea se formula de diferentes maneras, cuando puede identificar palabras claves y frases, cuando puede sustituir palabras del autor y poner palabras propias, para llegar a obtener estos resultados se hace uso de las técnicas de comprensión lectora subrayado, sumillado y resumen .
- Subrayado :
Lo subrayado debe tener sentido
autónomo y consiste en resaltar mediante un trazo las ideas más importantes del texto, palabras y frases claves .
- Sumillado :
parafraseo breve y sencillo de cada párrafo, subrayar solo ideas esenciales, escribo con mis propias palabras lo que entiendo.
- Resumen:
Para llevar a cabo el resumen debemos de tener en cuenta, leer el texto original para tener una visión global y poder de esta forma reconocer el tema central, subrayar, elaborar las sumillas y redactar el resumen.

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El texto expositivo

El texto expositivo es un conjunto de ideas organizadas entre sí alrededor de un tema. Este tiene carácter informativo y tiene la intención de ampliar los conocimientos acerca de una temática.

En cuanto a su estructura, está compuesto por tres grandes bloques, los cuales son: Introducción (un sólo párrafo), Desarrollo (de 2 a más con una IP por párrafo), y Conclusión (un párrafo).

Posee las propiedades de coherencia, cohesión y adecuación (COCOA).

Se redacta en tercera persona y sigue el siguiente proceso:
1. Delimitación del tema.
2. Selección y procesamiento de la información.
3. Jerarquización de ideas.
4. Redacción del texto.
5. Revisión y corrección

El texto argumentativo

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Son técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse con asertividad.
Características de la Comunicación Oral:
1. Coherencia
2. Claridad
3. Consición
4. Ritmo
5. Fluidez
Obstáculos de la comunicación oral:
Es muy importante que aprendamos a identificar ciertos obstáculos y son los siguientes:
1. Miedo
2. Nerviosismo
3. Timidez
Para evitarlos:
-Realiza un movimiento de descontracción muscular: respirat profundamente, cambia de posición, estira los brazos.
- Practiquemos antes de la participación.
-Comprende la información antes de anunciarla.
Técnicas de expresión:
-La voz: Es importante desarrolar una buena entonación y vocalización para ser asertivos.
-Las muletillas y la pausa: Son ciertas expresiones que se repiten de manera inconsiente durante el discurso oral.
-Cualidades de la voz : volumen, pronunciación, tono.
Recomendaciones para el discurso oral:
1. Pronunciación clara para que se facilite la percepción de cada sonido al receptor.
2. Ritmo adecuado.
3. Pausas que le brinden sentido al discurso.

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Párrafo de desarrollo-principales estrategias 

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Párrafo de desarrollo-principales estrategias 

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El párrafo de desarrollo se divide en tres partes principales, exceptuando el título : introducción, desarrollo y conclusión. Su estructura interna específica, contribuye al fin expositivo. Debe tener cohesión, coherencia y adecuación; además debe contener verbo, conectores lógicos y referentes.
Estructura del párrafo: Idea principal, idea secundaria e idea terciaria.

Principales estrategias empleadas en los párrafos de texto: De enumeración, de secuencia, de comparación/ contraste, hechos en anécdotas, de enunciado/ solución de un problema, datos estadísticos, de causa/efecto y de autoridad.

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Niveles de comprensión
Literal: Es el nivel mas sencillo, y se da cuando la información es explícita para el lector.
Preguntas literales:

¿Quién es?

¿Para que sirve?

¿Dónde es?

¿Cómo es?

Ejemplo: La vaca de la granja es de color verde.

Inferencial: El lector debe deducir o sobrentender la información del texto.
Preguntas inferenciales:

¿Qué significa?

Semejanzas o diferencias

¿Cuál es el motivo?

¿Qué crees?

Ejemplo: El boxeador tiro la toalla.

Crítico-valorativo: El lector debe emitir juicios de valor y asumir una postura.
Preguntas criticas:

¿Qué opinas?

¿Qué piensas de?

¿Qué hubieras hecho?

¿Cómo podrías calificar?

Ejemplo: La obra de teatro no cumplió con mis expectativas.