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안녕하세요 중1 임새봄입니다

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안녕하세요 중1 임새봄입니다

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안녕하세요 6학년 하성훈 입니다.

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안녕하세요 6학년 하성훈 입니다.

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안녕하세요 중1이민영입니다

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안녕하세요 중1이민영입니다

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안녕하세요.6학년 김도훈입니

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안녕하세요.

6학년 김도훈입니다.

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안녕하세요, 1팀 초6 장태환입니다.

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안녕하세요, 1팀 초6 장태환입니다.

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안녕하세요, 1팀 초6 오준서 입니다

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안녕하세요, 1팀 초6 오준서 입니다

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안녕하세요. 중1 윤이안입니다.

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안녕하세요. 중1 윤이안입니다.

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안녕하세요 이범준 입니다.

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안녕하세요 이범준 입니다.

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3팀 중학생 1학년 이주휘입니다

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3팀 중학생 1학년 이주휘입니다

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안녕하세요 중1 강윤모입니다

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안녕하세요 중1 강윤모입니다

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안녕하세요 조영재 입니다.

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안녕하세요 조영재 입니다.

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안녕하세요 5팀 초6 이윤원입니다

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안녕하세요 5팀 초6 이윤원입니다

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안녕하세요, 이규빈입니다

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안녕하세요, 이규빈입니다

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안녕하세요, 1팀 김예나 입니다.

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안녕하세요, 1팀 김예나 입니다.

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저는 SDGs 14번 해양생태계 보전을 위해서 갯벌에 가서 그곳에 있는 해양생물들을 지키기위해 쓰레기등을 줍겠습니다.

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해양생물을 지키기 위한 방법으로 좀더 다양한 의견이 있으면 더 좋겠습니다

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해양생물을 지키기 위한 방법으로 좀더 다양한 의견이 있으면 더 좋겠습니다

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저는 SDGs 4번의 "모두를 위한 양질의 교육" 을

위해 초등학교 선생님을 인터뷰 하겠습니다. 그리고 팀 친구랑 같이

하지 않겠습니다.

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양질의 교육! 우리친구들이 모두 바라는 점 입니다

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양질의 교육! 우리친구들이 모두 바라는 점 입니다

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저는 10번의 모든 종류의 불평등 해소를 선택하여 부모님을 인터뷰하여 관련 정보를 얻고, 인터넷 검색을 통해 더 자세한 관련 정보들을 알아보겠습니다.

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저는 sdgs 7번에 위치해있는 '에너지

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저는 sdgs 7번에 위치해있는 '에너지의 친황경적 생산과 소비'를 위해 친구들과 평소 생활속에서 에너지가 쓸데없이 소모되지 않게 하겠습니다.(예: 학급에서 나갈때 쓰이지 않는 전기제품(전등, 에어컨)등을 끄기, 집에서 쓰지 않는 물건의 콘센트를 뽑아두기 등)

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주제에 대한 대통령 선거 후보자를의 공약을 검토해보고, 부모님 포함 경제활동을 하고 계신 어른들을 인터뷰 하겠습니다.

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어떤 불평등인지 좀더 자세하면 좋겠습니다

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어떤 불평등인지 좀더 자세하면 좋겠습니다

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과제 : 지역 탐방 계획서

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과제 : 지역 탐방 계획서

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저는 SDGs 6번 안전하고 건강한 물관리를 위해 서울 물재생센터에 다녀오고 그곳에서 하수처리 및 재생수 활용 과정 등을 알아보겠습니다.

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저는SDGs 8번 좋은 일자리 확대 와 경제 성장을 위하여 부모님을 직접 인터뷰하고, 인터넷을 통해 과련 자료를 조사하겠습니다.

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저는 sdgs 6번의 "안전하고 건강한 물관리"를 위해 학교의 아리수 이용습관을 조사하고 학교 친구들과 인터뷰, 인터넷 조사를 하겠습니다

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환경중 물이 가장 중요하죠! 재생수활용방안을 구체적으로 알려주시면 좋겠습니다

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환경중 물이 가장 중요하죠! 재생수활용방안을 구체적으로 알려주시면 좋겠습니다

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장태환 - 특강 내용정리

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장태환 - 특강 내용정리

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SDGs 11번 지속 가능한 도시와 주거지

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SDGs 11번 지속 가능한 도시와 주거지

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도시에 거주하고 있는 사람들을 인터뷰하겠습니다

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디자인은 공감에서 부터 시작이죠

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디자인은 공감에서 부터 시작이죠

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SDGs 3번 건강하고 행복한 삶 보장

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SDGs 3번 건강하고 행복한 삶 보장

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건강하고 행복한 삶을 위해 어떻게 하면 행복한 삶을 보장할 수 있는지 ai와 도시 사람들에게 물어보겠습니다.

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내용정리 너무 감사합니다.

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내용정리 너무 감사합니다.

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일자리 확대... 경제 성장... 그 어려운걸!!! 대단합니다. 자료 보고 싶네요

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일자리 확대... 경제 성장... 그 어려운걸!!! 대단합니다. 자료 보고 싶네요

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생활에서 에너지가 소모되지 않는 방법 너무 좋습니다.

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생활에서 에너지가 소모되지 않는 방법 너무 좋습니다.

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학교에서 활용하는 아리수 너무 좋은 습니다.

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학교에서 활용하는 아리수 너무 좋은 습니다.

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행복한 삶 - 우리 모두가 바라는 삶이지요

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행복한 삶 - 우리 모두가 바라는 삶이지요

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불평등의 종류는 주로 장애인들이 사회에서 받는 불평등과 노력, 자산 등과 관련된 불평등을 조사할 계획입니다.

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SDGs 7번 : 에너지의 친환경적 생산과 소비를 알아보기 위해 서울 에너지 드림 센터에 가서 친환경적으로 에너지를 만드는 법을 알아보고, 친환경적인 소비를 알아보기 위해 인터넷에 찾아보고, 주위 어른들에게 물어보겠습니다.

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저는 SDGs 7번 "에너지의 친환경적 생산과 소비를

하기 위해 저희 반과 타 반들의 체육 시간 때 에너지 낭비가 되게 에어컨을 계속 틀어 놓는지 에 대해 조사하겠습니다

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14번, 수질 생태계에 대한 책을 찾아보고 해양생태계 보전을 위해 어른들께 물어보거나 수질 생태계에 대한 정보를 인터넷에거 찾아보겠습니다.

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장태환 - 문제 정의서 1

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장태환 - 문제 정의서 1

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장태환 - 문제 정의서 2

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장태환 - 문제 정의서 2

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장태환 - 문제 정의서 추가 AI 자료

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장태환 - 문제 정의서 추가 AI 자료

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* 문제에 관한 탐구 이후에 AI의 도움을 받아서 더 자세하고 추가적인 정보를 조사한 자료입니다.

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장애인과 사회적 불평등_ 세계적 관점의 분석

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저는 5번 SDG를 위해 성평등 보장에 대해 널리 알리겠습니다

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에어컨 대신 선풍기를 사용하는 등 원래 제품보다 더 전기가 적게 들고 효율적인 제품을 사용하는 방법도 있지 않을까요?아니면 친환경 에너지(풍력,태양광 등)나 원자력 등을 사용해도 되지 않을까요?

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sdgs 6번 안전하고 건강한 물관리

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sdgs 6번 안전하고 건강한 물관리

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아리수 급수기를 컵 한 개가 들어갈 만한 크기의 정수기 형태로 만들어 컵을 넣으면 물이 나오는 시스템으로 입을 대고 마시거나 아리수 급수기로 손을 씻는 등의 행동을 방지하고 컵이 없을 때를 위해 주변에 종이컵 디스펜서를 배치하는 등의 방법을 사용하는 것이 좋을 것 같습니다.

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문제:sdgs 12번:옷을 생산하고 폐기할 때 많은 오염물질이 나와서 환경이 오염되고 있음(목화 재배를 할 때 사용되는 과도한 살충제,염색할 때 염료에서 나오는 오염물질 등).그리고 사람들이 너무 많은 옷을 빠르게 사고 버림.

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해결:옷을 버리지 않고 어떤 기계에 갖다

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해결:옷을 버리지 않고 어떤 기계에 갖다 놓으면 포인트(여러 곳에서 쓸 수 있는)나 돈을 줌(그 기계에 넣어진 옷은 다른 사람들에게 판매되거나 지급됨) (포인트와 돈의 지급량은 옷의 종류,오염 정도,사이즈,양 등에 따라 결정됨)

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좀 늦었습니다 좌송합니다

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김예나(이름이 바뀌지 않아 제목에 이름을 씀)

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김예나(이름이 바뀌지 않아 제목에 이름을 씀)

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장태환 - 2단계 발명품 제작 기획서

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장태환 - 2단계 발명품 제작 기획서