# data[].attributes.headline
"Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας"

# data[].attributes.subject
"Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας"

# data[].attributes.body
Ένα πρόγραμμα για την προώθηση της αυτοεκτίμησης, της συνεργασίας, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και της δημιουργικής συνύπαρξης.

# data[].attributes.headline
1o Εργαστήριο ''Δέσιμο  και συνοχή της ομάδας ''

# data[].attributes.subject
1o Εργαστήριο ''Δέσιμο  και συνοχή της ομάδας ''

# data[].attributes.body
Αφού ξεκινήσαμε με παιχνίδια ενεργοποίησης-δεσίματος της ομάδας, το κάθε παιδί ζωγραφίζει το πρόσωπό του και το κολλά σε μια κοινή καρδιά.

# data[].attributes.headline
2o Εργαστήριο ''Χωρίς νερό, τροφή και στέγη … μας χρειάζονται!''

# data[].attributes.subject
2o Εργαστήριο ''Χωρίς νερό, τροφή και στέγη … μας χρειάζονται!''

# data[].attributes.body
Με αφορμή το βιβλίο της Unisef ''Μια ζωή σαν τη δική μου'', παρουσιάζονται συνοδευτικές εικόνες και ακολουθεί συζήτηση για την καθημερινή ζωή πολλών παιδιών, την έλλειψη σε αγαθά που είναι αναγκαία για την επιβίωση, όπως το καθαρό/πόσιμο νερό, την επαρκή και ποιοτική τροφή για τα ίδια και τις οικογένειές τους, για τις δυσκολίες πρόσβασης στην εκπαίδευση, για τα προβλήματα στέγασης καθώς και το δύσκολο αγώνα να επιβιώσουν από εχθροπραξίες στις περιοχές τους.

# data[].attributes.headline
''Οι βασικές ανάγκες του ανθρώπου''

# data[].attributes.subject
''Οι βασικές ανάγκες του ανθρώπου''

# data[].attributes.body
Δημιουργία νοητικού χάρτη με τις γνώσεις των παιδιών για τις βασικές ανάγκες του ανθρώπου.

# data[].attributes.headline
Κέντρο Μάθησης στην τάξη, για τα ανθρώπινα δικαιώματα 

# data[].attributes.subject
Κέντρο Μάθησης στην τάξη, για τα ανθρώπινα δικαιώματα 

# data[].attributes.body
Εμπλουτίζεται με βιβλία, εικόνες και φωτογραφίες.

# data[].attributes.headline
3o Εργαστήριο ''Δικαιώματα του παιδιού''

# data[].attributes.subject
3o Εργαστήριο ''Δικαιώματα του παιδιού''

# data[].attributes.body
Παρακολουθούμε την ταινία ''Ειρήνη'', η ιστορία μιας μικρής προσφυγοπούλας, και συζητάμε για τους όρους «δικαίωμα», «υποχρέωση», «ανάγκες».

# data[].attributes.attachment_link.title
«Ειρήνη» - Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα

# data[].attributes.body
Γράφουμε λέξεις που πληγώνουν την καρδιά της μικρής Ειρήνης (κάθε παιδί σε κάθε λέξη σκίζει-τσαλακώνει την καρδιά).

# data[].attributes.body
Γιατρεύουμε, κολλάμε με τσιρότα την καρδιά της Ειρήνης και γράφουμε λέξεις που την κάνουν χαρούμενη.

# data[].attributes.headline
4o Εργαστήριο ''Τα δικαιώματα ανήκουν σε όλους''

# data[].attributes.subject
4o Εργαστήριο ''Τα δικαιώματα ανήκουν σε όλους''

# data[].attributes.body
Προβληματιζόμαστε «αν τα δικαιώματα είναι κοινά σε κάθε ύπαρξη πάνω στη γη». Διατυπώνουμε τις απόψεις μας και καταγράφουμε τις ανάγκες ενός αγαπημένου μας ζώου όπως του κουνελιού!

# data[].attributes.headline
''Τα Δικαιώματα των παιδιών''

# data[].attributes.subject
''Τα Δικαιώματα των παιδιών''

# data[].attributes.body
Συζητάμε τα Δικαιώματα των παιδιών μέσα από την παρουσίασή τους με εικονογραφημένες καρτέλες και προβολή βίντεο.

Αποτυπώνουμε εικαστικά σε ατομικό φύλλο εργασίας, ένα από τα δικαιώματα κάθε ύπαρξης πάνω στη γη!

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα δικαιώματα του παιδιού

# data[].attributes.headline
5ο Εργαστήριο '' Α) Οι φόβοι των παιδιών, φόβοι  όλων μας'' 

# data[].attributes.subject
5ο Εργαστήριο '' Α) Οι φόβοι των παιδιών, φόβοι  όλων μας'' 

# data[].attributes.body
Με αφορμή την ταινία Ειρήνη που είχαμε δει στο 3ο εργαστήριο, εκφράζουμε και καταγράφουμε και τους δικούς μας φόβους.

Τους αποτυπώνουμε εικαστικά, κάνουμε μπάλες τις ζωγραφιές με τους φόβους μας και τις πετάμε στο καλάθι που διώχνει τους φόβους.

# data[].attributes.headline
''Η αλυσίδα του σεβασμού και της φιλίας''

# data[].attributes.subject
''Η αλυσίδα του σεβασμού και της φιλίας''

# data[].attributes.body
Συζητάμε τις λέξεις και τους τρόπους με τους οποίους δείχνουμε καλοσύνη και φιλικότητα, σε γνωστούς και σε άγνωστους ανθρώπους.

Σημειώνουμε τις ιδέες μας σε λωρίδες χαρτονιού και φτιάχνουμε την αλυσίδα σεβασμού!

# data[].attributes.headline
6o Εργαστήριο '' Β) Οι φόβοι των παιδιών, φόβοι όλων μας''

# data[].attributes.subject
6o Εργαστήριο '' Β) Οι φόβοι των παιδιών, φόβοι όλων μας''

# data[].attributes.body
Φτιάχνουμε παζλς με τα Δικαιώματα των παιδιών, τα βάζουμε σε σακουλάκια και τα τοποθετούμε στο Βαλιτσάκι της μικρής Ειρήνης!

# data[].attributes.headline
''Το Βαλιτσάκι της μικρής Ειρήνης''

# data[].attributes.subject
''Το Βαλιτσάκι της μικρής Ειρήνης''

# data[].attributes.headline
''Είμαι ίδιος/α...είμαι διαφορετικός/ή''

# data[].attributes.subject
''Είμαι ίδιος/α...είμαι διαφορετικός/ή''

# data[].attributes.body
Διαβάζουμε την ιστορία ''Το κάτι άλλο'' της Κάθριν Κέιν και την κοινωνική ιστορία του ΙΕΠ ''Είμαι ίδια...είμαι διαφορετική''.

Ζωγραφίζουμε σε ατομικό φύλλο εργασίας ''Τι μας αρέσει να κάνουμε..'', γράφουμε το όνομά μας και βάζουμε το δαχτυλικό αποτύπωμά μας.

# data[].attributes.headline
7ο Εργαστήριο  ''Όλοι μαζί μπορούμε'' 

# data[].attributes.subject
7ο Εργαστήριο  ''Όλοι μαζί μπορούμε'' 

# data[].attributes.body
Δραματοποιούμε την ιστορία ''Άσπρα και μαύρα πρόβατα'' όπου ένα κοπάδι από μαύρα πρόβατα συναντούν τρία άσπρα πρόβατα και καλούνται να συζητήσουν για το αν θα τα δεχτούν στην ομάδα τους.

Ζωγραφίζουμε και καταγράφουμε τις εντυπώσεις μας.

# data[].attributes.headline
Ολοκληρώνοντας, κάνουμε μια αναδρομή των δραστηριοτήτων του προγράμματος και συμπληρώνουμε φύλλα αυτοαξιολόγησης. 

# data[].attributes.subject
Ολοκληρώνοντας, κάνουμε μια αναδρομή των δραστηριοτήτων του προγράμματος και συμπληρώνουμε φύλλα αυτοαξιολόγησης. 

# data[].attributes.body
Μπράβο σε όλα τα παιδιά!

# data[].attributes.headline
''Οι Μικροί Μετεωρολόγοι''

# data[].attributes.subject
''Οι Μικροί Μετεωρολόγοι''

# data[].attributes.body
Ένα πρόγραμμα σύνδεσης των καιρικών φαινόμενων με τις επιδράσεις τους στις κοινωνίες και το περιβάλλον, μέσα από παιγνιώδεις διαδικασίες, παρατήρηση, προβληματισμό, έρευνα και ρομποτική.

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο '' Τι καιρό έχουμε σήμερα;''

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο '' Τι καιρό έχουμε σήμερα;''

# data[].attributes.body
Με αφορμή μια πολύ βροχερή μέρα προβληματιζόμαστε για τα καιρικά φαινόμενα.

Τι γνωρίζουμε για τον καιρό; Από την καθημερινή μας ενασχόληση γνωρίζουμε τα σύμβολα του καιρού; Μπορούμε να περιγράψουμε κάποια καιρικά φαινόμενα; Ζωγραφίζουμε και φωτογραφίζουμε τη βροχερή αυλή μας. Παρακολουθούμε στο διαδίκτυο ένα δελτίο καιρού.

# data[].attributes.headline
''Τα σύμβολα του καιρού''

# data[].attributes.subject
''Τα σύμβολα του καιρού''

# data[].attributes.body
Ζωγραφίζουμε τα σύμβολα του καιρού και γράφουμε τις αντίστοιχες λέξεις. Με αυτόν τον τρόπο φτιάχνουμε το δικό μας πίνακα αναφοράς που θα χρησιμοποιούμε στην καθημερινή μας ρουτίνα για την καταγραφή του καιρού. Κάθε μέρα σημειώνουμε στο μηνιαίο ημερολόγιο τι καιρό έχει και στο τέλος του μήνα θα μετρήσουμε πόσες ημέρες είχε ήλιο, πόσες συννεφιά κ.τ.λ., καταγράφοντας και κάνοντας συγκρίσεις.

# data[].attributes.headline
'' Καταγραφές''

# data[].attributes.subject
'' Καταγραφές''

# data[].attributes.body
Οργανώσαμε τα δεδομένα των μηνών Δεκεμβρίου και Ιανουαρίου.

Διαπιστώσαμε ότι ηλιοφάνεια είχε τις πιο πολλές μέρες και προς απογοήτευσή μας καμμία μέρα δεν χιόνισε!

# data[].attributes.headline
2ο Εργαστήριο ''Ο αγαπημένος μας καιρός''

# data[].attributes.subject
2ο Εργαστήριο ''Ο αγαπημένος μας καιρός''

# data[].attributes.body
Συζητάμε για τον αγαπημένο μας καιρό, επιχειρηματολογούμε για την προτίμησή μας και τον ζωγραφίζουμε σε σχετικό φύλλο εργασίας.

# data[].attributes.body
Ψηφίζουμε τον αγαπημένο μας καιρό και καταμετρούμε τις ψήφους.

Πρώτος στις προτιμήσεις μας το .... ΧΙΟΝΙ !

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΣ ΚΑΙΡΟΣ

# data[].attributes.headline
3ο Εργαστήριο ''Ρομποτική''

# data[].attributes.subject
3ο Εργαστήριο ''Ρομποτική''

# data[].attributes.body
Προγραμματίζουμε την Beebot στο επιδαπέδιο χαλί, με την αποστολή να τη βοηθήσουμε, οδηγώντας την στα σύμβολα του καιρού, να γίνει και αυτή μια μικρή μετεωρολόγος!

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζουμε τ

# data[].attributes.body
Ζωγραφίζουμε τον κώδικα σε φύλλο εργασίας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Φ-Ε ΜΕΛΙΣΣΟΥΛΑ

# data[].attributes.headline
4ο Εργαστήριο ''Πειράματα''

# data[].attributes.subject
4ο Εργαστήριο ''Πειράματα''

# data[].attributes.body
Συμμετέχουμε ενεργά στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα  «Ελεύθερη πτώση στην ατμόσφαιρα –Καιρικά φαινόμενα» που παρουσιάστηκε από την ομάδα «Ταξιδιώτες».

Ταξιδεύουμε στον όμορφο κόσμο των επιστημών με τη βοήθεια των πειραμάτων.

# data[].attributes.body
«Προσδεθείτε γιατί πέφτουμεεεεε και παίζουμε με όλα όσα είναι κρυμμένα στον αέρα που αγκαλιάζει τη Γη. Κάνουμε στάση στην τροπόσφαιρα και μελετούμε τα καιρικά φαινόμενα. Βλέπουμε σύννεφα , αστραπές, ακούμε κεραυνούς, στροβιλιζόμαστε από τυφώνες. Κρατάμε ανεμόμετρα, ανεμοδείκτες και ανεμολόγιο. Εισπνέουμε , εκπνέουμε και κάνουμε πειράματα με τον αέρα και προβλέψεις για τον καιρό».

# data[].attributes.attachment_caption
Ανεμοστρόβιλος

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΝΕΜΟΣΤΡΟΒΙΛΟΣ

# data[].attributes.headline
5ο Εργαστήριο ''Η θερμοκρασία''

# data[].attributes.subject
5ο Εργαστήριο ''Η θερμοκρασία''

# data[].attributes.body
Αφού κάναμε, για πολλές μέρες, τις υποθέσεις μας, μετρήσαμε τη θερμοκρασία μέσα στην τάξη και έξω στην αυλή χρησιμοποιώντας θερμόμετρο. Καταγράψαμε σε ομαδικό και σε ατομικά φύλλα εργασίας τις διαφορετικές θερμοκρασίες και τις συγκρίναμε. Αντιληφθήκαμε ότι η αλλαγή της θερμοκρασίας επηρεάζει την καθημερινή δραστηριότητα των ανθρώπων.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΟ (2)

# data[].attributes.headline
6ο Εργαστήριο ''Ο κύκλος του νερού''

# data[].attributes.subject
6ο Εργαστήριο ''Ο κύκλος του νερού''

# data[].attributes.body
Μέσα από βιβλία και εκπαιδευτικά βίντεο, γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού και τον αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας.

# data[].attributes.headline
''Πώς δημιουργείται η βροχή;''

# data[].attributes.subject
''Πώς δημιουργείται η βροχή;''

# data[].attributes.body
Πείραμα 1: ζεστό νερό σε ένα μπολ και γυάλινο καπάκι... δημιουργήθηκε βροχή!

Κάναμε υποθέσεις, είδαμε το αποτέλεσμα του πειράματος και κατανοήσαμε τις έννοιες της εξάτμισης, συμπύκνωσης και υγροποίησης.

# data[].attributes.body
Πείραμα 2: σακουλάκι με νερό στην αυλή μας

Παρατηρούμε τις σταγόνες της βροχής που δημιουργούνται λόγω της ζέστης που εξατμίζει το νερό.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΕΙΡΑΜΑ ΒΡΟΧΗ

# data[].attributes.headline
''Ένα ουράνιο τόξο στην τάξη μας''

# data[].attributes.subject
''Ένα ουράνιο τόξο στην τάξη μας''

# data[].attributes.body
Πείραμα 1: 1 ποτήρι με νερό(βροχή),1 άσπρο χαρτί φακός(ήλιος)

Παρατηρούμε τα χρώματα του ουράνιου τόξου!

# data[].attributes.body
Πείραμα 2: Ζωγραφίζουμε με τα χρώματα του ουράνιου τόξου τις δύο απέναντι πλευρές ενός κομματιού χαρτί κουζίνας και τις βυθίζουμε σε νερό

Παρατηρούμε πώς ενώνονται τα χρώματα!

# data[].attributes.headline
''Κατασκευή''

# data[].attributes.subject
''Κατασκευή''

# data[].attributes.body
Αφού στεγνώσει το ουράνιο τόξο μας από το προηγούμενο πείραμα, φτιάχνουμε μια πρωτότυπη κατασκευή!

# data[].attributes.headline
7ο Εργαστήριο ''Δημιουργία και έκφραση''

# data[].attributes.subject
7ο Εργαστήριο ''Δημιουργία και έκφραση''

# data[].attributes.body
Παρακολουθούμε το μύθο ''Ο ασκός του Αιόλου'',που αφορά τον Αίολο ο οποίος έλεγχε τους ανέμους, και τον ζωγραφίζουμε!

# data[].attributes.headline
''Από που είσαι ποταμάκι''

# data[].attributes.subject
''Από που είσαι ποταμάκι''

# data[].attributes.body
Μαθαίνουμε το ποίημα ''Από που είσαι ποταμάκι'' του Ζαχαρία Παπαντωνίου και το ζωντανεύουμε με δραματοποίηση.

# data[].attributes.headline
''Τα καιρικά φαινόμενα - Η φύση - Οι άνθρωποι''

# data[].attributes.subject
''Τα καιρικά φαινόμενα - Η φύση - Οι άνθρωποι''

# data[].attributes.body
Αφού συζητήσαμε, εκφράσαμε τις νέες γνώσεις μας σχετικά με τα βασικά καιρικά φαινόμενα (ήλιος, βροχή, άνεμος, χιόνι), τις αλλαγές που προκαλούν στη φύση (δέντρα, ζώα, φυτά) καθώς και την προσαρμογή των ανθρώπων (ρουχισμός, μετακινήσεις, δραστηριότητες, συναισθήματα) σε αυτά.

Σε φύλλο αξιολόγησης ζωγραφίσαμε πώς τα καιρικά φαινόμενα επηρεάζουν τη φύση και την ανθρώπινη ζωή.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά!

# data[].attributes.headline
«Μικροί Ζωόφιλοι σε Αποστολή» - Ομάδα δράσης μαθητών για την προστασία των ζώων συντροφιάς – Δίκτυο Τέχνης και δράσης

# data[].attributes.subject
«Μικροί Ζωόφιλοι σε Αποστολή» - Ομάδα δράσης μαθητών για την προστασία των ζώων συντροφιάς – Δίκτυο Τέχνης και δράσης

# data[].attributes.body
Ένα πρόγραμμα για την καλλιέργια δεξιοτήτων, στάσεων και συμπεριφορών απέναντι στα ζώα συντροφιάς.

# data[].attributes.attachment_link.title
Εξώφυλλο (1)

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο ''Καταιγισμός ιδεών-Τα ζώα γύρω μας  Ποια ζώα βλέπουμε στη γειτονιά μας''

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο ''Καταιγισμός ιδεών-Τα ζώα γύρω μας  Ποια ζώα βλέπουμε στη γειτονιά μας''

# data[].attributes.body
Συζητάμε για όσα ζώα βλέπουμε καθημερινά στη γειτονιά μας, στο δρόμο προς το σχολείο, αλλά και στην ευρύτερη περιοχή. Στη συνέχεια τα ομαδοποιούμε και οι ομάδες που θα σχηματιστούν μπορεί να είναι: Ζώα οικόσιτα, ζώα συντροφιάς (δεσποζόμενα και αδέσποτα), άλλα ζώα που ζουν στην περιοχή.

Τα απεικονίζουμε σε φύλλο εργασίας.

# data[].attributes.headline
2ο Εργαστήριο ''Οι φίλοι μας τα ζώα'' Ευαισθητοποίηση μέσω έργων τέχνης και κειμένων

# data[].attributes.subject
2ο Εργαστήριο ''Οι φίλοι μας τα ζώα'' Ευαισθητοποίηση μέσω έργων τέχνης και κειμένων

# data[].attributes.body
Παρατηρούμε έργα τέχνης με θέμα ζώα συντροφιάς. Χρησιμοποιώντας τη μεθοδολογία της ρουτίνας σκέψης: ”Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι”  προσπαθούμε να περιγράψουμε το περιβάλλον ,τις καταστάσεις που απεικονίζει ο κάθε πίνακας, τους ήρωες, τα συναισθήματα των ηρώων καθώς και τα συναισθήματα που προκαλούν οι πίνακες σε εμάς τους ίδιους. Συνδέουμε το έργο τέχνης με τις εμπειρίες μας.

# data[].attributes.headline
''Οι δικές μας ιστορίες''

# data[].attributes.subject
''Οι δικές μας ιστορίες''

# data[].attributes.body
Επιλέγουμε τρεις πίνακες ζωγραφικής, χωριζόμαστε σε τρεις ομάδες, συνεργαζόμαστε και δημιουργούμε τη δική μας σχετική ιστορία.

# data[].attributes.headline
3ο Εργαστήριο '' Πώς νιώθουν τα ζώα; ''

# data[].attributes.subject
3ο Εργαστήριο '' Πώς νιώθουν τα ζώα; ''

# data[].attributes.body
Παρατηρώντας προσεκτικά πίνακες ζωγραφικής ή φωτογραφίες με ζώα και ανθρώπους, από το διαδίκτυο, προσπαθούμε να κατανοήσουμε πώς αισθάνονται τα ζώα αλλά και οι άνθρωποι. Χαρά - Λύπη - Θυμός - Φόβος. Τα απεικονίζουμε σε φύλλα εργασίας.

# data[].attributes.headline
''Πώς διαλέγω κατοικίδιο; Ποια ζώα είναι για το σπίτι'' 

# data[].attributes.subject
''Πώς διαλέγω κατοικίδιο; Ποια ζώα είναι για το σπίτι'' 

# data[].attributes.body
Βασιζόμενοι σε κείμενα της Πανελλαδικής Φιλοζωικής και Περιβαλλοντικής Ομοσπονδίας ακολουθεί προβληματισμός και συζήτηση για το πώς αισθάνονται τα ζώα στη βιτρίνα των καταστημάτων (pet shops), πώς βρέθηκαν εκεί; Ποιο ζώο και από που μπορούμε να υιοθετήσουμε ένα ζώο συντροφιάς και πώς με μια υιοθεσία μπορούμε να βοηθήσουμε ουσιαστικά ένα ζώο.

Αντιλαμβανόμαστε ότι αξία έχει η υιοθεσία ενός ζώου που βρίσκεται σε ανάγκη, δηλαδή ενός αδέσποτου ζώου ή από ένα καταφύγιο.

# data[].attributes.headline
4ο Εργαστήριο  ''Δεσποζόμενα και αδέσποτα ζώα συντροφιάς''

# data[].attributes.subject
4ο Εργαστήριο  ''Δεσποζόμενα και αδέσποτα ζώα συντροφιάς''

# data[].attributes.body
Συζητάμε για τα δεσποζόμενα και αδέσποτα ζώα συντροφιάς, αναφέρουμε προσωπικές εμπειρίες και ιστορίες ζώων που γνωρίζουμε. Απεικονίζουμε σε φύλλα εργασίας ένα δεσποζόμενο και ένα αδέσποτο ζώο.

# data[].attributes.attachment_link.title
Φ.Ε, ΔΕΣΠΟΖΟΜΕΝΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
Φ.Ε ΔΕΣΠΟΖΟΜΕΝΑ

# data[].attributes.headline
''Εκπαιδεύοντας υπεύθυνους κηδεμόνες'' 

# data[].attributes.subject
''Εκπαιδεύοντας υπεύθυνους κηδεμόνες'' 

# data[].attributes.body
Συνεργαζόμαστε σε ζευγάρια και συγκεντρώνουμε πληροφορίες για την φροντίδα των ζώων, εμβολιασμό, διατροφή, καθαριότητα, περιποίηση, εκπαίδευση. Μαθαίνουμε για τη συμβίωση με τα ζώα και την ευθύνη που συνοδεύει την υιοθέτηση ενός κατοικίδιου.

Δημιουργούμε σε αφίσα τον Οδηγό υπεύθυνης υιοθεσίας ζώου! Τον αναρτούμε έξω από τη τάξη και στο blog του σχολείου μας για να ταξιδέψει το μήνυμά μας!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΦΙΣΑ ΟΔΗΓΟΣ

# data[].attributes.headline
5ο Εργαστήριο ''Τα Δικαιώματα των ζώων'' 

# data[].attributes.subject
5ο Εργαστήριο ''Τα Δικαιώματα των ζώων'' 

# data[].attributes.body
Διαβάζουμε την Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων μέσα από μια αφίσα και καρτέλες με τα Δικαιώματα. Παίζουμε τραβώντας τις καρτέλες και μαντεύοντας για ποιο δικαίωμα μιλάει.

# data[].attributes.headline
Αποτυπώνουμε δ

# data[].attributes.body
Αποτυπώνουμε δύο δικαιώματα σε φύλλο εργασίας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Φ.Ε ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
Φ.Ε ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ (2)

# data[].attributes.headline
6ο Εργαστήριο ''Όλοι μαζί θα ακουστούμε πιο πολύ''

# data[].attributes.subject
6ο Εργαστήριο ''Όλοι μαζί θα ακουστούμε πιο πολύ''

# data[].attributes.body
Συζητάμε το θέμα: ''Εσείς τι θα θέλατε να πείτε στον κόσμο για τα ζώα γύρω μας; Ποιο είναι το δικό σας μήνυμα προς αυτούς που τα φροντίζουν και τα προστατεύουν; Προς αυτούς που τα χτυπούν και τα εγκαταλείπουν;''

Αποφασίζουμε να φτιάξουμε μια αφίσα με σχετικό σύνθημα. Ψηφίζουμε το σύνθημα που προτιμά η ομάδα, το γράφουμε και ζωγραφίζουμε πατούσες σκύλου και γάτας!

# data[].attributes.headline
''Το σύνθημα''

# data[].attributes.subject
''Το σύνθημα''

# data[].attributes.body
Το αναρτούμε έξω από τη τάξη και στο blog του σχολείου μας για να ταξιδέψει το μήνυμά μας!

# data[].attributes.headline
7ο Εργαστήριο ''Συνεργασία με φορείς - Αναλαμβάνοντας δράση''

# data[].attributes.subject
7ο Εργαστήριο ''Συνεργασία με φορείς - Αναλαμβάνοντας δράση''

# data[].attributes.body
Οργανώνουμε επίσκεψη στο χώρο του σχολείου μας ,με εκπρόσωπο από φορέα του μη κερδοσκοπικού οργανισμού ΑΜΚΕ - Ζω.Ε.Σ. (Ζωοφιλικές Ενημερώσεις Σχολείων) καταγράφοντας τις ερωτήσεις μας προκειμένου να διαπιστώσουμε το έργο που προσφέρεται εκεί, να μάθουμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα αδέσποτα ζώα και να υποστηρίξουμε τη λειτουργία του και τις δραστηριότητές του.

# data[].attributes.headline
Ολοκληρώνοντας, κάνουμε μια αναδρομή των δραστηριοτήτων του προγράμματος, συμπληρώνουμε φύλλο αυτοαξιολόγησης και φτιάχνουμε μια κατασκευή ''Ένα σπιτάκι για το αδέσποτα ζωάκια''.

# data[].attributes.subject
Ολοκληρώνοντας, κάνουμε μια αναδρομή των δραστηριοτήτων του προγράμματος, συμπληρώνουμε φύλλο αυτοαξιολόγησης και φτιάχνουμε μια κατασκευή ''Ένα σπιτάκι για το αδέσποτα ζωάκια''.

# data[].attributes.body
Μπράβο σε όλα τα παιδιά!

# data[].attributes.headline
''Ιππότες της Οδικής Ασφάλειας - Ιππότης Ευγένιος''

# data[].attributes.subject
''Ιππότες της Οδικής Ασφάλειας - Ιππότης Ευγένιος''

# data[].attributes.body
Ένα πρόγραμμα ενίσχυσης των γνώσεων των μαθητών όσων αφορά την ασφαλή τους μετακίνηση ως πεζοί και επιβάτες(μαθαίνω να διασχίζω με ασφάλεια το δρόμο, τα φανάρια, τα σήματα οδικής κυκλοφορίας, τη σωστή συμπεριφορά ως επιβάτης οχήματος Ι.Χ. και ΜΜΜ).

# data[].attributes.attachment_link.title
Εξώφυλλο (1)

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο ''Γνωρίζω τον Ιππότη Ευγένιο''

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο ''Γνωρίζω τον Ιππότη Ευγένιο''

# data[].attributes.body
Γνωρίζουμε τον Ιππότη Ευγένιο και προσπαθούμε να καταλάβουμε με τι έχει σχέση. Παρατηρούμε τη στολή του, το κράνος , τη ζώνη του, τα σήματα, το δρόμο που βρίσκεται.

# data[].attributes.headline
 ''Εννοιολογική χαρτογράφηση''

# data[].attributes.subject
 ''Εννοιολογική χαρτογράφηση''

# data[].attributes.body
Συζητάμε σχετικά με το τι γνωρίζουμε για την οδική ασφάλεια. Οι απαντήσεις μας αποτυπώνονται σε ένα ιστόγραμμα.

# data[].attributes.headline
''Ο Οδηγός'' 

# data[].attributes.subject
''Ο Οδηγός'' 

# data[].attributes.body
Παίζουμε «Ο οδηγός», ένα βιωματικό παιχνίδι καθοδήγησης, στο οποίο χωριζόμαστε σε ζευγάρια, καλλιεργώντας το αίσθημα της εμπιστοσύνης προς τον άλλον, ενώ γίνεται αντιληπτή η δυσκολία να κυκλοφορείς χωρίς την αίσθηση της όρασης.

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: ''Κυκλοφορώ με ασφάλεια'' - Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας - Πάνος Μυλωνάς”

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: ''Κυκλοφορώ με ασφάλεια'' - Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας - Πάνος Μυλωνάς”

# data[].attributes.body
Συμμετέχουμε στο πρόγραμμα που υλοποιήθηκε στο σχολείο μας και μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, μάθαμε βασικούς κανόνες για την ασφαλή μετακίνησή μας στο δρόμο. Με την καθοδήγηση της εμψυχώτριας, είχαμε την ευκαιρία, μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες και συζήτηση, να κατανοήσουμε πώς να κινούμαστε σωστά ως πεζοί και πώς να προσέχουμε στην καθημερινή μας μετακίνηση. Οδηγηθήκαμε μέσα από ερωτήσεις στο να ανακαλύψουμε μόνοι μας τις σωστές απαντήσεις.

Στο τέλος του προγράμματος, πήραμε ένα φυλλάδιο με έξι βασικούς κανόνες, για να θυμόμαστε πώς να διασχίζουμε το δρόμο με ασφάλεια.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΙΟΑΣ ΟΔΗΓΙΕΣ

# data[].attributes.headline
2ο Εργαστήριο ''Μάτια και αυτιά ανοιχτά''

# data[].attributes.subject
2ο Εργαστήριο ''Μάτια και αυτιά ανοιχτά''

# data[].attributes.body
Παίζουμε το παιχνίδι «μάτια και αυτιά ανοιχτά». Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες (οχήματα, πεζοί) και συμμετέχουμε σε ένα βιωματικό παιχνίδι κίνησης στο χώρο, με τρόπο που αντιστοιχεί στην ομάδα που ανήκουμε(οχήματα/θόρυβοι - πεζοί/ανοίγουν - κλείνουν τα αυτιά τους ή φορούν ακουστικά).

Κατανοούμε πως για την ασφαλή μετακίνηση μας είναι απαραίτητη και η ακοή, πέρα από την όραση.

# data[].attributes.headline
''Τότε νόμιζα, τώρα ξέρω''

# data[].attributes.subject
''Τότε νόμιζα, τώρα ξέρω''

# data[].attributes.body
Συμπληρώνουμε ατομικά φύλλα εργασίας :

''4 βήματα ασφαλούς κυκλοφορίας στο δρόμο ως πεζός''

''Τότε νόμιζα, τώρα ξέρω'' (ρουτίνα σκέψης)

Μετά από συζήτηση σχετικά με συμπεριφορές που δε συνεισφέρουν στην ασφάλεια ούτε των πεζών όπως να φορούν ακουστικά ή να μιλούν στο κινητό, ούτε των επιβατών οχήματος όπως να μη φορούν ζώνη ή κράνος, οι απόψεις μας αναδιαμορφώθηκαν και καταγράφηκαν σε φύλλο εργασίας.

# data[].attributes.headline
3ο Εργαστήριο ''Παίζω, Μαθαίνω, Τραγουδώ''

# data[].attributes.subject
3ο Εργαστήριο ''Παίζω, Μαθαίνω, Τραγουδώ''

# data[].attributes.body
Παίζουμε ένα παιχνίδι με κάρτες σχετικά με την κυκλοφοριακή αγωγή.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΡΤΕΣ

# data[].attributes.attachment_caption
Πατήστε στο σύνδεσμο για να ακούσετε το τραγούδι

# data[].attributes.body
Ακούμε το τραγούδι των Ιπποτών της Οδικής Ασφάλειας και κάνουμε παντομίμα , δίνοντας προσοχή στις λέξεις:

ΠΡΟΣΕΧΩ - ΔΕΝ ΤΡΕΧΩ

ΠΡΟΣΕΧΩ – ΑΚΟΥΩ – ΒΛΕΠΩ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΗ

ΑΡΙΣΤΕΡΑ – ΔΕΞΙΑ – ΑΡΙΣΤΕΡΑ

# data[].attributes.attachment_caption
Πατήστε στο σύνδεσμο για να διαβάσετε την ιστορία

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 4ο ''Ανάγνωση ιστορίας «Ιππότης ο Ευγένιος» ''

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 4ο ''Ανάγνωση ιστορίας «Ιππότης ο Ευγένιος» ''

# data[].attributes.body
Διαβάζουμε την ιστορία του Ιππότη Ευγένιου και συζητάμε για το ποια είναι η αποστολή του. Λύνουμε τους γρίφους που μας βάζει ώστε να γίνουμε κι εμείς Ιππότες της Οδικής Ασφάλειας. Και ναι τα καταφέρνουμε!!!

Δίνουμε την υπόσχεση ότι θα τηρούμε τους κανόνες οδικής ασφάλειας!

# data[].attributes.body
Ζωγραφίζουμε κανόνες οδικής ασφάλειας.

# data[].attributes.attachment_caption
ZEBRA Πατήστε στο σύνδεσμο για να δείτε το βίντεο.

# data[].attributes.headline
5ο Εργαστήριο ''Προβολή βίντεο «Ζέβρα» ''

# data[].attributes.subject
5ο Εργαστήριο ''Προβολή βίντεο «Ζέβρα» ''

# data[].attributes.body
Παρακολουθούμε το video με τίτλο ΖΕΒΡΑ, προβληματιζόμαστε και συζητάμε σχετικά με τις διαβάσεις των πεζών. Αναφέρουμε που έχουμε δει διαβάσεις και τι πρέπει να κάνουν οι οδηγοί μόλις δουν τη σήμανση της διάβασης.

Αναπαριστούμε τα 6 βήματα για να διασχίσουμε το δρόμο με ασφάλεια.

# data[].attributes.headline
6o Εργαστήριο ''Το  Μήνυμά μου!''

# data[].attributes.subject
6o Εργαστήριο ''Το  Μήνυμά μου!''

# data[].attributes.body
Σκεφτόμαστε πάνω στις γνώσεις που αποκτήσαμε κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου και συνοψίζουμε σε μήνυμα οδικής ασφάλειας, δίνοντας συμβουλές στους συνομήλικους μας αλλά και στους μεγαλύτερους.

# data[].attributes.headline
Εργαζόμαστε 

# data[].attributes.body
Εργαζόμαστε ομαδικά και δημιουργούμε μια αφίσα με το μήνυμά μας και την αναρτούμε έξω από την τάξη μας.

Εργαζόμαστε ατομικά και ο καθένας γράφει ένα μήνυμα που θέλει να στείλει για την οδική ασφάλεια.

# data[].attributes.headline
Κατασκευή: ''Ιππότης Οδικής Ασφάλειας''

# data[].attributes.subject
Κατασκευή: ''Ιππότης Οδικής Ασφάλειας''

# data[].attributes.body
Κατασκευάζουμε καπέλα και ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας ως Ιππότη Οδικής Ασφάλειάς!

# data[].attributes.attachment_caption
ΚΕΝΤΡΟ ΜΑΘΗΣΗΣ

# data[].attributes.headline
7ο Εργαστήριο ''Αξιολόγηση''

# data[].attributes.subject
7ο Εργαστήριο ''Αξιολόγηση''

# data[].attributes.body
Ολοκληρώνοντας, κάνουμε μια αναδρομή των δραστηριοτήτων του προγράμματος και συμπληρώνουμε φύλλα αυτοαξιολόγησης.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά!