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1-Registre as ações que Maria deve realizar

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1-Registre as ações que Maria deve realizar

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Amaíza Pereira Rodrigues
Julieta Reis
Valdelice Barreira
Viviane Corrêa Rosa

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Participantes:
Evandro Silva Salvador
Gilson Cesar de Menezes
Aldinéia Machado
Elizaneia Trindade

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Ações a serem realizadas por Maria

1 - Buscar o foco do uso das habilidades criativas

2 - Pesquisar os tipos de atividades que podem ser utilizadas

3 - Escolher o tipo de atividade que se enquadra na aula, utilizando como critério o tema da aula, a faixa etária, o tempo e o material disponível.

4 - Realizar o planejamento a ser desenvolvido

5 - Aplicar a atividade escolhida

6 - Avaliar os resultados obtidos

7 - Criar um feedback e compartilhar as informações

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1- Registre as ações que Maria deve realizar:

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1- Registre as ações que Maria deve realizar:

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1- Registre as ações que Maria deve realizar:

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1- Registre as ações que Maria deve realizar:

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1- Registre as ações que Maria deve realizar:

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1- Registre as ações que Maria deve realizar:

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1- Registre as ações que Maria deve realizar:
Pesquisa online de jogos para alfabetizar;
Selecionar o jogo conforme a habilidade e competência a ser alcançada pela turma;
Jogo selecionado: Formação de palavras;
Atividade individual e em dupla;
Avaliar a participação e interação dos alunos.

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1- Registre as ações que Maria deve realizar:
a) Buscar conhecimento sobre o tema;
b) Buscar materiais que possam ser reutilizados (caixas, garrafas pets, metais, eletroeletrônicos, caixas de papelão, etc);
c) Escolher uma turma para iniciar o projeto e,  explicar as propostas de desenvolvimento para a mesma;
d) Apresentar os materiais e os projetos a serem desenvolvidos em sala;
e) Utilizar um modelo pronto do projeto para incentivar os alunos a desenvolverem e se engajarem no projeto;
f) Uma vez realizados os projetos, promover uma feira para toda a escola para demonstrar os objetivos atingidos e demonstrar que podemos reciclar e reutilizar muitos materiais.

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Organização do tempo:
[05 min] Etapa 1: Leitura do caso

[30 min] Etapa 2: Atividades

[10 min] Etapa 3: Compartilhamento

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Curadoria, Selecionar, Experimentar e autoavaliação

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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Cursos, Formações e Materiais de estudo.

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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1 - Encontrar na BNCC as habilidades a serem contempladas pelo tema proposto

2 - Acessar sites pedagógicos que auxiliam o desenvolvimento, assim como o site: Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa, Manual do Mundo, Mundo da Educação, YouTube e Brasil Escola.

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- Etapa 1: Leitura do caso

Em grupos, realizar a leitura do caso.

Link para acessar a atividade

- Etapa 2: atividades

Realizar as atividades que são propostas para o estudo do caso.

Atividade 1: Planejamento

Quais ações Maria deve realizar para desenvolver habilidades e conhecimentos sobre robótica com sucata, aprendizagem criativa e uso de jogos na educação?

Liste, pelo menos, 5 ações que Maria deve fazer.

Atividade 2: Pesquisa

Onde Maria pode encontrar cursos, formações e materiais de estudo sobre robótica com sucata, aprendizagem criativa e uso de jogos na educação?

Liste, pelo menos, 5 sites que oferecem cursos, formações ou materiais instrucionais sobre robótica com sucata, aprendizagem criativa ou uso de jogos na educação.

Atividade 3: Ação

Registrar no mural interativo:
- as ações que Maria deve realizar (resposta da atividade 1)
- onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema (resposta da atividade 2)

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2-Cursos, formações e Materiais de estudo

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2-Cursos, formações e Materiais de estudo

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Escolas Conectadas; Youtube; AVAMEC; FGV; Apoio ao professor e Instituto Singularidades.

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Atividades em destaque recomendadas por nossa equipe | Portal da RBAC

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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2- Cursos, Formações e Materiais de estudo

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https://ctsmart.org/2019/06/25/curso-de-robotica-educacional-sucata-inteligente/

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O projeto propôs a construção de carrinhos motorizados, robôs pessoais com placas programáveis como Arduino e Microbit, máquina de refrigerante, aspirador de pó, entre outros. Desta forma, o Robótica com Sucata envolve diversas áreas do conhecimento, possibilitando uma aprendizagem mais ativa e atuante ao aluno. Mais do que isso, o projeto tem ajudado a pensar a escola que não só produza conhecimento, como também traga contribuições locais, como: a retirada de lixo das ruas de São Paulo, 1 tonelada de materiais recicláveis, transformando em protótipos com funcionalidades específicas, estimulando a responsabilidade social e o pensamento científico.

Atualmente o trabalho é uma política pública estadual do Estado de São Paulo e está atuando para 3.7 milhões de estudantes através da implementação do componente de Tecnologia e inovação.

Se você quer saber mais, clique em replicar e ou acesse o ícone livros que traz ideias de atividades para você replicar em sala de aula!

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O projeto propôs a construção de carrinhos motorizados, robôs pessoais com placas programáveis como Arduino e Microbit, máquina de refrigerante, aspirador de pó, entre outros. Desta forma, o Robótica com Sucata envolve diversas áreas do conhecimento, possibilitando uma aprendizagem mais ativa e atuante ao aluno.