# data[].attributes.body
https://youtu.be/FPfyIuIV_Mw?si=FfupdXgAvM3EQQMP

# data[].attributes.body
Heerenveen is Sportstad maar wij vieren ook graag cultureel: dus met een drone en een lipdub

# data[].attributes.body
Wat willen we (komende 4 jaar) met:

Muziek:

123 zing leerlijn

groep 7/8 aanbod AM

Theater:

123 zing leerlijn

groep 5/6 aanbod AM

Dans:

123 zing leerlijn?

Erfgoed:

Rijksmuseum bezoek groep 7/8 (om het jaar)

Kranslegging heerenveen monument WO2

groendoen/naturij activiteiten

Beeldend:

vanaf groep 3 minimaal één middag in de week creatieve opdracht

groep 3/4 aanbod AM

culturele omgeving:

atelier majeur

museum heerenveen

rinkelbom

posthuistheater

sport?

# data[].attributes.body
Groep 1/2: Ontluikende geletterdheid en taal

groep 3/4: Beeldend

groep 5/6: Theater

groep 7/8: Muziek

groep 8: musical

hierbij worden elk jaar activiteiten gekozen aangeboden door atelier majeur.

elke groep gaat minimaal 1x per jaar naar het theater

Elke groep maakt gebruik van de leerlijnen binnen 123 Zing voor de vakken muziek en drama (ook dans?)

Groep 7&8 gaan om het jaar naar het Rijksmuseum.

Dit jaar zijn we een samenwerking aangegaan met het bedrijf Mediawegwijs. Met hen volgen we het programma Teach de Teacher: leerkrachten worden begeleid in het geven van lessen aan hun klas met inzet en behulp van ICT leermiddelen op het gebied van Taal, Burgerschap en Social Media/ ICT.

# data[].attributes.body
ICC coördinatoren: Hanneke en Sigrid

Elk jaar bespreken planning cultuur

Levend houden documenten (plan en visie)

Kartrekker: Sigrid

Collega's informeren

Contactpersoon voor cultuuraanbieders

Uitvoeren cultuurplan

evalueren met de collega's (door kort te checken op het moment dat het programma loopt en aan het eind van het jaar een grote evaluatie)

Van de leerkrachten wordt verwacht dat zij zelf de 123 zing lessen verzorgen en bijhouden. In de ingevulde weektaken kunnen wij zien welke lessen worden gegeven en aan welke doelen wordt gewerkt.

# data[].attributes.body
Aanbod van de Naturij omtrent erfgoed onderwijs

Extra voorstellingen in de omgeving, erfgoed onderwijs

filosofie, film, fotografie, animatie en andere kunstdiciplines worden gegeven naar eigen interesse en inbreng van de leerkrachten.

# data[].attributes.body
Elk kind gaat van de basisschool af met kennis en ervaringen en aangeleerde vaardigheden over elk kunstvakgebied. In onze lessenplanner Klassenplan, geven we de doelen weer waar we aan werken en in de bovenbouw kunnen de leerlingen zelf aangeven of ze het doel gehaald hebben. We kunnen een uitdraai maken van deze doelen zodat het cyclisch te volgen is/ monitoring.

# data[].attributes.body
Cultuur onderwijs raakt en verwondert je

cultuuronderwijs draagt bij aan de brede ontwikkeling van kinderen

november 2024

# data[].attributes.body
foto

# data[].attributes.body
foto

# data[].attributes.body
foto

# data[].attributes.body
foto

# data[].attributes.body
foto

# data[].attributes.body
Kunst is levendig en zo ook dit document. Constant in beweging met aanpassingen, toepassingen en veranderingen. Wij staan niet stil en de wereld om ons heen ook niet.

We hopen dit document komende jaren te kunnen gebruiken.

2024-2025

# data[].attributes.body
groep 1/2:

voorstelling letters: Kleuters hebben enorm genoten van de voorstelling

groep 3/4

beeldende lessen: jammer dat het er maar twee waren. ze nam leuke en nieuwe materialen mee de school in en het waren fijne lessen

groep 5/6

maskermeiden

groep 7/8

popzang: minder enthousiast, wij kunnen zelf ook de karaoke versie van een liedje opzetten. Microfoon had wel meerwaarde maar deze kwam pas laat.