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Llegué a la supervisión hace 12 años y para mi ha sido una experiencia muy grata, me ha permitido conocer un ambiente distinto y poder desarrollar mis conocimientos para mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos a través del acompañamiento a directivos, aunque el trabajo administrativo nos distrae del trabajo académico,  me gusta con mi ejemplo generar ambientes de armonía.

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Llegué a la supervisión hace 12 años y para mi ha sido una experiencia muy grata, me ha permitido conocer un ambiente distinto y poder desarrollar mis conocimientos para mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos a través del acompañamiento a directivos, aunque el trabajo administrativo nos distrae del trabajo académico,  me gusta con mi ejemplo generar ambientes de armonía.

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¿cómo llegue a este lugar?

Participe en un examen de promoción vertical y el lugar que obtuve me permitió elegir esta supervisión.

¿qué hago aquí?

Cumplir con la tarea encomendada

¿cómo me siento?

Bien

¿cuáles son las emociones que experimento al estar aquí?

alegría, sorpresa, curiosidad, admiración y en ocasiones frustración e ira.

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Estar aquí ha sido una gran experiencia, porque podemos conocer formas de trabajo y situaciones diferentes en cada contexto. Es una labor muy importante y de grandes satisfacciones el ser parte de una Supervisión Escolar.

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En el 2005, ingreso al Servicio como Docente de Secundaria y en el 2007 el Maestro Alfredo T. Alegría Pérez, me da la oportunidad de cubrir un interinato como docente de 2° grado, en la Escuela Primaria " Josué Mirlo"; estuve trabajando ahí un ciclo escolar y los padres de Familia se encontraban satisfechos de mi desempeño y lo refirieron en una junta que tuvieron con el Supervisor. De ahí, el Maestro me invitó a colaborar con ellos y en el 2008 comencé a laborar como Asesora Metodológica. El ser Asesora, significa un gran compromiso, ya que los Directivos y Docentes , esperan que uno les brinde el Apoyo, sugerencias y les ayude en ocasiones a dar solución a ciertas problemáticas que les preocupan. Es por ello, que pensarse como Asesor Metodológico, no solo es contar con conocimientos, sino ser empático, organizado, dispuesto y comprometido.

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Asesor metodológico en la zona escolar P093 y llegue por la oportunidad que se presento y fui seleccionada por el supervisor escolar, realizo la función académica y el acompañamiento a las 13 escuelas que conforman la zona, me siento contenta y a veces entusiasmada con lo que hago aunque no satisfecha con los resultados.

Las emociones que he experimentado son alegría cuando veo proyectos innovadores creativos o cuando un alumno me logra leer y el mismo esta entusiasmado

A veces me siento triste o desilusionada ante las adversidades

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Llegué a está función gracias al reconocimiento de habilidades que observaron en mipersona, y al deseo personal de crear, difundir y compartir conocimiento ; el acompañar a docentes se vuelve una experiencia transformadora, de equilibrio y transformadora para los involucrados, buscando siempre el balance...implica cambios y reconocimiento personal y de los otros de manera desapegada para un fin mayor y acercarte a una experiencia de manera profesioal...mis emociones son en este momento de sorpresa por lo reflexionado en torno a este hecho y mis sentimientos son de expectativa y deseo de continuar en este servicio y aprendizaje.

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Clara Pedraza. Llegué en el 2015, hice examen; hago lo mejor que puedo; me preparo, leo, trato de estar al tanto de cada una de las escuelas, conocer sus necesidades y problemas; me siento cansada, a veces agobiada; este ciclo escolar no ha sido nada fácil y las emociones que experimento han sido de satisfacción y alegría

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Clara Pedraza. Llegué en el 2015, hice examen; hago lo mejor que puedo; me preparo, leo, trato de estar al tanto de cada una de las escuelas, conocer sus necesidades y problemas; me siento cansada, a veces agobiada; este ciclo escolar no ha sido nada fácil y las emociones que experimento han sido de satisfacción y alegría

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Mi camino hacia la supervisión escolar escolar fue el resultado de años de dedicación, aprendizaje y esfuerzo constante. Comencé mi carrera profesional en la educación como maestra de primaria, con la firme convicción de que podía hacer una diferencia en la vida de los niños. Al principio, como docente, me enfrente a los desafíos cotidianos del aula, pero también encontré satisfacción al ver crecimiento de alumnos y ahora docentes.

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Llegué aquí por examen. Pensando en medirme y con el conocimiento de que no había plazas disponibles.

Lo que hago aquí es sumarme a mi equipo, construir un día a día y contribuir a la mejora escolar.

Me siento bien, atenta, alerta. Construyendo.

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Invitada por la jefe de departamento de ese momento 83 .

Aplicando lo que he aprendido durante el trayecto que he recorrido y cada día compartiendo mis experiencias.

Satisfecha de dar lo mejor de mi.

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Llegue a esta función hace 14 años propuesto por la supervisora después de ver mi trabajo con los alumnos y con los profesores.

Cumplo con lo solicitado en la función y en algunos casos busco innovar, aprender de los demás y apoyar a quien lo requiere o solicita.

A veces me siento cansado, preocupado y ocupado en mejorar.

Las emociones que experimento son diversas dependiendo de la experiencia vivida.