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6학년5반 구글 아이디

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6학년5반 구글 아이디

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아이디: sna49_6501@gclass.ice.go.kr

(6학년 5반 1번 학생 아이디)

*01자리에 자기번호 입력

비번: qwerqwer!

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1. 와이파이 창 가서 와이파이 ice_ap13을 찾는다.

2. 비밀번호: Sc2021_ice_pass

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이게 나다

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19번 정솔이 지브리사진

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19번 정솔이 지브리사진

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15번 이태율

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구본율

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22번 최민성 지브리사진

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22번 최민성 지브리사진

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20번 정은채 지브리 사진

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20번 정은채 지브리 사진

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3번 김사랑 지브리 사진

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3번 김사랑 지브리 사진

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11번 송하영 지브리 사진

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11번 송하영 지브리 사진

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6번 김지아 지브리사진

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6번 김지아 지브리사진

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1번 공유진 지브리 사진

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1번 공유진 지브리 사진

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일회용품 사용을 줄여야 하는 이유

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일회용품 사용을 줄여야 하는 이유

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일회용품을 줄여야 하는 이유 

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인터넷 실명제를 실행해야 합니다.

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인터넷 실명제를 실행해야 합니다.

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인터넷 실명제 실행해야 합니다

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초등학생 스마트폰을 사용을 제한해야한다.qwt

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통일을 해야 하는 이유

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통일을 해야 하는 이유

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책을 읽어야 하는 이유!

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책을 읽어야 하는 이유!

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책은 읽어야 한다.

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책을 읽어야 하는 이유

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13번 유리온 논설문

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책을 읽어야 하는 이유!

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책을 읽어야 하는 이유!

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1번 공유진 논설문

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책을 읽어야 하는 이유

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훈제연어

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https://www.canva.com/design/DAG2kbNMjag/BUvtx5MBAYbrvPKUcHQ1Ww/edit?utm_content=DAG2kbNMjag&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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이하율-구름 먹는 아이

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이하율-구름 먹는 아이

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구름 먹는 아이(이하율)

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김예서-기억을 먹는 나무

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김예서-기억을 먹는 나무

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기억을 먹는 나무(김예서)

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친구를 찾아서(정솔이)

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제목: 졸업 전 원하는 친구들의 모둠으로 더 큰 추억을 만들어요!

                                                                       이태율
여러분은 원하는 사람들과 체험학습을 가본적 있습니까?
저는 6학년 1학기 때 원하는 친구들과 가본 경험이 있습니다. 원하는 사람들과 같이 가니 훨씬 더 재밌었던 체험학습 이었던 것 같습니다.
그러므로 이번 체험학습도 원하는 사람들과 같이 체험학습을 가야 합니다.
그러한 이유는 다음과 같습니다.

첫째, 원하는 사람들과 함께하면 협동이 잘 이루어집니다.

체험학습에서는 조별로 활동을 하거나 함께 과제를 수행해야 하는 경우가 많습니다. 이때 평소에 친한 친구들과 함께라면 서로의 성격과 강점을 잘 알고 있어서 역할을 나누기가 쉽고, 의견이 잘 맞습니다 . 반면 잘 모르는 친구들과 함께 있으면 대화가 줄고 서로의 생각을 맞추기가 어려워집니다. 협동이 잘 이루어질수록 활동 결과도 좋고, 함께한 만족감도 커지기 때문에 원하는 사람들과 함께하는 것이 더 효과적입니다.

둘째, 서로를 배려하며 안전하게 활동할 수 있습니다.

체험학습은 학교가 아닌 낯선 장소에서 이루어지기 때문에 서로 챙기고 도와주는 태도가 필요합니다. 친한 친구들과 함께라면 서로 믿음이 있어서 위험한 일을 예방하거나 어려운 상황에서 도와줄 수 있습니다. 예를 들어, 길을 잃었을 때 친구가 알려주거나, 다칠 뻔한 친구를 잡아주는 등 자연스럽게 서로를 보호하는 행동이 생깁니다. 이런 관계 속에서 더 안전하고 따뜻한 체험학습이 이루어집니다.

셋째, 좋은 추억을 만들 수 있습니다.

체험학습은 학교 수업과는 달리 새로운 장소에서 함께 경험을 쌓는 시간입니다. 좋아하는 친구들과 함께하면 서로 웃고 사진을 찍으며 행복한 기억을 남길 수 있습니다. 그때를 떠올리면 “아...! 그때 재밌었지” 하며 이야기할 수 있을 만큼 특별한 추억이 됩니다. 이런 경험은 친구 관계를 더욱 돈독하게 만들고, 학교생활을 더 즐겁게 해 줍니다.

따라서 체험학습을 원하는 사람들과 함께 가면 협동이 잘 이루어지고, 서로를 배려하며 안전하게 활동할 수 있으며, 행복한 추억까지 만들 수 있습니다.체험학습은 단순히 배우는 시간이 아니라 함께 어울리고 성장하는 시간입니다.만약 강제로 짜인 조에서 어색하게 보내는 하루보다, 마음이 맞는 친구들과 서로 돕고 웃으며 보내는 체험학습이 훨씬 의미 있을 것입니다.따라서 저는 체험학습을 갈 때는 원하는 사람들과 함께 가는 것이 가장 바람직하고, 모두에게 즐거운 경험이 될 수 있는 방법이라고 생각합니다.

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원하는 친구와 모둠을 짜서 체험학습을 가면 좋은점2

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초등학교 졸업 전 친한 친구들과 소중한 추억을 만들어요

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원하는 사람들과 함께 체험학습을 가는 이유

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최종본

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<친구와 함께 가는 체험학습

더욱 큰 즐거움!>

친한 친구와 현장체험학습을 가본 적 있나요? 저는 여러 번 경험해 보았습니다. 공원, 놀이터, 놀이공원 등 다양한 장소에서

친구와 함께한 경험은 정말 특별했습니다. 우리의 즐거운 체험학습, 더욱 즐거우면 좋지 않겠습니까? 따라서 체험학습은 친한

친구와 함께 가는 것이 더 좋습니다.

친한 친구와 함께 가야 하는 이유는 세 가지 입니다. 첫째, 친한 친구와 함께 가면 갈등을 최소화할 수 있습니다. 예를 들어

안 친한 친구와 모둠이 되면 서로의 성향이 다를 수도 있고 이 때문에 갈등이 생길 수도 있습니다. 반면, 친한 친구와 함께라면

서로의 성향을 잘 이해하고 있어 갈등이 줄어들고, 더 원활한 소통이 가능합니다.

둘째, 친한 친구와 가는 것은 사춘기 때의 정서적 및 심리적 영향에 좋은 영향을 미치기 때문입니다. 사춘기 시기에 친한 친구와

함께하는 경험은 정서적 안정과 심신의 건강에 긍정적인 영향을 미칩니다. 실제로 많은 연구 결과가 이를 뒷받침하고 있습니다.

셋째, 친한 친구와 함께라면 응급상황을 처했을 때 잘 대처할 수 있습니다. 예를 들어 모둠원 중 한명이 응급상황에 처했을 때,

만약 친하지 않은 친구와 대처하면 의견이 맞지 않아서 더욱 위험할 수 있습니다. 하지만, 친한 친구와 함께라면 서로의 생각을

잘 이해하고 협력하여 문제를 해결할 수 있습니다.

현장체험학습은 더욱 즐거운 경험이 되어야 합니다. 현재 우리반 27명 중 24명이 찬성중인 것처럼, 친한 친구와 함께하는

체험학습은 갈등을 줄이고, 안전하며, 행복한 경험을 제공합니다. 따라서, 체험학습은 친한 친구와 함께 가는 것이 좋습니다.

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원하는 친구와 체험학습을 가자

정솔이

여러분은 학교에서 원하는 친구들과 체험학습을 가본 적이 있나요? 저는 6학년 1학기에 에버랜드에 갈 때 원하는 친구들과 가서 싸우지 않고, 탈 수 있는 놀이기구의 레벨도 비슷해서 편하게 놀았던 기억이 있습니다. 이번에는 졸업을 앞둔 2학기 체험학습이기 때문에 원하는 친구들이랑 가서 더 편하고 재밌게 놀고 싶습니다. 그러므로 이제부터 원하는 친구들과 가야 하는 이유를 알려드리도록 하겠습니다.

첫째. 원하는 친구들과 가서 싸울 가능성이 줄어듭니다. 원하는 친구들끼리 가면 자신이 원해서 한 것이기 때문에 싸우면 다음부터는 원하는 친구들과 같이 갈 수 없다는 걸 알기 때문에 책임감을 느끼고 참을 것입니다. 하지만 작년에 선생님께서 임의로 짜주신 팀으로 갔을 때 자신이 원하지 않는 친구와 갔다는 것에 기분이 좋지 않아 작은 장난에도 소리를 질러가며 친구들끼리 싸웠던 기억이 있습니다.

둘째. 친하지 않은 친구와 가서 불편할 수 있습니다. 친하지 않으면 친구들의 의견에 싫다고 말을 잘 못하기 때문에 원하지 않은 걸 타게 될 수도 있습니다. 불편하면 제대로 놀 수도 없을 것입니다. 하지만 원하는 친구들이랑 가면 훨씬 편합니다. 실제로 부모님께 여쭤보니 부모님께서도 “친한 친구들과 같이 갔을 때가 더 편하고 재밌을 것이다”라는 의견을 내주셨습니다.

셋째. 탈 수 있는 놀이기구의 레벨이 달라서 잘 타는 사람이 원하는 걸 못 탈 수도 있습니다. 친한 친구들끼리는 서로 통하는 것이 많아서 친한 것인데요. 통하는 것 중 하나가 놀이기구 레벨입니다. 하지만 친하지 않다는 것은 통하는 것이 친한 애에 비해 적다는 것이니 탈 수 있는 놀이기구의 레벨도 다를 확률이 높습니다. 그러므로 못 타는 친구한테 맞추자니 잘 타는 친구가 심심하고 잘 타는 친구한테 맞추자니 못 타는 친구가 무서울 테니 그냥 레벨이 맞는 친한 친구와 가서 노는 것이 낫다고 생각합니다.

여러분 서울랜드를 어떻게 가야 한다고 생각하시나요? 저는 싸움, 불편함, 레벨 차이 등의 이유로 친한 친구들과 가야 한다고 생각합니다. 그리고 이제 6학년은 수학여행도 수련회도 없으니 체험학습이라도 편하고 재밌게 싸움 없이 가고 싶습니다. 그러므로 다 같이 논설문을 열심히 써서 선생님을 설득해 서울랜드를 편하고 싸움 없이 친한 친구들과 갑시다!

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친한친구와 체험학습을 가야하지 않는 이유

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제목: <체험학습을 갈때 친한친구들과 가면 좋은점>

이도율

여러분은 체험학습을 갈때 친한친구들과 가본적이 있나요?

저는 5학년 때 친한친구들과 함께 체험학습을 가봤습니다.체험학습을 갈때 친구들과 더 재미있게 놀수있으므로 저는 체험학습을 갈때 친한친구들과 가는 것이 더 좋다고 생각합니다.

그러한 이유는 다음과 같습니다.

첫째, 친한 친구들과 가면 협동심을 기를 수 있습니다

.왜냐하면 체험학습을 가기전에 서로의 의견을 모아 그에 맞게 계획을 세워서 다 함께 즐거운 체험학습을 갈 수 있습니다.

둘째,학습효과를 증대 할 수 있습니다.

교과서에서 배운내용을 직접 경험을 하며 이해도를

높이고,논리적 사고력과 창의적인 문제를 해결할 능력을 키울 수 있습니다

마지막으로 셋째, 친구들과 함께 즐거운 추억을 만들 수 있습니다.

친한친구들과 학교에서 계획을짜는 것 부터 체험학습을가서 같이 놀먀 함께 웃고 즐기며 잊지 못할 추억을 만들 수 있습니다.

그러므로 친한친구와 가면 협동심과 학습효과를 증대 할 수 있고 또 친한친구들과 즐거운

추억을 만들수있으므로 저는 학교에서 체험학습을 갈 때 친한친구들과 같이 가면 좋겠습니다.

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친한친구와체험학습을가면더 잘 즐길 수 있다

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체험학습 모둠으로 편하게 가자

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제목:친한 친구랑 놀이공원 가면 좋은 점

최민성

친한 친구들이랑 놀이공원을 가본 적이 있으신가요? 전5~6학년은 친한 친구들이랑 같이 갔는데 6학년 마지막이 친한 친구들이랑 못 갈 것 같습니다. 왜냐하면 저희 선생님이 말도 안되는 대결을 시작하셨거든요. 저는 이 대결은 불공평하다고 생각합니다. 왜냐하면 선생님은 아침부터 생각을 해오셨고 초등학생때는 논설문 1등까지 해오셨다고 합니다. 이로 인해 친한 친구랑 놀이공원을 가야 한다고 주장 합니다.

첫째. 친한 친구랑 같이 놀이공원을 가면 마음적 안심이 됩니다. 왜냐하면 갑자기 좀비나 귀신이 나오면 친한 친구니까 도망가지 않고 저의 옆에 있어줄 것 같습니다. 구글에서 보았는데 친한친구랑 있으면 좋다.

둘째. 친한 친구들이랑 놀이공원을 가면 더 사이가 돈톡해질 수 있습니다. 왜냐하면 놀이기구를 못 타면 배려 해주고 돈이 없으면 아이스크림을 사주면 그 친구도 나중에를 기약하며 더 사이가 좋아질 수 있다.

셋째. 안 친하고 어색한 친구랑 가면 말다툼이 일어날 수도 있다. 어색하면 말이 잘 안통할 수도 있고 말을 잘 안하면 대화가 안되서 다 기분이 뾰루퉁 해질 수 있다.

넷째.친한 친구랑 놀이기구를 같이 타면 더 용기가 나서 차별 당하지않고 친구랑 같이 탈수있다고 AI친구가 그랬습니다

이로 인해 친한친구랑 놀이공원을 가야합니다.

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제목: 체험학습에서 모둠을 자유롭게 구성해야 하는 이유

김지아

여러분은 체험학습을 갈 때 자유롭게 모둠을 구성해 본 적이 있나요? 저는 6학년 1학기 때 그런 경험이 있었습니다. 체험학습을 친한 친구들과 함께 가면 더욱 알차고 재미있게 시간을 보낼 수 있으며, 자유롭게 모둠을 구성하면 학생들이 스스로 선택하고 결정하는 경험을 하게 됩니다. 이는 책임감을 높이고, 자신감을 향상하는 데 큰 도움이 됩니다. 친구들과 함께라면 새로운 도전도 두렵지 않게 느껴질 것입니다. 그래서 저는 모둠을 자유롭게 구성해야 한다고 생각합니다.

첫째, 즐거운 체험학습을 위해서입니다. 친하지 않은 친구들과 함께 가면 친해지는 데 시간이 걸리고 어색해서 즐기지 못할 수 있습니다. 반면, 친한 친구들과 함께 간다면 바로 즐겁게 놀 수 있습니다. 또한, 친하지 않은 친구와 함께 가면 오히려 더 겉돌 수 있습니다. 체험학습은 학습과 놀이가 결합한 활동으로, 즐거운 경험을 통해 더 많은 것을 배울 기회입니다. 학교에서는 이미 다양한 친구들과 관계를 맺을 기회가 충분히 주어집니다. 학생들이 스스로 모둠을 구성하면 자율성을 느끼고, 그에 따른 책임감을 가질 수 있습니다. 이는 학생들이 스스로 결정하고 그 결과에 책임지는 경험을 제공하기 때문에 체험학습에 갈 때 자유롭게 모둠을 구성하는 것이 좋다고 생각합니다.

둘째, 안전 문제에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 우리 반 친구들은 미아가 발생하거나 안전사고가 발생했을 때 어떻게 대처해야 하는지 선생님께 철저히 교육받아 잘 알고 있습니다. 그리고 단톡방을 통해 바로바로 소통하며 위치를 알릴 수 있고, 주변에 어른들이 많이 계시기 때문에 안전사고가 발생했을 때 바로바로 도움받을 수 있습니다. 우리 반 모두가 이러한 상황에 철저히 대비하고 있습니다.

이러한 이유로 저는 체험학습을 갈 때 모둠을 자유롭게 구성해야 한다고 생각합니다. 체험학습은 교실 밖에서 친구들과 함께 다양한 경험을 통해 배우는 활동입니다. 친한 친구들과 함께라면 의사소통이 원활해지고, 협력하여 문제를 해결하는 능력이 향상되어 팀워크를 강화하는 데 큰 도움이 됩니다. 이는 팀워크를 강화하는 데 큰 도움이 됩니다.

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자율적이지 않은 모둠의 단점과 자율적인 모둠의 장점

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서울랜드를 친한 친구와 함께 가야 하는 이유 홍우찬 오늘 선생님께서 논설문을 써서 선생님을 설득한다면 모듬을 우리반 친구들이 원하는 대로 모둠을 만들게 해준다고 하셨습니다. 선생님의 의견은 선생님이 직접 모둠을 만들자는 것도 일리가 있다고 생각합니다. 그러나 6학년의 거의 마지막 현장체험 학습이니 친구들과 함께 모둠을 만들어야 합니다. 첫째, 친한 친구들과 같이 가면 소외되는 친구가 없습니다. 그 이유는 다음과 같습니다. 친한 친구들과 같이 가면 서로 친하기 때문에 서로를 배려하고 존중합니다. 친한 친구들이니까 서로 잘 어울리며 놀기 때문입니다. 또한 친구들과 함께 간다면 재밌고 즐거운 시간을 보낼수 있어서 정서적으로도 성장할수 있습니다. 둘째, 우리반 친구들도 전체적으로 직접 친한 친구들끼리 모둠을 만드는걸 원합니다. 우리반에서 설문조사를 한 결과 27명 중 24명이 모둠을 만들어야 한다고 답 했습니다. 친구들 과반수가 동의 했으므로 친구들의 의견을 들어줄 필요성이 높습니다. 과반수 동의를 통해 민주적 절차 및 의사를 복습할 수도 있습니다. 셋째, 친구들과 함께 하면 위험한 상황에서도 빠르게 판단하고 극복할 수 있습니다. 친구들은 자신의 장단점을 잘 알고 있습니다. 그 뜻은 친구들과 함께 하면 위지 상황을 수월하게 극복할 수 있습니다. 또한 낙오자 발생 확률이 낮고 합이 잘 맞아서 체계적으로 문제를 처리할 수 있습니다. 친한 친구들과 함께 서울랜드를 가면 재밌습니다. 또한 위기 상황을 수월하게 처리할 수 있습니다. 그러므로 친한 친구들끼리 모둠을 만들어서 6학년 거의 마지막 체험학습을 재밌게 가아합니다.