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Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de los Valles

Educación Artística

Estela Guadalupe Rubio Díaz 216715077

01/12/2023

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La asignatura consistió principalmente en ser una introducción al arte de una forma más profesional por llamarlo de alguna manera, pues si bien el arte como propósito fortalecer cultura y/o habilidades y destrezas humanas, se necesita de un poco más de conocimiento para poder transmitirlo a futuras generaciones como docentes, por lo que se trabajó con actividades en donde se desarrolló la forma de presentar y percibir el arte, así como la oportunidad de crearla.

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El valor del arte en el proceso educativo

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1.4 Reflexiones sobre la educación artística y de calidad

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1.4 Reflexiones sobre la educación artística y de calidad

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¿Cómo crees que en nuestra comunidad entendemos el concepto de “educación de calidad”?

Partiendo desde el contexto de mi localidad (Lo Arado), es un pequeño pueblo, en donde solo cuenta con dos escuelas, una en donde se maneja doble turno y otra en donde es solo el turno matutino, cuando se habla de inscribir niños a las escuelas se piensa en cuál es la escuela que mejor brinde “educación de calidad”, se piensa desde el desempeño del trabajo de docentes y administrativos considerando el tiempo que realmente le dedican a su trabajo considerando horarios, infraestructura, relaciones de la escuela con otros ámbitos, la forma en que enriquece el conocimiento de los niños, normas, armonía, etc.

¿Cómo contribuye o puede aportar más la educación artística para alcanzar una educación de calidad?

En la actualidad me parece que no son tan “satanizadas” las calificaciones de los alumnos, lo cual me parece algo asombroso y positivo, realmente nos podemos centrar en cómo aprende el niño, por qué no lo hace, por qué prefiere distintos ámbitos, cuáles son sus gustos, avalar las cualidades de los mismos, reconociendo las que van más allá de las literarias y numéricas y aquí es donde entra la educación artística a ponerle ese brillo a las materias y/o educación.

¿Qué rol pueden jugar o están jugando las artes y la cultura en el desarrollo integral de las personas, especialmente en los niños/as y jóvenes de nuestra comunidad?

Personalmente puedo relacionar al arte con libertad, razonamiento, sentimentalismo, expresión, soluciones, paz, complemento, comprensión, etc. Por lo que considero que todo esto sumado a la educación de la comunidad realmente constituye a una gran diferencia.

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2.3 Disciplinas artísticas y su relación con otras disciplinas de conocimiento

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2.3 Disciplinas artísticas y su relación con otras disciplinas de conocimiento

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2.4 Proyectos artísticos y su contribución a la ciudadanía

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2.4 Proyectos artísticos y su contribución a la ciudadanía

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2.5.- Mecanismos de exclusión en el arte

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2.5.- Mecanismos de exclusión en el arte

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3.1 Manifestaciones artísticas de nuestro contexto

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3.1 Manifestaciones artísticas de nuestro contexto

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a) Artesanía:  b) Artes visuales:

Como estas dos modalidades de arte puedo mencionar las letras representativas que se encuentran últimamente en la entrada de los municipios o localidades (letras de metal), sin embargo en mi localidad (Lo Arado) se encuentra plasmado dos veces el nombre, 1 de forma regular en la entrada del pueblo(de metal, pintadas de colores) y otra en el centro del mismo, con la diferencia que estas fueron elaboradas manualmente con técnica de cartapesta y materiales para protegerlos de las condiciones climáticas, en donde cada letra tiene imágenes y pinturas a mano en donde se puede observar aspectos importantes de la comunidad, como imágenes ilustrativas de el principal fuente de ingresos de la misma, personas y lugares importantes, etc.

c) Artes musicales: nombre de la composición musical; autores; estilo; género; lugares de presentación.

En mi localidad se encuentra Banda Lo Arado y Banda San Isidro encargados de amenizar fiestas y situaciones religiosas.

d) Artes escénicas: nombre de la obra; autor; intérpretes; lugares de presentación.

Siendo obras que no son reconocidas, en mi localidad se encuentra una pareja de maestros jubilados que se dedican a crear y organizar los eventos fuertes de la localidad, tales como fiestas, desfiles, etc.

Organizando los bailables, obras, representaciones, etc. En donde se han presentado obras de su autoría.

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3.2 Elaboramos una obra de arte plástica

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3.2 Elaboramos una obra de arte plástica

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3.3 Cuestionario sobre opiniones y preferencias musicales

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3.3 Cuestionario sobre opiniones y preferencias musicales

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3.5 Ejemplos de procesos de recepción, creación y socialización

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3.5 Ejemplos de procesos de recepción, creación y socialización

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Ejemplos de procesos de recepción, creación y socialización

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Sin duda alguna puedo mencionar que el curso fue de mi agrado, me hubiera gustado cursarlo en la presencialidad, sin embargo, creo que se obtuvo lo mejor de esta modalidad, del curso me quedo con nuevos conocimientos, varios que incluso desconocía en su totalidad, me gustó que abordáramos temas complejos y hubiera muy buena interacción del grupo, siempre se mantuvo viva la clase y además del maestro podíamos aprender de nuestros compañeros. Entre lo que no me gustó no puedo mencionar la poca creación de obras artísticas, pues el curso es para aprender nuevos conocimientos, pero me hubiera encantado.

En tanto a los contenidos, sin duda creo que serán de gran ayuda para estar más preparados frente a un salón de clases al que seguro le surgirán dudas que se resolverán gracias a este curso, además que la emoción con la que el maestro impartió la materia y el concepto que tiene sobre el arte, no lo llevaremos a los futuros salones en donde difundamos el arte.

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Un gusto cursar una materia tan importante con alguien que le apasiona y la practica.