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Según García (2013) manifiesta que “el aula invertida ha mostrado tener beneficios y efectividad por lo que está recibiendo mayor atención en el ámbito educativo” (pág. 1).

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          Sin lugar a duda este modelo de clase ofrece muchos beneficios en su implementación, pero también requiere de un gran compromiso ya que se debe brindar por parte de la institución educativa ya que se debe proporcionar la infraestructura necesaria y una preparación y planificación por parte de los docentes para brindar estrategias innovadoras y de calidad.

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          Sin lugar a duda este modelo de clase ofrece muchos beneficios en su implementación, pero también requiere de un gran compromiso ya que se debe brindar por parte de la institución educativa ya que se debe proporcionar la infraestructura necesaria y una preparación y planificación por parte de los docentes para brindar estrategias innovadoras y de calidad.

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De acuerdo a lo enunciado por Díaz se llega a la conclusión de que para que funcione las estrategias que se emplean en el aula depende mucho de las habilidades del docente ya que debe tener todo debidamente planificado.

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De acuerdo a lo enunciado por Díaz se llega a la conclusión de que para que funcione las estrategias que se emplean en el aula depende mucho de las habilidades del docente ya que debe tener todo debidamente planificado.

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Varios son los autores que coinciden en los beneficios de la utilización del aula invertida ya que ofrece un aprendizaje constructivista, utilizando actividades interactivas en las cuales el estudiantado juega un papel activo como lo menciona (Massut, 2015)

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De acuerdo a lo enunciado se concuerda en que es una estrategia que fomenta la curiosidad y el trabajo colaborativo de los estudiantes por lo que en la actualidad es muy utilizada facilitando el proceso enseñanza aprendizaje.