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'고쳐쓰기' 활동 안내

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'고쳐쓰기' 활동 안내

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1. 패들렛에 있는 다른 모둠의 초고를 읽어보며 내용을 점검한다.
(주제, 내용, 구성, 표현 등)

2. 점검한 내용을 바탕으로 양 옆 모둠의 글에 대한 피드백을 작성한다.

2. 피드백과 다른 모둠의 글을 참고하여 우리 모둠의 글을 고쳐 쓴다.

3. 고친 글은 모둠 당 한 명의 학생이 패들렛 '고쳐쓰기' 칸에 올린다.

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'표현하기' 활동 안내

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'표현하기' 활동 안내

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1. 형식이나 어법에 구애 받지 않고 짧게 글을 쓴다.

2. 막히는 부분은 건너 뛰거나, 물음표 등으로 표시한다.

3. 10분 동안 최대한 빠르게 글을 '완성'한다.

4. 분량 : 총 1000자
(처음-100자/중간-800자/끝-100자)

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하늘고는 세계적으로 유명한 기숙사형 전국단위 자사고이다. 이러한 하늘고를 MBTI와 엮어 하늘고에서는 동기들끼리 혹은 선배님들과 때론 선생님들과 끊임없이 교류한다. 이러한 점에서 하늘고를 의인화한다면 MBTI는 ENFJ일 것이다.

하늘고의 에너지 방향은 외향형(E)이다. 외향형은 폭넓은 관계를 유지한다는 특징이 있다. 하늘고는 극제고와 과학고와 교류를 진행해 왔으며 대만과 일본의 학교와도 교류하고 있다. 또한, 라크로스와 같이 스포츠를 통해서도 다른 학교와 교류하고 있다.

하늘고의 인식 기능은 직관형(N)이다. 직관형은 미래지향적이고 가능성과 의미를 추구한다는 특징이 있다. 하늘고는 미래를 이끌어 나가는 글로벌 인재를 양성하는 것을 목표로 하고 있다. 또한, 자울주행과 로봇 프로그램 등 미래와 관련한 프로그램을 진행하고 있다.

하늘고의 판단기준은 감정형(F)이다.

가장 큰 이유는 기숙사 생활을 꼽을 수 있다. 기숙사 생활의 가장 필수적인 덕목은 공감이라고 생각한다. 룸메이트의 성향과 생각이 나와 정반대라더라도 그 자체를 존중하는 것이 공감에서 출발하기 때문이다.

하늘고의 생활양식은 계획형(J)이다. 아침의 첫 시작부터 기상방송으로 시작하며 분 단위로 방송이 울려 원활한 하루일과를 돕기 때문이다. 뿐만 아니라 5분 전 착석이라는 하늘고의 전통에 맞게 학생들은 시간 개념을 체득한다.

이런 결론으로 하늘고는 엔프제임을 알 수 있다. 또한 엔프제의 특성으로는 살기좋은 공동체를 만들기 위해 사람들을 동참시키고 이끄는데에서 큰 자부심과 행복을 느낀다는 점에서 하늘고 건학이념과 맞는 것 같다.

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인천하늘고등학교는 꿈과 열정이라는 교훈을 바탕으로 학교 생활을 하는 학교입니다. 만약 인천하늘고등학교에게 mbti가 있다면 어떤 유형일지 생각해 보았습니다. 저희가 생각하는 인천하늘고등학교의 mbti는 intj 라고 생각합니다.
첫 번째로 하늘고는 I 성향을 가지고 있다고 생각합니다. 이렇게 생각한 첫 번째 이유로는 영종도라는 넓은 섬에 살고 있지만 국제고와 과고를 제외하고는 다른 건물이 없는 외딴 곳에 위치하고 있다는 점을 보고 판단했습니다. 또 매년 전국에서 수많은 학생들이 하늘고에 지원하지만 지원서와 면접 과정을 통해서 소수의 학생만을 선발하는 것을 두 번째 이유로 생각해내었습니다.
N의 대표적인 특징은 미래 지향적이고 가능성과 의미를 추구하는 것입니다. 또한 신속하고 비약적으로 일자리 처리를 하는 것인데요. 하늘고의 학생들은 교훈인 꿈 그리고 열정에 걸맞게 현재의 어려움을 열정으로 극복하고 미래를 위해 준비하는 능력이 뛰어납니다. 그리고 자유 시간이 많지 않음에도 불구하고 시간을 틈틈이 쪼개 자신들이 해야 할 것을 하는 능력이 있기 때문에 저는 하늘고의 mbti에 n이 적합하다고 생각했습니다.
하늘고는 t라고 생각합니다. 그 이유는 학교에서 학생들이 논리적이고 분석적으로 성장하기 때문입니다. 만약 하늘고가 저희들의 친구라고 한다면 친구끼리 잘 맞는다고 생각하였기 때문입니다.
J의 대표적인 특징은 분명한 목적과 방향성으로 철저하게 사전 계획을 세우고 기한 엄수를 잘하며 체계적으로 어떤 활동을 하는것입니다. 하늘고를 보면 학생들에게 가장 중요한 하루 일과가 딱 맞게 계획되어있으며 하늘고 학생들과 학교 특성 상 미래에 대한 목적과 계획도 뚜렷하게 정하고 세워져 있으며 학교 선생님들께서 학생들의 목적과 미래 계획을 같이 도와주시기 때문에 J의 특성을 가지고 있다고 생각됩니다.
그러므로 저희가 생각하는 하늘고의 mbti에 대해 설명해보았습니다.

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하늘고, 그 놈이 알고 싶다. 인천광역시 중구 운서동에 위치한 전국형 자율형 사립고등학교로 2011년에 개교했다. 700여명의 학생들과

짝선배, 짝후배 활동 등 다양한 사교적 활동을 통해 폭넓은 대인 관계를 만들려하고 교훈이 “꿈 그리고 열정” 이라는 교훈에서 하늘고가 정열적이고 활동적인 것을 추구한다는 걸 알 수 있습니다. 따라서 하늘고는 내향형 I 보다는 외향형 E가 맞는 것 같습니다.

MBTI에서 N은 직관형으로 미래지향적이고 가능성과 의미를 추구합니다. 하늘고의 교훈은 “꿈을 향한 비상, 세상을 움직이는 열정, 도전을 즐기는 배움터”입니다. 이 교훈과 교과기반심화탐구프로젝트, 무한상상과정 등의 활동을 통해 하늘고가 가능성을 추구함을 알 수 있습니다. 또한 하늘고는 로봇/ 자율주행 자동차 등의 기술을 이용한 활동을 통해 하늘고가 미래지향적임을 알 수 있습니다. 이러한 이유로 저는 하늘고가 감각형인 S보다는 직관형인 N에 더 가깝다고 생각합니다.

MBTI에서 T는 사고형으로 진실과 사실에 주관심,논리적,분석적,객관적 판단을 나타냅니다.

하늘고에서 T로 나타낸 이유는 하늘고에서는 여러가지 수학적이고 논리적 대회를 자주 개최하기도 하고, 토론대회에서도 저희 학교가 수상을 많이 하였기 때문입니다.

MBTI에서 J는 판단형으로

이처럼, E는 여러가지 활동, 짝선배/짝후배 사교관계 중시, N은 학교 교훈을 통해 알 수 있습니다. T는 여러가지 논리적 대회 주최 , J는 여러가지 계획을 세우고 활동하는 것에 근거하여 저희 하늘고의 MBTI는 ENTJ입니다.

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하늘고등학교에 대해 들어보셨나요? 하늘고등학교는 인천 최초의 전국단위 자율형 사립고등학교로, 2011년 개교하였습니다. 이 하늘고등학교에 재학중인 저희가 지금까지의 하늘고에서의 수업, 다양한 활동을 통한 경험을 바탕으로 하늘고등학교의 MBTI를 정해보았습니다. 여기서 MBTI란, 사람의 성격을 16가지 유형으로 나누어 외향형E, 내향형I, 감정적F, 이성적T 등의 유형으로 분류하는 성격유형검사를 말합니다. 저희 모둠은 하늘고등학교의 MBTI를 ENTJ로 정해보았습니다.
첫 번째로 하늘고가 E인 이유에 관해 설명하겠습니다. 하늘고는 교외 활동이 풍부한 것으로 유명합니다. 일본, 대만 국제 교류, 포스코고와의 협력 오케스트라 등 교내 활동 뿐만 아니라, 외부 학교와 국가와의 교류로 스스로의 능력을 뽐내기 위해 활동적이고 열정적으로 참여하고 있습니다. 여러 활동을 주최하기도 하면서 말입니다. 따라서 우리는 하늘고가 E임을 유추할 수 있습니다.
두 번째로 하늘고가 N인 이유에 관해 설명하겠습니다.
하늘고의 교훈 ‘꿈 그리고 열정 ’ 이 대목에서 우리는 하늘고과 N임을 알아차릴 수 있습니다. 하늘고는 미래를 꿈꾸며 신속하고 정확하게 꿈을 향해 나아갈 수 있는 활동이 많습니다. 교훈을 그대로 실천하는 학교인 셈입니다. 우리는 미래를 위해 노력하는 하늘고의 모습을 보며 하늘고가 N임을 생각해낼 수 있습니다.
세 번째, 하늘고가 T(사고형)인 이유에 대해 설명하겠습니다. T유형의 특징은 이성적이고 논리적이며, 원칙과 객관성을 중요시한다는 점입니다. 하늘고등학교는 작은 학교 일정에서부터 지필평가 등 큰 학교 행사까지 객관적인 기준으로 원칙을 중시하여 처리하는 것을 매우 중시합니다. 또 논리적인 과정을 중요하게 생각하는 특징이 있으므로 하늘고등학교는 사고형이라고 할 수 있습니다.
이렇게 하늘고를 MBTI로 표현해 보았습니다. 앞에서의 내용을 종합해보면 하늘고를 mbti로 표현해보았을 때 외향적이고 미래지향적이며 논리적이고 계획적이므로 ENTJ라고 할 수 있습니다.

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인천하늘고등학교는 영종도에 위치해 있는 전국 단위 자사고입니다. 하늘고는 전교생이 기숙사 생활을 하고 한 달에 한 번 집에 갈 수 있어, 학교에서 생활하는 시간이 많습니다.

하늘고는 어떤 특징을 가지고 있는지 MBTI를 통해 알아보겠습니다.

첫째, 먼저 하늘고는 E와 I 중에서 E에 해당한다고 생각합니다. 왜냐하면 하늘고는 다수의 학교 홍보 프로그램을 가지고 있기 때문입니다. 하늘고가 하는 홍보 활동은 학생들에게 하는 것과 대학에게 하는 것으로 나눌 수 있습니다. 학생들에게 하는 홍보로는 선생님들의 방문 홍보와 학생들의 모교 방문 홍보가 있습니다. 그리고 대학에는 여러 프로젝트 활동을 한 후 제작한 잡지를 보내거나 유튜브에 활동 보고 영상을 올림으로써 학교의 이름을 알리고 있습니다.

둘째, 하늘고는 N이라고 생각합니다. 하늘고의 교훈은 “꿈 그리고 열정” 입니다. 이는 이상적인 가치를 추구하는 모습을 보여줍니다. S는 현실적인 성향이기 때문에 하늘고는 S보다는 N에 더 맞다고 생각합니다. 또한, 대회나 참여 활동에서 성적 (똑똑함) 보다 창의력을 중시하는 것과 학생들의 미래, 학교의 미래에 초점을 맞춘 교육 환경에서 미래지향적인 특성을 보입니다. 그리고 하늘 자치 법정 등과 같이 당장 마주한 상황보다 관계나 배후에 대한 인식이 강한 모습이 N 성향이 나타납니다.

셋째, 하늘고는 F(감정형)라고 생각합니다. 하늘고는 선생님들과 상담하는 빈도도 높고, 선생님들께서 학생 각각에게 맞는 조언을 해주십니다. 그리고 하늘고는 공부만을 강조하지 않습니다. 공부만큼 인간관계를 중요시하고 인간관계에서 꼭 필요한 ‘품격’을 강조합니다.
넷째, 외출하는 것만 봐도 하늘고의 융통성 없음을 엿볼 수 있습니다. 외출했다가 들어올 때 시간엄수를 매우 중요시하며, 면학실에 5분 전 착석을 강조하고 지키지 않을 시 벌점을 부여하는 등 시간에 깐깐한 모습을 봤을 때 하늘고는 J인 것 같습니다.

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하늘 고등학교는 인천에 위치했고 사교육이 없는 학교입니다. 사교육이 없는 학교지만 교과 기반 심화 탐구 프로그램, 양봉 활동, 스포아츠 활동 등으로 다양한 범위의 활동을 체험할 수 있습니다. 그렇다면, 이 하늘고등학교가 사람으로 변한다면 어떨까요?
하늘고는 N(직관형)과 S(감각형), 이 둘 중 무엇이라고 생각 하시나요? 저희는 교과 기반 심화 탐구 프로그램, 더블아이알과 같은 교과 특색 프로그램과 스포 아츠 활동 등에서 다양한 범위에서 여러가지 다양한 활동을 하고, 활동을 하는 과정에서 생각을 키우고 나눌 수 있기 때문에 N(직관형)이라고 생각했습니다.
하늘고는 J 유형이라고 생각한다. 학교 일정이 체계적으로 짜여 있고 학생들의 시간표가 정확히 명시되어 있어서 계획적이라는 생각이 들었다. 그리고 매년 만드는 교지인 하늘나래로 다이어리처럼 그 해를 기록하고 내년을 기약한다는 점에서 J 유형에 가깝다. 특히 하늘고에 재학 중인 학생들이 면학 5분전 착석을 잘 지킨다는 점에서 시간을 잘 맞추는 하늘고의 특징이 잘 드러난 것 같다.
우리 5조가 생각한 하늘고의 MBTI는 ENEJ로 다른 사람과 주변 세상에 긍정적인 영향력을 발휘하기 위해 최선을 다하며, 어려운 상황에서도 올바른 일을 할 용기를 가졌다는 특징이 있다.

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안녕하세요? 저희 조는 요즘 유행하는 성격유형검사인 MBTI를 이용하여 저희 학교 하늘고를 소개해보도록 하겠습니다. 하늘고등학교는 전국 자율형 사립고등학교입니다. 저희는 우리 학교의 mbti를 entj라고 생각하였습니다.

외향적 성격의 E, 내향적 성격의 I중 하늘고의 성격은 E라고 생각합니다. 우선 하늘고등학교는 사립형 기숙학교이기 때문에 교실, 면학실, 기숙사에서 많은 친구와 접할 수 있어 폭넓은 대인관계를 형성할 수 있다고 생각했기 때문입니다. 다음으로는 교과 과목 수업에서 역사 인물 발표, 미술 ppt발표등 여러 활동적인 수업을 추진하기 때문에 외향적인 E와 가깝다고 생각합니다.

직관적 성향의 N, 감각적 성향의 S. 저는 이 두 성향 중 하늘고는 "N"에 더 가깝다고 생각했습니다.

하늘고의 교훈은 "꿈 그리고 열정, 꿈을 향한 비상.." 이라는 교훈에서 볼 수 있듯, "꿈"이라는 미래적 가치를 지향한다는 것을 확인할 수 있습니다. 또한, 미래를 준비하기 위해 미래지향 학습습관을 형성할 수 있도록 도우는 것에서 또한 하늘고의 N적인 성향을 확인할 수 있습니다.

하늘고가 t라고 생각하는 이유는 대입에 관련한 하늘고의 분석적인 태도가 t의 분석적인 성향과 비슷하게 느껴졌기 떄문입니다. 하늘고는 매년 바뀌는 입시 상황을 분석하고 체계적인 시스템을 갖춥니다. 또한 대입 결과를 체계적으로 나타냅니다.

하늘고의 mbti는 J라고 생각하였습니다.

J는 판단형으로 계획적, 체계적이고

P는 인식형으로 즉흥적인 성격이 강합니다.

그런데 하늘고는 하루하루의 일과가 시간에 따라 체계적으로 정해져 있기 때문에 J라고 판단하였습니다.

위의 이유들에 근거하여, 저희 조는 하늘고의 성격유형이 ENTJ일 것이라고 생각했습니다. 감사합니다!

# data[].attributes.body
1. 하늘고가 자체적으로 행사를 하는 까닭에 대해서 추측하는 내용을 담은 두 번째 문단의 마지막 문장이 글의 통일성을 헤치는 것 같다.

2. 세 번째 문단에서 중심 문장을 문단의 앞이나 뒤에 배치한다면 독자가 글을 읽기가 더 수월할 것 같다.

3. 마지막부분에 ‘그러므로 설명해보았습니다’ 라는 말에 문장 자체의 인과가 이상한 것 같다.

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결론부분이 짧음

T부분에서 논리적으로 분석적으로 성장한다는 것과 친구들과 잘 맞는다는 것에서 모순 발생

J부분 문장이 길어 이해가 힘들다

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인천하늘고등학교는 꿈과 열정이라는 교훈을 바탕으로 학교 생활을 하는 학교입니다. 만약 인천하늘고등학교에게 mbti가 있다면 어떤 유형일지 생각해 보았습니다. 저희가 생각하는 인천하늘고등학교의 mbti는 intj 라고 생각합니다.
먼저 하늘고는 I 성향을 가지고 있다고 생각합니다. 이렇게 생각한 첫 번째 이유로는 영종도라는 넓은 섬에 살고 있지만 국제고와 과고를 제외하고는 다른 건물이 없는 외딴 곳에 위치하고 있다는 점을 보고 판단했습니다. 또 매년 전국에서 수많은 학생들이 하늘고에 지원하지만 지원서와 면접 과정을 통해서 소수의 학생만을 선발하는 것을 두 번째 이유로 생각해내었습니다.
두 번째로 저는 하늘고의 mbti에 s/ n중 n이 적합하다고 생각했습니다. N의 대표적인 특징은 미래 지향적이고 가능성과 의미를 추구하는 것입니다. 또한 신속하고 비약적으로 일자리 처리를 하는 것인데요. 하늘고의 학생들은 교훈인 꿈 그리고 열정에 걸맞게 현재의 어려움을 열정으로 극복하고 미래를 위해 준비하는 능력이 뛰어납니다. 그리고 자유 시간이 많지 않음에도 불구하고 시간을 틈틈이 쪼개 자신들이 해야 할 것을 하는 능력이 있기 때문입니다.
세 번째로 저는 하늘고의 mbti에 t/f중 f이 적합하다고 생각했습니다. 그 이유는 하늘고에서는 하늘고 학생들에게 자치 위원회와 같이 각자의 역할을 부여해 논리적이고 분석적으로 성장하게 만들어 주기 떄문입니다.
네 번째로 J의 대표적인 특징은 분명한 목적과 방향성으로 철저하게 사전계획을 세우고 기한엄수를 잘하고 체계적으로 어떤 활동을 하는것입니다. 하늘고에서 학생들에게 가장 중요한 하루 일과가 딱 맞게 계획되어있다는 점과 학교 특성상 하늘고 학생들의 미래에 대한 목적과 계획을 정해주는것을 도와준다는 것을 볼 수 있습니다. 이러한 이유들로 J의 특성을 가지고 있다고 생각합니다.
이처럼 mbti의 판단기준과 하늘고의 다양한 특성들을 종합하여 저희 모둠은 하늘고등학교가 INTJ라고 생각했습니다. 이에 '전략가'라는 INTJ의 별명 답게 하늘고등학교는 우리와 같은 똑똑한 전략가들을 원활히 양성하고 있다고 생각합니다.

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첫 문단에 왜 하늘고의 엠비티아이가 enfj인지 근거가 부족한 상태에서 단정한다는 느낌입니다. 마지막 문단에서 중복되는 내용을 표현을 달리하여 한 번 읽었던 내용임에도 잘 읽을 수 있었습니다. 하늘고가 왜 직관형인지 단지 미래지향적이며 가능성을 보고 독창적인 생각은 감각형s도 충분히 할 수 있지 않나 생각합니다.

# data[].attributes.headline
'내용 조직하기' 활동 안내

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'내용 조직하기' 활동 안내

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1. '내용 생성' 과정에서 생성한 내용을 어떻게 조직할지 토의합니다.

2. 토의한 내용을 학습지 표에 정리합니다.

# data[].attributes.body
J에 관련된 내용이 중간에 끊겼다..!

문단 3에서 부자연스러운 문장이 있고, 종종 마무리되지 않은 문단들이 있다.

j부분을 쓰다 말았다. 서론과 본론의 경계가 불분명하다.

중간중간에 빠진 내용을 보충하고, T설명 문단에서 “저희 학교가 수상을 많이 하였기 때문입니다”를 “저희 학교가 수상을 많이 한 것처럼 사고적인 활동을 추진하고 있기 때문입니다” 같은 문장으로 마무리했으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
결론이 너무 빈약하다, 몇몇 단어들의 맞춤법이 이상하고 몇몇 어휘가 반복되는 경향이 있다.

하늘고가 N이라고 생각하는 부분에서 오타 쉐력→노력

결론 추가하기

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2문단에서 문단의 내용이 지나치게 홍보 프로그램에만 치우쳐져 있어서 글의 주제와 동ᄄᅠᆯ어지게 느껴진다.

5문단에서 어휘가 많이 직설적이다. (첫문장)

1문단에서 불필요한 내용이 들어있다고 느껴진다.
결론이 없어서 아쉽다.
하늘고 설명하고 너무 갑자기 mbti로 넘어간 것 같다

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N부분에서 어떤 활동으로 미래를 꿈꾸며 신속하고 정확하게 나아갈 수 있다는것인지 구체적으로 써 주었으면 좋겠습니다. T부분에서 논리적인 과정을 중요하게 생각하는 특징이 있다고 했는데 이에대한 근거나 사례를 들어주면 좋을 것 같습니다. 결론부분에서 깔끔하게 요약정리로 마무리를 잘 해주었습니다.

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잘한 점 : 근거가 추상적인 표현에서 그치지 않고 ‘짝선배, 짝후배 활동’, ‘교과기반심화탐구프로젝트’, ‘무한상상과정’ 등 실제 학교 활동을 예시로 들어 이해가 쉽도록 했다. 또한 결론에서 제시한 엠비티아이의 특징을 분석적으로 제시하여 독자의 전체적인 이해를 도왔다.
아쉬운 점 : 서론에서 본론에서 소개할 내용을 담지 못하며 마무리를 하지 못하였다. 또, 본론 N 부분에서 제시한 활동들이 어떤 활동인지에 대한 설명보단 활동의 이름만 제시해 주어 왜 하늘고가 가능성을 추구하는지, 미래지향적인지 이해하기 힘든 것 같다. 본론에서 글이 이어지는 느낌보다는 좀 끊어지는 느낌이 든다.

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'-습니다, -다' 문장의 마무리가 통일성이 없다

에너지 방향(E,I), 판단기준 (T,F)의 내용이 부족하다

N을 설명하는 부분에서 (저희는 ~ 생각했습니다) 많은 문장들이 한 문장으로 연결되어 있다.

다양한 범위에서 여러가지 다양한 활동을 한다에서

다양한 이라는 단어가 반복된다

활동을 하는 과정에서 어떤 생각을 키우고 그것을 누구와 무엇을 나눌 수 있는지 구체성이 떨어진다
하늘고에 재학하는 학생들
하늘고의 학생들은 이미 재학중이라는 의미를 내포하고 있으므로 재학하는 이라는 말은 생략이 필요할 것 같다

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첫 문단에서 말한 근거(교류를 많이한다~)를 통하여 왜 enfj인지 알기 힘들다

장: 하늘고에 대해 소개한 것
개: 글의 전개 방식을 보면 enfj라는 결론을 말하고 뒤에 이를 설명하는 내용을 각각 쓰는 거인 것 같은데 하늘고에서는 동기들끼리 혹은~~~ 부분은 개인적으로 E에만 해당하는 설명이라 생각해서 이 부분을 뒤로 옮기는게 좀 더 낫지 않을까 하는 생각입니다.
개: 문단분리를 했으면 좋겠다. e 설명 부분에 극제고라 나와있다.
장: mbti에 대한 자신의 생각을 근거를 들어 잘 말한 것 같다.

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'내용 생성하기' 활동 안내

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'내용 생성하기' 활동 안내

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1. '내용 생성'칸에 있는 자료를 바탕으로 모둠별로 학교의 MBTI를 정합니다.

2. 학교의 특성이나 자신의 경험을 들어 MBTI의 각 요소(예:E/N/F/P)를 정한 이유를 찾습니다.

3. 정한 내용을 학습지 '내용 생성'의 표에 적습니다.

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이 글에서는 하늘고에 대해 소개하고자 합니다. 하늘고는 인천광역시 중구 운서동에 위치한 전국형 자율형 사립고등학교로 2011년에 개교했습니다. 700여명의 학생들과 100여명의 교직원이 있습니다. 무언가 부족하다는 생각이 들지 않으신가요? 이런식으로 하늘고를 설명하기에는 너무 빈약하다는 생각이 듭니다. 그래서 저희는 하늘고를 MBTI로 설명해보고자 합니다. 성격유형검사인 MBTI는 외형형 E와 내향형 I, 감각형 S와 직관형 N, 사고형 T와 감정형 F, 판단형 J와 인식형로 구별할 수 있고 2020년부터 유행했습니다. MBTI가 유행하면서 사람들은 만남을 시작할때 MBTI를 물어보는 경우가 늘어났습니다.  하늘고란 구체적으로 무엇인지, MBTI를 통해 상세히 알아보도록 하겠습니다.

MBTI에서 E는 외향형으로 폭넓은 대외관계를 중시하고 사교적,정열적, 활동적입니다. 짝선배, 짝후배 활동 등 다양한 사교적 활동을 통해 폭넓은 대인 관계를 만들려하고 교훈이 “꿈 그리고 열정” 이라는 교훈에서 하늘고가 정열적이고 활동적인 것을 추구한다는 걸 알 수 있습니다. 따라서 하늘고는 내향형 I 보다는 외향형 E가 맞는 것 같습니다.

MBTI에서 N은 직관형으로 미래지향적이고 가능성과 의미를 추구합니다. 하늘고의 교훈은 “꿈을 향한 비상, 세상을 움직이는 열정, 도전을 즐기는 배움터”입니다. 이 교훈과 교과기반심화탐구프로젝트, 무한상상과정 등의 활동을 통해 하늘고가 가능성을 추구함을 알 수 있습니다. 또한 하늘고는 로봇/ 자율주행 자동차 등의 기술을 이용한 활동을 통해 학생들이 새로운 기술에 익숙해질수 있도록 도와주기 떄문에 하늘고가 미래지향적임을 알 수 있습니다. 이러한 이유로 저는 하늘고가 감각형인 S보다는 직관형인 N에 더 가깝다고 생각합니다.

MBTI에서 T는 사고형으로 진실과 사실에 주관심,논리적,분석적,객관적 판단을 나타냅니다.

하늘고에서 T로 나타낸 이유는 하늘고에서는 영어 에쎄이 작성 대회,교과 기반 심화 탐구 활동 등 여러 분석적이고, 논리적인 대회 및 탐구들을 자주 개최하고 있기 때문입니다.

그 외에도 하늘고 재학생들이 직접 참여한 대회에서도 전국 토론대회에서 재학생들이 수상한 적이 많기 때문에 하늘고의 MBTI가 T라는 사실을 더 뒷받침 해주기도 합니다.

MBTI에서 J는 판단형으로 하루 일과시간표에 따라 생활하고, 한학기 동안의 계획이 세워져 있으며 이에 따라 활동하기 때문입니다.  그 예시로 한 학기 동안의 계획이 리로스쿨에 있으며 그에 따라 활동하여 4월에 중간고사 5월에 체육대회 6월에 기말고사가 있습니다.

이처럼, E는 여러가지 활동, 짝선배/짝후배 사교관계 중시, N은 학교 교훈, 학생들의 꿈을 응원/ 지지함을 통해 알 수 있습니다. T는 여러가지 논리적 대회 주최 , J는 여러가지 계획을 세우고 활동하는 것에 근거하여 저희 하늘고의 MBTI는 ENTJ라고 생각합니다.

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하늘고등학교에 대해 들어보셨나요? 하늘고등학교는 인천 최초의 전국단위 자율형 사립고등학교로, 2011년 개교하였습니다. 이 하늘고등학교에 재학 중인 저희가 지금까지의 하늘고에서의 수업, 다양한 활동을 통한 경험을 바탕으로 하늘고등학교의 MBTI를 정해보았습니다. 여기서 MBTI란, 사람의 성격을 16가지 유형으로 나누어 외향형을 나타내는 E, 내향형 I, 감정적 F, 사고적 T 등의 유형으로 분류하는 성격유형검사를 말합니다. 저희 모둠은 하늘고등학교의 MBTI를 ENTJ로 정해보았습니다. 저희가 MBTI를 이렇게 정하게 된 이유를 통하여 하늘고등학교의 다양한 활동들, 특징들을 알아봅시다.
첫 번째로 하늘고가 E인 이유에 관해 설명하겠습니다. 하늘고는 교외 활동이 풍부한 것으로 유명합니다. 일본, 대만 국제 교류, 포스코고와의 협력 오케스트라 등 교내 활동 뿐만 아니라, 외부 학교와 국가와의 교류로 스스로의 능력을 뽐내기 위해 활동적이고 열정적으로 참여하고 있습니다. 여러 활동을 주최하기도 하면서 말입니다. 따라서 우리는 하늘고가 E임을 유추할 수 있습니다.
두 번째로 하늘고가 N인 이유에 관해 설명하겠습니다. 하늘고의 교훈 ‘꿈 그리고 열정 ’ 이 대목에서 우리는 하늘고가 N임을 알아차릴 수 있습니다. 하늘고는 공간디자인 공모전, 교과심화탐구 프로젝트, 양봉 등 미래를 향해 나아갈 수 있는 활동이 많습니다. 교훈을 그대로 실천하는 학교인 셈입니다. 이처럼 우리는 미래를 위해 노력하는 하늘고의 모습을 통해 하늘고가 N임을 알 수 있습니다.
세 번째, 하늘고가 T(사고형)인 이유에 대해 설명하겠습니다. T유형의 특징은 이성적이고 논리적이며, 원칙과 객관성을 중요시한다는 점입니다. 하늘고등학교는 작은 학교 일정에서부터 지필평가 등 큰 학교 행사까지 객관적인 기준으로 원칙을 중시하여 처리하는 것을 매우 중시합니다. 또한 평가 시에도 서술형 답안을 중시하고, 문제 풀이 과정을 분석하여 학업 성취도를 평가하는 등 논리적인 사고 과정을 중요하게 생각하는 특징이 있으므로 하늘고등학교는 사고형이라고 할 수 있습니다.
네 번째, 하늘고가 J(판단형)인 이유에 대해 설명하겠습니다. J유형의 특징은 일정과 계획을 세밀하게 세우고, 실천하는 것을 중요시한다는 점입니다. 하늘고등학교는 짧은 하루의 일정부터 일 년 간의 거시적인 행사 계획에 이르기까지 모든 일정과 계획이 세밀하게 짜여 있고, 그것을 철저하게 지키는 것을 덕목으로 하며, 학교 일정을 효율적으로 운영하는 것을 중시하는 특징이 있습니다. 따라서 하늘고등학교는 판단형이라고 할 수 있습니다.

이렇게 하늘고를 MBTI로 표현해 보았습니다. 앞에서의 내용을 종합해보면 하늘고는 일본, 대만 국제교류 등 열정적이고 활발한 교외 활동을 하고 있다는 점에서 E라고 유추할 수 있습니다. 교과탐구 프로젝트 등 미래를 향해 나아갈 수 있는 활동이 많아  미래지향적인 N이라고 할 수 있습니다. 또한 학업 성취도를 평가하는 등 논리적인 사고과정을 중요하게 생각한다는 점에서 T라고 할 수 있습니다. 마지막으로 학교 일정을 효율적으로 운영하는 것을 중시하는 점이 계획적이므로 ENTJ라고 할 수 있겠습니다.

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결론부분을 만들어 앞 내용을 요약하고 정리하는 등의 글을 추가하는 것이 좋겠다.

결론 부분이 없고 마지막 문단에서 상황을 고려한 단어선택을 적절히 하지 못한 것 같다..!

결론이 없다.

비판적인 내용도 좋지만 학교를 소개하는 것이기 때문에 “시간 관리가 철저하다”와 같은 문구로 바꾸었으면 좋겠다.

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# data[].attributes.body
1문단에서 앞 뒤에는 MBTI 내용을 말하고 있는데 중간에 뜬금 없이 전국단위 자사고 내용이 나와, 내용의 순서를 바꾸면 좋을 것 같다.
2문단에서 ‘다음으로는’라는 표지보다는 ‘또한’,’그리고’와 같은 표지가 적절하다고 생각한다. 왜냐하면 다음 내용으로 넘어가는 부분이 아닌 근거를 더하는 것이기 때문이다.

4문단에서 대입 결과를 어떻게 체계적으로 나타내는지 좀 더 구체적으로 설명하면 좋을 것 같다.

끝 부분의 내용이 상대적으로 부족하다는 느낌을 받아 앞의 내용을 요약하면서 보충하면 좋을 것 같다.

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서론이 조금 짧다. MBTI란 무엇인지 설명해주는게 좋을 듯. 몇몇 어휘가 어색하다. (ex.‘다음으로는’ 교과 과목 수업에서 ~~~~)

결론에서 위의 내용들을 다시 요약 시켜 근거 굳히는 것이 어떠한가.

또한 이라는 접속사가 많이 쓰임 줄이면 좋을 것

근거에 앞 내용을 요약하는 등의 방법을 통해 양을 조금 늘리는것은 어떠한가.

싫다면~~

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'계획하기' 활동 안내

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'계획하기' 활동 안내

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1. 선생님의 안내에 따라 모둠별로 학습지에 있는 '계획 점검표'를 채워보세요.

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인천하늘고등학교는 영종도에 위치해 있는 전국 단위 자사고입니다. 하늘고는 전교생이 기숙사 생활을 하고 한 달에 한 번 집에 갈 수 있어, 학교에서 생활하는 시간이 많습니다.
인천하늘고등학교는 어떤 특징을 가지고 있기에 많은 중학생들이 오고 싶어할까요?

하늘고는 어떤 특징을 가지고 있는지 MBTI를 통해 알아보겠습니다.

첫째, 먼저 하늘고는 E와 I 중에서 E에 해당한다고 생각합니다. 왜냐하면 하늘고는 다수의 학교 홍보 프로그램을 가지고 있기 때문입니다. 하늘고가 하는 홍보 활동은 학생들에게 하는 것과 대학에게 하는 것으로 나눌 수 있습니다. 학생들에게 하는 홍보로는 선생님들의 방문 홍보와 학생들의 모교 방문 홍보가 있습니다. 그리고 대학에는 여러 프로젝트 활동을 한 후 제작한 잡지를 보내거나 유튜브에 활동 보고 영상을 올림으로써 학교의 이름을 알리고 있습니다.

둘째, 하늘고는 N이라고 생각합니다. 하늘고의 교훈은 “꿈 그리고 열정” 입니다. 이는 이상적인 가치를 추구하는 모습을 보여줍니다. S는 현실적인 성향이기 때문에 하늘고는 S보다는 N에 더 맞다고 생각합니다. 또한, 대회나 참여 활동에서 성적 (똑똑함) 보다 창의력을 중시하는 것과 학생들의 미래, 학교의 미래에 초점을 맞춘 교육 환경에서 미래지향적인 특성을 보입니다. 그리고 하늘 자치 법정 등과 같이 당장 마주한 상황보다 관계나 배후에 대한 인식이 강한 모습이 N 성향이 나타납니다.

셋째, 하늘고는 F(감정형)라고 생각합니다. 하늘고는 선생님들과 상담하는 빈도도 높고, 선생님들께서 학생 각각에게 맞는 조언을 해주십니다. 그리고 하늘고는 공부만을 강조하지 않습니다. 공부만큼 인간관계를 중요시하고 인간관계에서 꼭 필요한 ‘품격’을 강조합니다.
넷째, 외출하는 것만 봐도 하늘고의 융통성 없음을 엿볼 수 있습니다. 외출했다가 들어올 때 시간엄수를 매우 중요시하며, 면학실에 5분 전 착석을 강조하고 지키지 않을 시 벌점을 부여하는 등 시간에 깐깐한 모습을 봤을 때 하늘고는 J인 것 같습니다.
위와 같은 특징으로 살펴보았을 때, 하늘고는 ENFJ의 성향을 가지고 있다는 결론을 내렸습니다. ENFJ는 카리스마와 열정을 가진 리더형으로, '꿈 그리고 열정'이라는 교훈을 가진 하늘고와 잘 맞는 것 같습니다.

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안녕하세요? 저희 조는 요즘 유행하는 성격유형검사인 MBTI를 이용하여 저희 학교 하늘고를 소개해보도록 하겠습니다. 저희는 우리 학교의 mbti를 entj라고 생각하였습니다.

외향적 성격의 ‘E’, 내향적 성격의 ‘I’ 중 하늘고의 성격은 E라고 생각합니다. 하늘고등학교는 사립형 기숙학교이기 때문에 교실, 면학실, 기숙사에서 많은 친구와 접할 수 있어 폭넓은 대인관계를 형성할 수 있다고 생각했기 때문입니다. 또한 교과 과목 수업에서 역사 인물 발표, 미술 PPT발표 등 여러 활동적인 수업을 추진하기 때문에 외향적인 E와 가깝다고 생각합니다.

직관적 성향의 N, 감각적 성향의 S. 저는 이 두 성향 중 하늘고는 "N"에 더 가깝다고 생각했습니다.

하늘고의 교훈은 "꿈 그리고 열정, 꿈을 향한 비상.." 이라는 교훈에서 볼 수 있듯, "꿈"이라는 미래적 가치를 지향한다는 것을 확인할 수 있습니다. 또한, 미래를 준비하기 위해 미래지향 학습습관을 형성할 수 있도록 도우는 것에서 또한 하늘고의 N적인 성향을 확인할 수 있습니다.

하늘고가 t라고 생각하는 이유는 대입에 관련한 하늘고의 분석적인 태도가 t의 분석적인 성향과 비슷하게 느껴졌기 떄문입니다. 하늘고는 매년 바뀌는 입시 상황을 분석하고 체계적인 시스템을 갖춥니다. 또한 대입 결과를 표로 체계적으로 나타냅니다.

하늘고의 mbti는 J라고 생각하였습니다.

J는 판단형으로 계획적, 체계적이고

P는 인식형으로 즉흥적인 성격이 강합니다.

그런데 하늘고는 하루하루의 일과가 시간에 따라 체계적으로 정해져 있기 때문에 J라고 판단하였습니다.

위의 이유들에 근거하여, 저희 조는 하늘고의 성격유형이 통솔자인 ENTJ일 것이라고 생각했습니다. ENTJ냉철한 이성을 지닌 것으로 유명하며, 자신이 원하는 것을 성취하기 위해 열정과 결단력과 날카로운 지적 능력을 활용하는 특징을 지니고 있습니다. 감사합니다!

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하늘고는 세계적으로 유명한 기숙사형 전국단위 자사고이다. 이러한 하늘고를 의인화한다면 어떤 MBTI일까?

먼저 하늘고의 에너지 방향은 외향형(E)이다. 외향형은 폭넓은 관계를 유지한다는 특징이 있다. 하늘고는 국제고, 과학고와 교류를 진행해 왔으며 대만과 일본의 학교와도 교류하고 있다. 또한, 라크로스와 같이 스포츠를 통해서도 다른 학교와 교류한다는 점에서 폭넓은 관계를 유지하고 있다고 볼 수 있다.

하늘고의 인식 기능은 직관형(N)이다. 직관형은 미래지향적이고 가능성과 의미를 추구한다는 특징이 있다. 하늘고는 미래를 이끌어 나가는 글로벌 인재를 양성하는 것을 목표로 하고 있다. 또한, 자울주행과 로봇 프로그램 등 미래와 관련한 프로그램을 진행하고 있다.

하늘고의 판단기준은 감정형(F)이다. 가장 큰 이유는 기숙사 생활을 꼽을 수 있다. 기숙사 생활의 가장 필수적인 덕목은 공감이라고 생각한다. 룸메이트의 성향과 생각이 나와 정반대라더라도 그 자체를 존중하는 것이 공감에서 출발하기 때문이다.

하늘고의 생활양식은 계획형(J)이다. 아침의 첫 시작부터 기상방송으로 시작하며 분 단위로 방송이 울려 원활한 하루일과를 돕기 때문이다. 뿐만 아니라 5분 전 착석이라는 하늘고의 전통에 맞게 학생들은 시간 개념을 매일 체득한다.

이처럼 폭넓은 관계를 유지하고 미래지향적이며 공감할 줄 알고 계획적인 생활을 하는 하늘고는 ENFJ이다. ENFJ는 살기 좋은 공동체를 만들기 위해 사람들을 동참시키고 이끄는 데에서 큰 자부심과 행복을 느낀다는 특성이 있다. 이러한 특성 역시 리더를 육성시킨다는 하늘고의 이념과 맞아 떨어진다고 생각한다.

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1문단에서 교내활동에 관한 예시를 제시하여, 독자가 이해하기 쉽게 함.
질문을 사용하여 독자와의 소통 효과를 봄.
1문단 마지막에서 질문으로 글을 마무리 했는데, 2문단 시작에서 다시 질문을 하는 점이 좀 부자연스러움.
E/I T/F에 관한 설명없이 글이 마무리되어 글이 조금 빈약함.
마지막에 ENEJ라는 오타로 글을 마무리하여 즐거움을 주었으나, 치명적인 오타임.
말투에 통일성이 없어 아쉬었음.
마무리의 하늘고의 장점을 뽑아주어 하늘고의 자신감을 채워줌.

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하늘 고등학교는 인천에 위치했고 사교육이 없는 학교입니다. 사교육이 없는 학교지만 교과 기반 심화 탐구 프로그램, 양봉 활동, 스포아츠 활동 등으로 다양한 범위의 활동을 체험할 수 있습니다. 그렇다면, 이 하늘고등학교가 사람으로 변한다면 어떨까요?
하늘고는 E와I중에 E라고 생각합니다. 왜냐하면 외향적인 것을 중시하는 경향이 있기 때문입니다. 라크로스 대회나 외부 대회에 나가고, 공항과 같은 외부 기업과 협력하여 학교 활동을 진행하기 때문입니다.
하늘고는 N(직관형)과 S(감각형) 중 N(직관형)이라고 생가합니다. 교과 기반 심화 탐구 프로그램, 더블아이알과 같은 교과 특색 프로그램과 스포 아츠 활동 등에서 다양한 범위에서 진로와 관련되거나 평소 관심 있던 분야의 활동을 하고, 활동을 하는 과정에서 생각을 키우고 나눌 수 있기 때문에 N(직관형)이라고 생각했습니다.
과연 하늘고등학교는 F유형일까요, T유형일까요? 우선 하늘고등학교는 다른 학교와 다른 점이 무척 많습니다. 기숙사 생활을 한다는 점, 학생들이 주도적으로 동아리 활동을 주도한다는 점, iir, 잦은 모둠 수업, 교과기반심그렇다면 화탐구프로젝트, 양봉 등이 예시입니다. 이러한 활동을 하면서 갈등 또한 발생할텐데요 이때 상대방의 의견을 공감하는 태도를 기를 수 있습니다. 또한 사람들을 자주 만니며 인간관계를 중시하고 친구들, 선생님과 감정을 자주 공유함으로써 감정적으로 사고할 수 있습니다.
하늘고는 J 유형이라고 생각합니다. 학교 일정이 체계적으로 짜여 있고 학생들의 시간표가 정확히 명시되어 있어서 계획적이라는 생각이 들었습니다. 그리고 매년 만드는 교지인 하늘나래로 다이어리처럼 그 해를 기록하고 내년을 기약한다는 점에서 J 유형에 가깝습니다. 특히 하늘고에 재학 중인 학생들이 면학 5분전 착석을 잘 지킨다는 점에서 시간을 잘 맞추는 하늘고의 특징이 잘 드러난 것 같습니다.
우리 5조가 생각한 하늘고의 MBTI는 ENFJ로 다른 사람과 주변 세상에 긍정적인 영향력을 발휘하기 위해 최선을 다하며, 어려운 상황에서도 올바른 일을 할 용기를 가졌다는 특징이 있습니다.