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分組進行大進村與溪流兩岸的植物觀察。每組可使用筆記本和相機，記錄：
1. 植物的外觀特徵
2. 生長環境

當老師分享關於植物的傳統知識：
1. 準備一些關於植物的問題
2. 記錄植物的傳統用途
3. 採集口述歷史
4. 整理植物與當地文化的連結

5.可自行增列補充植物相關的資料
將訪談內容製作文字紀錄或上傳照片於評論區~

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延伸學習-植物故事地圖繪製(有興趣可以把此網站植物做成一個地圖)

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延伸學習-植物故事地圖繪製(有興趣可以把此網站植物做成一個地圖)

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利用實地考察所得資料，繪製互動式植物地圖：
1. 標示重要植物位置
2. 加入每種植物的故事和照片
3. 記錄相關的人文故事
4. 標註季節性變化
可使用數位工具或手繪大型地圖。

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有植物鹼，不能生吃。

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山葡萄

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牽牛，又稱喇叭花，日本人稱其為朝顏，常見於亞熱帶亞洲、北美洲。全台低海拔山野及荒地皆有分布，嘉義以南縣市尤多，各離島上也十分常見。 用途： 可栽培供觀賞。

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裡面的心像保麗龍，吃起來沒有味道。

可惜沒有成功打出沖天炮😆

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好吃！