# data[].attributes.body
Para poder evaluar el proyecto ambiental desde el compromiso y la autoevaluación, se utilizará un instrumento de evaluación específico

# data[].attributes.body
Las actividades se toman desde la problematización que permita reconocer actores sociales responsables y damnificados. El abordaje se realizará desde los contenidos de las diferentes áreas que integran el proyecto ambiental: Proyecto de investigación en ciencias sociales, Arte, Filosofía y Geografía. A partir de la búsqueda de resolución del problema se ponen de manifiesto diferentes estrategias para poder interpretar, comprender, analizar y organizar la información de los diferentes contenidos, a fin de realizar propuestas viables y sostenidas en el marco teórico

# data[].attributes.body
Se trata de un proyecto interdisciplinario que permita a la comunidad educativa abordar un conflicto ambiental a nivel local: El ecopunto de Merlo, para generar propuestas de acción y transformación desde la comunidad educativa y hacia la comunidad barrial.
Objetivos:

- Generar coparticipación y trabajo colaborativo sustentado por políticas de cuidado del ambiente, integrando actores sociales.
- Plantear propuestas para la separación de papel y cartón, plásticos y metales.

- Crear conciencia sobre un espacio más limpio, sano e higiénico y colaborando con los centros de reciclado más cercanos.

# data[].attributes.body
El marco teórico para fundamentar las actividades de propuesta educativa serán:
- El pensamiento ambiental latinoamericano
- El manifiesto por la vida
- Ética para la sustentabilidad
- Ley Pino Solanas

# data[].attributes.body
A partir del planteo y abordaje de la problemática inicial en relación al tratamiento de la basura en la escuela, la misma se continuó profundizando y expandiendo hasta  la problematización de los basurales a cielo abierto desde un cuestionamiento socio-científico: ¿Es el ecopunto de merlo un foco de infección y contaminación?