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Realizar trabalhos de pesquisa sobre o legado muçulmano (700 anos de presença na Península Ibérica) sobre a captação de água: Nora, levadas, açudes, cisternas, picota, azenha, ...

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1.º Grupo:

- Direitos Humanos;

- Igualdade de Género;

- Interculturalidade;

- Desenvolvimento Sustentável;

- Educação Ambiental;

- Saúde.

2.º Grupo

Sexualidade;

Media;

Instituições e participação democrática.

Literacia financeira e educação para o consumo;

Segurança rodoviária;

Risco.

3.º Grupo

Empreendedorismo;

Mundo do Trabalho;

Segurança, Defesa e Paz;

Bem-estar animal;

Voluntariado.

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Atividades, Agenda, Conceitos, Webinares, Exposições virtuais, ...

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A Educação Ambiental pretende incentivar os alunos a conhecer o que implica o conceito de sustentabilidade associado a uma responsabilidade intergeracional. Promove ainda a reflexão sobre causas de alterações climáticas, proteção da biodiversidade e proteção do território e da paisagem.

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Objetivos de Desenvolvimento Sustentável [ODS]

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Objetivos de Desenvolvimento Sustentável [ODS]

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Recolha de amostras de areia e de água do mar.

Recolha de amostras de água da barragem.

Determinação de parâmetros físico-químicos da água.

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Visita à Barragem de Odeleite e a Cacela Velha (Ria Formosa).

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Visita à Barragem de Odeleite e a Cacela Velha (Ria Formosa).

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Elaboração de materiais de divulgação (faixa em tecido, cartazes, emblemas) para a atividade de sensibilização da comunidade, no Dia Mundial da Água.

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Estados Físicos da Água (experimental)

Cristalização da água do mar (sal).

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Desfile pela cidade de modo a sensibilizar a comunidade sobre este assunto e a necessidade de poupar água

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Tratamento da água urbana (Vídeo)

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Criação de poemas sobre a água

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Elaboração de coreografia e ensaio para a marcha da água.

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- Palestra: Ação de educação ambiental

- Participação em concursos, atividades dinamizadas.

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Solicitar a colocação de outdoors e panfletos alusivos à utilização de água de forma moderada, e da sua importância.

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Coreografia (artes performativas)

Leitura de poemas (Português)

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Água nas diversas línguas dos alunos da escola.

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Aquaquiz: jogo sobre a importância e o valor da água

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O Ciclo Natural da Água (Versão Legendada)

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Conversa/debate com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos. Mostrar o vídeo sobre a seca em Portugal que poderá ser o ponto de partida para a problemática do tema a desenvolver. 

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Conversa/debate com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos. Mostrar o vídeo sobre a seca em Portugal que poderá ser o ponto de partida para a problemática do tema a desenvolver. 

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Gulbenkian Água - A escassez de água poderá fazer-se sentir em Portugal nos próximos 20 anos

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RTP Ensina - Documentário

Debate sobre o uso da água

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O ritmo e a quantidade da produção de roupa estão a absorver recursos hídricos e a poluir o ambiente a uma velocidade preocupante. O consumo excessivo de água, a emissão de CO2, a contaminação de rios e da água que bebemos são uma realidade. Para confecionar apenas uma camisola, são necessários 2700 litros de água. Para um par de calças de ganga, quatro vezes mais.

"Litros de Roupa" é uma grande reportagem que aborda a temática da indústria têxtil e a forma como está a pôr em causa a sustentabilidade do planeta. Se o vestuário em algodão é um sorvedouro de água, o de poliéster é um feroz emissor de dióxido de carbono. Por isso a indústria têxtil é a segunda mais poluente a seguir à petrolífera.

E o mal continua depois da confeção. Cada vez que se lava uma peça de roupa, entre 500 a 3 mil fibras são libertadas na lavagem. Cada europeu e norte-americano compra 16 quilos de roupa por ano e a produção de vestuário de moda acessível, estima-se, vai duplicar até 2030.

Precisaremos assim de tanta roupa? Novas tendências apontam para materiais reciclados e para um consumo mais minimalista, embora de maior qualidade. É uma questão de tempo, preço e quantidade: para cada um de nós e para o planeta.

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A água com que nos vestimos - RTP Ensina

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O ritmo e a quantidade da produção de roupa estão a absorver recursos hídricos e a poluir o ambiente a uma velocidade preocupante. O consumo excessivo de água, a emissão de CO2, a contaminação de rios e da água que bebemos são uma realidade. Para confecionar apenas uma camisola, são necessários 2700 litros de água.

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1. Debate, com recurso a documentários/ vídeos/ imagens/ pinturas alusivos à utilização da água, à escassez de água, às alterações climáticas, períodos de seca, ... no Algarve.

2. Produção de desenhos, cartoons sobre estes problemas.

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Elaborar uma listagem de medidas para se poupar água.

Elaborar cartazes para divulgação na escola.

- Fechar a torneira enquanto lava os dentes ou toma banho.

- Reduzir o tempo de duche

- Utilizar máquinas de lavar loiça e roupa com carga completa.

- Reparar fugas e pingos.

...

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Estação de Dessalinização de Água do Mar do Algarve

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Estação de Dessalinização de Água do Mar do Algarve

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Analisar vantagens e desvantagens

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Estação de Dessalinização de Água do Mar do Algarve

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Designação completa Estação de Dessalinização de Água do Mar do AlgarvePeríodo de consulta 2023-11-06 a 2023-12-19Estado EncerradaÁrea temática Ambiente (geral)

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Trabalhar com o vídeo “A água é um mundo fantástico”; Elaborar cartazes em grupo retratando as suas conclusões.

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Trabalhar com o vídeo “A água é um mundo fantástico”; Elaborar cartazes em grupo retratando as suas conclusões.

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Filme infantil - A água é um mundo fantástico

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Criação de um Charco no espaço escolar.

Futuro laboratório, com potencial para aulas ao ar livre e estudo dos ecossistemas (Aves, anfíbios, insetos, fungos, ...)