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Fecha: 17 de julio de 2023

¿Qué modificaciones haría en mi maqueta de escuela ideal a partir de estos nuevos conocimientos?

1. Agregaría material visual dentro y fuera del aula que tenga relación con la cultura del lugar en el que se encuentre la escuela, de esta forma se seguiría promoviendo la identidad de los alumnos, viéndolo como algo que debemos adoptar para sentirnos identificados e integrados.

2. Realizar una feria cultural, en donde se pudieran exponer cosas que representen a la comunidad, como lo son: comida, vestimenta, idioma, música, bailes, artesanías, etc., en donde los/as niños/as sean expositores/as.

Después de esta sesión, ¿En qué parte me encuentro del Modelo de Desarrollo de Sensibilidad Intercultural?

Considero que me encuentro entre la adaptación y la integración porque me es fácil adaptarme a la forma de interactuar en las comunidades que pueden ser completamente distintas a la mía y en el caso de la integración, he podido trabajar con y en estas comunidades para promover la inclusión y la equidad, por ejemplo, en Yucatán estuve auxiliando en el DIF de una comunidad en donde la mayoría hablaba Maya, por lo que tomé cursos de idioma Maya para poder comunicarme con ellos, solo aprendí lo básico porque por motivos de tiempo no pude continuar con esos estudios.

Sé que aun debo desarrollar muchas habilidades para poder llegar a la integración.

¿Qué compromiso me llevo?

Me comprometo a reconocer la diversidad cultural que tenemos en nuestro país, a no discriminar de ninguna forma y a trabajar en pro de mantener las tradiciones que poco a poco se van perdiendo, pues es parte de nuestras raíces.

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Fecha: 17 de julio de 2023

¿Qué fue lo que más me llamó la atención de lo que escuché?

Lo que más me llamó la atención fue que la mayoría de mis compañeras y yo coincidimos en que el día de muertos es una de las tradiciones que hasta el día de hoy siguen vivas en nuestras familias, además de que la cultura no únicamente es la historia que tenemos como sociedad, pude reconocer más aspectos que la integran y no solo lo que ya sabía, como por ejemplo el arte, la arquitectura, los bailes típicos de nuestros estados, etc.

Y también que la cultura está estrechamente relacionada con la educación y permite el desarrollo de aprendizajes significativos en los/as niños/as.

De igual manera me llamó la atención el Modelo de Desarrollo de Sensibilidad Intercultural, pues desconocía que se existía una forma de medir en que nivel nos encontramos.

¿Qué preguntas o sensaciones surgen en mí?

Surgió una emoción de nostalgia porque desafortunadamente en la mayoría de las comunidades indígenas de nuestro país se están perdiendo esas tradiciones que nos identifican como mexicanos, también se despertó curiosidad por conocer otras culturas e identidades.

¿Por qué se han ido perdiendo esas tradiciones?, ¿Cómo se pueden recuperar?, ¿Cuál es mi verdadera identidad?

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Fecha: 17 de julio de 2023

Mi tradición cultural
Para mí, lo más significativo es el día de muertos pues desde que era una niña, mi mamá nos inculcó esa tradición y en la actualidad, viviendo sola sigo conservándola así como se acostumbra en en mi municipio, adaptándola con algunas cosas del lugar en el que me encuentro.

También una tradición que es familiar y me llena de alegría es el cocinar juntos, recuerdo que nos reuníamos los fines de semana mi mamá, mi papá, mis hermanos y yo a preparar algo que nos gustara a todos, mientras escuchábamos música o conversando sobre nuestra semana.

Tomar café a las 5 de la tarde también era parte de nuestras costumbres, era un momento agradable en el que podíamos hablar de nuestros problemas, dolencias, emociones y también experiencias alegres.

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Fecha: 17 de julio de 2023

¿Cómo puedo acceder a mi capacidad de inteligencia para ver con una mirada fresca mi camino como futura PEM?

Para acceder a mi capacidad de inteligencia, debo reconocer que no lo sé todo y que se aprende tanto académicamente tanto como de las experiencias que nos comparten las demás personas, además de estar presente en el aquí y el ahora.

¿A qué me comprometo para acceder a mi inteligencia emocional?

Me comprometo a reconocer, nombrar y dar voz a mis emociones, sean cual sean estas y buscar estrategias para regularlas cuando puedan no estar equilibradas.

¿Cuál es el propósito verdadero que me impulsa a formar parte del movimiento de Enseña por México?

Lo que me impulsa a formar parte de ExM es aprender de y con las comunidades, adquirir nuevos conocimientos que las CLAPIS pudieran transmitirme, construir mi propio conocimiento siendo investigadora, compartir los conocimientos que ya he adquirido y contribuir colaborativamente al cambio educativo en nuestro país.

¿Qué juicios quiero suspender sobre mí, sobre la educación?

Los juicios que quiero suspender los juicios del “qué dirán”, enfocarme en el aquí y el ahora, reconociendo cuando las cosas me salgan bien y también cuando no resulten tan bien, pues es una oportunidad de identificar mis áreas de oportunidad y esto me permitiría seguir creciendo personalmente.

¿Cómo podría suspender el escepticismo al colaborar con mi comunidad educativa?

Primero tendría que conocer a la comunidad educativa para posteriormente involucrarme a tal grado de tener sentido de pertenencia que me permita desarrollarme plenamente con un involucramiento activo y comunicación asertiva, siempre siendo agradecida de las experiencias y aprendizajes que podría recibir de los/as otros/as.

¿Qué miedos quiero afrontar sobre mi rol dentro de las comunidades educativas?

Los miedos que me gustaría afrontar dentro de las comunidades educativas es el miedo a hacer algo erróneo, a no buscar ayuda u orientación cuando considere que la necesito por pensar que soy capaz de solucionarlo, también me gustaría suspender el miedo a ser juzgada o a no ser integrada a la comunidad de la forma que me gustaría.

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Fecha: 13 de julio de 2023

¿Qué mentalidades me gustaría fortalecer para aprender de y con NN?
Me gustaría fortalecer una mente abierta, eliminar los prejuicios y los miedos, fortalecer la empatía, la toma de decisión, los cien lenguajes, la empatía...

¿Qué habilidades quisiera fortalecer para aprender de y con NN?
Escucha activa, el involucramiento, espontaneidad, disposición al juego y a divertirse, creatividad, ingenio, curiosidad.

¿Qué acción me gustaría implementar como persona adulta para relacionarme de una manera más consciente con NN?
La primer acción que me gustaría implementar es el despertar los cien lenguajes, pues sé que ahí están pero las mismas expectativas de la sociedad han hecho que se apaguen poco a poco, reconociendo los cien lenguajes podre actuar de manera oportunida para poder relacionarme con los niños, imaginando, creando, fantaseando, curioseando, diviertiendome.
Pero, otro aspecto importante que debo tomar en cuenta y con lo que debo accionar desde YA, es: siendo empática, escuchándolos, incitar a que las demás personas les den su lugar y la voz, pues es su derecho.

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Fecha: 13 de julio de 2023

Espectro de facilitación (actividad "hoja mágica")
¿Cómo fue/viví mi viaje en está actividad?
Al inicio comenzó con una instrucción que fue "busquen una hoja" porque íbamos a jugar con ella, aunque Dulce nos dió la facilidad de que fuera cualquier hoja, pero, después entramos en otro momento de la actividad en el que comenzamos a poner la hoja en distintas parte de nuestro cuerpo, pies,cabeza, rodilla y hasta oreja, hasta este punto ya teníamos una regla "que no se nos cayera la hoja".
Posteriormente entramos en el juego guiado, cuando podiamos hacer hasta origami con la hoja, en realidad era cualquier cosa que se nos ocurriera.
Para finalizar fue el juego libre, pues tuvimos que hacer una historia como quisieramos, dándole continuidad a lo que decían los compañeros anteriores.

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Fecha: 12 de julio de 2023

¿Qué patrones del pasado he estado repitiendo?
Sigo teniendo ideas y pensamientos heredados de generaciones pasadas, a pesar de que doy voz a los niños y a las niñas, sigo teniendo ese patrón de mandato  y aunque analizando me doy cuenta de que no soy muy empática, ahora estoy consciente de que no les estoy dando su lugar, sé que es algo que debo cambiar y estoy comprometida en hacerlo.

¿Qué juicios están surgiendo en mí y debo suspender?
Mi no actuar a favor de la niñez, pues en ocasiones aún sabiendo y conociendo que hay niños/as afectados, no procuro levantar la voz para que ellos sean escuchados.

¿Qué miedos tengo?
Mi mayor miedo es vulnerar a los niños y las niñas sin darme cuenta, sin embargo, estoy procurando ver las situaciones y contextos con otros ojos fuera de prejuicios para caer en ese error, además de que primero debo identificar la forma de poner mi granito de arena y accionar de inmediato.
¿Qué haré con estas preguntas?

¿Qué preguntas surgieron en mí?
Las preguntas que surgieron en mí son: ¿Cómo puedo quitarme esos miedos?, ¿Cuál sería mi actuar inmediato?, ¿Ese actuar inmediato es el idóneo para promover el bienestar de NNA?, ¿Por qué es importante este despertar de consciencia?

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Prácticas de Juego (acompañamiento CLAPI)

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Prácticas de Juego (acompañamiento CLAPI)

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Fecha: 12 de julio de 2023

Características del juego de calidad:
Es el juego que crea el niño o la niña anteponiendo las necesidades de desarrollo que tienen, les permite interactuar con la realidad, es placentero, motivador, espontáneo y libre.

Prácticas de juego que hemos revisado y sus diferencias:
1. Juego libre: Todos los involucrados pueden dar ideas para desarrollar el juego, está basado en la imaginación y la creatividad, se permite improvisar con materiales, objetos e ideas.

2. Juego guiado- requiere de un mediador, se va construyendo y esta abierto a realizar cambios, las reglas se establecen para conseguir un fin.

3. Juego con reglas: es diseñado por un adulto, es supervisado, tiene normas y límites establecidos.

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3.- Dimensión Emocional: realizar actividades recreativas y que coadyuven a la función motora y cognitiva, traerá consigo un estado de ánimo óptimo para el desarrollo y bienestar, además de que permite el compartir tiempo de calidad entre niño/a y cuidadores primarios, promueve la creatividad y la capacidad de pensar.

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2.- Dimensión Social: como niños también aprendemos del medio, de nuestro contexto, de las personas con las interactuamos, es por ello que, al desarrollarse socialmente, se pueden compartir experiencias, emociones, sentimientos, ideas, existe confianza y empatía.

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Ambiente de aprendizaje (acompañamiento CLAPI)

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Ambiente de aprendizaje (acompañamiento CLAPI)

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Fecha: 12 de julio de 2023

1.- Dimensión Física y funcional: los espacios, mobiliario, áreas, etc., están adaptadas a la estatura y necesidades del niño/a/e.
En ocasiones no se puede contar con los recursos que quisieramos dentro de las aulas, sin embargo, es necesario que el niño y la niña tengan espacios que permitan su movilidad, esparcimiento, recreación, juego y sobre todo aprendizaje.

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Introducción al Concepto de Ambientes (reto)

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Introducción al Concepto de Ambientes (reto)

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Fecha: 12 de julio de 2023

Desafortunadamente por situaciones climatológicas, no pude salir a experimentar con sombras, agua y demás, sin embargo, al estar en la cocina me puse a ver a mi alrededor y encontré sobras de cereal en una caja (como dato adicional, ya estaban caducados), por lo que se me ocurrió poner un fondo blanco y comenzar a hacer figuras, es divertido porque además de que relaja, nos lleva a dejar volar nuestra imaginación.

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Fecha: 11 de julio de 2023

Fue una experiencia muy bonita y de grandes descubrimientos.

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Introducción a prácticas de juego (Juego guiado)

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Introducción a prácticas de juego (Juego guiado)

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Fecha: 11 de julio de 2023
Comparto mi mascota, fue hecho con materiales que tenía a la mano, hubiera preferido poder pegar con plastilina o silicón pero no tenía en ese momento.
La cinta no es de lo más estético pero funcionó para solucionar rápidamente

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Introducción a prácticas de juego (Juego con reglas)

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Introducción a prácticas de juego (Juego con reglas)

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Fecha: 11 de julio de 2023

Comparto el cohete que realicé, me dieron la oportunidad de poder hacerlo con otro tipo de materiales, así que use algunos pedazos de hojas y de cartón corrugado que encontré.
No tenía ni idea de cómo diseñar el fueguito, pero hice mi mayor esfuerzo.

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Fecha: 11 de julio de 2023
Comparto mis compromisos en espera de poder seguir creciendo personalmente y aportando a favor de la niñez.

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Fecha: 10 de julio de 2023

¿Qué quiero cambiar de mi definición de la niñez?

Lo principal es que los niños y niñas cuentan con derechos que los protegen, es por ello que como adulto considero importante aportar procurando que se garanticen para proteger su integridad física y emocional. De igual forma, tener siempre en mente que son personas con el mismo derecho que yo a expresarse y ser visibles.

¿Qué preguntas surgieron en mí?

Las preguntas que surgieron en mi fueron las siguientes:

· ¿De qué forma mis acciones de hoy en día podrían repercutir en la sanación de mi niña interior?

· ¿Qué estrategias podría llevar a cabo para modificar el paradigma social (patriarcado) que aún permea en México y si se erradica, cómo favorecería en el desarrollo de NNA?

Me gustaría entrar más a profundidad con mis reflexiones cuestionándome lo siguiente, que posiblemente me haga cambiar totalmente de ideas y está bien porque es parte de mi deconstrucción; por mucho tiempo he pensado que el erradicar el machismo en el país, que la oportunidad de estudiar para todos sin distinción y sobre todo que tenga la misma calidad en las zonas urbanas y en las rurales, que la empatía en todas las personas y demás cosas, solo son una utopía y que así como necesitamos que exista riqueza social pero también  se necesita que carezcamos de muchas otras cosas u oportunidad para poder funcionar como sociedad. En este sentido, mi pregunta detonadora sería, ¿Realmente solo se puede ver como una utopía o es posible que con trabajo colectivo y al tener metas en conjunto se pueda lograr un cambio verdadero?

¿Te gustaría hacer un compromiso con la niñez?, ¿Cuál sería?

Sí, me gustaría hacer un compromiso con la niñez en general pero también con esa niña a la que muchas veces por causa de la sociedad se quedó callada y se llama Adriana, me comprometo a visibilizar a los niños, darles el valor que merecen, brindar el apoyo que está en mis manos para poner mi granito de arena y poder cambiar su mundo, además de que me comprometo a divertirme jugando con los niños y niñas, siempre recordando lo maravillosa que es la fantasía y la imaginación.

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Juego y Creatividad- Taller de Ciberingeniría Aplicada

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Juego y Creatividad- Taller de Ciberingeniría Aplicada

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Fecha: 10 de julio de 2023

Circuito inamovible: tono de piel, estatura, nací en el centro del país en un lugar frío que se llama Toluca.

Circuito flexible: me gusta la música, viajar a lugares que conservan cultura, me dan miedo las abejas, un poco las arañas...

Circuito de autenticidad: pensamiento y creatividad, al ser una tarjeta madre (cabeza) distinta, tenemos un pensamiento totalmente distinto, con gustos e intereses similares pero muy desiguales a la vez, lo que me hace diferente es que puedo ver las cosas desde una pespectiva distinta, lo cual ayudaría a complementar ideas y opiniones.

Circuito de carga: lo que me llena de energía es la alegría que me pueden transmitir las personas, experiencias, olores y lugares.

Circuito de misterio:  es lo que considero es mi crecimiento personal, espiritual, profesional y académico, que todos en conjunto me han traído hasta donde estoy.