# data[].attributes.headline
1o Νηπιαγωγείο Μουρικίου - Μουσικά όργανα από τη φύση - ηχητικό/1st Kindergarten of Mouriki - Musical instruments from nature - audible

# data[].attributes.subject
1o Νηπιαγωγείο Μουρικίου - Μουσικά όργανα από τη φύση - ηχητικό/1st Kindergarten of Mouriki - Musical instruments from nature - audible

# data[].attributes.body
Οι μαθητές επέλεξαν για μουσικά όργανα υλικά από τη φύση και συγκεκριμένα πέτρες (για το πρώτο μέρος) και κλαδιά με φύλλα (για το δεύτερο μέρος). Ανέβασαν τον ήχο στο Vocaroo και δημιούργησαν από την επιλογή που έχει QR. Αναφέρουμε τα δύο μουσικά όργανα (είτε είναι αυτοσχέδια είτε όχι) που ακούγονται στο ηχητικό όταν σκανάρει κάποιος τον κώδικα.

The students chose natural materials for musical instruments, specifically stones (for the first part) and branches with leaves (for the second part). They uploaded the sound to Vocaroo and created a QR from the selection. We mention the two musical instruments (whether improvised or not) that are heard in the audio when someone scans the code.

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Μουρικίου - Κώδικας/ 1st Kindergarten of Mouriki - Code

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Μουρικίου - Κώδικας/ 1st Kindergarten of Mouriki - Code

# data[].attributes.body
Η ομάδα που έπαιζε τις πέτρες αποτύπωσε το σύμβολό της με κύκλους και η ομάδα που έπαιζε τα κλαδιά αποτύπωσε το σύμβολό της με κατσαρές γραμμές.

The team playing the stones drew their symbol with circles and the team playing the branches drew their symbol with curly lines.

# data[].attributes.headline
1o Νηπιαγωγείο Μουρικίου - Βίντεο παρουσίασης (προαιρετικό)/1st Kindergarten of Mouriki - Presentation video (optional)

# data[].attributes.subject
1o Νηπιαγωγείο Μουρικίου - Βίντεο παρουσίασης (προαιρετικό)/1st Kindergarten of Mouriki - Presentation video (optional)

# data[].attributes.body
Εδώ παρουσιάζεται το βίντεο που οι μαθητές σας παίζουν το μουσικό κομμάτι με τα μουσικά όργανα, όμως είναι προαιρετικό. Μας ενδιαφέρει να έχουμε την παρτιτούρα και το QR code για τη μουσική έκθεση που θα φτιάξουμε.

Here is the video of your students playing the musical piece with the musical instruments, but it is optional. We are interested in having the sheet music and the QR for the music exhibition we will create.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΕΥΓΕΝΙΑ ΚΑΤΣΑΛΗ

# data[].attributes.headline
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ/ACTIVITY DESCRIPTION

# data[].attributes.subject
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ/ACTIVITY DESCRIPTION

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

# data[].attributes.body
Σύνδεσμος για την καταχώρηση της δραστηριότητάς σας/Link to register your activity:

https://codeweek.eu/

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

# data[].attributes.headline
10ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας-Παίζω με μουσικά όργανα-ηχητικό

# data[].attributes.subject
10ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας-Παίζω με μουσικά όργανα-ηχητικό

# data[].attributes.body
Τα παιδιά αφού άκουσαν το ορχηστρικό κομμάτι "Κεμάλ" του Χατζιδάκι, κατανόησαν τα δύο μουσικά μέρη Α' και Β' και κατόπιν τα έπαιξαν με πολλούς τρόπους. Τελικά επέλεξαν μουσικά όργανα από την τάξη: ξυλάκια για το Α' μέρος και μαράκες για το Β΄μέρος. έγινε ηχογράφηση με το εργαλείο Vocaroo και δημιούργησαν από την επιλογή QR.

# data[].attributes.headline
10ο Νηπιαγωγείο  Πτολεμαΐδας- Κώδικας

# data[].attributes.subject
10ο Νηπιαγωγείο  Πτολεμαΐδας- Κώδικας

# data[].attributes.body
Για να αποτυπώσουμε τον κώδικα η ομάδα που έπαιζε τα ξυλάκια ζωγράφισε πρόσωπα στην πάνω παρτιτούρα και μπουμπούκια στην κάτω παρτιτούρα. Η ομάδα που έπαιζε μαράκες ζωγράφισε καρδούλες στην πάνω παρτιτούρα και λουλούδια στην κάτω.

# data[].attributes.headline
18ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας- Παίζω με μουσικά όργανα που επιλέγω -Ηχητικό

# data[].attributes.subject
18ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας- Παίζω με μουσικά όργανα που επιλέγω -Ηχητικό

# data[].attributes.body
Αφού ακούσαμε πολλές φορές το υπέροχο αυτό κομμάτι του Χατζηδάκη μαζί με τα παιδιά καταλάβαμε ότι η μουσική του αποτελείται από 2 διαφορετικά μέρη .Μετά από συζήτηση αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε 2 μουσικά όργανα ,ξυλάκια για το 1ο μέρος και κουδουνάκια για το 2ο μέρος και το αποτέλεσμα μπροστά σας.

# data[].attributes.headline
18ο Νηπιαγωγείο  Πτολεμαΐδας- Κώδικας

# data[].attributes.subject
18ο Νηπιαγωγείο  Πτολεμαΐδας- Κώδικας

# data[].attributes.body
Ζητήσαμε από όλα τα παιδιά να ζωγραφίσουν τα σύμβολα που θα χρησιμοποιούσαμε για τα 2 αυτά μουσικά μέρη φτιάχνοντας την δική μας παρτιτούρα και εκείνα προτίμησαν να αναπαραστήσουν τα ίδια τα μουσικά όργανα που χρησιμοποίησαν δηλαδή ξυλάκια και κουδουνάκια.

# data[].attributes.headline
18ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας ( 0λοήμερο τμήμα) -Παίζω με μουσικά όργανα- Ηχητικό

# data[].attributes.subject
18ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας ( 0λοήμερο τμήμα) -Παίζω με μουσικά όργανα- Ηχητικό

# data[].attributes.body
Αφού τα παιδιά άκουσαν το ορχηστρικό κομμάτι «Κεμάλ» του Μάνου Χατζιδάκι, αναγνώρισαν ότι αποτελείται από δύο μουσικά μέρη, το Α΄ και το Β΄.

Αφού πειραματιστήκαμε με διάφορα αντικείμενα, για το Α΄ μέρος επέλεξαν να χρησιμοποιήσουν ξυλάκια από τα μουσικά όργανα του σχολείου, ενώ για το Β΄ μέρος διάλεξαν μικρά πλαστικά μπουκαλάκια μισογεμάτα με νερό, στα οποία πρόσθεσαν λίγο ρύζι, ώστε να δημιουργείται πιο έντονος και χαρακτηριστικός ήχος. Το μουσικό αποτέλεσμα ηχογραφήθηκε και αποθηκεύτηκε στο Vocaroo, από όπου δημιουργήθηκε το QR Code που συνοδεύει τον κώδικα.

# data[].attributes.headline
18ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας (ολοήμερο τμήμα)-Κώδικας

# data[].attributes.subject
18ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας (ολοήμερο τμήμα)-Κώδικας

# data[].attributes.body
Στην εικαστική τους αποτύπωση, τα παιδιά επέλεξαν να αποδώσουν τα μουσικά όργανα με ρεαλιστικό τρόπο: ζωγράφισαν ξυλάκια για να συμβολίσουν τα ξυλάκια που χρησιμοποίησαν στο Α΄ μέρος και μπουκαλάκια για να αποδώσουν τα μπουκαλάκια με νερό και ρύζι του Β΄ μέρους. Με αυτόν τον τρόπο, ο «μουσικός τους κώδικας» έγινε εύκολα αναγνωρίσιμος και συνδέθηκε άμεσα με την εμπειρία της εκτέλεσης.

Στο έργο τους αποτυπώνεται και η εναλλαγή των δύο μουσικών μερών: πρώτα ακούγονται τα ξυλάκια (Α΄ μέρος), έπειτα τα μπουκαλάκια με το νερό (Β΄ μέρος), και ξανά επαναλαμβάνεται ο ρυθμικός κύκλος.

0

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών Χανίων

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών Χανίων

# data[].attributes.body
Διαλέξαμε ξυλάκια και μαράκες για να συνοδεύσουμε τον υπέροχο «Κεμάλ» του Μάνου Χατζιδάκι. Ηχογραφήσαμε τη δραστηριότητα, την ανεβάσαμε στο vocaroo και δημιουργήσαμε qr code.

Στη συνέχεια συμφωνήσαμε να δημιουργήσουμε τη δική μας παρτιτούρα: ζωγραφίσαμε «Χ» για το πρώτο μέρος, που μας θύμιζε τα ξυλάκια και «σαλιγκαράκια» για το δεύτερο, πιο ζωηρό μέρος που μας ξεσήκωνε!

Αρχικά δοκιμάσαμε να τη ζωγραφίσουμε όλοι μαζί στον διαδραστικό πίνακα και έπειτα ο καθένας ξεχωριστά σε ατομική εργασία. Περάσαμε πάρα πολύ όμορφα!

# data[].attributes.headline
ΚΔΑΠ "ΟΙ ΑΠΙΘΑΝΟΙ"

# data[].attributes.subject
ΚΔΑΠ "ΟΙ ΑΠΙΘΑΝΟΙ"

# data[].attributes.body
Το βίντεο με τα παιδιά μας να παίζουν το μουσικό κομμάτι με τα αυτοσχέδια μουσικά όργανα που επέλεξαν. Μαρκαδόρους για το πρώτο μέρος και χάρτινα ποτήρια για το δεύτερο.

# data[].attributes.headline
ΚΔΑΠ "ΟΙ ΑΠΙΘΑΝΟΙ"

# data[].attributes.subject
ΚΔΑΠ "ΟΙ ΑΠΙΘΑΝΟΙ"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά μας επέλεξαν να χρησιμοποιήσουν χρηστικά υλικά μέσα από το κδαπ. Για το πρώτο μέρος μαρκαδόρους και για το δεύτερο χάρτινα ποτήρια.

# data[].attributes.headline
ΚΔΑΠ "ΟΙ ΑΠΙΘΑΝΟΙ"

# data[].attributes.subject
ΚΔΑΠ "ΟΙ ΑΠΙΘΑΝΟΙ"

# data[].attributes.body
Μόλις σκανάρετε το QR, θα ακούσετε τα παιδιά να αποδίδουν το πρώτο μέρος με μαρκαδόρους και το δεύτερο με χάρτινα ποτήρια.

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Αγίου Κηρύκου

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Αγίου Κηρύκου

# data[].attributes.body
Η ομάδα μας επέλεξε ένα κομμάτι του Μ. Θεοδωράκη και αποτύπωσε με σύμβολα τη διαφορά του ήχου σε μορφή μοτίβου. Υπέθεσαν ότι χρησιμοποιούνται διαφορετικά μουσικά όργανα και τα σύμολα που χρησιμοποιήσαν είναι αυτό του πιάνου και της φλογέρας για να δείξουν την αλλαγή που παρατήρησαν.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Code Week

1ο Νηπιαγωγείο Αγίου Κηρύκου

Για την εβδομάδα του Κώδικα επιλέξαμε να συμμετάσχουμε με το ορχηστρικό κομμάτι του Μ. Θεοδωράκη, "Του Μικρού Βοριά"

Αφού το ακούσαμε, εντοπίσαμε τη διαφορά στον ήχο λόγω της χρήσης διαφορετικού οργάνου και το χωρίσαμε σε μέρη ανάλογα με αυτό το κριτήριο.

Το ένα μέρος ήταν για το πιάνο

Και το άλλο μέρος για τη φλάουτο

Αποφασίσαμε ποια όργανα της τάξης θα αξιοποιούσαμε, αφού δεν είχαμε ούτε πιάνο, ούτε φλάουτο. Καταλήξαμε στο ντέφι και τα ξυλάκια.

Έπειτα αναρωτηθήκαμε πως μπορούμε να απεικονήσουμε τη μουσική για να μπορέσει και κάποιος άλλος να παίξει αυτό που παίξαμε. Βρήκαμε τα σύμβολα που θα μας βοηθούσαν.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε μια παρτιτούρα για να τη δώσουμε σε ένα συμμαθητή μας και να την παίξει.

Ευχαριστουμε!