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El pensamiento pedagógico es un devenir histórico y la educación no ha escapado a la evolución. Desde aulas hasta las clases en línea resumen a época moderna.

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Desde la antigua China, Egipto, India, etc. se pueden observar que las personas querían dejar los conocimientos adquiridos o sus ideas plasmadas, sin embargo, más adelante en la antigua Grecia surgen las academias. Hoy en día se trabaja en aulas y espacios definidos para impartir la educación, los cuales buscan potenciar habilidades y conocimientos al igual que en aquellas épocas, con la diferencia de la metodología implementada.

Heriberto Alejandro Alvarado Rangel

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La educación transmite sus ideas, capacidades y habilidades a través de la escuela, el currículo seleccionado por las élites gubernamentales a lo cual, se supone que debe permitir mejorar la sociedad como un ente grupal que potencia la economía, salud, etc.
Heriberto Alejandro Alvarado Rangel

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¿Qué es la educación como practica social?

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El profesor debe enseñar a los estudiantes a tomar decisiones cuando se enfrenten a

toda esa avalancha de información que se encuentra en las redes.

Heriberto Alejandro Alvarado Rangel

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PANDEMIA | La educación en el México olvidado

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Las nuevas tecnologías de la información y comunicaciones en la educación

Apoyos para nuevas formas de representación de la información en diversos entornos multimedia que apoyan la diversificación de los contenidos y de los elementos de estudio. Mejorando la facilidad de acceso a los contenido textuales, tanto para su comprensión como para su desarrollo en diversos elementos de creación y de implicación en las actividades.

Esto se debe vigilar desde el supuesto de selección sistemática que se adecue a la necesidad educativa del alumnado y para obtener ventajas de preparación sobre elementos convencionales, siempre y cuando se tenga todo estrictamente articulado y sostenido en el proceso de desarrollo.

-Luis Francisco Cortez Jimenez

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En contextos interconectados y más diversos se hace de manera clave principalmente el desarrollo de los contenidos y materiales concretados con fines educativos, se busca ahora entender el proceso educativo como una interacción global que posibilite una mejor relación de los entes educativos en una comunicación continua y que busque transformar los elementos de construcción sistemática del conocimiento con mejores andamiajes y en entornos que no necesariamente son ya el centro educativo como un espacio físico.

- Luis Francisco Cortez Jimenez

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Método FLIPPED Classroom (Clase Invertida)

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Siendo sus rasgos principales los siguientes:
*Que el alumno tenga una situación de experiencia directa, es decir, una actividad continua en la que esté interesado por su propia cuenta.
* Que se plantee un problema auténtico dentro de esta situación, como un estímulo para el pensamiento.
*Que tenga oportunidades y ocasiones para comprobar sus ideas por sus aplicaciones, aclarando así su significación y su descubrimiento por sí mismo, su validez.

La pedagogía de Dewey se considera como una pedagogía genética, funcional y social.

Mtra. Flor Elizabeth Meléndez Castillo

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Los 4 principios de la educación progresiva de John Dewey

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En los tiempo en los que vivimos hoy en día nos damos cuenta que cada vez hay una diversidad de alumnos con diversos tipo y estilos de aprendizajes, esto lleva a que las tendencias pedagógicas vayan mejorando para el bien de los estudiantes.
Ernesto Pablo Juárez

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Tendencias Pedagógicas consiste en comprender y reflexionar acerca de los escenarios futuros para los actuales procesos de escolarización, a partir de la teoría y la evidencia disponible. La progresiva pérdida del rol monopólico asignado históricamente a la educación escolar se enfrenta con el surgimiento de nuevas agencias e interlocutores de distribución del conocimiento que, mediante redes, pantallas y datos, no solamente incomodan y desafían a las viejas estructuras escolares, sino que, en muchas oportunidades, generan prácticas con mayores niveles de legitimación social.
Ernesto Pablo Juárez

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En la actualidad existen algunos teóricos que de acuerdo con sus investigaciones que ven de diferentes puntos de vistas las tendencias pedagógicas actuales, pero que también llegan a una conclusión donde el principal objeto de estudio son los estudiantes, la cual abarca desde la etapa desde los inicios de su vida hasta una etapa adulta, en la cual debe aprender y para ellos las herramientas pedagógicas son esencial en su aprendizaje.
Ernesto Pablo Juárez

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El carácter de los estudiantes se moldea medio de la voluntad y el rigor y la disciplina hacia el ideal ético y humanismo

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CARACTERÍSTICAS  DE LA ESCUELA TRADICIONAL 

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*Magistrocentrismo:
• El maestro es fundamental sé de el éxito de la educación.
•La disciplina y el castigo se considera fundamental
•El castigo ,estimula El Progreso del alumno

* El enciclopedismo:
•Todo lo que el alumno ha de aprender y el método que debe utilizar están en las escuelas.
•La clase y la vida colectiva son organizadas ,ordenadas,y programadas.

*El verbalismo y pasividad:
•Se enseña a los alumnos con el mismo método de enseñanza en todas las ocasiones.
•El repaso entendido como la repetición de lo que el maestro explica.
•Todo es memorístico.

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•Son contrarios a los vicios de la educación tradicional ,la pasividad ,intelectualismo Magistrocentrismo,superficialidad,enciclopedismo y verbalismo ,impiden un aprendizaje efectivo .
•La educación ha de adaptarse a la capacidad de cada niño .
•La participación es un punto de partida en la educación del niño,se considera con mayor interés.
•La relación de maestro alumno en la escuela nueva es de efecto y confianza , de este modo el maestro pasa a ser un ayudante en el desarrollo del alumno.
•No hay castigos,pero autodisciplina, a diferencia que ,en esta se crean reglas y no golpes.
•No es necesario que sea algo metódico o memorístico,se utiliza la lógica .
•La escuela será en definitiva,una escuela activa .