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Argumentos desde el pensamiento frente a los roles del docente universitario.

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A. Mediador y dinamizador de situaciones de aprendizaje.

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A. Mediador y dinamizador de situaciones de aprendizaje.

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El mediador es la pesona que favorece el aprendizaje, que estimula el desarrollo de sus potencialidades y quien corrige funciones deficientes. El mediador ayuda al alumno que aprende a pasar de no saber, poder o ser, a otro estado de saber, saber hacer y ser.

Estos son los requisitos más importantes que debe reunir un maestro mediador:

La reciprocidad que implica que ambos, mediador y alumno, participen activamente en la consecución del aprendizaje.

La intencionalidad, es decir, tener bien claro qué se quiere lograr y cómo ha de lograrse.

El significado, que el alumno le encuentre sentido a la tarea y la haga suya.

La trascendencia, ir más allá del aquí y del ahora, sentar las bases de un sistema de necesidades que muevan a acciones posteriores.

El sentimiento de autoestima, despertar el sentimiento de que se es capaz.

El control de la impulsividad, lo que significa pensar antes de actuar.

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B. Productor de conocimiento y nuevos saberes.

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B. Productor de conocimiento y nuevos saberes.

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¿Qué es el proceso de producción de nuevos conocimientos?

El nuevo modo de producción de conocimiento supone la existencia de diferentes mecanismos de generar conocimiento y de comunicarlo, más actores procedentes de disciplinas diferentes y con historiales distintos, pero, por encima de todo, lugares diferentes donde se produce el conocimiento.

Nosotros como profesionales debemos aprender a producir nuevos metodos para que la recepción del mensaje (la educación) sea concreta, dinamica, directa y como objetivo principal que el estudiante se sienta con sed de seguir aprendiendo.

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C. Administrador de herramientas y recursos tecnológicos

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C. Administrador de herramientas y recursos tecnológicos

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¿Qué son las herramientas y recursos tecnológicos?

Las herramientas y aplicaciones tecnológicas son los programas que abarcan todo lo que son los software y hardwares que mantienen el objetivo de ayudar a hacer bien una tarea. Están disponibles en entornos virtuales que se puedan utilizar para agilizar casi cualquier tarea.

Nosotros como futuros docentes debemos saber proporcionar las herramientas, saber enseñarle a los jovenes como utilizar esas herramientas y seguir evolucionando junto a los recursos economicos día a día. Así los jovénes de hoy en día se llenarán de conocimientos de la manera mas práctica, facil y didactica posible.

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El significado de multimedia se asocia a "la utilización de diferentes medios para presentar información". Su contenido pedagógico ha sido corroborado por múltiples estudios, destacándose sus efectos positivos en cuanto a la motivación de los estudiantes, la reducción de la tasa de fracaso académico, el estímulo para alcanzar mayor conocimiento, la independencia y capacidades individuales de desarrollo.

Los multimedios o Multimedias educativas (ME), forman parte de los softwares educativos y muchos lo definen como un objeto o producto que usa una combinación de medios: texto, color, gráficas, animaciones, video, sonido, en un mismo entorno, donde el estudiante interactúa con los recursos para mejorar el proceso enseñanza–aprendizaje.

Sus características básicas son:

- Versatilidad (adaptación a diversos contextos).

- Originalidad y uso de la tecnología avanzada.

- Capacidad de motivación.

- Calidad del entorno audiovisual.

- Calidad de los contenidos.

- Navegación e interacción.

- Adecuación a los usuarios y a su ritmo de trabajo.

- Potencialidad de los recursos didácticos.

- Incentiva la autoiniciativa y el autoaprendizaje.

Tiene múltiples ventajas que facilitan elevar la calidad del proceso enseñanza, aprendizaje, entre las que se destacan:

- Los estudiantes pueden complementar su aprendizaje particularmente sobre procesos cuyas características y complejidad dificulta otro tipo de conocimiento.

- Es una solución excelente de autoestudio.

- El profesor puede apoyar y complementar el proceso de enseñanza adecuándolo a la diversidad de niveles de los estudiantes.

- Proporciona un acceso rápido y económico a fuentes de información importantes como son: enciclopedias, atlas, bases de datos.

- Posibilita el acceso a laboratorios virtuales independientes.

- Es un medio eficiente de difusión del conocimiento que propicia el trabajo interdisciplinario.

- Contribuye a la formación de recursos humanos al conformarse, por entidad propia, en materia de estudio fundamental e indispensable de los centros educativos, debido a la evolución social que las nuevas tecnologías están teniendo.

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Esta educación se centra en el estudiante, y es tomado en cuenta como una persona integral, como una totalidad.

La educación con este enfoque hace que se desenvuelvan aprendizajes significativos vivenciales que parten de la propia experiencia del alumno, utilizando métodos activos de aprendizajes y conceptualizando a la educación como una experiencia creadora. Es necesario que existan programas: flexibles, multi y transdisciplinarios.

La educación humanista  deja de lado las evaluaciones tradicionales y uno de sus puntos fuertes es la autoevaluación, ya que éste es un proceso reflexivo permanente que permite al alumno trasladarse a todos los aspectos de su vida y no únicamente quedarse con lo aprendido en el aula.

Los valores que promueve la educación humanista son:

·      Respeto

·      Tolerancia

·      Libertad

Estos valores son básicos para la convivencia humana.

La educación humanista es la vía en la formación integral de la persona, retomando el sentido primigenio de la actividad educativa, creando un sentido de relación significativa, sin dejar a un lado los aspectos cognitivos, afectivos y sociales tanto del aprendiz como del docente. El humanismo marca ideales en la formación de comunidades democráticas, responsables y libres.

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https://www.youtube.com/watch?v=yZbwao_FIzk

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¿Cómo usar el PRINCIPIO MULTIMEDIA en EDUCACIÓN? 👩‍🏫

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https://www.youtube.com/watch?v=odFM2qAOLys

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Docente tradicional vs docente humanista.