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Per quello che concerne le fasi sono state 3. FASE 1

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Per quello che concerne le fasi sono state 3. FASE 1

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Il progetto ha avuto  luogo all’interno della classe. Durante le ore di lezione sono stati forniti agli studenti  i concetti basilari per una corretta alimentazione e uno stile di vita sano, mediante lezioni di tipo frontale e integrate dall’attivazione di uno “brain storming”, dando così modo di attuare un confronto diretto e reciproco. Una didattica improntata alla conversazione clinica, per ben comprendere le abitudini alimentari dei ragazzi, degli adulti e degli anziani, il tipo di alimentazione preferito, perché ci si alimenta, che cosa si intende per dieta, e sul tipo di relazione che il cibo ha con il territorio in cui si vive.

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Esposizione dell'attività didattica in fase di brainstorming 

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Esposizione dell'attività didattica in fase di brainstorming 

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MAPPA CONCENTTUALE-TFA VI CICLO 2022 - Mind Map

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PRESENTAZIONE INTERVENTO DIDATTICO, PER, Sottoargomento, 'SIAMO QUELLO CHE MANGIAMO', Sottoargomento, UDA, SIAMO CIò CHE MANGIAMO

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Presentazione dell’UDA alla classe e ipotesi relative alla realizzazione del prodotto finale. Condivisione del progetto con gli allievi e breve spiegazione frontale degli obiettivi da conseguire. Discussione.

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Successivamente gli studenti si sono organizzati  in piccoli gruppi di 3 o 4 persone, una volta costituiti i gruppi di lavoro e suddivisi i compiti all’interno degli stessi si è  provveduto all’individuazione delle risorse e raccolta di materiale necessario iniziando a fare ricerche, stampare, disegnare, colorare per l’esecuzione della consegna

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Al termine dei lavori  è stato chiesto a ciascun studente  di presentare il lavoro realizzato con il proprio gruppo spiegando il loro lavoro, i tempi, i materiali e i costi sostenuti per la realizzazione. Tutto  oggetto di valutazione finale.

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 Secondo WINNICOT "la fantasia immaginativa stimolata dal gioco, arricchisce la vita con nuovi significati e offre spunti all’azione".

Se nella vita di tutti i giorni  il gioco viene considerato come un bisogno esistenziale dell’uomo il quale forma attraverso di esso la propria personalità, cosi con gli studenti,
il gioco permette di  apprendere stimolandoli maggiormente, e permette di sviluppare lo spirito di cooperazione, di socializzazione e di autocontrollo. Ricordando che il rispetto delle regole è fondamentale per poter porre  il segno di coesione e di collaborazione.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) Che cos'è la Piramide alimentare? a) La dieta degli antichi Egizi b) La dieta dello sportivo c) Le preferenze degli Italiani d) Un gioco didattico usato nelle scuole e) Un modello descrittivo f) Uno schema architettonico 2) Quale di queste è una coppia di Gruppi alimentari? a) Grassi e molecole b) Grassi e proteine c) Acqua e carboidrati d) Merende e carni 3) Quale tra questi Gruppi alimentari si trova alla base della Piramide alimentare? a) Grassi b) Zuccheri c) Vitamine d) Carboidrati e) Proteine f) Calcio 4) Quale dei seguenti alimenti appartiene al gruppo dei carboidrati? a) Burro b) Patatine fritte c) Asparagi d) Pane e) Prosciutto f) Fragole 5) Le proteine servono a ... a) Dimagrire b) Fornire energia ai muscoli c) Ingrassare d) Formare i mattoni della massa muscolare e) Trasportare l'ossigeno 6) Quale tra queste è una NON CORRETTA abitudine ... a) fast food b) mangiare verdura c) mangiare carboidrati 7) Una sana alimentazione aiuta a prevenire... a) malattie cardio-circolatorie b) lo stress c) l'invecchiamento 8) Cosa si intende per sana alimentazione? a) povera di zuccheri b) un modo di alimentarsi corretto sia dal punto di vista quantitativo che qualitativo c) priva di grassi 9) Fare attività fisica è importante? a) no b) no, se si segue una corretta alimentazione c) si 10) Il cibo può intendersi come... a) cultura b) identità culturale e di aggregazione c) identificazione

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ALIMENTAZIONE - SIAMO CIò CHE MANGIAMO -

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1) Che cos'è la Piramide alimentare? a) La dieta degli antichi Egizi b) La dieta dello sportivo c) Le preferenze degli Italiani d) Un gioco didattico usato nelle scuole e) Un modello descrittivo f) Uno schema architettonico 2) Quale di queste è una coppia di Gruppi alimentari?