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Aménagement flexible : pour le bien-être des élèves en classe!

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Vol. 3 No. 1 (2022): Didactique et pédagogie en aménagement flexible | Didactique (uqam.ca)

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Au Québec et ailleurs, les gouvernements investissent des sommes sans précédent afin de construire les écoles de demain selon des orientations architecturales qui se fondent sur des espaces ouverts, flexibles, modulables et laissant entrer la lumière naturelle. Dans ce courant, plusieurs enseignants se tournent actuellement vers le modèle des " classes à aménagement flexible " ( flexible seating) afin de faire face aux besoins complexes et hétérogènes des élèves, et de favoriser un climat de classe propice aux apprentissages (McKeown, Stringer et Cairns, 2015; van den Berg et Cillessen, 2015). Cependant, rares sont les études qui abordent les pratiques enseignantes. De plus, les observations rapportées ne se concentrent pas nécessairement sur les élèves ou l'enseignant ; dans leur relation à l'espace et dans leurs interactions. Ceci constitue une sérieuse limite des études existantes et disponibles. Ce numéro thématique propose six articles qui posent les jalons des connaissances croisées entre la didactique, la pédagogie, la psychologie et l'aménagement physique de la classe. C'est avec audace, rigueur et dans l'interdisciplinarité que les auteurs présentent les résultats de leurs recherches sur le thème " Didactique et pédagogie en aménagement flexible ".

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Vol. 3 No. 1 (2022): Didactique et pédagogie en aménagement flexible

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Au Québec et ailleurs, les gouvernements investissent des sommes sans précédent afin de construire les écoles de demain selon des orientations architecturales qui se fondent sur des espaces ouverts, flexibles, modulables et laissant entrer la lumière naturelle.

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La classe flexible peut aider certains élèves à être plus attentifs parce qu’elle peut proposer un autre rythme, des modalités de travail différentes, de l’autonomie, un fonctionnement et un matériel adapté… cependant dans ce webinaire elle n’est à aucun moment mentionnée ni même dans le sommaire du dossier.

Le corps et l’EPS ne sont évoqués qu'une seule fois !

D’autres démarches sont évidemment proposées mais on aurait pu s’attendre tout de même à ce que la piste classe flexible soit suggérée.

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Tri matériel présent dans la classe
Recyclage matériel présent dans l'école:
-dans les autres classes
-dans les autres espaces
-dans la cave, le grenier, la réserve...
Récupération pendant les encombrants
Achat seconde main:
-Emmaüs
-Le bon coin
Le coin des bonnes affaires IKEA
Recyclage:
-mobilier personnel
-mobilier parents

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JAIP22-Conférence "Innover dans les métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation"

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Screenshot 2022-10-28 at 08-48-57 La classe flexible co-construire l’espace de la classe – RESSOURCES NUMERIQUES 91

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"Quelles pédagogies pour les enfants du 21ème siècle ?" avec Bruno Humbeeck - 16 mars 2023