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Protección

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Cuidados

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Responsabilidad

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Responsabilidad afectiva de la mano con la sexualidad

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Seguridad

Información

Deseo

Responsabilidad

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Información objetiva, sin mitos ni creencias erróneas.

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Responsabilidad y empatia

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Una persona adulta, debe de disfrutar su sexualidad plenamente sin miedo ni tabúes, sin dejar de lado la responsabilidad.

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Cambios físicos

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Deberían saber sobre protección, enfermedades de transmisión sexual, investigar acerca de todo, y no cerrarse con mitos o miedos

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Deberían saber sobre protección, enfermedades de transmisión sexual, investigar acerca de todo, y no cerrarse con mitos o miedos

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Debe saber sobre cambios físicos y emocionales.

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Debe conocerse, cuidarse y vivir su sexualidad con respeto y responsabilidad

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Cuidados

Amor propio

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Madurez emocional

la práctica sexual debe ser voluntaria y acordada por todas las personas involucradas.

No debe haber presión, manipulación ni violencia.

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Entender que la sexualidad cambia, pero no desaparece

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Debe saber sobre sus emociones y validar las emociones de la otra persona, el respeto así mismo, y que el disfrute de la sexualidad es valido no un tabú.

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Responsabilidad, empatía, información, siempre poner a Dios en el centro.

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Aceptar que sus necesidades o preferencias han evolucionado

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Niñez:
Se trabaja desde el conocimiento y respeto del cuerpo, fomentando la confianza para hablar del tema con naturalidad. Se usan cuentos, juegos y dibujos para fortalecer la autoestima y la empatía.

Adolescencia:
Se acompaña el proceso de cambio físico y emocional, promoviendo la toma de decisiones responsables y el diálogo abierto sobre temas como el amor, la prevención y el respeto. Se utilizan debates, dramatizaciones y análisis de casos.

Adultez:
Se refuerza la madurez emocional y la responsabilidad en las relaciones y la paternidad o maternidad. Se puede abordar mediante talleres o charlas que promuevan relaciones sanas y el compromiso educativo con las nuevas generaciones.

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Estrategia 1: Utilizar cuentos, canciones, juegos y materiales visuales para enseñar sobre las partes del cuerpo, la higiene y el respeto por los límites personales. Esto les permite aprender de forma natural y divertida.

Estrategia 2: Crear rutinas donde aprendan a identificar situaciones seguras e inseguras, y reconocer a qué adultos de confianza pueden acudir si se sienten incómodos o en peligro.

Adolescentes

Estrategia 1: Realizar talleres participativos y conversaciones abiertas donde puedan expresar dudas sobre sexualidad, emociones, relaciones afectivas y autoestima sin sentirse juzgados.

Estrategia 2: Enseñar sobre métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) a través de dinámicas prácticas, explicaciones claras y material visual que facilite la comprensión.

Adultos

Estrategia 1: Brindar charlas, asesorías o espacios informativos sobre salud sexual, autocuidado, planificación familiar y derechos sexuales y reproductivos.

Estrategia 2: Fomentar la comunicación abierta y respetuosa en pareja para hablar sobre límites, placer, responsabilidad compartida y toma de decisiones informadas.

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Para trabajar el tema de sexualidad, en todas las etapas, primero me prepararía en el tema de una forma profesional.

Niños: amor propio y conocimiento y reconocimiento del cuerpo, con lenguaje sencillo e ilustraciones.

Adolescencia: talleres de información objetiva y clara, sobre la etapa que están viviendo, y el fortalecimiento del amor propio y la construcción de su futuro.

Adultos: Charlas en espacios seguros en donde se aborden temas de desmitificación social y derechos sexuales, motivación a vivir la sexualidad de manera plena.

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niñez: 1) Que conozcan su cuerpo 2) Reconocer cuáles son los límites, Adolescencia: 1)Exploración en los cambios físicos, 2)Aprender sobre las emociones, Adultez: 1)Reconocimiento y aceptación de límites, 2) Cómo convivir la vida más integral, y equilibrada.

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Debate guiado: Analizar ideas o mitos sobre la sexualidad para fomentar el pensamiento crítico y el respeto por las opiniones de los demás. Dramatizaciones: Representar situaciones comunes sobre relaciones, consentimiento o respeto, para reflexionar sobre las decisiones y emociones. Círculos de diálogo: Crear espacios seguros donde los estudiantes puedan expresar sus ideas, dudas y sentimientos sobre temas afectivos y sexuales. Análisis de casos: Estudiar historias o noticias reales para identificar consecuencias, valores y responsabilidades en la vida sexual y afectiva. Campañas educativas: Elaborar materiales informativos o creativos para promover la prevención, el respeto y la igualdad en la comunidad educativa.

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Niñez: conocer el cuerpo y expresar dudas.

Adolescencia: tomar decisiones responsables y prevenir riesgos.

Adultez: cuidar la salud sexual y mantener relaciones sanas.

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Que  estrategias puedo trabajar con los niños y adolescentes,? 

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Que  estrategias puedo trabajar con los niños y adolescentes,? 

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Hoy en día la tecnología es un aliado fundamental, podría hacer actividades o estrategias metodológicas que involucre tecnología, estos actividades podrían ser los cajut o incluso estos padlet la idea es que entre todos interactuamos, para que sean actividades dinámicas y que nos dejen mucha enseñanza de forma divertida.

Estrategias para adultos.

En los adultos podemos trabajar de muchas formas, ya que el tema de sexualidad en adultos es un poco más fácil de poder hablarlo, podríamos hacer como tipo carteles, actividades al aire libre.

La idea en ambos casos es que todos podamos expresar de diferentes formas como me siento, que es lo que deseo y como me gustaría ser tratado (a) ya sea en niños, adolescentes y adultas el saber escuchar sin jusgar siempre va ser una de las mejores estrategias para tratar el tema de la sexualidad.

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Estrategias para trabajar sexualidad en niños, adolescente y adultos (Alice)

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Estrategias para trabajar sexualidad en niños, adolescente y adultos (Alice)

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Niños:

-Usar cuentos con personajes que enseñan respeto y anatomía del cuerpo y las emociones.

-tarjetas con caritas y situaciones para que identifiquen cómo se sienten y si algo les incomoda. Así aprenden a reconocer sus emociones y a decir “no” cuando lo necesitan.

Adolescentes:

-Planteo situaciones tipo “¿Qué harías si tu pareja no respeta tus límites?” y los dejo debatir en grupos.

-Hablamos de situaciones comunes sobre sexualidad, y luego explicamos por qué son mitos.

Adultos:

-La confianza y la comunicación es importante, entonces podemos crear un espacio seguro para compartir experiencias, dudas y aprendizajes sobre sexualidad.

-Recolectamos frases comunes como “el deseo disminuye con la edad” y las analizamos en grupo. Es una forma divertida de romper creencias limitantes y abrir nuevas perspectivas.

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En la niñez

1. Explicar con lenguaje claro y sencillo las partes del cuerpo, la diferencia entre niños y niñas, el respeto al propio cuerpo y al de los demás.

2. Ayudarles a reconocerse, valorarse y expresar sus emociones sin miedo

3. Enseñar que todos merecen respeto sin importar su género o apariencia

En la adolescencia

1. Ofrecer charlas o espacios seguros donde puedan resolver dudas sobre cambios corporales, relaciones, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual.

2. Orientar sobre la importancia del consentimiento, el autocuidado y las relaciones sanas.

3. Mantener la comunicación abierta con los padres o tutores para que los adolescentes se sientan apoyados y comprendidos.
En la adultez

1. Fomentar chequeos médicos regulares, uso responsable de anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual.

2. Promover el diálogo en pareja, el respeto, la comunicación y el placer compartido como parte del bienestar emocional.

3. Incentivar la aceptación y comprensión de distintas orientaciones e identidades, así como la autoaceptación del propio cuerpo.

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se habla sobre conocer nuestro cuerpo, por qué está conformado y sobre el respeto hacia nosotros y los demás.

También se habla sobre los cambios físicos que van presentando.

Adolescencia

Una vez ya conocido nuestro cuerpo, hablamos de la responsabilidad que tenemos con nosotros mismos y hacia mi pareja.

Sobre los cambios físicos vamos transformándonos y viviendo etapas como la maternidad, enfermedades y de más que puede variar nuestro cuerpo pero siempre el apoyo a el amor propio y la aceptación, desde el apoyo y acompañamiento profesional.

Adultez

Se esfuerza esos conocimientos a base de experiencias vividas, nuestros aciertos y desaciertos.

Se van presentando cambios más fuertes en nuestra sexualidad y nuestro cuerpo más sin embargo no olvidar que estamos en una nueva etapa de nuestra vida donde podemos disfrutar de formas distintas.

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Herramientas para trabajar el tema de sexualidad con niños:

Cuentos o libros infantiles sobre sexualidad.

Juego de tarjetas: mi cuerpo y mis emociones.

Con adolescentes:

- Talleres participativos con dinámicas.

Uso de redes sociales educativas.

Con adultos:

Círculos de diálogo guiado o talleres reflexivos.

Técnicas de escritura reflexiva. (escritura personal).

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Etapas

Estrategias

Niñez

·  Los nombres en mi cuerpo: enseñar a los niños a nombrar correctamente las partes de su cuerpo.

·  Respeta mi cuerpo: Enseñar a los niños que sus partes privadas no deben ser tocadas. Saber cuándo y cómo decir que no y porque.

Adolescencia

·  Brindar espacios de diálogo abierto sin juzgar: Re alizar mesas redondas de dialogo o debatas sobre temas de sexualidad del interés de los jóvenes.

·         Análisis sobre temas sobre sexualidad que se ven en redes sociales: Analizar lo que las redes sociales les ofrecen en temas de sexualidad para comprender lo que ellos creen y orientar de manera adecuada y respetuosa.

Adultez

·Aclarar mitos y realidades: Realizar conversatorios donde se compartan mitos y realidades de la sexualidad en la adultez, para dar una percepción mas correcta de este tema, en esta población.

· Promover relaciones sanas, comunicación y cuidado mutuo: Brindarles concejos sobre cómo mejorar la comunicación en pareja, hablar de sexualidad con toda confianza y acordar límites y también dar oportunidad a explorar fantasías sin perjuicios.

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Estrategias de la niñez, Adolescencia y adultez 

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Estrategias de la niñez, Adolescencia y adultez 

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1: La niñez

La docente puede trabajar un enfoque participativo, iniciando del aprendizaje de los niños, reconocimiento de su cuerpo y hábitos de higiene, donde ellos sean protagonistas ellos pueden construir sus propios conocimientos.

ejemplo

. Identificación de su cuerpo, por medio de una presentación.

. Por medio de fichas, poder identificar los hábitos de higiene que deben de tener.

2: Adolescencia

La docente puede trabajar este tema por medio de videos de informativos, donde los estudiantes observen el riesgo de enfermedades, de embarazo, información del implante.

ejemplos

Resolución de casos

Representación de casos

Como utilizar los medios anticonceptivos

3: Adultes

La docente trabaja más abierto este tema y enfatizar en tener responsabilidad, precaución, tener en cuenta los niveles de las enfermedades de transmisión sexual.

ejemplos

Usar el condón

Láminas de información

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En la niñez mediante juegos lúdicos podemos tocar temas acerca de respeto con nuestro cuerpo.

También por medio de canciones o cuentos que dejen una moraleja.

Con los adolescentes se pueden realizar debates para poder asi analizar que tanto conocimiento tienen, de igual manera que realicen mapas mentales o lluvias de ideas para tratar diferentes temas.

en la adultez podemos utilizar foros o conversatorios acerca de autoestima o diferentes temas que esto abarca

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NIÑOS: Enseñarles a conocer su cuerpo, mediante un juego interactivo y siempre con lenguajes claros y realista. ADOLESCENTE Actividad grupal con dinámica de participación, con hojas y lápiz y se les indica que escriban los cambios físicos y emocionales desde su experiencia y luego compartir y comentar, además responderle sobre el tema de forma responsable. ADULTOS: Realizar una diapositiva con diferentes temas, para que reconozcan la sexualidad como una dimensión permanente del ser humano, al terminar realizar preguntas para cada uno de los estudiantes y aclarar sus dudas respondiendo de manera clara y con información verdadera.

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Niñez:

1. Educación afectiva, trabajar emociones, empatía y autocuidado.

2. Enseñanza basada en valores como el respeto, la igualdad y la responsabilidad.

Adolescencia:

1. Talleres participativos, como conversatorios o debates donde se hable sobre la sexualidad afectiva, responsable y de respeto con profesionales de la salud, para que evacuen dudas y tengan información clara, veraz y de una manera responsable.

2. Analizar sobre los mensajes que nos muestran los medios de comunicación, las canciones y las redes sociales sobre de sexualidad.

Adultez:

1. Habilitar espacios de diálogos, donde se hable sobre los mitos y las realidades de la sexualidad, el rol y la importancia que tiene cada uno y la importancia que tiene comunicación en pareja.

2. Incluir tanto adultos jóvenes como adultos mayores para un conversatorio sobre como ha cambiado la visión de la sexualidad a través de los años, e incluir charlas con profesionales en salud para hablar sobre emociones, cambios físicos y para trabajar la salud integral; autoestima, cuidados del cuerpo, mente, nutrición.

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En los niños : Realizar un juego de apoyo donde compartan tanto con compañeros y compañeras y tengan que compartir sus conocimientos y mantengan respeto y educación. un juego didáctico con imagenes deacurdo al tema pero con la sutileza que la edad requiere .

Con los niños se pueden proyectar videos o películas pequeñas bien elegidas y con esplicaciones adecuadas a sus edades .Esto les entretiene y a la vez transmite los aprendizjes. al final de cada actividad realizar reforsamientos con dinamicas de recordatorios y otras.

En la adolescencia : En esta etapa los chicos son ya conocedores de algunos conseptos ,pero se les debe aclarar y reforzar. Crea una dinamica de representación como una dramatización donde se les guie con conseptos claros del tema de sexualidad.

Con el seguimiento del tema y aclaraciones de dudas en el transcurso pueden lograr el exito de la actividad.

Otra estrategía pudiera ser crear mesas redondas, con un trabajo previo del tema de la sexualidad ,para compartir ideas y aclarar conseptos y tabues, permitir que ellos con libertar expresen sus pensamientos y con un anális, se les corrija o guie con mejor respuestas para que comprendan mejor el tema.

Adutos: Darian por hecho que ya el aduto conoce del tema. Pero ya se sabe que no y por tal razón primero y en este caso una previa preparación del tema y puntos a tratar es muy importante , con adultos una conversatoria es una dinámica que se pueda realizar y luego salir del entorno de estudio y continuar al aire libre con una dinámica de compartir sin dejar de analizar el tema, que sea parte de lo conversado en la actividad.

otra actividad puede ser una pared de opiniones,se coloca una hoja grande en la pared o pizarra cada uno pasa y escribe la idea que tenga del tema de la sexualidad , al terminar todos se baja la hoja y tomando lo escrito por cada adulto se les comparte algunas fichas previamente realizadas con los conseptos y la informacion clara del tema, lluvia de ideas.,para luego crear una sala y en donde se retome los puntos escritos y conversen del tema ,ya con el reforsamiento del profesor u otro profecional del tema.