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La gestión de la información y las fuentes de consulta son elementos clave en la formación del docente del siglo XXI. En la era digital, no basta con tener acceso a grandes cantidades de información: es necesario saber buscar, seleccionar, evaluar, organizar y utilizarla de manera ética y crítica.
Desde el Marco Común de Competencia Digital Docente, este aspecto forma parte del Área 1: Información y alfabetización informacional, que busca desarrollar en los futuros maestros las habilidades necesarias para aprender y enseñar en entornos digitales.

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La información es un conjunto de datos organizados y significativos que permiten comprender, interpretar y tomar decisiones sobre la realidad. En el contexto educativo, la información es la materia prima del conocimiento, ya que nos permite aprender, comunicar y transformar nuestro entorno.

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¿Qué es la alfabetización informacional?

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¿Qué es la alfabetización informacional?

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La alfabetización informacional (también llamada competencia informacional o ALFIN) es la capacidad de buscar, evaluar, seleccionar, utilizar y comunicar información de manera ética y crítica. No se trata solo de saber leer o usar una computadora, sino de aprender a aprender en un mundo donde la información es abundante y está en constante cambio.

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Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales

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Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales

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Saber utilizar estrategias de búsqueda avanzada, seleccionar fuentes confiables y evaluar la calidad de la información encontrada.

Usar bases de datos académicas como Scielo, Google Académico o RedALyC para preparar una clase o proyecto.

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Evaluación de información, datos y contenidos digitales

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Evaluación de información, datos y contenidos digitales

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Analizar la veracidad, actualidad, autoría y propósito de las fuentes digitales.

Comparar artículos y verificar autores antes de compartir información con los alumnos.

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Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales

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Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales

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Organizar la información encontrada en espacios digitales seguros y accesibles.

Crear carpetas en Google Drive con etiquetas por tema, materia o nivel educativo.

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Reconocer la necesidad de información: Saber cuándo y por qué se necesita información.

Buscar información eficazmente: Utilizar estrategias, fuentes y herramientas adecuadas (bibliotecas, bases de datos, internet).

Evaluar la información: Analizar su confiabilidad, actualidad, relevancia y validez.

Usar la información de manera ética: Respetar los derechos de autor, citar fuentes y evitar el plagio.

Comunicar la información: Transformar los datos en conocimiento útil y compartirlo con otros de forma clara y responsable.

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La alfabetización informacional es fundamental en el siglo XXI porque ayuda a formar ciudadanos críticos, autónomos y responsables. En el aula, permite que los estudiantes:

Desarrollen pensamiento crítico y habilidades de investigación.

Eviten la desinformación y el uso superficial de internet.

Construyan conocimiento propio a partir de fuentes confiables.

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El maestro es un guía en el uso responsable de la información. Su papel es enseñar a los alumnos a analizar, contrastar y aplicar la información en proyectos significativos. De esta forma, la escuela se convierte en un espacio donde se aprende a buscar, comprender y transformar la realidad a través del conocimiento.