# data[].attributes.body
Adanya pengawas dari dinas pendidikan yang dapat dimanfaatkan untuk memberikan pandangan2 luas mengenai administrasi dan proses pembelajaran yang baik, orang tua murid yang memiliki kedudukan di pemerintahan serta koneksi/relasi yang baik dengan bagian pemerintahan dapat dimanfaatkan untuk mendukung pembelajaran

# data[].attributes.body
relasi dengan komunitas berkebun organik. Anak2 bisa berkunjung dan berdiskusi dengan tokoh di situ

# data[].attributes.body
Rawa belum digunakan berpontesi untuk dijadikan tempat
budidaya ikan.

# data[].attributes.body
Guru: potensi dan bakat yang beragam untuk mengembangkan kegiatan sekolah yang terintegrasi, contoh: untuk proyek terkait Ketahanan Pangan, guru yang bisa bercocok tanam akan mengajarkan bertanam, yang bisa masak mengajarkan cara memproses bahan pangan, yang bisa TIK mengajarkan tentang desain promosi Orangtua: potensi profesi orangtua bisa dimanfaatkan untuk Meet the Expert with Parents, misal yang punya restoran bisa diundang untuk menceritakan bagaimana bisnis kuliner, dsb

# data[].attributes.body
Pengelolaan finansial yang baik bukan hanya fokus ke pengeluaran, namun juga bagaimana cara menambah pendapatan sekolah atau pemanfaatan sumber daya yang tersedia di sekolah

# data[].attributes.body
Banguan fisik sekolah yang sesuai dengan budaya Lokal. Semacam Rumah warga sehingga membuat anak-anak merasa at home, dan bisa menjadi sumber belajar

# data[].attributes.body
Budaya masyarakat petani. Ada tradisi "wiwitan", pesta panen. Sekolah dan masyarakat berkolaborasi menyelenggarakan kegiatan. Siswa belajar tentang pangan, ekologi, dll

# data[].attributes.body
Demokrasi, dapat diterapkan di dalam kelas melalui pemilihanketua kelas, ketua regu

# data[].attributes.body
Mengoptimalkan KKG sebagai wadah untuk saling berbagi

# data[].attributes.body
ada kebun sayur2an di dekat sekolah. Bisa untuk media belajar anak2 tema Tanaman

# data[].attributes.body
Bakat siswa yang beragam. Siswa membuka klub2 untuk mengajak siswa lain melakukan kegiatan2 yang berkaitan dengan bakat mereka.

# data[].attributes.body
Pasar sebagai tempat untuk praktik jual beli dan income kas kelas

# data[].attributes.body
Gedung Animasi Yang sesuai standart industri. Menjadi SMK PK tahun ini.

# data[].attributes.body
Ibadah guru dan siswa setiap minggu untuk pengembangan spiritual individu dan kelompok

# data[].attributes.body
menjalin hubungan baik dengan berbagai pihak seperti pengawas dinas yang pro aktif terhadap sekolah,

# data[].attributes.body
Petakan apa yang ada disekitar : Ada sanggar tari, Ada club olahraga, ada juga sanggar Ramayana Ballet yg pentas di Candi Prambanan kami memanfaatkan ini untuk bisa kolaborasi

# data[].attributes.body
Di sekitar sekolah banyak Sawah, kali, sungai kecil, kolam ikan, tempat jualan, warung. semua digunakan sebagai sumber belajar

# data[].attributes.body
Setiap manusia pasti punya potensi dan kemampuan. Kita cari tau potensi apa yg dipunya oleh SDM sekolah kita. Bisa lewat coaching, dan cari passion SDM lewat sosmed mereka.

# data[].attributes.body
Sekolah punya dana, dan ada kecenderungan penggunaan dana dengan cara yang sama setiap tahun. Sehingga sering terlihat "gak ada dana". Bisa dicoba belajar kembali tentang cara memanajemen dana sekolah, dan belajar ulang apa yang boleh & tidak boleh di panduan dana sekolah. Mencari cara agar dana sekolah bisa dipergunakan secara efektif, efisien, hemat, kreatif, cerdas tapi tetap sesuai aturan.

# data[].attributes.body
Halaman sekolah, untuk berkegiatan, anak-anak mengayak bulir padi, masak bersama dll

# data[].attributes.body
sekolah dekat dengan sarana ibadah (masjid dan gereja) sehingga bisa menjadi media anak2 utk mengenal keberagaman agama di indonesia

# data[].attributes.body
Kerjasama dengan dinas pendidikan kabupaten berupa sharing session, serta kerja sama dengan perangat daerah setempat untuk kemajuan desa dalam pengembangan kualitas pendidikan.

# data[].attributes.body
Kolaborasi dengan komunitas profesi guru untuk meningkatkan kompetensi guru - dengan Google Educator Group dan Komunitas Guru Belajar Kolaborasi dengan Komunitas Wayang, mendatangkan wayang cilik sebagai expert dalam pelajaran seni dan bahasa Jawa

# data[].attributes.body
Letak geografis yang berada dijalur perdagangan internasional sehingga pelajaran muloknya dimasukkan bahasa inggris supaya dapat berkomunikasi secara global

# data[].attributes.body
Pengurus Yayasan dan Rekan kerja usia muda

# data[].attributes.body
Pengeloaan terbuka dan transparan. Ada dukungan pinjaman dana dari gereja dan jemaat gereja

# data[].attributes.body
Lapangan bola di sekolah yang bisa digunakan untuk praktik biologi.

# data[].attributes.body
Sekolah kami di kelilingi Candi, sekolah dapat paket paket belajar free menggunakan fasilitas candi. kami juga mendapat hibah beruba perangkat komputer untuk belajar murid.

# data[].attributes.body
membuat MOU dengan puskesmas untuk melaksanakan penyuluhan setiap semester, MOU dengan polsek untuk mengadakan pembinaan dan latihan calon paskib

# data[].attributes.body
Bekerja sama dengan Tokoh Masyarakat, warga di sekitar rumah.

Bekerja sama dengan komunitas Visi maha karya (Kepedulian anak Tuna daksa), Rumah sakit atau puskesmas.

# data[].attributes.body
Lingkungan sekolah yang nyaman dan sejuk karena terdapat pepohonan dan berbagai jenis bunga yg ditanam di area sekolah yang dapat dimanfaatkan ssbagai sumber pembelajaran dengan mengajak anak belajar di luar kelas

# data[].attributes.body
tim keamanan dan kebersihan. anak2 PAUD waktu itu pernah belajar ttg profesi yang ada di lingkungan sekolah, salah satunya mengenal profesi petugas keamanan dan kebersihan juga. Anakanak ikut para petugas ini saat bekerja, melihat dan mencoba tugasnya, cara petugas kebersihan merawat tanaman, pakai alat apa saja, dsb

# data[].attributes.body
Kami menggunakan sistem Subsidi Silang, pembayaran SPP dan DPP sesuai kemampuan.

# data[].attributes.body
Sekolah memiliki program menanamkan kompetensi terkait Ketahanan Pangan, jadi paham dari proses penanaman hingga pemrosesan bahan pangan. Lapangan sepakbola yang tidak dipakai selama pandemi diubah jadi mini farming, dan kelas yang kosong tidak terpakai diubah jadi dapur sederhana untuk kegiatan tata boga.

# data[].attributes.body
Sekolah kami mengangkat kearifan lokal, ada karawitan. Secara keagamaan menggunakan pembelajaran Religiusitas.

# data[].attributes.body
Menjalin kerjasama yang positif dalam mencerahkan kesadaran politik sebagai warga negara yang menjunjung nilai-nilai demokratis.

# data[].attributes.body
Kelompok orang tua yang mungkin terkesan sering komplen sebenarnya memiliki kepedulian ttg anak dan sekolah. Jika didekati, dirangkul untuk dialog,menyamakan persepsi, kelompok orang tua ini bisa menjadi adopter perubahan yang ingin dilakukan sekolah dan dapat menjadi Humas/PR sekolah

# data[].attributes.body
Lokasi Sekolah dekat dengan Pantai Wisata Toronipa dan Pulau Bokori yang dapat di gunakan sebagai sumber belajar murid

# data[].attributes.body
Orang tua ahli di bidang tertentu. Dilibatkan sebagai narsum pembelajaran sesuai tema. Bisa diundang ke kelas, atau home visit ke rumah ortu siswa tsb

# data[].attributes.body
Anak2 di awal tahun pembelajaran diajak untuk berkreasi membuat tabungan yang nantinya akan digunakan untuk menabung sehingga bisa digunakan untuk kegiatan sekolah yang membutuhkan dana

# data[].attributes.body
Ruang belajar, lapangan, aula, lab memadai untuk pembelajaran dan kegiatan kesiswaan

# data[].attributes.body
Mengajak orang tua dan keluarga murid yang beragama tertentu untuk berbagi pengetahuan ttg perayaan agama/budaya mereka, seperti perayaan Nyepi, Waisak, dsb

# data[].attributes.body
Memiliki hubungan yang erat dengan pemerintahan setempat yang dapat dijadikan partner atau MoU dalam menjalankan program sekolah.

# data[].attributes.body
Membangun kerjasama dengan lembaga atau organisasi untuk yang dapat menjadi narasumber dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.body
berada didaerah dingin dan tanah yang subur yaitu mengajarkan anak untuk bercocok tanam sesuai tema yang ada di kurikulum paud

# data[].attributes.body
memiliki guru2 yang semangat belajar dan mau berubah. Terutama untuk melakukan pembelajaran yang menyenangkan, siswa yang selalu ingin tau kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. Orangtua siswa yang selalu mendukung semua program sekolah

# data[].attributes.body
menyisihkan sebagian dana sertif guru untuk keperluan membelikan seuatu yang dianggap penting untuk siswa yang tidak mampu (HP, Sepeda)

# data[].attributes.body
Pusat-pusat pelatihan yang disediakan oleh pemerintah seperti Pusat Industri Kreatif bisa digunakan oleh siswa SMK untuk berlatih atau menggunakan alat-alat yang dibutuhkan.

# data[].attributes.body
Membuat mou dengan tempat ibadah terdekat untuk meningkatkan spritual siswa dan guru

# data[].attributes.body
aktif dalam organisasi OSIS, MGMP, MKKS, Sanggar Pramuka, Peneliti Belia

# data[].attributes.body
Memaksimalkan KKG gugus masing masing sebagai tempat mengembangkan diri dan berbagi Komunitas guru yang ada dengan cara melakukan diskusi dan kolaborasi melakukan dan berbagi praktik baik.

PSG kelas ataupun parents support group yang dapat memberikan dukungan dalam setiap proses pembelajaran anak2 di sekolah

# data[].attributes.body
lingkungan apapun bentuknya digunakan sebagai sumber/ media belajar

# data[].attributes.body
Orang tua murid yang memiliki profesi2 khusus yang dapat diundang sebagai nara sumber mengisi pembelajaran praktik langsung kpd anak2, anak2 murid dengan segala keberagamannya, guru2 yang profesional, kepala sekolah yang profesional dan cakap dalam kepemimpinan, tenaga kependidikan yang ramah

# data[].attributes.body
Dari hasil proses praktik tata boga, dijual ke komunitas sekolah, sehingga akhirnya bisa mendatangkan keuntungan yang walau tidak banyak, tapi bisa diputar untuk proyek boga selanjutnya.

Biasanya sudah promosi beberapa hari sebelumnya dan bisa PO dulu, sehingga setelah mereka praktik, sudah ada pembeli.

# data[].attributes.body
Lokasi sekolah yang jauh dari pusat kota. Jadi bisa punya halaman luas, karena tanah tidak semahal kalau di dalam kota. Jauh dari kebisingan dan udara masih bersih.

# data[].attributes.body
Keberadaan sarana ibadaj (mushollah, mesjid, pura, gereja, wihara), Taman budaya berdekatan dengan sekolah) sebagai sumber belajar siswa

# data[].attributes.body
Aset : Kebijakan / regulasi pemerintah dalam peningkatan mutu pendidikan.
Pemanfaatan aset : Membuat program pengembangan mutu di sekolah,

# data[].attributes.body
organisasi murid, guru atau yang lain seperti OSIS, MGMP, MKKS, keg Ekstra Kurikuler, dll

# data[].attributes.body
Kolam ikan yang dimanfaatkan sebagai arena pemancingan ikan yang bernilai ekonomis

# data[].attributes.body
1. Guru yang memiliki kompetensi yang beragam dari bidang seni, akademik serta kemampuan TIK serta berdedikasi. 2. Siswa yang sehat dan cakap.

# data[].attributes.body
Alumni yang kuliah dan lulus dari fakultas ekonomi membantu sekolah dalam mengelola keuangan (ngasih pelatihan buat orang keuangan)

# data[].attributes.body
Gedung Bersejarah yang dapat dijadikan sumber belajar, melalui kegaiatan outing class.

# data[].attributes.body
Aset agama sebagai pondasi kekuatan iman ,memperkuat akhlak, budi pekerti serta mencegah dari perbuatan yang tidak baik atau tercela.

# data[].attributes.body
Mampu berkomunikasi dengan tokoh-tokoh masyarakat sehingga dapat mendukung kegiatan-kegiatan sekolah

# data[].attributes.body
Komunikasi, Kolaborasi dengan stake holder merupakan aset sosial

# data[].attributes.body
Terdapat sumber mata air kaliasem yang dapat dijadikan sebagai tempat belajar konservasi air. Dekat dengan persawahan dan sungai yang dapat digunakan untuk sumber belajar.

# data[].attributes.body
Wali murid yang beragam dan mempunyai keahlian bisa dijadikan guru, seperti yang saya lakukan , saya bekerjasama dengan wali murid(pertanian) untuk mempbuat P5 berkebun di sekolah

# data[].attributes.body
Pengelola finansial uang cukup handal, sehingga bisa mengelola sumber dana dengan cukup baik

# data[].attributes.body
Ruangan library yang dapat digunakan untuk pembelajaran literasi membaca anak murid, gedung sekolah yang cukup nyaman dan letaknya jauh dari jalan raya, ruang lab computer dimanfaatkan untuk media pembelajaran dengan berbasis teknologi sehingga anak2 akan lebih tertarik, lapangan sekolah yang dilengkapi dgn sarana olahraga dan lapangan rumput serta pepohonan rindang yang dapat digunakan sebagai sarana dan sumber pembelajaran secara praktik langsung

# data[].attributes.body
Pondok pesantren dengan santri yang dapat diajak kolaborasi dalam hal mengaji dan pengajian.

# data[].attributes.body
Aset : Alumni sukses
Pemanfaatan aset : memberikan best practice untuk memotivasi belajar murid.

# data[].attributes.body
Sungai yang tercemar juga menjadi aset untuk pembelajaran tentang menganalisis dampak pencemaran lingkungan

# data[].attributes.body
1. Orangtua yang punya pengalaman atau ahli terkait bisa diundang sebagai narasumber.

2. Komunitas masyarakat yg biasanya juga senang diundang atau dilibatkan dalam kegiatan yg beririsan

# data[].attributes.body
Unit produksi sekolah, sebagai salah satu sumber pemasukan sekolah yang dikelolaa murid, dengan menjual hasil karya merekaa, kemudian uang yang terkumpul merekaa gunakan sebagai modal usaha lanjuan dan juga untuk membuat acara di sekolah

# data[].attributes.body
sekolah aman dan nyaman

# data[].attributes.body
Masjid Cheng Hoo, Makam Sunan Bungkul, Budaya Tari Remo, Sparkling, Banjari

# data[].attributes.body
Aset : Lahan terbuka yang tidak terawat
Pemanfaatan aset : Pembelajaran peduli lingkungan pada murid dengan mendesain hutan sekolah sebagai paru paru sekolah

# data[].attributes.body
SDM guru yang melek teknologi dapat dimanfaatkan untuk pengembangan sekolah yang memiliki literaasi digital yang baik.

# data[].attributes.body
Pengembangan jiwa kewirausahaan dalam rangka mengoptimalkan ilmu pengetahuan yang muaranya pada dukungan finansial. Kegiatan alumni yang mendukung finansial sekolah dengan memberikan sumbangan dana untuk membantu program-program sekolah,dan sebagainya.

# data[].attributes.body
Gedung, laboratorium, perpustakaan, lapangan olahraga,dll yang mendukung kegiatan belajar mengajar yang dimanfaatkan secara maksimal

# data[].attributes.body
Aset : Banyak pondok pesantren disekitar sekolah.
Pemanfaatan aset : Berkolaborasi dalam pembinaan karakter siswa pada setiap sholat jumat.

# data[].attributes.body
kondisi alam/geografis apapun dapat mendukung kegiatan/pembelajaran dimanfaatkan sesuai potensinya oleh karenanya perlu diidentifikasi dan dipetakan

# data[].attributes.body
1. Guru Guru-guru yang sudah berpengalaman mengajar belasan tahun
2. Semangat belajar hal-hal yang baru dan mau mencoba
3. Mempunyai potensi yang berbeda-beda (Suka membuat lagi, suka menulis, Menguasai IT)
4. Guru-gurunya suka berdiskuasi dan merancang pembelajran bersama.
5. percaya diri

# data[].attributes.body
Mengelola sampah menjadi BANK SAMPAH, mengelola sampah organik menjadi bahan diwirausahakan seperti kompos, pupuk cair, dll

# data[].attributes.body
Memiliki Gedung dan sarana prasarana lengkap.

# data[].attributes.body
memaknai filosofi budaya tradisional sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila, misalnya bersih desa bermakna mendukung pengembangan gotong royong, mandiri dan kreatif.

# data[].attributes.body
Minat bakat murid yang hererogen merupakan modal aset yang memiliki potensi selain itu guru yang memiliki latarbelakang pendidikan yang telah S1 dan S2 juga merupakan modal aset,

Kepala Sekolah juga merupakan aset yang memiliki keterampilan, IT dan latarbelakang S2 juga salah satu aset yang sangat dibutuhkan oleh sekolah

# data[].attributes.body
Aset : Program bantuan pemerintah dan masyarakat melalui bantuan operasional
Pemanfaatan aset : Optimalisasi penanaman modal dalam peningkatan sarana belajar dan Projek wirausaha

# data[].attributes.body
Aset : Ruang aula untuk pertemuan
Pemanfatan aset : Menjadi ruang rekrutmen karyawan untuk meningkatkan kerja sama dengan mitra industri

# data[].attributes.body
Para guru sudah berpendidikan minimal S-1 dan mampu menguasai IPTEK di sekolah. Ini dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran maupun kegiatan lainnya.

# data[].attributes.body
Mushalla di samping sekolah yang bisa dimanfaatkan dalam pelaksanaan program keagamaan

# data[].attributes.body
memberdayakan SDM dalam setiap program sesuai kekuatan yang dimiliki

# data[].attributes.body
memanfaatkan sarana/prasarana yang dimiliki semaksimal mungkin agar berdaya guna

# data[].attributes.body
Guru, KS, Murid,dll merupakan aset manusia yang memiliki potensi yang luar biasa yang memiliki kreatifitas, inovasi yang terus berkembang.Dapat menghadapi segala tantangan yang ada.

# data[].attributes.body
Memiliki Kepala Madrasah, Guru, dan Murid yang support terhadap pendidikan. Guru yang kreatif dan kepala madrasah yang mendukung bakat guru.

# data[].attributes.body
Sumber daya manusia yang termasuk aset utama yang perlu diberdayakan yaitu guru, murid, tendik dan keoa[a sekolah.

# data[].attributes.body
Aset : Beberapa guru sudah memiliki kompetensi asesor kompetensi.
Pemanfaatan aset : Berkolaborasi membuat perangkat asesmen

# data[].attributes.body
Penjual di kantin sekolah , bisa diajak wawancara tentang keuntungan yang didapatkan dalam satu hari penjualan, atau tingkat presentase penjualan barang dalam seminggu

# data[].attributes.body
semua warga sekolah, wali murid, alumni dan tokoh-tokoh masyarakat serta tokoh pemerintahan dapat dilibatkan dalam optimalisasi kegiatan sekolah

# data[].attributes.headline
Modal manusia, dapat diunggulkan (murid yang banyak dan heterogen, guru kompeten dan unggul, Kepala Sekolah berprestasi, Tenaga Kependidikan memiliki keahlian berbeda, Pengawas Sekolah, orang tua murid, dan masyarakat sekitar yang mendukung program sekolah). 

# data[].attributes.subject
Modal manusia, dapat diunggulkan (murid yang banyak dan heterogen, guru kompeten dan unggul, Kepala Sekolah berprestasi, Tenaga Kependidikan memiliki keahlian berbeda, Pengawas Sekolah, orang tua murid, dan masyarakat sekitar yang mendukung program sekolah). 